蘇少版音樂一年級上冊全冊教案

蘇少版音樂一年級上冊全冊教案第一單元《小手拉小手》第一課時教學內(nèi)容:唱《快樂的音樂娃》、動《上學路上》教學目標:1、能用音樂的方式與教師和同學交流,樂于參加《請你跟我這樣做》的律動。體驗音樂課所帶來的快樂。2、學生基本能隨著老師的琴聲自然的唱歌,能夠和大家整齊的演唱《快樂的音樂娃》,較整齊的開始和結(jié)束。3、有節(jié)奏的用身體活動的方式表達對音樂的感覺。教學準備:音樂,鋼琴。教學過程:一、情境導入:1、小朋友們,我們已是一年級的小學生了,誰來說說一年級的小朋友和幼兒園的小朋友有什么不同?2、一年級的小學生要結(jié)識許多新朋友,學許多本領(lǐng)。今天老師帶你們?nèi)ヒ娨晃恍屡笥选魳吠尥?在十個手指頭上畫上臉譜配上音樂)音樂娃娃:小朋友們你們好,我是音樂娃娃,今天我要帶領(lǐng)大家去參觀我們美麗的音樂世界先帶大家去看一看鋼琴、打擊樂、播放各種熟悉的音樂片段讓學生欣賞。3、隨意的讓樂器發(fā)出聲音來,并欣賞各種音樂片段二、學習歌曲:1、隨著音樂的節(jié)奏拍拍手,初步感受歌曲《快樂的音樂娃》的旋律。2、接龍的方法來朗誦歌詞。3、用聽唱法教唱歌曲。4、接龍朗誦。5、學唱歌曲。6、音樂游戲:上學路上，跟著音樂走一走,播放一段音樂,每人創(chuàng)編一個動作在教師里走一走,音樂一停就站住不動,然后音樂再響起就換動作繼續(xù)走，按要求動作不能夸張,要符合音樂的節(jié)奏7、請走的比較出色的同學上來走給大家看一看.8、跟音樂走一走.9、自己創(chuàng)編各種動作隨音樂走一走.10、把自己的表演展示給同學看.第二課時教學內(nèi)容:聽:《快樂小舞曲》唱:《小手拉小手》動:兒歌誦讀教學目標:1、用自然的聲音演唱《小手拉小手》。2、在舞蹈過程中體驗音樂段落的變化。3、在兒歌誦讀中體驗音律美。教學重難點:培養(yǎng)兒童內(nèi)心的節(jié)奏感。教學準備:打擊樂器,音樂,鋼琴。教學過程:一、律動進課堂1、聽《快樂小舞曲》,拍手進課堂2、感受音樂段落的變化,在每句的最后兩小朋友對拍手。3、學生練習二、學唱新歌1、小朋友們,你們剛進一年級,班上的同學你們都相互熟悉了嗎?今天,我們就一起來學習一首新歌,仔細聽,歌曲中出現(xiàn)了哪個小朋友的名字?2、教師范唱3、學生回答,叫到名字的小朋友站起來和大家打招呼。4、學生有節(jié)奏的念讀歌詞5、學習歌曲6、教師模唱歌譜,學生跟唱。7、學生練習,表演三、兒歌誦讀1、讀兒歌,用小鼓伴奏2、學生練習,可用手代替鼓打節(jié)奏四、學生表演師生再見第三課時教學內(nèi)容:唱:《玩具進行曲》認:小鼓教學目標:1、用堅定有力的聲音演唱《玩具進行曲》,能體會進行曲的風格,隨著音樂能走一走。2、認識小鼓,有節(jié)奏的拍出強弱節(jié)奏。教學重難點:學著用不一樣的力度來控制聲音。教學準備:音樂,鼓,鋼琴。教學過程:一、導入。1、把你的漂亮玩具拿出來大家看一看,再把他們排排隊。2、請大家把你的玩具跟著我的音樂讓它走一走。3、請你模仿你自己的小玩具也來隨著音樂走一走。4、請你象錄音機的小朋友一樣一起來唱一唱。5、模仿各種小動物的動作再來走一走(邊唱邊走)。6、展示自己的玩具。二、學唱歌曲1、模仿小動物走路2、聽賞《玩具兵進行曲》(1)、大家再聽一首曲子,結(jié)合剛才的歌曲想象一下,樂曲中表現(xiàn)了什么場景?