2021年天津市紅橋區(qū)中考語文三模試卷（附答案詳解）

2021年天津市紅橋區(qū)中考語文三模試卷

1.（2021?天津市市轄區(qū)?模擬題）下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是

（）

A.粗.(guang)獰獵(shou)心不在焉（ydn）

B.翠日(yi)修葺（qi）紛至尊來（da）

C.澎湃(pai)他守（ke）缺而不舍（qi。）

D.追溯(shud)旭然(qiao)氣沖斗牛（d6u）

2.（2021?天津市市轄區(qū)?模擬題）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（）

青春與否，無關(guān)乎年齡，而在于。用奮斗禮贊時代，用拼搏定義未來，這不僅是

年輕人該有的追求，更是每個與時代同行者應(yīng)有的。奮斗不息，青春不朽。讓我

們以夢為馬，不負韶華，在奮勇拼搏中放飛青春夢想，在砥礪前行中青春力量.

A.心境姿態(tài)激揚B.心境姿勢激動

C.心情姿勢激動D.心情姿態(tài)激揚

3.（202L天津市市轄區(qū)?模擬題）下面一段話有語病的一句是（）

①人口問題是關(guān)乎國家經(jīng)濟、社會發(fā)展的基礎(chǔ)性問題。②能否全面提升人口素質(zhì)，

既是人口發(fā)展規(guī)律使然，也是經(jīng)濟發(fā)展階段變化的必然要求。③第七次全國人口普

查主要數(shù)據(jù)顯示，我國具有大學(xué)文化程度的人口大約為2.1億，④作為一個中國人,

每個公民的素質(zhì)都影響著我們國家的未來。

A.第①句B.第②句C.第⑧句D.第④句

4.（2021?天津市市轄區(qū)?模擬題）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

項是（）

孔子的學(xué)生宰予在白天睡覺。孔子說：“腐爛的木頭雕刻不得，糞土似的墻壁粉刷

不得。對于宰予，有什么責(zé)備的呢□最初，我聽到他的話，便相信他的行為口今天，

我聽到他的話，卻要考察他的行為。從宰予的事件后，我改變了態(tài)度口

A.!,。"B.?,"。C.?；。"D.!；”。

5.（2021?天津市市轄區(qū)?模擬題）下列對《渡荊門送別》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（）

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

A.首聯(lián)點題，寫出詩人乘舟來到巡遠的荊門外，將到楚地游覽。

B.頷聯(lián)以移動視角描寫景物的變化，是詩人行舟觀景時的真實體驗。

C.頸聯(lián)以靜觀的視角，描繪江上的美景，宛如兩幅圖畫，令人陶醉。

D.詩人在尾聯(lián)直抒胸能，借自己對家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

6.（2021?新疆維吾爾自治區(qū)?月考試卷）閱讀《啄木鳥真的是益鳥》一文，完成各題。

啄木鳥真的是益鳥

周大慶

①啄木鳥一直被人們譽為“森林醫(yī)生”，是益鳥。但近日，一篇宣稱啄木鳥的“啄

木”行為破壞樹木、加速樹木死亡的自媒體文章廣泛傳播，稱啄木鳥絕非“益鳥”。

事實真的是這樣嗎？

②其實，鳥本無好壞之分。無論是啄木鳥，還是其他鳥，都是人類的朋友。人類往

往按照是否有利于農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、是否造成經(jīng)濟損失等，將鳥劃分為“益鳥”或

“害鳥”。然而,從生物多樣性保護的角度看，所有鳥類都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分。

正是多樣的生物促進了整個生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)穩(wěn)定，為人類提供了賴以生存的自然環(huán)

