2023年度少先隊工作總結(jié)模板（3篇）

第9頁共9頁2023?年度少先?隊工作總?結(jié)模板?走進__?__年，?我們這個?優(yōu)秀的少?先隊團體?，如同喜?得飽雨的?莊稼一樣?迅速成長?，呈現(xiàn)出?一派蓬勃?發(fā)展的向?上事態(tài)，?建成了令?孩子們向?往的快樂?家園。?回顧__?__年的?少先隊工?作，在上?級團委及?學校領(lǐng)導?的直接部?署下，我?校大隊部?圍繞“以?人為本，?以德為先?”這一宗?旨，以“?傳承民族?精神”為?立足點，?以“讓教?師幸福工?作、讓學?生健康成?長”為目?標，以體?驗教育為?基本途徑?，以“培?養(yǎng)學生良?好的思想?素質(zhì)和行?為規(guī)范”?為主線，?在各中隊?輔導員老?師和全體?少先隊員?的共同努?力下順利?地開展了?各項工作?。一年中?我們在忙?碌中充實?著自己，?在努力中?收獲著喜?悅。聽，?這是少先?隊員生命?拔節(jié)的聲?音;看，?這是少先?隊員快樂?成長的身?影。一?、抓規(guī)范?求創(chuàng)新，?注重養(yǎng)成?教育。?緊抓常規(guī)?教育工作?，引導我?校少先隊?員養(yǎng)成良?好的行為?習慣。在?這一年里?，我們?nèi)?把“小學?生一日常?規(guī)教育”?作為重中?之重來抓?。強化小?學生儀容?儀表教育?、文明禮?貌教育、?尊老愛幼?教育，努?力營造寬?松、和諧?、向上的?教育氛圍?。1.?發(fā)揮晨會?和隊會課?功能。落?實晨會課?內(nèi)容，多?種形式進?行思想教?育;組織?和開展生?動活潑的?班隊活動?，規(guī)范活?動儀式，?并且以年?級組為單?位，每學?期向全校?開放一節(jié)?中隊活動?課，充分?發(fā)揮班隊?活動的育?人功能。?2.優(yōu)?化班集體?建設(shè)。立?足本班實?際，不斷?完善班級?管理的各?個環(huán)節(jié)，?更新和豐?富班級管?理理念。?各中隊依?據(jù)新修訂?的《中小?學生守則?》和《小?學生日常?行為規(guī)范?》制定班?級公約，?設(shè)置班級?崗位，切?實加強學?生常規(guī)管?理，使班?級成為學?生學習生?活的樂園?。3.?抓好常規(guī)?評比工作?。對紅領(lǐng)?巾監(jiān)督崗?的檢查進?行分工和?指導，加?強日常行?為習慣的?檢查監(jiān)督?，及時反?饋，通過?優(yōu)勝班評?比和紅領(lǐng)?巾監(jiān)督崗?活動促進?每位隊員?良好行為?習慣的養(yǎng)?成。二?、抓落實?求完善，?推進陣地?建設(shè)。?2.加強?隊干部隊?伍的建設(shè)?。本學?期各班輔?導員在學?期初做好?了班、隊?干部的競?選工作，?并全面實?行班干部?輪換制，?根據(jù)德育?處要求各?班每月競?選一次，?充分挖掘?和發(fā)揮學?生的骨干?作用。營?造良好的?班風、學?風。讓絕?大多數(shù)學?生都有參?與自主管?理，當家?作主的機?會。3?.加強校?園文化氛?圍的創(chuàng)建?。三、?重實踐創(chuàng)?品牌，開?展主題活?動。本?年度，少?先隊開展?了形式多?樣的主題?活動，努?力營造了?少先隊濃?厚的文化?氛圍，增?強了少先?隊組織建?設(shè)的影響?力，推進?了學校少?先隊工作?的可持續(xù)?發(fā)展。?(一)常?規(guī)主題活?動“常開?不懈”?作為德育?教育的“?活力之源?”，我校?大隊部以?月份為時?間單位，?以周為活?動單元，?建立了一?系列活動?平臺。?除以上例?舉的活動?之外，我?們還開展?了“美德?少年”“?四好少年?”“校陽?光隊員”?的評選活?動，“防?震減災”?“消防演?練”等系?列活動，?“六一的?歌，爭當?四好少年?”匯演活?動，“捐?廢紙，獻?愛心”活?動，“閃?亮我最行?”大隊委?員競選活?動，紅領(lǐng)?巾跳蚤市?場活動等?等。從?大隊到中?隊再到小?隊層層深?入，從校?內(nèi)到校外?步步擴充?，學生在?積極參與?豐富多彩?的活動中?陶冶情操?，洗滌心?靈，健康?成長。?(二)微?創(chuàng)新活動?“如火如?荼”我?們學校的?校訓：“?與日俱新?”;行為?文化：“?只要我們?在做，世?界就會改?變”。【?校訓“與?日俱新”?有深厚的?文化底蘊?，源自《?大學》“?茍日新，?又日新，?日日新”?的表述，?又有簡潔?的日常敘?述，就是?每天進步?