(2)、用你的動作來走一走,看誰走的圖形最漂亮,最清晰3、同學上來表演4、聽音樂思考問題5、隨音樂走圖形6、學生表演7、教師范唱,請學生說說聽到內(nèi)容8、有節(jié)奏的讀歌詞9、學唱歌曲,注意低音的準確度。10、出示小鼓,請學生來敲一敲11、請學生用小鼓為歌曲伴奏,注意要跟緊節(jié)奏。12、教師示范各種不同力度的敲擊方法,請部分學生試著為歌曲伴奏,其余演唱。三、感受常見的進行曲1、你們覺得平時還有什么曲子你們聽了可以象今天的《玩具》一樣可以踏步走的嗎?2、那請你哼唱一下3、也讓我們來走一走四、總結(jié),師生再見。第二單元《聽,誰在唱歌》第一課時教學內(nèi)容:聽《你聽,什么敲響了》認響板、碰鈴教學目標:1、在生動活潑的音樂中,體驗聲音世界的豐富多彩,感受活潑、歡快的情緒。產(chǎn)生對音樂課的興趣。2、能注意集中的聆聽音樂,嘗試用體態(tài)語眼言來表現(xiàn)3、認識響板,碰鈴,知道如何使用這些打擊樂器。教學準備:打擊樂器,鋼琴,音樂(一)、《聽,誰在唱歌》聽,錄音機里都是自然界中動物“唱歌”的聲音。你能聽出來嗎?你能來模仿嗎?(二)學習《你聽,什么敲響了》1、出示碰鈴,讓學生玩一玩,告訴樂器名字。2、有節(jié)奏的敲一敲,并讀一讀3、出示響板,比較樂器的形狀、材料、大小,聽聽不同的聲音。4、游戲:閉上眼睛,猜猜這是什么樂器?5、學生練習6、聽歌曲,猜音樂中出現(xiàn)的是什么樂器?7、學生隨音樂節(jié)奏唱出歌曲答案8、學習歌曲9、學生試著變換樂器,填入新歌詞,并唱一唱,奏一奏10、學生練習(三)動:跟著音樂學一學做一做隨音樂唱一唱,動一動教師總結(jié),師生再見。第二課時教學內(nèi)容:聽《嘎嘎小鴨子》唱《動物說話》創(chuàng)編歌詞教學目標:1、有意識的注意聆聽歌曲《嘎嘎小鴨子》,聽辨出領(lǐng)唱和齊唱,模仿小鴨子的叫聲,感受有節(jié)奏的誦讀與動作的配合。2、學唱《動物說話》,感受各種不同的音高,并模仿,創(chuàng)編歌詞,用歌聲表達對自然與生活中的音響世界的興趣。教學重難點:學會用打擊樂器為樂曲有節(jié)奏的伴奏教學準備:打擊樂器,音樂,鋼琴教學過程:一、復習《你聽,什么敲響了》學生演唱二、新授歌曲1、今天,我們再來聽一些聲音,請你們來猜一猜。2、播放歌曲《動物說話》3、學生回答4、再聽音樂,小動物的叫聲一共出現(xiàn)了幾次?5、學生回答6、跟著教師學唱歌曲,比較幾次叫聲的高低不同。7、模唱幾處叫聲的不同旋律,培養(yǎng)音高概念。8、學生學習,演唱。9、加入律動三、欣賞《嘎嘎小鴨子》1、欣賞歌曲,有節(jié)奏的擺動身體2、按節(jié)奏讀歌詞3、加入舞板進行伴奏4、隨音樂編讀邊試著用舞板伴奏。5、律動四、師生小結(jié),再見。第三課時教學內(nèi)容:唱《嘎嘎小鴨子》聽《你早》節(jié)奏游戲《鴨子gagaga》教學目標:1、在本課的教學活動中,學生能充分感受人與人,人與自然之間的和諧,培養(yǎng)文明禮貌的習慣。2、學生能分辨ⅹ—,ⅹ,ⅹ的時值差別,能用自然的聲音演唱《你早》,并能與其他同學同步開始結(jié)束。教學重難點:分辨各種節(jié)奏,用自然的聲音演唱教學準備:音樂、鋼琴、打擊樂器教學過程:一、趣味律動——帶入情景(復習)1、律動:教師與學生共同模仿小鴨可愛的動作(搖搖擺擺,游泳,跳水,吃食),律動音樂可選擇打擊樂合奏《鴨子拌嘴》,也可以選擇其他合適的音樂。模仿小鴨可愛的動作2、聽聽想想——感受音樂(欣賞童聲合唱《嘎嘎小鴨子》)A、教師播放《嘎嘎小鴨子》,想想是誰在唱歌?B、說說歌曲的情緒怎樣?