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文檔簡(jiǎn)介
2021年四川省資陽市中考化學(xué)模擬試卷(一)
一、單選題(本大題共7小題,共21.0分)
1.“一帶一路”是我國(guó)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。我國(guó)古代就經(jīng)“一帶一路”將發(fā)
明和技術(shù)傳送到國(guó)外,這些發(fā)明和技術(shù)中不屬于化學(xué)變化的是()
A.谷物釀酒B.紡紗織布C.燒制瓷器D.冶煉青銅
2.化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān),下列說法不正確的是()
A.錢態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用
B.碘是人體所需要的一種微量元素,缺碘會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松
C.開發(fā)高效氫能、太陽能等新能源汽車,以解決城市機(jī)動(dòng)車尾氣排放問題
D.研制、生產(chǎn)可降解塑料的主要目的是解決“白色污染”問題
3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()
A.M"讀取液體體積
想B.鐵絲在氧氣中燃燒
聞氣體氣味
4.下列化學(xué)反應(yīng)能達(dá)到目的且化學(xué)方程式書寫正確的是()
A.制氯化鐵:2Fe+3CUC12=2FeCl3+3Cu
B.用稀硫酸除去炭粉中的少量氧化銅:CuO+H2S04=CuS04+H20
C.用硝酸鋼溶液區(qū)別氫氧化鈉溶液和硫酸鉀溶液:K2sO4+Ba(NO3)2=BaS04+
KNO3
D.用氫氧化鋁治療胃酸過多癥:A1(OH)3+HC1=A1C13+H20
5.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖(“團(tuán)”代表碳原子,“。”代表氧原子
A.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為1:1
B.過程I和過程II原子的種類和數(shù)目均未改變
C.過程I反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
D.過程口發(fā)生了物理變化
6.連花清瘟膠囊源自傳統(tǒng)中醫(yī)名方,可用于治療流感,現(xiàn)代儀器測(cè)得其成分之一是沒
食子酸(化學(xué)式為C7H6。5)。下列有關(guān)沒食子酸的說法,正確的是()
A.沒食子酸屬于氧化物
B.沒食子酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12:1:16
C.沒食子酸是由7個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的
D.沒食子酸完全燃燒生成CO2和電0
7.推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法.下列推理正確的是()
A.中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C.堿中都含有氫氧根,所以堿中一定含有氫元素
D.鐵絲能在氧氣中燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲也能在空氣中燃燒
二、填空題(本大題共6小題,共24.0分)
8.請(qǐng)用化學(xué)用語填空。
(1)強(qiáng)氣
(2)鈣原子
(3)兩個(gè)氫氧根
(4)氯酸鉀
9.化學(xué)就在我們身邊,學(xué)習(xí)化學(xué),應(yīng)用化學(xué),提高生活品質(zhì)。
(1)下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是(填字母序號(hào))。
A.橡膠手套B.棉布圍裙C.費(fèi)料保鮮膜
(2)我們常用洗潔精清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)于油污具有功能。
(3)打開茅臺(tái)酒瓶會(huì)聞到濃濃酒香,請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到酒香的原因______。
(4)生日宴上“壽星”許愿后,大家一起將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭的原理是
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10.水是人類不可缺少的資源.
f自來水
―?直飲水
圖1
(1)電解水的實(shí)驗(yàn)如圖1所示,收集到氧氣的試管是(填“A”或"B").反
應(yīng)的化學(xué)方程式是,該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的.
(2)提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源.下列做法合理的是(填序號(hào)).
a.使用節(jié)水龍頭
b.使用無磷洗衣粉
c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示,水經(jīng)過沙濾池,除去的雜質(zhì)是;
炭濾池中活性炭的主要作用是.
11.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問題:
(1》2℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度為.
(2)若使a、c的飽和溶液同時(shí)析出晶體,方法是.
(3)久時(shí),a、c兩物質(zhì)的溶解度相等.氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與
(填“a"、"b”或"c”)相似.
(4)tJC時(shí),15克a物質(zhì)溶在50克水中形成的溶液是(填“飽和”或“不飽
和”)溶液.