境。

③啄木鳥確實偏好在“生病”的樹上覓食，科學(xué)工作者野外觀察發(fā)現(xiàn)，啄木鳥的啄

洞雖然會為某些病菌、害蟲的滋生提供入口，但是，一般來說，不會導(dǎo)致樹洞雖然

會為某些病菌、害蟲的滋生提供入口，但是，一般來說，不會導(dǎo)致樹木死亡。即使

啄洞會導(dǎo)致少量樹木死亡，對于整個森林生態(tài)系統(tǒng)而言也基本沒有影響，因為森林

本身就是一個動態(tài)系統(tǒng)，樹木有生有死，整個森林生態(tài)系統(tǒng)才會健康運轉(zhuǎn)。

④從促進生物多樣性的角度來說，啄木鳥發(fā)揮著重要的積極作用。啄木鳥屬于初級

洞巢鳥，自己開鑿樹洞并在洞內(nèi)繁殖。同時，還為次級洞巢鳥（指沒有啄洞本領(lǐng),

需要利用啄木鳥的舊洞進行繁殖的鳥類）提供“住所”。例如頭鷹和大山雀，它們

很多時候就需要利用啄木鳥的舊澗進行繁殖。如果某區(qū)域沒有初級洞巢鳥，那么次

級洞巢鳥也很可能消失。不僅如此，啄木鳥的啄洞還能為花鼠、貂等哺乳動物提供

繁殖棲息場所?？梢哉f，啄木鳥在整個森林生態(tài)系統(tǒng)的群落組織方面發(fā)揮著舉足輕

重的作用，是名副其實的“基石”物種。

⑤此外，啄木鳥“森林醫(yī)生”的稱號可名不虛傳。山東省奉安林科所（今山東省

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奉山林科院）在1000多畝楊樹林中連續(xù)3年開展實臉，研究發(fā)現(xiàn)啄木鳥對天牛、

柳櫻蟲、黃蛾等害蟲都有很好的防治作用。其中，僅光肩星天牛就由原來100株樹

80個幼蟲隆低至08個幼蟲。

⑥可見，啄木鳥對森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠遠大于弊，真的是“益鳥”，值

得大家攜手保護。

（選自《光明日報》，有刪改）

下面說法不能說明“啄木鳥真的是益鳥”的一項是

A.啄木鳥的啄洞會為某些病菌、害蟲的滋生提供入口，導(dǎo)致少量樹木死亡。

B.啄木鳥的啄洞不僅能被次級洞巢鳥所用，還能為一些哺乳動物提供繁殖棲息場所。

C.啄木鳥對天牛、柳瘦蟲、黃蠟蛾等害蟲都有很好的防治作用。

D.啄木鳥對森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠遠大于弊。

下面對文中畫線句子使說明方法及作用的分析，正確的一項是

A.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明楊樹林的面積特別大。

B.使用列數(shù)字、分類別的說明方法，說明進行實驗和得出結(jié)論所用的時間很長。

C.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明啄木鳥“森林醫(yī)生”的稱號名不虛傳。

D.使目舉例子的說明方法，說明森林中害蟲特別多，對森林生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重影響。

下面對本文的理解分析，不正確的一項是

A.從生物多樣性保護的角度看，所有鳥類都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，鳥并無“益”與

“害”之分。

B.第③段中加點詞“一般”表示通常的情況，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點。

C.第④段中加點詞“基石”，說明啄木鳥在整個森林生態(tài)系統(tǒng)的群落組織方面發(fā)揮著

舉足輕重的作用。

D.本文按照時間順序，條理清晰地說明了啄木鳥是益鳥的原因，也對文章開頭的疑問

進行了解答.

7.（2021?天津市市轄區(qū)?模擬題）閱讀《生于憂患，死于安樂》一文，回答問題。

生于憂患，死于安樂舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管

夷吾舉于土，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心

志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不

能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無

法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.舜發(fā)于吠畝之中：興起，指被任用

B.百里舉于巾：集市

C孤于色：征驗、表現(xiàn)

