六年級下冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-青春期心理健康教育 全國通用

六年級下冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-青春期心理健康教育一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)了解青春期的基本生理、心理變化；了解一些常見的青春期心理問題；了解如何解決一些常見的青春期心理問題；1.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理能力；提高學(xué)生的自我意識和社交能力；1.3態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極心態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生的同情心和互助精神；二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)青春期心理問題的形成原因和解決方法；青春期情緒管理技巧的學(xué)習(xí)和應(yīng)用；2.2教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生立足自我，不受外界干擾，正確處理人際關(guān)系的意識和能力；提高學(xué)生人際交往中的同理心，培養(yǎng)積極進(jìn)取的態(tài)度和能力；三、教學(xué)內(nèi)容3.1青春期基本生理、心理變化生理方面：男性、女性生理變化，月經(jīng)、遺精；心理方面：進(jìn)入青春期，對自我身份的認(rèn)識與確立、對異性的興趣和意識等的變化；3.2常見的青春期心理問題學(xué)習(xí)壓力過大；學(xué)習(xí)成績不好導(dǎo)致自卑心理；不知適應(yīng)自己的心理變化；人際交往中表現(xiàn)自卑，不自信；留下無法逾越的傷痕或陰影的負(fù)面事件；3.3青春期心理問題的解決方法學(xué)習(xí)如何面對學(xué)習(xí)壓力，如何化解心理壓力；發(fā)展自己優(yōu)點(diǎn)，消除自卑心理，重新審視自己；學(xué)習(xí)合理地應(yīng)對心理變化；學(xué)習(xí)積極地參與人際交往，發(fā)展良好的人際關(guān)系；學(xué)習(xí)面對負(fù)面情緒和事件，學(xué)會培養(yǎng)自我控制意識和心理恢復(fù)力。3.4青春期情緒管理技巧學(xué)習(xí)如何情緒化管理自己，如何在心理上保持平衡；學(xué)習(xí)如何在人際交往中保持良好的情緒；在課堂上提倡良好的情感體驗(yàn)；四、教學(xué)方法講授法：通過教師的講解，讓學(xué)生全面了解青春期的基本知識、常見問題及處理方法等內(nèi)容活動法：通過感性訓(xùn)練的方式，促使學(xué)生感受情感、理解情感，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的情緒自我調(diào)節(jié)能力和保持平衡的能力；組織討論法：通過小組討論的方式，讓學(xué)生認(rèn)識到社會化基本原則的作用，學(xué)習(xí)并內(nèi)化正常情感交往應(yīng)具備的道德和品質(zhì)；觀察法：讓學(xué)生通過觀察身邊的人和事，慢慢養(yǎng)成關(guān)注身邊、體察別人情感的習(xí)慣，主動關(guān)懷他人，感受愛和被愛的味道。五、教學(xué)評價(jià)進(jìn)行課前查缺補(bǔ)漏，明確學(xué)生的基本掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供指導(dǎo)；采用多元化的評價(jià)方式，通過小組演講、個人講評等方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在情感管理、問題解決、人際關(guān)系等方面的不足，及時(shí)糾正；進(jìn)行教學(xué)后的反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)方法1-2節(jié)青春期基本生理、心理變化了解青春期生理變化的基本概念講授法、觀察法3-4節(jié)青春期心理問題的形成原因和解決方法了解青春期常見問題形成原因和對應(yīng)處理方法組織討論法5-6節(jié)青春期情緒管理技巧學(xué)習(xí)如何保持情緒平衡、在人際交往中維持良好的情緒，培養(yǎng)正確的情感體驗(yàn)活動法、觀察法7-8節(jié)青春期人際關(guān)系學(xué)生在小組中通過游戲等方式了解如何自我表達(dá)、傾聽和理解，明確好朋友應(yīng)具備的情感品質(zhì)組織討論法、活動法、小組討論法等七、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃教學(xué)時(shí)長：共4課時(shí)，每節(jié)課時(shí)為45分鐘；教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校教室；教學(xué)工具：PPT幻燈片、黑板、白板、教學(xué)圖表等。八、教學(xué)總結(jié)與反思本次教學(xué)圍繞著青春期心理健康教育展開，通過講授、活動、組織討論和觀察等教學(xué)方法，學(xué)生們了解了青春期的基本知識、常見問題及處理方法等內(nèi)容，并進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的情緒管理能力，提高了學(xué)生的自我意識和社交能力。此次教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)翻課程的特點(diǎn)，突出了以“情感”為主線的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心態(tài)、積極向上的情感體驗(yàn)，進(jìn)一步促