2022屆高三年級語文模擬試題西安地區(qū)八校聯(lián)考

2022屆高三年級語文試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選題）兩部分。共150分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共33分）注意事項：1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考試科目，用鉛筆涂寫在答題卡上。2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試題卷上。3．考試結(jié)，監(jiān)考人將本試卷和答題卡一并收回。一、選擇題（12分，每小題3分）1．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是A．灰諧婉留勉為其難變本加厲B．妥貼訣別甘拜下風(fēng)詭計多端C．蟬聯(lián)浮淺妖言惑眾既往不咎D．報歉通牒怙惡不悛沽名釣譽2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是①雖然當前反分裂斗爭的形勢仍然復(fù)雜嚴峻，但是有利于_____“臺獨”的積極因素在不斷增加②個人所得稅法修正案中最引人注目的內(nèi)容就是將工薪所得減除費用標準從_____了20多年的800元起征點提高到1600元。③超支的離休干部醫(yī)療費用大量擠占基本醫(yī)療保險基金和養(yǎng)老保險基金的現(xiàn)象再次引發(fā)人們對我國醫(yī)療體制公平性的________。A．遏止實行考問B．遏止實施拷問C．遏制實施拷問D．遏止實行考問3．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫茿．曾幾何時，看電影對老百姓來說是在再普通不過的方式；可是，近年來電影離普通老百姓卻似乎越來越遠了。B．這些食品是交給姐姐保管的，可她并不是一個從長計議的人，常常領(lǐng)著我們將下一日的提前捎耗掉，造成寅吃卯糧的局面。C．近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不已。D．我國許多城市都建立了食品質(zhì)量報告制度，定期向社會公布有關(guān)部門的檢驗結(jié)果，從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。4．下列各句中，沒有語病的一句是A．青藏鐵路將青藏高原和一望無際的戈壁灘、白雪皚皚的雪山、遼闊無邊的草原等景觀串連在一起。B．太空的微重力、高潔凈、高真空的特殊環(huán)境以及外星球上豐富的各種礦藏，成為人類拓展生存空間的最大的資源寶庫。C．由于核武器的毀滅性威力，使國際社會對核武器極其技術(shù)和材料的擴散始終給予嚴懲關(guān)切。D．構(gòu)建“和諧世界”的外交理念體現(xiàn)了中華民族在對外交往中愛好和平、講信修睦、協(xié)和萬邦的文化傳統(tǒng)。二、（9分，每小題3分）用細胞快速生產(chǎn)抗體在人或動物體內(nèi)，針對來自體外的異物有一種保衛(wèi)自己身體的免疫功能。在免疫功能中起主宰作用的就是叫做抗體的蛋白質(zhì)。具有排除體內(nèi)異物功能的抗體也可作為藥品使用。例如人被一種名為飯匙倩的毒蛇咬傷，這時注射解毒藥的主要成分就是針對這種蛇毒的抗體。最近已開發(fā)出針對特定癌細胞的抗體。作為藥品或試劑使用的抗體是利用動物制成的。給動物注射病原體或毒素等異物（抗原），在動物的體內(nèi)就會產(chǎn)生針對抗原的抗體。提取出抗體并進一步提純，就是可作為藥品或試劑的抗體。針對飯匙倩蛇毒的抗體是從馬身上制取的。但利用動物制造抗體并不簡單。從把抗原注射到動物身上到動物體內(nèi)產(chǎn)生抗體需要幾個月。