D.出則無故國外忠者：敵對

下列句子中加點詞的用法，與其它三項不相同的一項是

A.必先鑿其心志

B.像其體膚

C.所以動心尋性的

D.人恒迎，然后能改

下列對選文的理解分析，不正確的一項是

A.孟子首先一連列舉了六位歷史上著名人物的事例，說明這些人雖出身貧賤，但他們在

經(jīng)受了艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè)。

B.孟子又重視造就人才的客觀因素，提出“困于心，衡于慮，而后作”的觀點，這樣就

把造就人才的主、客觀條件都說到了。

C.孟子由個人說到國家，提出“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”的論斷，

由此自然導(dǎo)出這一章的中心思想“生于憂患，死于安樂”。

D.這篇文章要告訴人們，憂患和磨難可以使一個人奮發(fā)有為，使一個國家興旺發(fā)達；安

逸享樂則會讓一個人不思進取，使一個國家衰敗滅亡。

8.（2021?天津市市轄區(qū)?模擬題）請將下列詩文語句補充完整。

長風(fēng)破浪會有時，?（李白《行路難》其一）

（2）,風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北國山下》）

雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）

醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁事記》）

亂花漸欲迷人眼，o（白居易《錢塘湖春行》）

（6）,西北想，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

在杜甫的《望岳》一詩中，“,”兩句?；每鬃用裕憩F(xiàn)了詩人不怕困難、

敢于攀登人生頂峰的雄心和氣概。

9.（2021?天津市市轄區(qū)?模擬題）閱讀下面文言文，回答問題.

岳飛治軍紹興六帥，皆果毅忠勇，視古名將。岳公飛獨后出，而一時名聲兒冠諸公。

身死之日，武昌之屯至十萬九百人，皆一可以當(dāng)百。余嘗訪其土卒，以為勤惰必分，

功過有別，故能得人心。異時?嘗見其提兵征贛之固石洞?,軍行之地，秋毫無擾,

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至今父老語其名輒感泣焉。

（節(jié)選自《獨醒雜志》）【注釋】①異時：從前。②固石洞：地名。

解釋文中加點詞的含義。

①余學(xué)訪其士卒

②異時嘗見其提外征贛之固石洞

請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

至今父老語其名輒感泣焉。

“皆一可以當(dāng)百”體現(xiàn)了岳家軍什么特點？請你根據(jù)文意，概括岳飛是如何治軍的。

10.（2021.甘肅省金昌市.模擬題》閱讀《母親的刺繡時光》一文，完成各題。

母親的刺繡時光

宮佳

①母親是一個心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會變化出生動形象的圖

樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無窮的圖樣

里詮釋著勤勞。

②刺繡又稱女紅，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項技能。唐代羅隱有詩日：“一

片絲羅輕似水，洞房西室女工勞。”講述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺^的場

景?？慑e到了我這一代，我并沒有繼承母親的刺紡手藝。小時候，我常見母親的銀

針一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖就成型了。那些刺繡出來的

小動物、小花朵，裝點著我們枯燥的生活。

③我稍微大一點，母親就說，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個不會妖心的女孩子是要被人

笑話的?？捎藜业奈也]有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙的如同提著一個

大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫兒篇字，

也不握這銀針，我就不是提銀針的料。

④母親也不勉強我，銀針在穿梭，流年在變幻。

⑤結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地

繡出一花一葉。我常常對母親發(fā)牢騷，閑著沒事出去遛彎，天天和這些針線較什么

勁？享享清福多好？母親說，你不懂。我有點惱火，現(xiàn)在，誰還穿自己做的衣服？

商場什么樣的衣服沒有？母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡時光。

⑥后來，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說，丫頭，

遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒影了。

⑦我接過那一摞鞋墊，看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個字“一路平安”，還有一

雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的，母親把她對我的祝福在一針一線

中，伴我走違萬水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個愛好，而那些做工精

美的銹品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡

中，一針一線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。

⑧遠離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，

拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好，生活在平淡如水中浸潤了精致，活色生香

起來，即便是面對驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會像母

親一樣靜坐隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲

線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺金秀自己的時光呢？

⑨刺繡時光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)

風(fēng)雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫

取到歡樂的浪花。

(選自《中山日報》，有刪改)