12.按要求書寫相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)紅磷在空氣中燃燒;
(2)氫氣還原三氧化二鐵;
(3)煨燒石灰石制取生石灰;
(4)二氧化碳使石蕊試劑變紅的原理o
13.我省海水資源豐富。如圖是利用海水資源制取純堿的流程。
(1)步驟II和HI發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(2)氨堿法制純堿的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳,這樣做的目的是
(3)氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化鉉,析出碳酸氫鈉固體后的溶液為
碳酸氫鈉的(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(4)“侯氏制堿法”是在氨堿法基礎(chǔ)上,向?yàn)V出碳酸氫鈉晶體后的氯化鏤溶液中加
入食鹽,使其中的氯化鏤單獨(dú)結(jié)晶析出用作氮肥,氯化鈉溶液則可循環(huán)利用,請(qǐng)寫
出“侯氏制堿法”的優(yōu)點(diǎn)(寫一條)。
三、探究題(本大題共2小題,共10.0分)
14.實(shí)驗(yàn)課上,小明和同學(xué)們完成了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),
并進(jìn)行了相關(guān)問題的思考。請(qǐng)結(jié)合圖文信息完成下列任務(wù)。
(1)儀器a的名稱是o
(2)圖1:制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。
(3)圖3:實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象①有氣泡產(chǎn)生,原因是。②持續(xù)加熱,紅色石
蕊溶液沒有變成紫色,可能的原因是。
15.某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)做探究酸、堿、鹽的某些化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。如圖1所示請(qǐng)回
答下列問題:
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沉淀的總瞰吊々
MB■
Au人夠硝酸的垢危力
圖i圖2
(1)張南同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們將所得的混合物過濾,張南同學(xué)先將A、B試管中的廢液分
別倒在同一燒杯中,觀察到無色溶液中有氣泡冒出,則B試管中的溶質(zhì)成分是
?..(填化學(xué)式),張南和小崗兩位同學(xué)想探究此燒杯中溶液溶質(zhì)的成分,進(jìn)行
如下探究活動(dòng):
【提出問題】燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是什么?
【猜想與假設(shè)】張南同學(xué)猜想溶質(zhì)成分是:NaCkNa2SO4
小崗?fù)瑢W(xué)猜想溶質(zhì)成分是:NaCkNa2so4、Na2CO3
你的猜想是②(填化學(xué)式)
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(3)張南同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,取少量燒杯中的溶液于試管中,向其中滴加適
量的氯化鐵溶液,觀察到無色溶液中產(chǎn)生白色沉淀,于是得出結(jié)論:自己的猜想正
確,請(qǐng)對(duì)張南同學(xué)的推測(cè)及得出的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)
(4)小崗?fù)瑢W(xué)將張南實(shí)驗(yàn)后的固液混合物過濾后,向?yàn)V渣中加入過量稀硝酸,并繪
制出相關(guān)圖象(如圖2所示)。在滴加過量稀硝酸的過程中,圖2中a發(fā)生反應(yīng)的化
學(xué)方程式為①,通過對(duì)圖2的分析,你認(rèn)為燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是
②(填化學(xué)式)。
四、計(jì)算題(本大題共1小題,共5.0分)
16.某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCL為測(cè)定該樣品中
Na2cO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取純堿樣品20g,力口入124.4g
水中配成溶液,并向其中逐漸加入稀鹽酸,如圖是產(chǎn)
生的氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。
(1)樣品中Na2cO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。
稀鹽酸質(zhì)量g
(2)恰好反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解:A、谷物釀酒過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。
B、紡紗織布過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。
C、燒制瓷器過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。
D、冶煉青銅過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。
故選:B(.