此外，有時動物的身體不認為這是異物，從而不產(chǎn)生抗體，有時因抗原導(dǎo)致動物死亡。如果不用動物而用培養(yǎng)細胞的方法，可以大幅度縮短制造周期，能高效地制成所需的抗體。以日本理化學(xué)研究所為中心的研究組使用培養(yǎng)細胞“DT40細胞”，成功地用一周左右的時間在試管中制成了目的抗體。該成果發(fā)表在今年5月29日美國的科學(xué)雜志《自然生物技術(shù)》的電子版上。t專家們使用的“DT40細胞”是來自雞身上“B細胞”的培養(yǎng)細胞。B細胞是產(chǎn)生抗體的細胞，一個效應(yīng)B細胞可以產(chǎn)生一種抗體。DT40細胞在分泌抗體的同時也能把同樣的抗體形成在細胞的表面。DT40細胞與抗原無關(guān)，可產(chǎn)生不同的抗體，所以他們先培養(yǎng)出無數(shù)DT40細胞。將DT40細胞注入三中脈酰胺A，這是一種新的抗癌藥物。由于DT40細胞的基因頻繁地重新組合，培養(yǎng)出的DT40細胞各自產(chǎn)生不同的抗體。然后，從中選出能力抗原結(jié)合并產(chǎn)生抗體的DT40細胞。預(yù)先使抗原與磁珠結(jié)合，然后用磁鐵將抗原與細胞表面抗體結(jié)合了的DT40細胞分離出來。再將分離出來的細胞進一步培養(yǎng)增多，于是得到目的的抗體。x如果能在很短的時間內(nèi)制造抗體，就可獲得前所未有的、使用價值很高的藥品。特別是突然收到毒性很強的人不明病毒的感染，或發(fā)生在生物恐怖襲擊時，就可得到有效的診斷藥或治療藥。因此，這個成果有重要意義。5．下列關(guān)于DT40細胞的說法不正確的一項是A．DT40細胞是一種培養(yǎng)細胞，來自雞身上的“B細胞”。B．DT40細胞的基因可以重新組合。C．DT40細胞可產(chǎn)生不同的抗體，其中一部分能與抗原結(jié)合。D．DT40細胞在分泌抗體后能在細胞表面形成同樣的抗體。6．不屬于DT40細胞選擇過程的是A．將DT40細胞注入三種脈酰胺A。B．預(yù)先使用抗原與磁珠結(jié)合。C．利用DT40細胞表面抗體使其與抗原結(jié)合。D．用磁鐵將與抗原結(jié)合了的DT40細胞分離出來7．下列說法符合原文的一項是A．如果動物身體不認為抗原是異物，就不產(chǎn)生抗體，這會導(dǎo)致動物死亡。B．進行這項研究的目的在于獲得有效的診斷藥或治療藥。C．進行細胞分離是因為一部分DT40細胞不能產(chǎn)生抗體。D．利用培養(yǎng)細胞的方法可以制造針對不明病毒的抗體。三、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成8-11題。曹彬，字國華，周歲，父母以百玩之具羅于席，觀其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆，斯須取一印，他無所視，人皆異之。及長，氣質(zhì)淳厚。周太祖貴妃張氏，彬從母也。周祖受禪，召彬歸京師。彬執(zhí)禮益薛，公府燕集，端簡終日，未嘗旁視。仁鎬謂從事曰：“老夫自謂夙夜匪懈，及見監(jiān)軍矜嚴，始覺已之散率也?！憋@德五年，使吳越，致命訖即還。私覿之禮，一無所受。吳越人以輕舟追遺之，至于數(shù)四，受而籍之以歸，悉上送官。世宗強還之，彬始拜賜，悉以分遺親舊而不留一錢。出為晉州兵馬都監(jiān)。一日，與主帥暨賓從環(huán)坐于野，會鄰道守將使人馳書來詣，使者素不識彬，潛問人曰：“孰為曹監(jiān)軍？”有指彬以示之，使人以為紿已，笑曰：“豈有國戚近臣，而衣弋綈袍、坐素胡床者乎？”審視之，方信。二年冬，卒平蜀亂，時諸將多取子女玉帛，彬橐中唯圖書、衣衾而已。七年，將伐江南。李煜危急，遣其臣徐鉉奉表詣闕，乞緩師，上不之省。長圍中，彬每緩師，冀煜歸服。十一月，彬又使人諭之曰：“事勢如此，所惜者一城生聚，若能歸命，策之上也?！背谴箍耍蚝龇Q疾不視事，諸將皆來問疾。