【注釋】①女紅(gong)：舊時指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作

的成品。也作女工。

圍繞刺繡，“我”和母親之間發(fā)生了哪些事情？請結(jié)合文章②?⑦段的內(nèi)容概括。

人生階稍微大一結(jié)了后來去謀

小時候

段點婚生

主要事“我”常見母親忙活刺繡，繡品裝點我們的生

①②③

件活

結(jié)合語境，品析第⑤段畫線句中加線詞的表達效果。

結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地

紡出一花一葉。

聯(lián)系全文，分析“刺繡時光”的含義。

下面對文章的理解分析，不正確的兩項是

A.第②段中，引用唐代羅隱的詩句，只是為了突出母親刺繡技藝的靈動高超。

B.第⑦段中，“我”看著母親送的一摞鞋墊，感受到母親對去外地謀生的“我”的祝

福。

C.第⑧段中，母親的繡品在“我”心中生了根，表明作者開始拿起銀針，靜坐一角，

繡出畫卷。

D.隨著時間的流逝，“我”領(lǐng)悟到刺繡是母親的愛好，那些精美的繡品是母親用心在

歌唱。

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E.本文作者拾取變幻流年中的點點滴滴，于敘述中流露真情，在抒情議論中揭示生活

的哲理。

11.（2020?天津市市轄區(qū)?期中考試）綜合性學(xué)習(xí)，完成下列問題。

2020年6月23日，第四屆世界智能大會在天津開幕。人工智能、大數(shù)據(jù)等數(shù)字技

術(shù)的新成果在“云”上集中展示，讓人大開眼界。某班將開展以“人工智能與我們

的生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，一位同學(xué)為活動搜集了四則材料。請按照要求,

回答下列各題。

［材料一］

［材料二］在疫情防控和復(fù)工生產(chǎn)中，天津全面推廣應(yīng)用了“健康碼”。小小的“健

康碼”看似簡單，背后的技術(shù)支撐系統(tǒng)卻十分龐大。每天百萬級數(shù)量的“亮碼”，

均基于人工智能科技手段的支撐。有了“健康碼”，精準(zhǔn)分類防控得以實現(xiàn)，城市

得以科學(xué)有序運轉(zhuǎn)起來。

［材料三］現(xiàn)在越來越多的人，已經(jīng)習(xí)慣觀看手機中的天氣預(yù)測。在天氣預(yù)測中，人

工智能專家系統(tǒng)通過手機的GPRS系統(tǒng)，定位到用戶所處的位置，再利用科學(xué)算法，

對覆蓋全國的雷達圖進行數(shù)據(jù)分析來預(yù)測天氣。這樣，人們可以隨時隨地查詢自己

所在地的天氣走勢，收到的天氣預(yù)報能精準(zhǔn)到分鐘和所在街道。

［材料四］人工智能在車聯(lián)網(wǎng)的運用將提高人們的出行效率。比如，外出購物時，車

主啟動汽車后，將同步開啟車載智能系統(tǒng)，車主只需要告知系統(tǒng)所需要購買的商品

或者服務(wù)，汽車的智能系統(tǒng)將根據(jù)出行路線、交通路況、目的地的評價情況，自動

推薦最合適的消費場所。

請用簡潔的語言概括［材料一］的主要內(nèi)容。

請結(jié)合以上相關(guān)材料，探究人工智能可在哪些方面改變我們的生活。

12.（2021.天津市市轄區(qū).模擬題）諸根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

少年正是讀書時。讀老舍的《駱駝祥子》，我們認識了大膽潑辣，又有點變態(tài)的（1）

；讀《（2）》，我們看到一位嚴(yán)厲、盡責(zé)同時不乏愛心的父親；

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們要學(xué)習(xí)（3）（填人物）為理想而獻身的

