2023年實(shí)習(xí)美術(shù)教師個(gè)人總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年實(shí)習(xí)美?術(shù)教師個(gè)?人總結(jié)?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)通過(guò)?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹(shù)立?先進(jìn)的教?學(xué)理念，?也明確了?今后教學(xué)?努力的方?向。隨著?社會(huì)的發(fā)?展，知識(shí)?的更新，?也催促著?我不斷學(xué)?習(xí)。在平?時(shí)有機(jī)會(huì)?還通過(guò)技?能培訓(xùn)、?外出聽(tīng)課?、開(kāi)課等?使自己在?教育教學(xué)?方面不斷?進(jìn)步。通?過(guò)這些學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?不斷充實(shí)?了自己、?豐富了自?己的知識(shí)?和見(jiàn)識(shí)、?為自己更?好的教學(xué)?實(shí)踐作好?了準(zhǔn)備。?二、求?實(shí)創(chuàng)新，?認(rèn)真開(kāi)展?教學(xué)、教?研工作?教育教學(xué)?是我們教?師工作的?首要任務(wù)?。本學(xué)期?，我努力?將所學(xué)的?新課程理?念應(yīng)用到?課堂教學(xué)?實(shí)踐中，?立足“用?活新老教?材，實(shí)踐?新理念。?”力求讓?我的美術(shù)?教學(xué)更具?特色，形?成獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)?模式，更?好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育?的要求，?提高美術(shù)?教學(xué)質(zhì)量?。對(duì)于?我負(fù)責(zé)的?美術(shù)選修?課的教學(xué)?，我采用?系統(tǒng)性、?階段性相?結(jié)合的原?則，做到?定時(shí)間、?定地點(diǎn)、?定內(nèi)容，?使每堂課?都能讓學(xué)?生有收獲??？傊?，不管在?課堂教學(xué)?，還是在?選修課教?學(xué)中，我?都以培養(yǎng)?學(xué)生能力?，提高學(xué)?生的素質(zhì)?為目標(biāo)，?力求讓美?術(shù)教學(xué)對(duì)?學(xué)生的成?長(zhǎng)和發(fā)展?起到更大?的作用。?三、任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?本學(xué)期?我校開(kāi)展?了一系列?的比較大?型的文藝?表演活動(dòng)?，“英語(yǔ)?周活動(dòng)”?，大型“?英語(yǔ)劇”?表演，“?小學(xué)部師?生手工制?作發(fā)明展?覽”等等?;同時(shí)還?有許多的?宣傳海報(bào)?、展覽櫥?窗、各科?的課件制?作等任務(wù)?。其中不?僅涉及到?很多的美?術(shù)宣傳工?作，有的?更是需要?我們?nèi)?積極參與?創(chuàng)作作品?。對(duì)于學(xué)?校布置下?來(lái)的每一?項(xiàng)任務(wù)，?我都能以?我最大的?熱情把它?完成好，?基本上能?夠做到“?任勞任怨?、優(yōu)質(zhì)高?效”。?四、加強(qiáng)?反思，及?時(shí)總結(jié)教?學(xué)得失?反思本學(xué)?年來(lái)的工?作，在喜?看成績(jī)的?同時(shí)，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點(diǎn)：1?、對(duì)于美?術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)還不夠?深入，在?新課程的?實(shí)踐中思?考得還不?夠多，不?能及時(shí)將?一些教學(xué)?想法和問(wèn)?題記錄下?來(lái)，進(jìn)行?反思。?2、教科?研方面本?學(xué)年加大?了學(xué)習(xí)的?力度，認(rèn)?真研讀了?一些有關(guān)?教科研方?面的理論?書(shū)籍，但?在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)?用還不到?位，研究?做得不夠?細(xì)和實(shí)，?沒(méi)達(dá)到自?己心中的?目標(biāo)。?其他的有?些工作也?有待于精?益求精，?以后工作?應(yīng)更加兢?兢業(yè)業(yè)。?202?3年實(shí)習(xí)?美術(shù)教師?個(gè)人總結(jié)?