彬曰：“余這疾非藥石所能愈，惟須諸公誠心自誓，以克城之日，不妄殺一人，則自愈矣?！敝T將許諾，共焚香為誓。明日，稍愈。又明日，城陷。初，太祖謂曰：“俟克李煜，當以卿為使相?！备睅浥嗣李A(yù)以為賀。彬曰：“不然，夫是行也，仗天威，遵廟謀，乃能成事，吾何功哉，況使相極品乎！”美曰：“何謂也？”彬曰：“太原未平爾。”及還，獻俘。上謂曰：“本授卿使相，然劉繼元未下，姑待之?！奔嚷劥苏Z，美竊視彬彬微笑。上覺，遽詰所以，美不敢隱，遂以實對。上亦大笑，乃賜彬錢二十萬。彬退曰：“人生何必使相，好官亦不過多得錢爾?！蔽磶?，拜樞密使，太宗即位，加同平章事。彬性仁敬和厚，在朝遷未嘗忤旨，亦未嘗言人過失。伐二國，秋毫無所取。位兼將相，不以等威自異。遇士夫于途，必引車避之。不名下吏每白事，必冠而后見。居官奉入給宗族，無余積。平蜀回，太祖從容問官吏善否，對曰：“軍政之外，非臣所聞也?！惫虇栔ㄋ]隨軍轉(zhuǎn)運使沈倫廉謹可任。知徐州日，有吏犯罪，既具案，逾年而后杖之，人莫知其故。彬曰：“吾聞此人新娶婦，若杖之，其舅姑必以婦為不利，而朝夕笞詈之，使不能自存。吾故緩其事，然法亦未嘗屈鄢?！?．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．公府燕集，端簡終日燕：燕子，名詞作狀語B．受而籍之以歸籍：登記C．而衣弋綈袍、坐素胡床者乎衣：穿D．明日，稍愈。又明日，城陷愈：痊愈9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相的一組是A．出為晉州兵馬都監(jiān)孰為曹監(jiān)軍？B．不以等威自異美不敢隱，遂以實對C．遇士夫于途遷客騷人，多會于此D．人莫知其故攻之不克，圍之不繼，吾其還也10．以下句子分別編為四組，全都能表現(xiàn)曹彬“仁敬和厚”的性格特點的一項是①彬始拜賜，悉以分遺親舊而不留一錢②人生何必使相，好官亦不過多得錢爾③在朝廷未嘗忤旨，亦未嘗言人過失④遇士夫于途，必引車避之。⑤伐二國，秋毫無所取⑥有吏犯罪，既具案，逾年而后杖之A．①②⑤B．①③⑥C．③④⑥D(zhuǎn)．②④⑤11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A．曹彬在“抓周”儀式時就表現(xiàn)不同一般。他雖與周太祖貴妃有親戚關(guān)系，長大后仍然嚴格遵守禮節(jié)法度，就連自認為表現(xiàn)很不錯的仁鎬也自愧不如，這里運用了襯托手法。B．計伐江南李煜時曹彬不貪婪；平定蜀亂時曹彬以慈悲為懷，“稱病不管事”是典型的細節(jié)描寫；“做宰相”一事，刻畫了他謙敬、豁達的性格特點。C．第二自然段寫了兩件事情，刻畫曹彬廉潔的性格特點：一是出使吳越期間，拒絕接受禮物；二是外任晉州兵馬都監(jiān)時，由于他穿著樸素，鄰道守將派來的信使都不敢相信國戚重臣竟然如此儉樸。D．最后一段文字敘述了好幾件事情，拓展了文章的內(nèi)容，進一步突出了曹彬“仁敬和厚”的性格特點。第Ⅱ卷（非選擇題，共117分）注意事項：用鋼筆或圓珠筆直接答在試題中（除題目有特殊規(guī)定外）答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）李煜危急，遣其臣徐鉉奉表詣闕，乞緩師，上不之省譯文：___________________________________________________________________________________________(2)夫是行也,伏天威,遵廟謀,乃能成事,吾何功哉,況使相極品乎!譯文:_________________________________________________________________________________________________________13.閱讀下面一首宋詞,然后回答問題。（8分）浪淘沙歐陽修把酒祝東風(fēng)，且共從容，垂楊紫陌洛城東。總是當時攜手處，游遍芳叢。聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ茫c誰同。簡析“且共從容”一句的含義答：______________________________________________________________________________________________________________________________詞的下片是如何表現(xiàn)出對友人深情厚誼的？答：______________________________________________________________________________________________________________________________14．補寫下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）寄蜉蝣于天地，________________________________。（蘇軾《示壁賦》）（2）____________________________，中原北望氣如山。（陸游《書憤》）（3）座中泣下誰最多，_________________________________。（白居易《琵琶行》）（4）謹庠序之教，______________________________，頒白者可以不負戴于道路矣。（《孟子·寡人之于國也》）（5）憂勞可以興國，_________________________，自然之理也。（歐陽修《伶官傳序》）五、（21分）閱讀下面的文字，完成15-18題曲阜尋根曲阜也廟的大成殿和北京紫禁城的太和殿、泰安岱廟的天貺殿，被譽為東方三大殿。近年農(nóng)歷八月廿七日孔子誕辰，都要在這里奏中和韶樂，演八佾舞，向至圣先師頂禮膜拜，把今人引和遠哉悠悠的春秋末歲西狩獲麟的古老風(fēng)氣之中。我是暮春三月到曲阜開“魯迅與孔子學(xué)術(shù)研討會”的，未能躬逢其盛。站在清朝雍正皇帝手書的“大成殿”金字匾額下方擋駕的綠欄桿之外，遠遠地望著頭戴十二旒冕、身著十二章王服，手捧鎮(zhèn)圭，一如古代帝王威儀的孔子坐像，敬則敬矣，卻沒有多少親切感。當一個人被歷代權(quán)貴顯儒拜至高不可攀的天云之際，我輩平民書生只有敬而遠這的份兒。記得多少年前，到處繪作“橫眉冷對”的魯迅肖像，連孩童也問他爸爸：“魯迅爺爺很厲害吧？”圣人、偉人能否帶點人情味？魯迅晚年對此有所警覺，有所疑惑。他孝其母而愛其子，寫了《答客誚》詩，自我辯解道：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！彼麑憽对诂F(xiàn)代中國的孔夫子》，向被視為非孔之作，其實行文提示權(quán)勢者的利用和后儒的僵化，使民眾對孔子惟有恭謹，卻不親密，又于孔子生前落魄，身后暴榮，體悟到人生榮辱如白云蒼狗的悲涼感。這對后人如何看待偉人（包括孔子和魯迅本人）和偉人之學(xué)，是富有啟迪價值的。吾非孔門圣裔，這番曲阜尋根是要詢文化之根。中國成為數(shù)千年文明古國而不墮，成為禮儀之邦而富有風(fēng)流儒雅趣味，甚至士人價層列為“四民之首”成為歷代社會的共識，孔子之功是不可沒的。但圣人也是人，其學(xué)惟有與時俱進、從善如流、不斷生發(fā)新機，后人尋根時，才會感到與血肉相連。在大成殿盤龍翔鳳、金碧輝煌的靈光中，我感到圣人離我彌遠，感到尋根的失落。惟有回首殿前一株挺拔蒼翠的檜樹，辨讀“先師手植檜”的刻石，才漸漸辨認出孔子的身影，似乎這位身材魁偉的慈祥老人也荷鋤培土，和我們一道參加植樹節(jié)?？鬃又矙u相傳有二株，唐朝封演《封氏聞見記》稱：“曲阜縣文宣王廟內(nèi)并殿西南各有柏葉松身之樹，各高五丈，枯槁已久。相傳夫子手植，永嘉三年其樹枯死?！痹瓨錃v經(jīng)兵災(zāi)火劫，在廢墟上重生，在禍難后僅存的樹樁上復(fù)發(fā)新條。