精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)；讀（4）（填作者）的《儒

林外史》，我們感受到他對封建科舉制度無情的揭露與尖銳的批判，讀書可以增長

知識，啟迪思維，讓我們一起讀書吧！

13.（2021?天津市市轄區(qū)?模擬題）《西游記》中的豬八戒是深受人們喜愛的角色。他既有

很多缺點，又有很多優(yōu)點。請結(jié)合以下回目相關(guān)內(nèi)容，分析豬八戒的形象特點。

第二十三回三藏不忘本四圣試禪心

第二十四回萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參

第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王

第三十一回豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪

第六十一回豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇

14.（2021.天津市市轄區(qū).模擬題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

磚縫間，一個小小的幼苗探頭張望，你看到的是生命的頑強；人行道上，年輕人故

意放慢腳步和身旁陌生的老人同行，你看到的是人性的善良；手術(shù)室里，剛剛結(jié)束

工作的醫(yī)生席地而眠，你看到的是敬業(yè)的神圣……生活中，只要你用心觀察，就會

有很多發(fā)現(xiàn)。

請自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、

戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

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答案和解析

1.【答案】C

【知識點】字音

【解析】A.有誤,“狩獵”的“狩”應(yīng)讀作“sh6u”；

B.有誤，“紛至沓來”的“沓”應(yīng)讀作"t"；

C.正確；

D.有誤，“追溯”的“溯”應(yīng)讀作“sQ”；

故選：Co

本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累

判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排

除選項，得出正確答案。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字

義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到

準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2.【答案】A

【知識點】詞義

【解析】心境：心境是微弱、持久，具有沉浸性的情緒狀態(tài)。

心情：精神狀態(tài)。根據(jù)“青春與否”的提示，選“心境”恰當(dāng)。

姿態(tài)：容貌神態(tài)，樣子，風(fēng)格，氣度等。

姿勢：身姿架勢和呈現(xiàn)的樣子。根據(jù)“奮斗禮贊時代，用拼搏定義未來”的提示，選“姿

態(tài)”恰當(dāng)。

激揚：激濁揚清。

激動：由于受到刺激而感情沖動。根據(jù)“青春力量”的提示，選“激揚”恰當(dāng)。

故選：A。

本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用

用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，

辨析作答。

分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后

再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

3.【答案】B

【知識點】語病

【解析】ACD.正確；

B.有誤，兩面對一面，應(yīng)將“能否”刪去。

故選：B,

本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混

亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可

以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速

而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審

讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

4.【答案】C

【知識點】標(biāo)點符號

【解析】仔細閱讀語段可知，“對于宰予，有什么責(zé)備的呢”是一個反問句，故第一個

方框內(nèi)應(yīng)填問號；“最初，我聽到他的話，便相信他的行為”和“今天，我聽到他的話，

卻要考察他的行為”是兩個并列的分句，故第二個方框內(nèi)應(yīng)填分號；因為引用孔子說的

話是完整的，故第三個方框內(nèi)句號應(yīng)放在引號內(nèi)。

故選：Co

本題考查標(biāo)點符號。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，對

于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分

層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判

斷標(biāo)點運用是否正確。

5.【答案】D

【知識點】古詩詞閱讀、題材內(nèi)容

【解析】本題考查對詩歌的賞析。

ABC.正確;

D.有誤，表達了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情，不是抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

故選：D0

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《渡荊門送別》是唐代詩人李白青年時期在出蜀漫游的途中寫下的一首詩。此詩由寫遠

游點題始，繼寫沿途見聞和觀感，后以思念作結(jié)。全詩意境高遠，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)ィ?/p>

想象瑰麗，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現(xiàn)了作者年少遠游、倜儻不群的個

性及濃濃的思鄉(xiāng)之情。

譯文：

乘船遠行，路過荊門一帶，來到楚國故地。青山漸漸消失，平野一望無邊。長江滔滔奔

涌，流入廣袤荒原。

月映江面，猶如明天飛鏡；云變藍天，生成海市蜃樓。故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠萬里送

我行舟。

古典詩詞鑒賞的基本方法：

一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景，要做到知人論世以察詩情。

二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。

三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。

四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句，鑒賞詩歌時要注意作

者、題目、注解。

6?【答案】【小題1】A

【小題2】C

【小題3】D

【知識點】科學(xué)精神、列數(shù)字、事理說明文、邏輯順序、說明文的語言、舉例子、說明

對象、分類別

【解析】（1）本題考查學(xué)生理解原文內(nèi)容的能力。

A.不能，由“啄木鳥的啄洞會為某些病菌、害蟲的滋生提供入口，導(dǎo)致少量樹木死亡”

