小學(xué)二級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件

同心協(xié)力成就夢(mèng)想小學(xué)

二年級(jí)同心協(xié)力成就夢(mèng)想小學(xué)二年級(jí)溫馨提示：

1，請(qǐng)家長(zhǎng)先簽到。2，請(qǐng)把手機(jī)調(diào)到震動(dòng)。

3，請(qǐng)不要吸煙。溫馨提示：1，請(qǐng)家長(zhǎng)先簽到。2，請(qǐng)把手機(jī)調(diào)到震動(dòng)。尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有科任教師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。各位家長(zhǎng)，今天我們坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，我們來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

尊敬的各位家長(zhǎng)：召開家長(zhǎng)會(huì)的目的：召開家長(zhǎng)會(huì)的目的：家長(zhǎng)會(huì)議程

1、校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞并與家長(zhǎng)交流；

2、班主任宣講家長(zhǎng)會(huì)議程；（1）、王老師談學(xué)生語文方面的情況及要求；（2）、我介紹學(xué)生近況，結(jié)合孩子們表現(xiàn)，交流幾點(diǎn)教育建議等；(3)、個(gè)別溝通與交流。家長(zhǎng)會(huì)議程1、校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞并與家長(zhǎng)交流；說安全說安全

“學(xué)習(xí)是首要，安全更重要”。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。小學(xué)二級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件一、注重孩子的安全教育1、校內(nèi)安全。教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律，不玩危險(xiǎn)的游戲，同學(xué)之間友好相處。2、校外安全。（防觸電，防溺水）3、飲食安全。不吃臟東西、壞東西。飯前便后洗手。4、交通安全。放學(xué)及時(shí)回家，走路靠右邊，注意觀察。紅燈停，綠燈行。不坐超載的車。一、注重孩子的安全教育二、關(guān)于作息時(shí)間：走讀生：早上：7:00到校（早讀從7:40開始）下午：4:05放學(xué)住讀生：周十上午11：00放學(xué)，周十四下午3：00到校。二、關(guān)于作息時(shí)間：（1）.孩子不要早到校，記準(zhǔn)到校時(shí)間。（2）.放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)記好放學(xué)的準(zhǔn)確時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)來接孩子。（3）.如果孩子因?yàn)樯』蚴瞧渌虿荒艿叫５?，?qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系。（4）.孩子因?yàn)槟挲g太小，不要讓孩子自己回家。（1）.孩子不要早到校，記準(zhǔn)到校時(shí)間。談習(xí)慣談習(xí)慣

整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。

班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不1、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽講(熊韓智晨等)，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話(韓鑫彤……)上課鬧著玩(羅楊欣茹)

2、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多(劉永康、何振宇等)，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整

且錯(cuò)誤較多(羅楊欣茹、顏陽東、熊韓智晨、劉潤(rùn)萌、譚浩雪、顏德麗……)。以上主要是指家庭作業(yè)。3、孩子動(dòng)作慢(徐海宏、顏德麗、熊靜怡……)

4、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里，部分人不做作業(yè)（羅楊欣茹、顏陽東、熊韓智晨……）

5、說臟話。

6、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。

把學(xué)習(xí)成績(jī)告知你們。1、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽講(熊2015年秋二年級(jí)數(shù)學(xué)單元成績(jī)姓名一單元二單元三單元姓名一單元二單元三單元馮禮杰9710098顏德麗623184譚浩雪511961顏曉婷959598何振宇969097羅欣怡967996熊仁章9291100韓鑫彤887990熊韓智成582936張靜怡928987劉潤(rùn)萌887073羅楊欣茹2639王睿揚(yáng)694998譚許筱莉869693賀文杰886198馬婷婷847793劉永康8447100劉奧佳903291顏陽東35410顏東瓊998698顏東陽99100100韓曉露908793韓雯慧908498譚雪鋒998795賀俊杰969198徐海宏794494熊艷麗825884袁思嫻9395952015年秋二年級(jí)數(shù)學(xué)單元成績(jī)姓名一單元二單元三單元姓

二年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。二年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在少成若天性，習(xí)慣成自然。少成若天性，培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣1、學(xué)會(huì)感激。2、勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。3、謙虛禮讓，尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)幼小。4、誠(chéng)實(shí)不說謊，答應(yīng)的事說到做到。培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣1、學(xué)會(huì)感激。

開學(xué)至今，我們的孩子也發(fā)生了一些讓我們家長(zhǎng)和老師都不愿看到的事情。孩子之間小打小鬧那是正常的的事情，希望家長(zhǎng)不要計(jì)較。同時(shí)，我們應(yīng)該教育好自己的孩子，和同學(xué)要和睦相處。開學(xué)至今，我們的孩

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、端正的坐姿、讀書、寫字、握筆姿勢(shì)。2、能夠按時(shí)并且認(rèn)真地、獨(dú)立地完成作業(yè)，不拖拉，書寫規(guī)范。3、愛讀書，基本上能夠每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣1、早晨按時(shí)起床，按時(shí)到校，不遲到。2、吃飯、上學(xué)、做作業(yè)等生活中的事情不拖拉。3、不隨便要零食和玩具，不帶零食和玩具上學(xué)。4、不對(duì)電視和網(wǎng)絡(luò)著迷。5、能幫助媽媽做一些家務(wù)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、不隨手扔垃圾，主動(dòng)保持環(huán)境衛(wèi)生。

2、講究個(gè)人衛(wèi)生，每天早晚洗臉?biāo)⒀?，每晚洗腳，勤洗頭，勤洗澡。

3、自覺主動(dòng)地保持衣服干凈衛(wèi)生。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、不隨手扔垃圾，主動(dòng)保持環(huán)境衛(wèi)生。