今存者已歷二百六十年風(fēng)雨，老干如鐵，繁枝似蓋，顯示了在風(fēng)火雷電中不可摧磨的生命力，其樹冠已在同大成門爭日光中越過大成門的屋脊了?！睹献印とf章下》載：“孔子，圣之時者也?？鬃又^集大成。集大成也者，金聲而玉振之也。金聲也者，始條理也；玉振之也者，終條理也。”孟子這段話，為孔子形象定型化。于今的孔廟，已樹起“金聲玉振坊”、“圣時門”、“大成門”、“大成殿”，組合成堅強的自南而北的孔廟中軸線，比生命力，先師手植檜終于日益一日地高出大成門屋脊，便是極妙的象征。因為這時存在一條深植于泥土，并不息地抽出枝葉而迎接日日其新的陽光的根。曲阜“三孔”中引起我留連仰慕的樹木，還有孔府花園的五君子柏。這株經(jīng)歷四百余年風(fēng)雨的柏樹，有若匪夷所思的巨掌伸出五指，采攝陽光和云霞，擁抱著寄居其間的一株古槐。我欽佩其博大胸襟，在樹前留影。我想，柏與槐的根系是無心自立門戶的，它們互相糾結(jié)，共同抗御風(fēng)雨雷電。一者枝桿如虬，一者翠葉婆娑，相互掩映，相互扶持，各抒所長，榮辱與共，創(chuàng)造了“五柏抱槐”的曠世奇觀。由根深葉茂，我聯(lián)想到水源。老根無水，其生命勢必枯竭，是不能重生的。孔子的根，孔子的降生地在尼山，那里的水名曰：“智源”。我這次來去匆匆，未及踏訪。據(jù)《闕里志·山川》：“沂水出魯城東南，尼丘山是也，；流下注為智源溪?！逼渌杏^川亭，相傳是孔子觀五川匯流之處。孔子在川上嘆光陰易逝，一川秀水融匯著多少浩茫的人生感觸?？讖R之旁有孔子故宅，大概能喚起游人的親切感吧，但它已改作奉祀孔子先人的家廟，而且每個先人都封了王爵，宅中有孔子當年飲水的古井，據(jù)稱那井水是“既清且渫”的，如今已成暗濁的止水。井旁有乾隆皇帝“故宅井贊碑”。鐫刻有這位盛世群王的“飲水拜師”銘文：“我取一勺，以飲以思，嗚呼宣圣，實我之師?！辈贿^，井之四周已筑起雕花石欄、四角碑亭，儼然“圣水”的模樣。這也就失去了我去年在紹興魯迅故居看百草園中的水井，尚能聯(lián)想到少年魯迅聽蟋蟀彈琴、看云雀高飛，挖掘何首烏、采搞覆盆子的自然趣味了。15．參觀曲阜“三孔”作者主要寫了哪幾方面的內(nèi)容？（4分）答：16．作者為什么“感到尋根的失落”？（6分）答：17．結(jié)合原文，應(yīng)該如何理解“人情味”？（5分）答：18．閱讀原文，回答下列問題。（6分）（1）對“五君子柏”的描寫在文中有什么作用？答：為什么要寫孔子在川上嘆光陰易逝？答：六、（15分）19．概括下列一段文字的主要內(nèi)容。（不超過30字）（4）經(jīng)國務(wù)院批準并授權(quán)，國家測繪局10月9日公布了2022年中國珠峰高程測量的結(jié)果：珠峰峰頂巖石面海拔高程為8844.43米，精度為±米。8844.43米這一新的珠峰高程數(shù)據(jù),是迄今為止國內(nèi)乃至國際上歷次主峰高程測量中最為詳盡、精確的數(shù)據(jù)。珠峰的新高程數(shù)據(jù)8844.43米與我國1975年公布的數(shù)據(jù)8844.43米相比，珠峰“身高”“矮”了3.70米。國家測繪局局長陳邦柱同時宣布，原1957年公布的主峰高程數(shù)據(jù)8844.43米停止使用。答：20．根據(jù)畫面內(nèi)容，用簡要語言表達出這幅漫畫的主題（30字以內(nèi)）（5分）21．依照下面的比喻形式，另寫兩組句子，要求意思完整。（不要求與原句子數(shù)相同）（6分）例：笑容笑容是臉上的陽光，送給人溫暖。笑容笑容_____________________________________________________________________________七、（60分）22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。著名鋼琴大師帕德雷夫斯基的演出就要開始了，帷幕拉開，燈光閃耀。令所有人吃驚的是，一個小小的男孩，居然坐在鋼琴前面，天真無邪地敲打著簡單的兒歌——《小星星，亮晶晶》，沒有人知道他是怎么坐到那里的。