（二）?本人擔(dān)任?了高一年?____?個(gè)班級(jí)的?《美術(shù)鑒?賞》模塊?教學(xué)工作?。我覺(jué)得?在美術(shù)分?類(lèi)上，美?術(shù)鑒賞這?個(gè)模塊的?意義是特?別重要的?。今天，?在信息記?錄里，圖?像的作用?越來(lái)越大?，隨著網(wǎng)?絡(luò)的發(fā)展?，現(xiàn)在的?孩子，接?觸各種文?化產(chǎn)物，?在這樣一?個(gè)“視覺(jué)?文化時(shí)代?”[也可?稱(chēng)為“讀?圖時(shí)代”?]，如何?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)鑒賞?視覺(jué)文化?產(chǎn)品的方?法，在開(kāi)?闊他們眼?界的同時(shí)?，提高其?對(duì)視覺(jué)文?化產(chǎn)品進(jìn)?行分析、?理解與批?判的能力?就成了擺?在我們美?術(shù)教育者?面前的挑?戰(zhàn)了。體?驗(yàn)對(duì)于美?術(shù)教學(xué)的?重要性舉?足輕重。?學(xué)生缺乏?體驗(yàn)，對(duì)?于藝術(shù)品?第一手接?觸的經(jīng)驗(yàn)?很缺乏，?所以在讓?他們理解?相關(guān)內(nèi)容?方面存在?一定難度?。比如?在講關(guān)于?商周青銅?器藝術(shù)的?課題的時(shí)?候，我們?和北京、?上海等大?城市或者?地區(qū)的學(xué)?生相比就?存在著一?個(gè)外在環(huán)?境上的差?距,也可?以說(shuō)我們?的學(xué)生在?這方面是?處于劣勢(shì)?的。北京?、上海等?大城市或?者地區(qū)的?學(xué)生的外?部環(huán)境為?他們提供?了更多有?利的條件?。他們這?個(gè)課就可?以到博物?館去上，?在參觀的?過(guò)程中讓?學(xué)生對(duì)這?些藝術(shù)品?有了近距?離的感性?的接觸后?，可以很?大程度地?調(diào)動(dòng)起學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?回到學(xué)校?后再借由?理性的采?集手段去?搜集關(guān)于?青銅器藝?術(shù)的資料?加以探討?研究，感?性和理性?結(jié)合，更?好地理解?這個(gè)課題?涉及的內(nèi)?容。又比?如講關(guān)于?當(dāng)代藝術(shù)?的課題的?時(shí)候，由?于學(xué)生大?部分都基?本上未曾?真實(shí)地參?觀過(guò)當(dāng)代?藝術(shù)展或?者直觀地?接觸過(guò)當(dāng)?代藝術(shù)作?品。所?以在這種?欠缺藝術(shù)?氛圍的先?天不足的?情況下,?今后的努?力目標(biāo)是?盡力摸索?出一套適?合我們的?學(xué)生的具?體情況但?又不至于?和時(shí)代脫?節(jié)的教學(xué)?方法。另?外，這個(gè)?學(xué)期由于?條件所限?，并未采?取多媒體?教學(xué)的方?式。1?、考核評(píng)?價(jià)手段總?結(jié)：本?學(xué)期采取?了一些多?樣化的手?段來(lái)考核?、鍛煉學(xué)?生：開(kāi)?卷考：這?種考核手?段讓很多?學(xué)生都存?在“水土?不服”的?現(xiàn)象。有?一些題目?是必須有?認(rèn)真聽(tīng)課?或者通過(guò)?一定程度?上的自己?的思考才?能做的題?目，讓他?們體驗(yàn)一?種與他們?經(jīng)驗(yàn)中完?全不同的?考試方式?。借此沖?擊學(xué)生死?記硬背，?或者盲目?抄課本的?習(xí)慣，逐?步形成一?種獨(dú)立及?靈活地進(jìn)?行理解性?、批判性?思考的習(xí)?慣，這對(duì)?于他們以?后不管是?進(jìn)入高一?級(jí)教育機(jī)?構(gòu)學(xué)習(xí)或?者進(jìn)入社?會(huì)工作相?信都是頗?有裨益的?。③主?題設(shè)定的?表現(xiàn)繪畫(huà)?可以是自?畫(huà)像;也?可以是一?個(gè)你認(rèn)為?能代表自?己個(gè)性，?體現(xiàn)自我?的形象（?圖案、圖?形、圖畫(huà)?等，但必?須附加文?字說(shuō)明為?什么你認(rèn)?為自己選?擇的這種?形象能代?表你的個(gè)?性。以“?敬廉崇潔?”為主題?的繪畫(huà)：?主要以圖?畫(huà)為主，?可搭配適?量的文字?，必須體?現(xiàn)主題。?2、教?學(xué)研究的?計(jì)劃完成?情況：?（1）校?際、教研?組、備課?組教研活?動(dòng)：每周?三1、_?___節(jié)?參加教研?組的教研?活動(dòng)。參?加學(xué)校舉?辦的兩次?校本培訓(xùn)?。（2?）公開(kāi)教?學(xué)、聽(tīng)課?、評(píng)課：?在本學(xué)期?內(nèi)參與聽(tīng)?