一點點的?意思，是?對我們學?校辦學理?念、師生?精神的最?好概括。?】正因如?此，這就?要求我們?二實小少?先隊大隊?部在特色?活動中引?領(lǐng)師生進?行“微創(chuàng)?新實踐”?，進而打?造二實小?的“微創(chuàng)?新”時代?。基于?對少先隊?“微創(chuàng)新?實踐”的?思考，學?校借助班?主任工作?室團隊平?臺，借助?班級管理?隊伍平臺?，將每個?活動內(nèi)容?進行研究?、策劃，?將傳統(tǒng)不?容易創(chuàng)新?的大型活?動走向小?型化、常?態(tài)性;拓?展活動時?間，引領(lǐng)?學生體驗?成功、體?驗創(chuàng)新，?我們不注?重實踐活?動理念有?多華麗，?而是關(guān)注?最細處，?加以改進?和創(chuàng)新，?哪怕是最?微小的改?變，給學?生不一樣?的體驗，?關(guān)注個性?化發(fā)展。?“微創(chuàng)?新實踐”?主要圍繞?“微常規(guī)?”、“微?課程”、?“微實踐?”、“微?班會”“?微講堂”?、“微表?彰”、“?小慈善”?來開展相?關(guān)活動，?這是我們?學校開展?少先隊活?動的一個?重要陣地?和一個創(chuàng)?新模式。?1.微?課程根?據(jù)學校重?點打造的?“國學初?步校本課?程”和“?鄉(xiāng)村少年?宮活動課?程”，在?大隊部組?織的每年?一次的“?讀書節(jié)”?中，學生?的經(jīng)典誦?讀都會讓?孩子們感?受到中華?五千年的?歷史文化?，感知到?古人的處?世之道：?忠、孝、?仁、義、?禮。通過?鄉(xiāng)村少年?宮活動課?程的建設(shè)?，讓不同?學生在不?同項目中?學習知識?、獲得技?能，體驗?快樂的校?園生活。?校園櫥窗?、廣播、?電視臺、?吉尼基斯?挑戰(zhàn)臺…?…都是給?微課程建?設(shè)搭建的?最好舞臺?。2.?微實踐?學校班級?越來越多?，學校大?了，有些?利于學生?能力培養(yǎng)?的實踐活?動，很難?在全校組?織開展。?學校少先?隊為此根?據(jù)各年級?學生的年?齡特點，?組織開展?了以年級?為單位的?微實踐活?動。一年?級的“課?間游戲變?，變，變?”，二年?級的“課?間幸福書?吧”，三?年級的“?微型跳蚤?市場”，?四年級的?“水果拼?盤”，五?年級的“?包餛燉”?，六年級?的利用費?報紙等物?品設(shè)計的?“走廊時?裝秀”。?這些活動?的開展緊?緊依托于?“班主任?工作室”?和年級組?管理建設(shè)?，讓學生?全員參與?策劃，分?享智慧，?既順應了?不同年級?學生的需?求，也培?養(yǎng)了不同?年齡段學?生在實踐?中學會合?作，學會?交流，體?驗成功、?體驗創(chuàng)新?。3.?微表彰?一事一表?揚，肯定?成績、彰?顯優(yōu)點，?物質(zhì)獎勵?是微不足?道的、短?期的，但?精神追求?是永恒可?貴的。優(yōu)?秀的學生?是學校的?中柱、是?全校學習?的榜樣。?為了增強?學生的責?任感和榮?譽感，使?爭先創(chuàng)優(yōu)?成為學校?的主旋律?，學校開?展了“十?佳陽光隊?員”的評?比活動。?我校的“?陽光隊員?”評比活?動是大隊?部組織挖?掘更多少?先隊員點?滴閃光點?，使其形?成明星效?應的一大?特色活動?。各中隊?每月根據(jù)?陽光隊員?的十大獎?項進行一?次微評比?，年終進?行一次全??！笆?陽光隊員?”評比，?每班向年?級組申報?評選，各?年級評出?年級十佳?，將事跡?材料實時?上報大隊?部。大隊?部根據(jù)事?跡材料由?師生投票?選出二十?位候選人?，然后進?行櫥窗公?示，進一?步選出校?“十佳陽?光隊員”?。每年春?季開學的?升旗儀式?上，由優(yōu)?秀教師和?學生代表?為他們宣?讀頒獎詞?，校領(lǐng)導?為其頒獎?。之后學?校宣傳欄?、廣播站?對其事跡?進行宣傳?，發(fā)揮其?榜樣的作?用。4?.微講堂?四、一?路腳踏實?地，豐收?累累碩果?。__?__我們?努力了，?我們創(chuàng)新?了，我校?全體師生?兢兢業(yè)業(yè)?地參與到?少先隊的?每項活動?中來，付?出了汗水?，付出了?辛勞，也?收獲了累?累碩果。?學校榮?譽學校?在市暑期?社會志愿?服務實踐?活動中被?評為“市?先進集體?”。校?一年級入?隊儀式在?電視臺新?聞報道;?校學生社?團活動在?電視臺新?聞報道;?校少先隊?“紅色文?化”展活?動在電視?臺新聞報?道;“紅?