可知，“啄木鳥有時會對樹木造成傷害”。

BCD.都能說明“啄木鳥真的是益鳥”。

故選：Ao

（2）本題考查學(xué)生對說明方法的理解與掌握。

細讀劃線句可知，這句話列舉了“山東省奉安林科所在1000多畝楊樹林中連續(xù)3年開

展實臉”的例子，用了100株、80個、08等數(shù)字，使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，

說明啄木鳥“森林醫(yī)生”的稱號名不虛傳。故選：Co

（3）本題考查學(xué)生理解文意篩選信息。把握主要內(nèi)容，結(jié)合選項分析正誤。

ABC.正確；

D.有誤，本文是一篇事理說明文，按照邏輯順序，介紹了啄木鳥是益鳥的原因，也對

文章開頭的疑問進行了解答。

故選：D

答案：

(1)A

(2)C

(3)D

文章在第一段就提出了說明事理：啄木鳥真的是益鳥。接著說明了從生物多樣性保護的

角度看，所有鳥類都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，鳥并無“益”與“害”之分。然后從促進

生物多樣性的角度來說，啄木鳥發(fā)揮著重要的積極作用，從而說明了啄木鳥對森林生態(tài)

系統(tǒng)的影響總體上利遠遠大于弊，真的是“益鳥”，值得大家攜手保護。

信息篩選的方法與步驟：

①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要

注意對選文中心句的理解；

②把握題干，確定答題區(qū)間；

③將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上

有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找

出符合題干的選項

7.【答案】【小題1】D

【小題2】D

【小題3】B

【知識點】文言文閱讀

【解析】(1)本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的

基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

ABC.正確；

D.有誤，敵：匹敵。

故選：D。

(2)本題考查學(xué)生學(xué)生對文言詞語的活用現(xiàn)象的辨析能力。在平時的學(xué)習(xí)中，注意做

好積累。解答此類問題，必須先要明確句意，然后結(jié)合句意分析詞語的活用現(xiàn)象。

第12頁，共19頁

A.苦：形容詞的使動用法，使……痛苦；

B.餓：形容詞的使動用法，使……饑餓；

C.忍：形容詞的使動用法，使……堅韌；

D.過：名詞活用作動詞，犯過失。

故選：D。

(3)本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的把握能力。

ACD.正確；

B.有誤，“困于心，衡于慮，而后作”是造就人才的主觀因素。

故選：Bo

答案：

(1)D

(2)D

(3)B

【參考譯文】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣

鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，

百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定

先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如

意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。

一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞。然后才能奮發(fā)；別人憤

怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅

守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，

就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡

的道理了。

“而”的用法：

①學(xué)而不思則罔(而：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系)

②溫故而知新(而：表示承接關(guān)系)

③雜然而前陳者(而：表示修飾關(guān)系)

④博學(xué)而篤志(而：表示并列關(guān)系)

8.【答案】【小題1】直掛云帆濟滄海，潮平兩岸闊

【小題2】人跡板橋霜

【小題3】在乎山水之間也

【小題4】淺草才能沒馬蹄，會挽雕弓如滿月

【小題5］會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

【知識點】名篇名句

【解析】答案：

（1）直掛云帆濟滄海

（2）潮平兩岸闊（重點字：潮）

（3）人跡板橋霜（重點字：跡）

（4）在乎山水之間也

（5）淺草才能沒馬蹄（重點字：蹄）

（6）會挽雕弓如滿月（重點字：雕）

（7）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（重點字：凌）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做

好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注

意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種

方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

9.【答案】【小題1】曾經(jīng)

【小題2】軍隊

【小題3】

【知識點】文言文閱讀

【解析】（1）本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的

基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：我曾經(jīng)問過士兵。嘗：曾經(jīng)。

②句意：從前曾經(jīng)見到其提軍隊征贛之固石洞。兵：軍隊。

（2）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法

第14頁，共19頁

是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多

義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略

的成分補充完整。

重點詞：語，說。其，他的。輒，總是。句意：到現(xiàn)在，(當(dāng)?shù)氐?老人們談到他的名

字總是會感慨流淚。

(3)本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意。結(jié)