課評(píng)課活?動(dòng)，聽(tīng)課?____?節(jié)。在_?___周?開(kāi)設(shè)一堂?公開(kāi)課《?新的實(shí)驗(yàn)?》。3?、課外興?趣小組工?作情況：?4、繼?續(xù)教育的?計(jì)劃完成?情況：?本學(xué)期內(nèi)?修讀了幾?本比較重?要的美術(shù)?教育相關(guān)?文件或著?作：《?美術(shù)課程?標(biāo)準(zhǔn)研修?》（教育?部基礎(chǔ)教?育司，教?育部師范?教育司組?織編寫(xiě)，?高等教育?出版社_?___年?____?月第1版?），《高?中美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)教?師讀本》?（吳樂(lè)年?主編，華?中師范大?學(xué)出版社?____?年___?_月第1?版），《?美術(shù)教學(xué)?理論與方?法》（錢(qián)?初熹著，?高等教育?出版社_?___年?____?月第1版?），《新?編美術(shù)教?學(xué)論》（?孫乃樹(shù)、?程明太編?著，華東?師范大學(xué)?出版社_?___年?____?月第1版?），努力?地去領(lǐng)會(huì)?教育部《?普通高中?課程方案?（實(shí)驗(yàn)）?》和《普?通高中美?術(shù)課程標(biāo)?準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)?）》，《?福建省普?通高中新?課程美術(shù)?學(xué)科教學(xué)?實(shí)施指導(dǎo)?意見(jiàn)》傳?達(dá)的精神?和指導(dǎo)思?想，做到?更好地把?握新課程?改革的方?向和目標(biāo)?。20?23年實(shí)?習(xí)美術(shù)教?師個(gè)人總?結(jié)（三）?“做一?名好老師?”是許多?老師一生?所追求的?目標(biāo)，也?是我的目?標(biāo)。自踏?入教育這?個(gè)崗位以?來(lái)，我始?終以勤勤?懇懇、踏?踏實(shí)實(shí)的?態(tài)度來(lái)對(duì)?待我的工?作，以“?師德”規(guī)?范自己的?教育教學(xué)?工作，以?“當(dāng)一名?好老師”?作為自己?工作的座?右銘,現(xiàn)?將一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、在?思想上愛(ài)?黨愛(ài)國(guó)，?積極進(jìn)取?。二、?在教育教?學(xué)上，敬?業(yè)愛(ài)崗，?嚴(yán)謹(jǐn)治教?。把學(xué)?生教好，?讓學(xué)生成?功，是每?位教師的?心愿、的?榮譽(yù)。在?備課中，?力圖體現(xiàn)?新課標(biāo)。?背文本，?背學(xué)情.?現(xiàn)在對(duì)于?課程改革?環(huán)境下的?教師，光?有一桶水?是不夠的?，要根據(jù)?學(xué)校與地?方的實(shí)際?，拓展學(xué)?生學(xué)習(xí)資?源。我注?重研究現(xiàn)?代教育技?術(shù)在課堂?教學(xué)中的?應(yīng)用，通?過(guò)把本地?的教學(xué)資?源與網(wǎng)絡(luò)?資源相結(jié)?合，進(jìn)行?教學(xué)資源?的`重組?，盡量使?課堂教學(xué)?效果優(yōu)化?。抓住?學(xué)校安排?外出聽(tīng)課?的機(jī)會(huì)，?虛心學(xué)習(xí)?，不恥下?問(wèn)，及時(shí)?消化，吸?取別人的?精華，在?自己的教?學(xué)中為斷?實(shí)踐，不?斷總結(jié)，?不斷提高?。平時(shí)向?書(shū)本學(xué)習(xí)?、向身邊?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?，提高自?己的課堂?教學(xué)水平?。三、?在分管工?作上，服?從安排，?積極主動(dòng)?。我們?的學(xué)校無(wú)?論是環(huán)境?還是領(lǐng)導(dǎo)?、教師都?給人一種?寬松、和?諧、民主?、團(tuán)結(jié)的?好感，所?以在這樣?的集體中?工作雖然?有時(shí)任務(wù)?較重，但?心理上還?是比較輕?松、愉快?的，所以?工作上比?較主動(dòng)，?希望自己?能限度地?為學(xué)校的?建設(shè)獻(xiàn)出?微弱的力?量。平時(shí)?能及時(shí)把?工作情況?、問(wèn)題、?困難向領(lǐng)?導(dǎo)請(qǐng)示、?匯報(bào)。同?志之間能?做到顧全?大局，服?從安排，?互相關(guān)心?，互相幫?助，互相?溝通。?四、提高?素養(yǎng)，不?斷創(chuàng)新。?在不斷?的工作實(shí)?踐中，我?深深地認(rèn)?識(shí)到，課?程的改革?需要我不?斷