化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和
物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷。
本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物
理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。
2.【答案】B
【解析】解:A、筱態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣,降低肥效,錢態(tài)氮肥不能與
堿性物質(zhì)混合使用,故選項(xiàng)說法正確;
B、碘是人體所需要的一種微量元素,缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
C、氫能、核能、太陽能等是清潔能源,可減少污染,使用新型電動(dòng)汽車,可減少城市
機(jī)動(dòng)車尾氣排放,故選項(xiàng)說法正確;
D、研制、生產(chǎn)可降解塑料的主要目的是解決“白色污染”問題,故選項(xiàng)說法正確;
故選:Bo
A、根據(jù)錢態(tài)氮肥的性質(zhì)分析;
B、根據(jù)化學(xué)與人體健康進(jìn)行分析;
C、根據(jù)氫能、太陽能等是清潔能源進(jìn)行分析;
D、根據(jù)防止白色污染分析。
本題考查化學(xué)與生活,側(cè)重于化學(xué)與人體健康的考查,為高考常見題型和高頻考點(diǎn),有
利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng),難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
3.【答案】B
【解析】解:A、讀取液體體積,視線應(yīng)該與液體凹液面最低處保持水平,該選項(xiàng)方法
不正確;
B、為了防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶,集氣瓶中應(yīng)該加入適量水,該
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選項(xiàng)方法正確;
C、瓶塞取下,應(yīng)該倒放在桌上,并且試管要傾斜,該選項(xiàng)方法不正確;
D、不能把鼻孔湊近瓶口聞氣味,該選項(xiàng)方法不正確。
故選:B。
A、讀取液體體積,視線應(yīng)該與液體凹液面最低處保持水平;
B、為了防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶,集氣瓶中應(yīng)該加入適量水;
C、瓶塞取下,應(yīng)該倒放在桌上,并且試管要傾斜;
D、不能把鼻孔湊近瓶口聞氣味。
合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。
4.【答案】B
【解析】解:A、鐵與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,正確的化學(xué)方程式為Fe+
CuCl2=FeCl2+Cu,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確,故選項(xiàng)正確。
C、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平,硫酸鋼后面沒有標(biāo)注正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:K2s。4+
Ba(NO3)2=BaS04I+2KNO3,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
D、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為A1(OH)3+3HC1=A1C13+3H2O,
故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選:B.,
根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確:化學(xué)式書寫是否正確;
是否配平;反應(yīng)條件是否正確;T和1的標(biāo)注是否正確。
本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書
寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看
反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號(hào)。
5.【答案】A
【解析】解:由密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖可知,過程I是一氧化碳燃燒生成二
點(diǎn)燃
氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C0+02~2CO20
A、由上述方程式可知看出,參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比是2:1,錯(cuò)誤;
B、由圖示可知,過程I和過程H原子的種類和數(shù)目均未改變,正確;
C、過程I由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),反應(yīng)類型為化合反應(yīng),正確;
D、過程口是分子間隔發(fā)生了變化,屬于物理變化,正確。
故選:Ao
根據(jù)圖示結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,過程I是一氧化碳燃燒生成二氧化碳,過程口
是二氧化碳的狀態(tài)發(fā)生變化,據(jù)此解答.
本題主要考查的化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖的知識(shí),解題的關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒、化學(xué)
反應(yīng)的實(shí)質(zhì)并結(jié)合圖示依據(jù)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析.
6.【答案】D
【解析】解:A.沒食子酸(化學(xué)式為C7H6。5)是由三種元素組成的,不屬于氧化物,選項(xiàng)
說法錯(cuò)誤;
B.沒食子酸(化學(xué)式為C7H6。5)中,碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12x7):(1x6):(16x
5)=42:3:40,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
C.沒食子酸(化學(xué)式為C7H6。5)是由分子構(gòu)成的,一個(gè)沒食子酸分子是由7個(gè)碳原子、6
個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
D.沒食子酸(化學(xué)式為C7H6。5)是由碳、氫、氧三種元素組成的,由質(zhì)量守恒定律可知,
其完全燃燒生成二氧化碳和水,選項(xiàng)說法正確。
故選:D。
A.氧化物是由兩種元素組成的,且其中一種元素是氧元素的化合物;
B.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析;
C.根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析;
D.根據(jù)物質(zhì)的組成與質(zhì)量守恒定律來分析。
本題考查了化學(xué)式的意義以及有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算,難度適中。
7.【答案】C
【解析】解:A、中和反應(yīng)是酸和堿的反應(yīng),生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸和堿的反應(yīng),
故A錯(cuò)誤;
B、分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,故B錯(cuò)誤;
C、堿中都含有氫氧根,氫氧根由氫氧元素組成,所以堿中一定含有氫元素,故C正確;
D、鐵絲的燃燒與氧氣的濃度有關(guān),空氣中氧氣的濃度低,鐵絲不燃燒,故D錯(cuò)誤。
故選:C。
A、根據(jù)中和反應(yīng)的定義分析;
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B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)微粒的種類分析;
C、根據(jù)堿的組成分析;
D、根據(jù)影響燃燒現(xiàn)象的因素分析.
