二年級(jí)孩子上課不集中精神,父母培養(yǎng)孩子注意力的建議

孩子的自控能力較差是注意力容易分散的另一個(gè)重要原因。當(dāng)有新異刺激出現(xiàn)時(shí)，成人可以約束自己不去關(guān)注它，但孩子卻很難做到。因此，為培養(yǎng)孩子的注意力，成人可以有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情景逐漸提高孩子的自我約束能力。湖南邵陽(yáng)市隆回縣的古先生說(shuō)，女兒今年是二年級(jí)的學(xué)生，最近老師給古先生打電話反映孩子上課不集中精神，課堂做業(yè)完成的不好，別人都寫(xiě)，她不愿意動(dòng)筆寫(xiě)，錯(cuò)的不想改，這樣放學(xué)都是很晚才出來(lái)，在教室改作業(yè)，她累我們也覺(jué)得很累，給女兒報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，希望提高她的成績(jī)，幾個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)效果，注意力不集中的情況反而越來(lái)越嚴(yán)重了，該怎么辦？

后來(lái)在網(wǎng)上無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了賴(lài)氏風(fēng)水閣文昌寶的網(wǎng)站，這次古先生很認(rèn)真的看完網(wǎng)站與，才知道孩子的注意力不集中，上課走神是因?yàn)轶w內(nèi)的金木土水火不平衡所引起的，需要通過(guò)衣食住行來(lái)調(diào)整才可以；于時(shí)古先生抱著試試的態(tài)度，請(qǐng)了賴(lài)氏風(fēng)水閣文昌寶加強(qiáng)型套餐回家，按其賴(lài)大師出的十二頁(yè)紙報(bào)告進(jìn)行布局；沒(méi)有想到的是不到

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個(gè)月，老師打電話來(lái)說(shuō)孩子能靜心聽(tīng)課時(shí)間長(zhǎng)一些了，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也開(kāi)始有改變了，非常感謝賴(lài)氏文昌寶！培養(yǎng)孩子的注意力的四個(gè)建議：建議

1：幫孩子克服三心二意的毛病

孩予由于心理和生理都處于發(fā)育期，容易三心-意，這是正常的現(xiàn)象。但是對(duì)于孩子三心二意的行為，父母應(yīng)該有意識(shí)地糾正。因?yàn)楹⒆訉?zhuān)注的習(xí)慣不能白發(fā)形成，需要有意識(shí)的訓(xùn)練和引導(dǎo)。父母應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)和幫助孩子克服這些毛病。建議

2：查找原因，有的放矢地幫助孩子

孩予做作業(yè)三心二意，這是他們這個(gè)年齡段比較正常的現(xiàn)象，但是有的孩子卻表現(xiàn)得尤其明顯，父母就應(yīng)該查找孩子不專(zhuān)注的原因，并努力幫助孩予克服這些困難，培養(yǎng)他們專(zhuān)注的好習(xí)慣。建議

3：在游戲中培養(yǎng)孩子的注意力

注意力集中是打開(kāi)孩子智慧的鑰匙，有了它，孩子就可以學(xué)到許多知識(shí)。如果注意力不集中，思維渙散，真正有用的信息難以進(jìn)入孩子的大腦，孩子就不能學(xué)到真正有用的知識(shí)。父母可以利用游戲來(lái)培養(yǎng)孩子的注意力。

父母可以為孩子一些拼圖的游戲冊(cè)，讓孩子在拼圖游戲中認(rèn)真地投入，培養(yǎng)注意力。但要注意的是，父母在為孩子拼圖時(shí)，要結(jié)合孩子的具體情況，選擇相應(yīng)難度的拼圖，避免因?yàn)樘y或太容易而使孩子喪失興趣。建議

4：科學(xué)安排時(shí)間，降低孩子的分心概率

父母可以在尊重孩子意愿的前提下，與孩子商量，制訂一張科學(xué)合理的時(shí)問(wèn)安排表，規(guī)定小同作業(yè)的完成時(shí)間，時(shí)間可設(shè)上限和下限，超過(guò)上限的要受罰，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的可以獲得自由玩樂(lè)的時(shí)間。孩子在這種激勵(lì)措施下，可以養(yǎng)成專(zhuān)注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子上課集中注意力的