安全用電說課稿

安全用電

一、說教材分析二、說教學(xué)內(nèi)容三、說教學(xué)方法四、說教學(xué)過程五、說板書設(shè)計一、教材分析：國務(wù)院頒布的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》明確要求，中小學(xué)要通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中的正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長。今天我說的《安全用電》中的內(nèi)容就依據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求。二、教學(xué)內(nèi)容小學(xué)生的電學(xué)知識還沒有開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)，用電的技能和操作有較大的隨意性和盲目性，對一些用電行為的安全隱患認識不到。不清楚維護公共電力設(shè)施和自身安全之間的關(guān)系。而社會的飛速發(fā)展使得各種電器充斥于生活中的每個角落，小學(xué)生的好奇心和求知欲不斷上升，所以對小學(xué)生特別是小學(xué)高年級的學(xué)生進行安全用電的基本常識教育，變得非常必須和迫切。本主題，學(xué)生因為有豐富的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)興趣高漲，參與度高，有較強的表現(xiàn)欲望，這就是我選擇本主題班會的目的所在。學(xué)習(xí)目標(biāo)在解讀教材，分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，我將認知與能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個緯度融合，設(shè)計了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：認知目標(biāo):學(xué)生了解安全用電事故案例，知道有關(guān)的安全用電安全常識，提高防范意識。能力目標(biāo)：通過學(xué)生運用觀察、訪問等辦法收集、整理關(guān)于家庭、校園安全用電事故的信息；使學(xué)生初步具有歸納能力和調(diào)查、訪問獲取信息的能力。情感目標(biāo)：養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全用電事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，珍愛生命，熱愛生活。教學(xué)重、難點1、如何引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)的家庭、學(xué)校安全用電常識，知道安全用電事故對個人、家庭、社會造成的損失。2、養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全用電事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，珍愛生命，熱愛生活。三、教學(xué)方法新課標(biāo)認為：“兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的?！备鶕?jù)教材特點，結(jié)合學(xué)生的需要，在本節(jié)課教學(xué)中我主要采用了以下三種教學(xué)方法：1、直觀演示法：利用多媒體教學(xué)手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。2、活動探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。3、集體討論法:針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。課后引導(dǎo)學(xué)生在生活中調(diào)查實踐，從課堂擴展到家庭、社會，實現(xiàn)了“品德大課堂”的教育理想。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入2.知識新授3.練習(xí)鞏固4.小結(jié)5.作業(yè)6.板書設(shè)計聯(lián)系生活自然導(dǎo)入首先通過談話導(dǎo)入，通過讓學(xué)生搜集資料或資料查詢了解——我們生活中的電是從哪里來的？然后通過小老師匯報讓同學(xué)們了解到電來自水電站、火電站、核電站等，最終通過高壓輸送電路把電輸送到千家萬戶。在此選擇小老師匯報的目的是因為現(xiàn)在小高年級的學(xué)生有了一定的資料搜集和語言表達能力，大多是同學(xué)樂于表現(xiàn)和展示自己的作品，以此來激發(fā)他們的問題意識和進取精神。自由討論知識新授老師現(xiàn)場采訪班上的學(xué)生你知道在我們的生活中哪些地方用到了電?學(xué)校常見的帶電設(shè)備有哪些？通過采訪調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)、思考、觀察的積極性，能對學(xué)生的現(xiàn)有用電安全知識有個大致的了解。通過采訪大家都知道了我們的生活離不了電，但用電使用不當(dāng)，也會造成危害！通過課件向?qū)W生展示圖片和案例故事，內(nèi)容都是有些人在日常生活中由于缺乏正確的安全用電知識而造成的安全事故，這樣給學(xué)生強烈的視覺沖擊，從而可以讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)安全用電常識的重要性。兩名11歲的兒童均被高壓電所傷案例2005年3月5日，某村幾個少年在村頭的麥地里放風(fēng)箏，突然風(fēng)箏掛在附近的高壓電桿上。蛋蛋自告奮勇爬上電桿去摘風(fēng)箏，在接近風(fēng)箏時不幸接觸到高壓電線，隨即從電桿上摔下，左手，右腳被電擊成黑褐色，當(dāng)場死亡由于電的特殊性為了保證我們在用電過程中能有效避免用電安全事故的發(fā)生。接下來我們來了解一些安全用電常識牢記安全標(biāo)志及含義。自由討論知識新授高壓危險要牢記電力安全標(biāo)識含義你還知道哪些安全用電常識？根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識鼓勵學(xué)生自由表達。牢記這些安全標(biāo)志我們就安全了嗎？緊接著老師提出問題——觀看安全用電常識視頻，并說一說遇到用電安全事故時我們應(yīng)該怎樣做?在學(xué)生現(xiàn)有知識面的情況下，進行知識拓展延伸觀看完視頻后，我們要對學(xué)生剛剛所了解到安全用電常識和安全行為的形成進行檢測。1.電視機只用遙控器關(guān)。應(yīng)該親手關(guān)閉電視機的電源開關(guān)，并拔掉插頭。2.冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