2教育方法：1、多耐心，少責(zé)罵。2、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。3、多嚴(yán)格，少溺愛。4、少橫比，多縱比。教育方法：談學(xué)習(xí)談學(xué)習(xí)存在的問題

1.個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。2.大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)的讀題、分析題意，沒有好的檢查習(xí)慣。

存在的問題1.個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。

學(xué)生進(jìn)步的原因?qū)W生勤奮，對(duì)學(xué)習(xí)較重視。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。學(xué)生進(jìn)步的原因成績(jī)不理想的原因：學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦）學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差）成績(jī)不理想的原因：本學(xué)期學(xué)生情況1、學(xué)生總體表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中，行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。建議：（1）書包里常備一本好書。（2）利用草稿本練習(xí)計(jì)算。(準(zhǔn)備一個(gè)本或白紙）2.部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成，對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。本學(xué)期學(xué)生情況1、學(xué)生總體表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中，行為、習(xí)

家庭作業(yè)分析家庭作業(yè)分析出現(xiàn)的問題建議：（1）要求學(xué)生書寫認(rèn)真。（2）利用草稿本練習(xí)計(jì)算。(準(zhǔn)備一個(gè)本或白紙）1、部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成，對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。出現(xiàn)的問題建議：1、部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改出現(xiàn)的問題

2、經(jīng)常粗心馬虎，把題看不完整、把數(shù)左右看顛倒或上下看錯(cuò)行、把運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)，或把圖看不全面。寫的時(shí)候精力不夠集中，算對(duì)的卻抄錯(cuò)，書寫不認(rèn)真，書面不整潔，寫完不檢查。出現(xiàn)的問題

改進(jìn)措施改進(jìn)措施1、專心致志做作業(yè)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)專心致志做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，另外，做作業(yè)之前先洗手，注意卷面整潔。1、專心致志做作業(yè)

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題，要引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題，要引導(dǎo)孩子思考問題

3、及時(shí)糾錯(cuò)的好習(xí)慣學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過程，沒有改錯(cuò)，學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，一定要告訴孩子，督促他訂正。3、及時(shí)糾錯(cuò)的好習(xí)慣4、強(qiáng)化計(jì)算“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清題目，有那些數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。二想，即想好計(jì)算過程，先算什么，再算什么。4、強(qiáng)化計(jì)算4、強(qiáng)化計(jì)算三算，即分清每一步的計(jì)算方法，并仔細(xì)計(jì)算。

四查，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查，有沒有抄錯(cuò)和遺漏的。

每天的口算堅(jiān)持不懈。家長(zhǎng)隨時(shí)出題讓孩子做。4、強(qiáng)化計(jì)算請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背

二年級(jí)下冊(cè)抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子還難以適應(yīng)，在加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就很容易出現(xiàn)“兩極分化”現(xiàn)象。二年級(jí)下冊(cè)抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子還難以適應(yīng)

抓計(jì)算抓計(jì)算

抓錯(cuò)題抓錯(cuò)題

多練習(xí)見新題多練習(xí)見新題平時(shí)家庭學(xué)習(xí)1、認(rèn)真對(duì)待每一次動(dòng)筆。2、錯(cuò)題訂正就是重做。3、重視預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)。4、每天作業(yè)認(rèn)真完成。5、備齊學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（鉛筆、尺、墊板、橡皮）平時(shí)家庭學(xué)習(xí)1、認(rèn)真對(duì)待每一次動(dòng)筆。我希望每個(gè)家長(zhǎng)：多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識(shí)，少一分自棄。我希望每個(gè)家長(zhǎng)：希望家長(zhǎng)配合做到的：

1、全方位關(guān)心孩子在校情況，各項(xiàng)作業(yè)簽字。

2、每天孩子語數(shù)作業(yè)要認(rèn)真檢查并督促改錯(cuò)。

3、監(jiān)督孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用具。希望家長(zhǎng)配合做到的：希望家長(zhǎng)能督促孩子完成作業(yè)：1.有能力的家長(zhǎng)可以多檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)。2.不太懂的家長(zhǎng)可以保證孩子作業(yè)量的完成。3.實(shí)在不會(huì)的家長(zhǎng)請(qǐng)看看孩子的書寫是否端正。（作業(yè)一定要簽名）希望家長(zhǎng)能督促孩子完成作業(yè)：有關(guān)質(zhì)量檢測(cè)

當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強(qiáng)。

有關(guān)質(zhì)量檢測(cè)有關(guān)質(zhì)量檢測(cè)

您可能遇到過類似的情況：孩子考得好成績(jī)，沒進(jìn)門就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什么樣的態(tài)度導(dǎo)致了他們這樣的行為嗎？究竟是已經(jīng)考出來的成績(jī)重要，還是以后不出現(xiàn)相同錯(cuò)誤重要呢？或許有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得都不好呢？其實(shí)認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢？

有關(guān)質(zhì)量檢測(cè)正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)1、學(xué)生的考試成績(jī)只是學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面的反映。2、學(xué)習(xí)是一場(chǎng)中長(zhǎng)跑的比賽，今天的成績(jī)只是賽跑途中的一個(gè)鏡頭，并不是最后的結(jié)果。3、正視差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，縮小差距，甚至超過別人，成為最后的贏家。正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)1、學(xué)生的考試成績(jī)只是學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面的下一階段工作內(nèi)容及重點(diǎn)下一階段工作內(nèi)容及重點(diǎn)

1、齊抓共管，多進(jìn)行安全教育，讓我們的孩子健康快樂成長(zhǎng)。

2、力爭(zhēng)讓我們的孩子變