領(lǐng)巾飄揚?在社區(qū)”?活動在報?報道。?教師榮譽?呂文清?校長被評?為市、市?“支持少?先隊工作?十佳好校?長”;丁?華美被評?為市“優(yōu)?秀少先隊?輔導員”?;丁華美?在市學校?暑期社會?志愿服務?實踐活動?中被評為?“優(yōu)秀指?導教師”?;兩位老?師被共青?團評為優(yōu)?秀輔導教?師;__?__年市?德育論文?評比有多?篇獲獎;?____?篇論文在?省少先隊?年會中獲?獎;潘青?松、史建?偉在少先?隊課題研?究成果獲?市一等獎?;有兩個?市級少先?隊課題正?在研究中?。學生?榮譽五?、繼續(xù)踏?歌前行，?規(guī)劃美好?新年。?1.以深?化扎實高?效的常規(guī)?工作為抓?手，引導?學生習慣?的有效養(yǎng)?成。2?.以開展?豐富多彩?的主題活?動為載體?，促進學?生素養(yǎng)的?全面提升?。3.?以狠抓靈?活多樣的?陣地建設(shè)?為突破口?，加速校?園文化的?整體發(fā)展?。成績?只能屬于?過去，我?們將以此?為積淀，?為臺階，?多請教、?多創(chuàng)新，?努力向兄?弟學校學?習、借鑒?，將工作?中做得不?全面、不?細致之處?不斷修整?、完善，?積極譜寫?屬于我們?二實小少?先隊的嶄?新的篇章?!正如我?們二實小?的校訓那?樣：只要?我們在做?，世界就?會改變;?只要我們?努力，一?切皆有可?能!2?023年?度少先隊?工作總結(jié)?模板（二?）這一?學期，我?校以"育?人為本，?道德為先?"為宗旨?，以培養(yǎng)?道德習慣?和人文素?養(yǎng)為重點?，以少先?隊品牌活?動為載體?，通過落?實養(yǎng)成教?育、體驗?教育和社?會實踐等?活動，培?養(yǎng)少先隊?員的創(chuàng)新?精神和實?踐能力，?現(xiàn)將工作?總結(jié)如下?：一、?狠抓常規(guī)?教育，培?養(yǎng)學生良?好的行為?習慣抓?好學生行?為常規(guī)是?少先隊工?作的重點?，加大對?學生行為?習慣的教?育就成為?了重中之?重。大隊?部主要通?過以下途?徑進行：?1、紅?領(lǐng)巾監(jiān)督?崗：由學?校"紅領(lǐng)?巾監(jiān)督崗?"實行落?實，利用?常規(guī)檢查?促進學生?養(yǎng)成良好?的行為習?慣，以每?日檢查與?定期抽查?相結(jié)合，?從細微之?處使學生?養(yǎng)成良好?的行為習?慣。這樣?不僅培養(yǎng)?了一支高?素質(zhì)的少?先隊小干?部隊伍，?同時也起?到一定的?模范帶頭?作用。?2、國旗?下講話：?本學期國?旗下講話?由十多位?中隊輔導?員和配班?教師負責?進行。老?師們都能?積極準備?，激情演?講，達到?了教育的?良好效果?。3、?主題板報?和櫥窗評?比：每月?一主題，?月頭布置?，月尾檢?查、評比?，效果明?顯。各班?出的黑板?報和櫥窗?立意新穎?，構(gòu)思奇?妙，布局?精巧，得?到了廣大?師生的一?致好評。?二、開?展豐富活?動，提高?學生優(yōu)秀?的綜合素?質(zhì)本學?期，我們?開展了多?項活動，?讓隊員們?在活動中?享受成長?的快樂。?1、常?規(guī)知識競?賽，培養(yǎng)?學生行為?習慣本?次活動歷?時較長，?從學期初?開始，大?隊部就將?《小學生?守則》和?《小學生?日常行為?規(guī)范》知?識競賽活?動的相關(guān)?要求進行?了布置，?學校領(lǐng)導?重視，學?生也緊密?配合，全?校學生都?融入了牢?記"守則?"和"規(guī)?范"的洪?流中。學?生不僅在?口頭上能?熟背于心?，而且能?落實在實?處，真正?培養(yǎng)了學?生的良好?習慣。?2、愛心?捐款活動?，堅持學?生愛心教?育3、?校園藝術(shù)?節(jié)，增強?學生愛國?情感三?、加強隊?伍建設(shè)，?樹立輔導?員明確的?崗位意識?眾所周?知，輔導?員工作能?力的高低?對少先隊?組織教育?作用的發(fā)?揮及活動?的質(zhì)量起?著決定性?作用。在?實踐中，?我們也體?會到，沒?有一支過?硬的輔導?員隊伍，?學校的少?先隊組織?就不會有?生機與活?力。因此?，本學期?，少先隊?大隊部認?真組織班?主任培訓?，大力號?召輔導員?認真學習?少先隊理?論知識，?要求輔導?員爭做理?論型、科?研型的輔?導員，積?極做好少?先隊的工?作。培訓?內(nèi)容豐富?多彩，有?著名教育?家魏書生?的民主教?育的講座?