合內(nèi)容可知，“皆一可以當(dāng)百”體現(xiàn)了岳家軍英勇頑強的特點。從文中“余嘗訪其士卒,

以為勤惰必分，功過有別，故能得人心”可以看出，岳飛治軍賞罰分明；從文中“異時

嘗見其提兵征贛之固石洞，軍行之地，秋毫無擾”可以看出，岳飛治軍軍紀(jì)嚴(yán)明。

答案：

(1)①曾經(jīng)；②軍隊。

(2)到現(xiàn)在，(當(dāng)?shù)氐?老人們談到他的名字總是會感慨流淚。

(3)體現(xiàn)了岳家軍戰(zhàn)斗力強的特點。岳飛治軍一是賞罰分明，二是軍紀(jì)嚴(yán)明。

【參考譯文】

紹興六帥，都果毅忠勇，視古名將。岳飛而一時名聲幾冠諸公。他死的時候，武昌

之屯至十萬九百人，都一可以當(dāng)百用。我曾經(jīng)問過士兵，認為為勤惰必分，功勞和過錯

有區(qū)別，所以能夠得到人心。從前曾經(jīng)見到其提軍隊征贛之固石洞，軍行的地方，秋毫

無擾到現(xiàn)在，岳公飛獨后出(當(dāng)?shù)氐?老人們談到他的名字總是會感慨流淚。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

10.【答案】【小題1】①母親讓“我”學(xué)刺繡，“我”很笨拙，母親并不勉強

②年邁的母親依然天天在刺繡，令“我”不解

③母親送“我”刺繡鞋墊，“我”理解了母親

【小題2】“執(zhí)著”寫出母親刺繡時的耐心、堅持，表現(xiàn)了母親的沉穩(wěn)專注，也表達出

“我”對母親的疼惜之情，從細節(jié)上表達“刺繡時光”的主題。

【小題3】“刺繡時光”指母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中；“刺

繡時光”也指"我"以筆墨為針線，繡出活色生香的生活?！按汤C時光”是兩代人精神

的相融。勤勞日子里，“我”與母親擁有了柔軟的內(nèi)心，遼闊的眼界；人生風(fēng)雨中，生

活有了小歡喜，讓“我”即使身處困境，也能找到快樂。

【小題4】AC

【知識點】文章中心、關(guān)鍵語句、表達技巧、情感、重點詞語、文章大意

【解析】

1.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的梳理與概括能力。解答此類題，首先要通讀全文，整體感

知文本，理清行文思路，把握文章線索；然后按照表格中的內(nèi)容，確定答題范圍，細讀

相關(guān)語段，從中篩選出符合題意的詞語,或根據(jù)相關(guān)語句進行分析概括即可。本題示例：

①母親讓“我”學(xué)刺繡，“我”很笨拙，母親并不勉強;②年邁的母親依然天天在刺繡，

令“我”不解；③母親送“我”刺繡鞋墊，“我”理解了母親。

2.本題考查學(xué)生對重要詞語的品析能力?！霸~不離句，句不離篇”，解答此題，先要理

解詞語的本義，然后再在通讀全文、整體感知文本的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境分析詞語的

表達效果。答題方法:①了解用詞之美一一動詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；

使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。②掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、

引申效果。詞不離句，理解詞語的表達效果要結(jié)合句意和文章主旨。通讀全文可知，“執(zhí)

著"寫出母親刺繡時的耐心、堅持，表現(xiàn)了母親的沉穩(wěn)專注，也表達出“我”對母親的

疼惜之情，從細節(jié)上表達“刺繡時光”的主題。

3.本題考查學(xué)生結(jié)合文章中的重點詞語理解作者情感以及對文章內(nèi)容和主題的個性化

解讀能力。這類題型，先要準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會作品的內(nèi)容、主題和情感傾向，再結(jié)合題