本題考查了常見概念間的推理,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們熟記
和理解有關(guān)的概念,以便能夠靈活應(yīng)用.
8.【答案】NeCa20HKC103
【解析】解:(1)然氣的化學(xué)式為Ne,故填:Ne;
(2)鈣原子的符號(hào)為Ca,故填:Ca;
(3)兩個(gè)氫氧根就是在氫氧根的前面加上數(shù)字2,故填:20H;
(4)氯酸鉀中鉀元素為+1價(jià),氯酸根的根價(jià)為-1,其化學(xué)式為KCIO3,故填:KC103?
本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、
離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,
并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。
本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了
解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易。
9.【答案】B乳化分子是不斷運(yùn)動(dòng)的降溫到蠟燭的著火點(diǎn)以下
【解析】解:(1)橡膠和塑料屬于合成材料,棉線屬于天然纖維;故填:B;
(2)我們常用洗潔精清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)于油污具有乳化功能;故填:
乳化;
(3)由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的酒精的分子通過運(yùn)動(dòng)能分散到周圍的空氣中,遠(yuǎn)處能聞到酒
的香味。故填:分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
(4)點(diǎn)燃了生日蠟燭,許愿后大家一起將蠟燭吹滅。這種熄滅蠟燭火焰的原理是:氣流
帶走周圍的熱量,降低了周圍的溫度,使溫度降到的著火點(diǎn)以下;故填:降溫到蠟燭的
著火點(diǎn)以下。
(1)根據(jù)材料的分類來分析;
(2)根據(jù)除油污的原理來分析;
(3)根據(jù)分子的性質(zhì)來分析;
(4)根據(jù)滅火的原理來分析。
本考點(diǎn)考查了微粒的性質(zhì)、材料的分類、除油污的原理、燃燒的條件和滅火的方法,記
憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并理解應(yīng)用。
10.【答案】B;2H2。一2H2T+O2T;氫元素和氧元素;abc;未溶解的固體;吸附
【解析】解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,二者的體積比為2:1,所以電解水的實(shí)
驗(yàn)如圖1所示,收集到氧氣的試管是B.反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2。%2H2T+O2T,該
實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)a.使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約用水;b.使用無磷洗衣粉可以防止水污染;c.用噴灌、滴灌
方法給農(nóng)作物澆水可以節(jié)約用水;
(3)水經(jīng)過沙濾池,除去的雜質(zhì)是未溶解的固體;活性炭具有吸附性,所以炭濾池中活
性炭的主要作用是吸附.
故答案為:(1)B;2H20±22&T+O23氫元素和氧元素;
(2)abc;
(3)未溶解的固體;吸附.
(1)根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣,二者的體積比為2:1進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源的措施進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)水經(jīng)過沙濾池,除去的雜質(zhì)是未溶解的固體以及活性炭具有吸附性進(jìn)行解答.
水是一種重要的資源,有關(guān)水的知識(shí)是中考的熱點(diǎn),應(yīng)加強(qiáng)水的知識(shí)的學(xué)習(xí).
11.【答案】50g;蒸發(fā)溶劑;t1;c;飽和
【解析】解:(1)通過分析溶解度曲線可知,t2°C時(shí),a物質(zhì)的溶解度為50g;
(2)a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以使
a、c的飽和溶液同時(shí)析出晶體,方法是蒸發(fā)溶劑;
(3)通過分析溶解度曲線可知,t/C時(shí),a、c兩物質(zhì)的溶解度相等,氣體的溶解度隨溫
度的升高而減小,所以變化規(guī)律與c相似;
(4)tJC時(shí),a物質(zhì)的溶解度是20g,所以15克a物質(zhì)溶在50克水中形成的溶液是飽和
溶液.
故答案為:(l)50g;
(2)蒸發(fā)溶劑;
(3)t1;c;
(4)飽和.
根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的
溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)
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量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶
還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.
本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度
曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.
點(diǎn)燃商溫商溫
12.【合案】4P+5。2=2P2O5Fe2O3+3H2—2Fe+3H2OCaCO3—CaO+
C02TC02+H20=H2cO3
【解析】解:(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+
型
5。2二2P2。5。
(2)氫氣還原三氧化二鐵,在高溫下反應(yīng)生成鐵和水蒸氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+
高溫
3H2二2Fe+3H2。。
(3)煨燒石灰石制取生石灰,石灰石的主要成分碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,
高溫
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3—CaO+C02T0
(4)二氧化碳使石蕊試劑變紅,是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊
溶液變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3?