表現(xiàn)了小鴨子怎樣的形態(tài)?3、唱唱跳跳——享受音樂(學習新歌〈你早〉)二、情景導入:⑴、多媒體展示:早晨,大公雞“喔喔”叫,小花貓“喵喵”叫,小狗“汪汪”,小鳥“唧唧”,小朋友推開窗戶向它們問你好。⑵、老師以配樂朗誦的形式創(chuàng)設(shè)情景,背景音樂可選擇小提琴獨奏〈〈苗嶺的早晨〉〉(3)、老師引導學生按照一定的節(jié)奏問好并加上旋律.三、學習歌曲:⑴、老師范唱歌曲。⑵、老師輕聲播放歌曲旋律,與小朋友一起按節(jié)奏朗讀歌詞。⑶、采用聽唱法學習歌曲⑷、分角色鞏固歌曲。⑸、背唱歌詞。1、學生分組活動:用各地方言,外國語互問早安,也可以模擬動物的叫聲互相問候。2、學生學唱歌曲3、參與創(chuàng)造——體驗成功學生對歌曲的情緒,速度,力度,打擊樂的運用等進行設(shè)計,并表演。四、師生小結(jié)第三單元《唱吧,跳吧》第一課時教學內(nèi)容:聽《娃哈哈》奏:用打擊樂器為歌曲《娃哈哈》伴奏教學目標:1、通過欣賞歌曲《娃哈哈》,感受新疆舞曲特性鮮明的節(jié)奏與旋律的動感及所表現(xiàn)的情緒,能跳簡單的舞蹈動作。2、用打擊樂器為歌曲伴奏,培養(yǎng)學生的合作能力。教學重難點:1、學生能用歡樂、熱烈的情緒跟唱歌曲,并能表演簡單的新疆舞動作教學2、用打擊樂器伴奏教學過程:一、導入新課1、師:同學們,今天老師從新疆請來了一位小朋友(出示新疆娃娃圖片),她帶來了一首新疆歌曲《娃哈哈》送給我們,你們喜歡嗎?(生:喜歡)2、聽范唱(板書課題)3、提問歌曲的情緒,讓學生說說感受。(教師總結(jié)板書)情緒:活潑、愉快的二、學習歌譜:1、讓學生找出歌譜中出現(xiàn)最多的節(jié)奏。(出示歌曲掛圖)2、教師將主要節(jié)奏組合拍出,學生再模仿拍出。3、學生拍打歌曲的節(jié)奏,感受新疆歌曲的舞蹈特點。4、跟琴聲輕聲用"lu"哼一遍旋律。5、有感情地視唱旋律。(教師強調(diào)較難的地方)6、分析曲式結(jié)構(gòu):要求學生用圖型擺出歌曲的結(jié)構(gòu).曲式結(jié)構(gòu):▲●●(帖圖型)三、學唱歌詞:1、聽老師讀拍一遍歌詞,找出規(guī)律。(按節(jié)奏讀歌詞)2、模仿老師讀拍歌詞。3、輕聲跟琴哼唱一遍,感受歌曲的情緒。4、有感情地演唱歌曲。要求:用活潑、愉快的情緒演唱歌曲。四、用敲擊樂器為歌曲伴奏:(分三組):鈴鼓:קק舞板:××××三角鐵:×0×0五、舞蹈表演《娃哈哈》。1、欣賞舞蹈《娃哈哈》,感受舞蹈與歌曲的結(jié)合。(看錄像)2、導入:同學們,剛才錄像中的新疆小朋友跳舞跳得好嗎?(生:好)那么,現(xiàn)在讓我們一起來跳個新疆舞吧!3、全班同學戴上新疆帽,跟著音樂自由地為歌曲編舞。4、教師教幾個簡單新疆舞動作,讓學生一起來學跳《娃哈哈》,再評出幾個最好的同學出來表演,并加以表揚。五、總結(jié):師:今天,我們學習了一首新疆歌曲《娃哈哈》,希望同學們回去以后,能為這首歌曲編一個更好的舞蹈,并象新疆小朋友一樣在祖國的懷抱中團結(jié)友愛地成長。六、師生道別。(學生聽音樂跑跳出教室)第二課時教學內(nèi)容唱《多快樂》律動《多快樂》教學目標:通過學唱歌曲《多快樂》,感受生活的幸福,能用快樂的情緒演唱歌曲;用歡樂的動作表達內(nèi)心的情感。教學重難點:懂得歌詞的意思,背唱歌曲教學準備:打擊樂器,鋼琴教學過程:一、學唱《多快樂》引導:播放全國人民熱烈慶祝國慶的歡樂場面,讓學生知道10月1日是祖國媽媽的生日,我們要為祖國媽媽唱支歌,以此引入歌曲《多快樂》。