說時快，那時候，帕德雷夫斯基躡手躡腳地快步跑到小男孩身邊，俯身對他說：“別停下，繼續(xù)彈奏?！彪S后，他坐下來，左手演低音，右手環(huán)抱著男孩，彈奏著助奏聲部。美妙的音樂緩緩升起，征服了所有的觀眾。就這樣，大師和男孩收獲了一份新鮮有創(chuàng)意的作品，大家收獲了一個美妙難忘的時刻。請以“收獲”為話題，寫一篇不少于800字的文章，自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。tx2022屆高三年級語文參考答案C（A—詼，婉—挽，B貼—帖，D報—抱）D（遏制與不利因素搭配，實施指法令、法規(guī)等發(fā)生效力，拷問是拷打詢問的意思）A（從長計議是不急于做決定的意思，平蔻年華的適用對象不對，在劫難逃為中性詞語，感情色彩不對）D（A“和”字多余，B主賓搭配不當，C缺少主語）D（分泌抗體的同時在細胞表面形成同樣的抗體）A（注入三中脈（）酰胺A是為了使其產(chǎn)生抗體）B（研究的目的是為了能快速制造抗體）A（燕通宴）C（A任職/判斷，B因為/用，C在，D代事情/還是）（①⑤言其不貪財，②言其不求高位）(計伐江南李煜與平定蜀亂互換位置)12.(1)李煜危害,派遣他的大臣徐鉉拿著國書跑到宋朝,請示宋朝暫緩攻打,皇上(趙匡胤)不看李煜的國書.(2)這次征討,依仗天威,遵照朝廷的計謀,才能取得勝利,我有什么功勞呢,何況宰相是多么重要的位置啊!13.(1)“共從容”是兼風(fēng)與人而言。對東風(fēng)言,不僅是愛惜好風(fēng),(1分)且有留住光景,以便游賞之意;(1分)對人而言,希望人們慢慢游賞,盡興方歸。（2）直抒胸臆；（1分）以樂景寫惜別之情；（1分）把別情熔于賞花中，將三年的花加以比較，層層推進，以惜花寫惜別。（2分）14．（1）渺滄海之一粟（2）早歲那知民事艱（3）江州司馬青衫濕（2）申之以孝悌之義（5）《家》《春》《秋》（有錯字不得分）15．孔子坐像，孔子手植檜，五君子柏、孔子故宅水井（每點1分）16．因為作者看到了權(quán)勢者對孔子的高捧和利用（2分），民眾對孔子的恭敬和疏遠（2分）感到圣人離自己很遙遠（1分）17．首先應(yīng)看到偉人也有普通人的情感，（2分）其次是要客觀對待這種情感，（2分）不應(yīng)該將偉人神圣化。（1分）18．（1）暗指孔子及其學(xué)說應(yīng)融入民族文化傳統(tǒng)之中，（2分）相互扶持，各抒所長。（1分）（2）指出孔子的學(xué)說源于他對自然現(xiàn)象（1分）和社會人生的真實感悟。（2分）19．2022年中國珠峰高程測量的結(jié)果公布，（3分）為8844.43米。（1分）20．諷刺了那些只看形式而不顧實質(zhì)的人。（或諷刺了死搬教條不顧實際情況的人）（言之有理可酌情給分）21．只寫比喻得1分，前后句無法聯(lián)系得2分22．依據(jù)高考評分標準附譯文：曹彬，字國華，周歲時，父母把許我玩具放在席子上，看他拿什么東西。他左手拿刀槍之類的玩具，右手拿俎、豆之類的食器，一會兒拿了一枚印章，其他的都不看，人們都認為他與眾不同。等到長大，氣質(zhì)淳厚。周太祖貴妃張氏，是曹彬的從母（堂房伯母或嬸嬸）。周祖登基，召曹彬回京城。曹彬遵守禮節(jié)更加恭謹，公府宴會，整日端直嚴謹，眼睛從不斜視。仁鎬對他的手下說：“老夫我自認為日夜辛勞不曾懈怠，等到見了曹監(jiān)軍莊重嚴肅，才覺得自己的散慢。”顯德五年，出使吳越，到使命完在就立即還朝。私見（覿：dí）的禮物，一無所受。吳越人用小船追來送禮給他，三番五次，最終還是接受了，登記清楚后拿回來，全部交給官府。世宗強行退還給他，他才恭敬地接受了，全部把它分贈給親戚朋友而不留給自己一文錢。外任晉州兵馬都監(jiān)。一日，與主帥和賓客從人環(huán)坐野外，正好鄰近的道的守將派人跑著送信來要見曹彬，使者向來不認識他，暗中問他人說：“誰是曹監(jiān)軍？”有人指著曹彬給他看