八下班主任工作總結(jié)

八下班主任工作總結(jié)有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭，可謂是在困難中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個繁重的名詞，一旦成為一個動名詞，也確實是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的體會，讓我在往后的生活里有連續(xù)努力的力量。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和體會教訓(xùn)：一、一學(xué)年來的工作情形：1、重視和搞好班干部的挖掘、扶持和培養(yǎng)。我第一選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力研究，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又能夠讓他們總結(jié)每星期班級好、不行的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，關(guān)心他們提高工作能力。2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，經(jīng)常去寢室檢察，和學(xué)生交流，實時了解學(xué)生的思想、進修和糊口情形，以便對學(xué)生進行有針對性的教育。3、加強與家長的溝通。我經(jīng)常與家長取得接洽，爭取積極作好協(xié)力教育工作。要緊是通過接洽，讓家長第一時刻了解學(xué)生最近的進修情形等，專門是有緊急情形時(如學(xué)生未到校上課)我會實時和家長取的接洽，弄模糊情形。偶然路過順便到學(xué)生家中了解情形。與家長取得了共識，學(xué)生進修、品德上等題目的解決都收到了事半功倍。二、心得體會：1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和進展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，第一能普遍地珍愛自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚和諧一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班是一個專門活躍的集體，是一個專門有潛能，專門團結(jié)的班級，因此我相信如此的班級，可不能是一個差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八(1)班的學(xué)生。同時在以后的生活里適時的給予鼓舞，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的情況，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球競賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理情況，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。2、學(xué)生基礎(chǔ)的提升關(guān)于那個班級我是一位半路班主任，初一時由于治理不力，讓專門多學(xué)生逐步染上不良陋俗，研究也變得松散，對自己要求不嚴(yán)，一個本來還不錯的班級到初一學(xué)年終止時，在同年級的班級中不管是行為養(yǎng)成教育依舊研究成績本身都差不多滑至中偏下等，能夠說我來接手時幾乎是要從頭再來，因為學(xué)生也要重新同意我，有一段適應(yīng)時刻。我也對班級情形和學(xué)生本身的情形不了解，我教的是英語，那個科目相對要專門一點，通過近兩個周的觀看，我發(fā)覺學(xué)生的基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致成績提不起來，也不穩(wěn)固，鑒于此，擺在我面前的首要任務(wù)確實是夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情形，包括個人情形和家庭情形，并及時召開家長會。通過一年來的努力，終于看到了前進，學(xué)生成績總體有了提高，成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分，班級規(guī)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了專門大改變。因此如此的收