(1)、聽范唱,請學生感受歌曲的情緒:熱情快樂(2)、配合播放圖片,朗讀《多快樂》歌詞(有節(jié)奏地朗讀)(3)、聽音樂,學生和教師一起輕聲學唱歌曲(學生以聽為主)(4)、采用多種演唱方法進一步熟唱歌曲,如:師生,生生接口唱等演唱方法。注意教學過程中的評價。(5)、用歡快的情緒演唱歌曲《多快樂》。二、打擊樂器訓練1、出示節(jié)奏譜2、說說是何種樂器,如何敲擊?3、學生練習節(jié)奏譜4、指明個別學生上臺帶領(lǐng)演奏5、跟音樂表演三、律動。1、導入,加入律動表現(xiàn)情緒2、學生練習3、隨音樂表現(xiàn)。第三課時教學內(nèi)容：唱:《太陽》認:音的長短成長的足跡教學目標:1、學唱四川民歌《太陽》,能用唱名唱歌曲的前4小結(jié),能用節(jié)奏名讀熟歌曲的節(jié)奏。2、復習本單元基本內(nèi)容。教學重難點:學習二分音符和四分音符的長短教學準備:鋼琴,音樂教學過程:一、導入新授1、今天我們一起來學習一首四川民歌。2、聽音樂,教師范唱3、請學生說出歌曲內(nèi)容4、有節(jié)奏的朗讀歌詞5、再聽音樂,學唱歌曲6、認一認,音的長短,在歌曲中,有的音長,有的音短7、學習四分音符和二分音符,并讀一讀8、拍一拍,念一念,唱一唱,背一背9、學生練習10、音樂不僅有長短,還有高低11、跟教師學唱部分旋律,并背誦。12、完整演唱歌曲二、成長的足跡1、學生復習練讀節(jié)奏2、看老師指揮,模唱《太陽》旋律三、師生小結(jié),再見。第四單元《快樂的一天》第一課時教學內(nèi)容:唱:《上學歌》律動:問好歌教學要求：1、熟悉學生情況,建立課堂常規(guī)。2、通過學唱《上學歌》和律動《問好歌》,培養(yǎng)學生聽音樂與唱歌的良好習慣,激發(fā)學生學習的興趣。3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作,表現(xiàn)《上學歌》活潑愉快的情緒。教學重點:學唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情緒,能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。教學難點:感受樂曲情緒,能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。教學手段:錄音機、鋼琴教學過程:一、常規(guī)培訓(歡迎同學們來到音樂世界學習音樂)1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動,背要挺直,有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上,今后帶一只筆一塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今后應怎樣表現(xiàn)。(調(diào)動積極性,自己感受到應遵守的紀律和要求)2、發(fā)聲動作應怎樣做才是正確的。全體起立,跟老師找到雙手放的位置,放的方式,再跟老師體會吸氣和呼氣的變化,引導學生自己找到腹部變化的規(guī)律。跟教師練唱小樂段,感受正確發(fā)聲方法的運用。3、進教室的要求:聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。