故答案為:
點(diǎn)燃
(l)4P+502—2P2O5:
;
(2)Fe2O3+3H2—2Fe+3H2O
高溫
(3)CaCO3—CaO+C02T;
(4)C02+H20=H2cO3。
首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟
(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.
本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出
現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
13.NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3i+NH4Cl飽和氨鹽水顯堿性,比飽
和食鹽水更容易吸收二氧化碳。增大二氧化碳的吸收量飽和提高物質(zhì)利用率
【解析】解:(1)步驟口和m發(fā)生的反應(yīng)是氯化鈉、水、氨氣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸
氫鈉和氯化筱;故填:NaCl+NH3+H20+C02=NaHCO3I+NH4C1;
(2)因?yàn)轱柡桶丙}水顯堿性,比飽和食鹽水更容易吸收二氧化碳,所以在用氨堿法生產(chǎn)
純堿過程中,要先向飽和食鹽水中通入氨氣,制成飽和氨鹽水,再向其中通入二氧化碳。
故填:飽和氨鹽水顯堿性,比飽和食鹽水更容易吸收二氧化碳。增大二氧化碳的吸收量;
(3)氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化鏤,析出碳酸氫鈉固體后的溶液為碳酸
氫鈉的飽和溶液:故填:飽和:
(4)由工藝流程圖和題干材料可知,“侯氏制堿法”的優(yōu)點(diǎn)是提高物質(zhì)利用率、對(duì)環(huán)境
的污染?。还侍睿禾岣呶镔|(zhì)利用率(合理即可)。
(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析;
(2)根據(jù)酸堿反應(yīng)的原理來分析;
(3)根據(jù)結(jié)晶后溶液的狀態(tài)來分析;
(4)根據(jù)流程圖來分析。
此題考查的是有關(guān)侯氏制堿法的有關(guān)知識(shí),只要認(rèn)真看題,真正理解了侯氏制堿法的原
理,此題就會(huì)迎刃而解。
14.【答案】錐形瓶CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02T碳酸受熱分解生成二氧化碳
氣體二氧化碳中混有氯化氫氣體(合理即可)
【解析】解:(1)儀器a的名稱是錐形瓶。
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,同時(shí)生成氯化鈣、
水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCI=CaCl2+H20+C02T,
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸受熱分解生成水和二氧化碳,故實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)
象①有氣泡產(chǎn)生。
②持續(xù)加熱,紅色石蕊溶液沒有變成紫色,可能是因?yàn)槎趸贾谢煊新然瘹錃怏w,
氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸使石蕊溶液顯紅色。
故答案為:
(1)錐形瓶;
(2)CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02T;
(3)碳酸受熱分解生成二氧化碳?xì)怏w;二氧化碳中混有氯化氫氣體(合理即可)。
(1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答。
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,進(jìn)行分析解答。
(3)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸受熱分解生成水和二氧化碳,進(jìn)行分析解答。
本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、二氧
化碳的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。
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15.【答案】HCl+NaOH=NaCl+H2。Na2sO4、Na2cO3HC1、NaCkNa2sO4不合
理,鋼離子可與碳酸根生成碳酸鋼沉淀,不能排除碳酸鈉的存在,同時(shí)鹽酸與氯化鋼無
明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,無法驗(yàn)證是否含有鹽酸BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+H20+
C02TNaCl、Na2sO4、Na2cO3
【解析】解:(1)A中是鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng),鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉
和水,書寫化學(xué)方程式注意配平;
故答案為:HC1+NaOH=NaCl+H20o
(2)A、B混合后有氣泡冒出,說明碳酸根與氫離子發(fā)生了反應(yīng),所以可以退出A中鹽酸
過量,B中碳酸鈉過量,所以B中硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,硫酸
被全部消耗完畢,此時(shí)溶質(zhì)為硫酸鈉和剩余的碳酸鈉;而A中鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后生
成氯化鈉和水,鹽酸過量,此時(shí)溶質(zhì)為鹽酸和氯化鈉,A與B混合后,碳酸鈉與鹽酸反
應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,B
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