六年級(jí)下冊(cè)心理健康教案-第六課 做個(gè)受歡迎的人-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)｜遼大版

六年級(jí)下冊(cè)心理健康教案-第六課做個(gè)受歡迎的人-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)｜遼大版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解傾聽(tīng)的定義、意義和技巧。掌握傾聽(tīng)的方法，學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)注他人和理解他人。學(xué)會(huì)以正確的方式表達(dá)自己，讓他人感受到自己的關(guān)注和尊重。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)注他人的能力。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)傾聽(tīng)、主動(dòng)表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊、自愛(ài)的能力。3.情感目標(biāo)通過(guò)情境教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心別人，體會(huì)關(guān)懷和溫暖。讓學(xué)生學(xué)會(huì)以正確的方式表達(dá)自己的感受和想法，不再覺(jué)得內(nèi)心的話(huà)無(wú)人傾聽(tīng)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自己，感受自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的定義和意義。掌握傾聽(tīng)的方法和技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)以正確的方式表達(dá)自己，讓他人感受到自己的關(guān)注和尊重。四、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容1.1什么是傾聽(tīng)傾聽(tīng)不是簡(jiǎn)單的聽(tīng)，而是一種積極、主動(dòng)、專(zhuān)注、理解、同理、尊重的交流方式。傾聽(tīng)是建立良好人際關(guān)系的重要手段。1.2傾聽(tīng)的意義傾聽(tīng)能夠幫助我們建立信任關(guān)系，讓人際交往更加順暢。傾聽(tīng)能夠讓對(duì)方感受到被尊重和被關(guān)心的感覺(jué)，增強(qiáng)彼此的感情。傾聽(tīng)能夠幫助我們更好的理解對(duì)方的想法和感受，從而更好的溝通。1.3傾聽(tīng)的方法和技巧主動(dòng)傾聽(tīng)：給予對(duì)方積極的肢體語(yǔ)言，向?qū)Ψ絺鬟_(dá)出我們的關(guān)注和尊重。捕捉信息：注意對(duì)方的細(xì)節(jié)、言語(yǔ)和情緒等，從而獲取更多信息。確認(rèn)理解：通過(guò)復(fù)述以及提問(wèn)等，確認(rèn)對(duì)方的意思和情感。同理問(wèn)題：站在對(duì)方的角度，想象對(duì)方的感受和想法。1.4以正確的方式表達(dá)自己傾聽(tīng)是雙向的，需要我們不僅傾聽(tīng)他人，也要以正確的方式表達(dá)自己，擺脫沉默寂寞。表達(dá)自己的思考、感受、期待，引發(fā)他人的共鳴。避免妨礙彼此理解的攻擊性和指責(zé)性語(yǔ)言。2.教學(xué)方法2.1情境教學(xué)法通過(guò)實(shí)際情境的演練，讓學(xué)生互相傾聽(tīng)、理解和表達(dá)，并從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.2視頻案例教學(xué)法通過(guò)讓學(xué)生觀看真實(shí)案例的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)傾聽(tīng)的興趣和熱情，并幫助學(xué)生更好地理解傾聽(tīng)的方法和技巧。2.3知識(shí)講解法對(duì)傾聽(tīng)的定義、意義和方法進(jìn)行講解，讓學(xué)生有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入1.1熱身訓(xùn)練老師提供一個(gè)情境：當(dāng)你在公園里玩耍，看見(jiàn)有個(gè)小朋友跌倒了，你該怎么做？請(qǐng)學(xué)生互相討論，提出自己的建議。1.2了解傾聽(tīng)請(qǐng)學(xué)生談?wù)?，他們?duì)傾聽(tīng)這個(gè)概念的理解，思考什么是傾聽(tīng)，為什么要傾聽(tīng)，對(duì)學(xué)生的生活有什么幫助。2.探究2.1觀看視頻老師播放一個(gè)關(guān)于傾聽(tīng)的視頻，讓學(xué)生觀看。2.2討論傾聽(tīng)的技巧老師向?qū)W生介紹并講解傾聽(tīng)的技巧，讓學(xué)生互相分享和探討，不斷完善和豐富技巧的內(nèi)容。2.3實(shí)戰(zhàn)老師布置任務(wù)，讓學(xué)生以小組為單位，依據(jù)老師提供的情境進(jìn)行傾聽(tīng)和表達(dá)的練習(xí)。每個(gè)小組分別選擇一位學(xué)生發(fā)言，讓其他同學(xué)進(jìn)行傾聽(tīng)和情感理解，并以正確的方式表達(dá)自己對(duì)該同學(xué)的想法和感受，讓學(xué)生感受到傾聽(tīng)和表達(dá)所帶來(lái)的關(guān)注和尊重。3.歸納總結(jié)3.1知識(shí)總結(jié)通過(guò)學(xué)生歸納總結(jié)，讓他們對(duì)傾聽(tīng)的定義、意義、方法和技巧有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。3.2心理疏導(dǎo)老師提供情境，并現(xiàn)場(chǎng)組織學(xué)生進(jìn)行分組輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并針對(duì)不同情境提供解決方法。4.延伸拓展4.1動(dòng)手實(shí)踐在生活中提高傾聽(tīng)水平，用練習(xí)方法來(lái)提高自己的傾聽(tīng)能力。4.2視頻拓展帶領(lǐng)學(xué)生觀看相關(guān)視頻，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)改進(jìn)。4.3知識(shí)拓展帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)寬視野，豐富知識(shí)面。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)傾聽(tīng)過(guò)程中學(xué)生的態(tài)度、反應(yīng)、行為和表現(xiàn)。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)傾聽(tīng)的認(rèn)識(shí)和理解，以及他們是否能夠在生活中應(yīng)用所學(xué)的傾聽(tīng)技巧。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能夠了解傾聽(tīng)的定義、意義和技巧。能夠運(yùn)用傾聽(tīng)的方法，學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)注他人和理解他人。能夠以正確的方式表達(dá)自己，讓他人感受到自己的關(guān)注和尊重。七、教學(xué)反思通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)傾聽(tīng)的重視和熱情相當(dāng)高。他們積極參與，在情境中充分傾聽(tīng)、表達(dá)和理解，探究和分享了許多有關(guān)傾聽(tīng)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)自己時(shí)存在一定的困難，容易陷入指責(zé)性和攻擊性的語(yǔ)言中，這需要我們