聽音樂練習將學生帶到教室外練習,看誰做的好。二、新授1、導入:“同學們,今天大家都是第一次上學,高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的,你都經(jīng)歷了那些事?！?、聽音樂的第一段“早早起”，請生說一說這一段聽過后有何感受，看圖,這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景,請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,邊聽邊用動作表現(xiàn)?！霸绯科鸫埠髴撟鍪裁?”“上學去”“這時你的心情怎樣?路上看到什么景色?”3、直接聽第二段,請生邊聽邊做動作表現(xiàn)?！澳敲丛谏蠈W途中,有一個小朋友遇到了這樣的事情?！?、學唱《上學歌》①、教師范唱歌曲,請學生跟琴用“Lu”模唱歌曲。②、讀歌詞,注意咬字要清楚。③、跟琴唱歌詞,注意情緒,要活潑歡快。④、歌曲處理:中速、充滿朝氣地演唱?！疤柼炜照?花兒對我笑,”連貫舒展“小鳥說:早早早”輕松、親切、富有彈性“我去上學?！瓙蹌趧印鼻榫w飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。“長大要為人民立功勞”堅實有力,表現(xiàn)出決心，注意以上幾點,教師范唱后,學生練唱。⑤、請同學根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,邊唱邊跳,看誰表演的好。5、分別聽“來學習”、“做游戲”、“放學了”、“靜靜睡”,并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應的動作。聽后,讓學生說一說每一段的情緒是怎樣。6、完整復聽樂曲,并做動作。演奏到“上學歌”處齊唱,做動作。三、律動《問好歌》學生進行情景表演,加入律動問好歌,再進行演唱《上學歌》四、小結(jié)今天我們學習了歌曲“上學歌”,同學們有什么收獲?(好好學習;長大立功勞;養(yǎng)成良好習慣;熱愛學習等)希望同學們今后向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。第二課時教學內(nèi)容:唱《不能告訴你》。情境表演教學目標:(1)、能夠用整齊的聲音完整的演唱《不能告訴你》,學習用歌聲及動作表達活潑歡快的情緒,了解雷鋒叔叔的故事。(2)、情境表演,學習用不同的動作表達音樂。教學重難點:整齊演唱,對情境表演產(chǎn)生興趣。教學準備:鋼琴,音樂教學過程:一、復習《上學歌》二、新授新課1、導入小朋友們,你們在學校里都做些什么呢?剛才你們都說了很多,聽這個小朋友,他在干嗎?2、聽音樂《不能告訴你》3、指名學生說說所聽內(nèi)容4、一起來做做這些勞動5、再聽音樂,邊聽邊做動作6、分組按節(jié)奏說說這些勞動7、學習后半部分歌曲內(nèi)容8、提出難點,兩句歌詞相同,最后的字上的音不同,唱時注意(學生注意教師手勢)9、簡介雷鋒雷鋒(1940——1962),全心全意為人民服務的楷模、中國人民解放軍戰(zhàn)士、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士,雷鋒在短暫的一生中助人無數(shù)。一部可歌可泣的《雷鋒日記》令無數(shù)讀者為之動容。196