目要求答題即可。通過對文章的分析可知：“刺繡時光”指母親把內(nèi)心深處對生活的理

解融入千變?nèi)f化的刺繡中；“刺繡時光”也指“我”以筆墨為針線，繡出活色生香的生

活。''刺繡時光”是兩代人精神的相融。勤勞日子里，“我”與母親擁有了柔軟的內(nèi)心，

遼闊的眼界；人生風(fēng)雨中，生活有了小歡喜，讓“我”即使身處困境，也能找到快樂。

4.【分析】

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容主旨、重點語句及情感等的分析理解能力。解答此類題，首先

要通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章線索和作者情感等；然后根據(jù)題

意要求，確定答題范圍，細讀相關(guān)語段，從中篩選出符合題意的詞語，或根據(jù)相關(guān)語句

進行分析概括。然后再與題目一一比對，找出符合要求的選項即可。

【解答】

A.應(yīng)為：第2段引用羅隱的詩句，是為說明它的前一句“刺繡又稱女紅，是閨閣中的女

孩子需要掌握的一項技能”。故A項分析理解不正確。

C應(yīng)為：第8段中作者“以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫

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卷”。故C項分析理解不正確。

BDE項正確。

故選ACo

II.【答案】【小題1】答案：

（1）未來幾年，我國人工智能市場規(guī)模將不斷擴大。

（2）人工智能可在疫情防控和城市管理、天氣預(yù)測、交通出行等方面改變我們的生活。

【小題2】

【知識點】語言知識

【解析】（1）本題考查材料內(nèi)容的概括。解答此題要在材料內(nèi)容深入理解和把握的基

礎(chǔ)上進行。并抓住圖表的重點數(shù)據(jù)變化加以概括即可，如：“未來幾年，我國人工智能

市場規(guī)模將不斷擴大?！?/p>

（2）本題考查材料內(nèi)容的探究。解答此題，可根據(jù)材料的內(nèi)容，抓住重點語句，聯(lián)系

題干，用簡潔的語言描述出來.如材料二中的疫情防控，材料三中的天氣預(yù)測等。

解答這類題，要在對問題的內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進行。要扣住主題，圍繞重點

語句加以概括。

12.【答案】虎妞，傅雷家書，保爾，吳敬梓

【知識點】名著閱讀

【解析】在《駱駝祥子》中，虎妞從小跟父親劉四爺生活在一起，后來幫著劉四爺打理

車廠，她的語言和行為是大膽潑辣的。當(dāng)她想嫁給樣子時，她假裝懷孕，謔騙祥子，心

理上有點變態(tài)。在《傅雷家書》中，傅雷與兒子傅聰?shù)慕徽勆婕八囆g(shù)、生活、做人、理

財?shù)群芏喾矫妫屛覀兛吹搅艘晃粐?yán)厲、盡責(zé)同時不乏愛心的父親。在《鋼鐵是怎樣煉

成的》中，保爾經(jīng)歷了多次死里逃生，但是依舊沒有放棄，從中我們能夠看到他為理想

而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。結(jié)合平時的積累可知，《儒林外

史》的作者是清代吳敬梓。

答案：

（1）虎妞（2）傅雷家書（3）保爾（保爾?柯察金）（4）吳敬梓

本題考查名著知識的掌握。此題涉及到名著中的人物、作者以及名著的判定，根據(jù)平時

的閱讀積累作答。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、人物

及故事，還要有更為深入的理解，并且及時做筆記，常讀常新，逐步深化印象。做題時

才能信手拈來，得心應(yīng)手。

13.【答案】本題考查人物形象分析。在第二十三回中，唐僧、孫悟空、沙僧都通過了

考驗，唯獨八戒沒有把持住自己，由此可見，八戒取經(jīng)意志不堅定，貪戀女色。在第二

十四回中，八戒看到道童吃人參果，便慫恿悟空去偷；在第二十七回中，悟空打死的是

妖怪，八戒從中挑撥，偏說打死的是人，最后師父趕走了孫悟空。從這兩回可以看出，

豬八戒好搬弄是非。在第三十一回中，豬八戒使用激將法讓悟空下山救師父；在第六十

一回中，豬八戒幫助悟空打敗牛魔王。從這兩回可以看出，豬八戒機智勇敢，是孫悟空

得力的助手。

答案：

優(yōu)點：機智勇敢，是孫悟空