九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中考試題(含答案)

#/11九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中考試題（含答案）（時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、某同學(xué)為驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，他設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的是（）將Fe、Cu分別加入AgNO溶液中3將Fe、Cu、Ag分別加入稀鹽酸中將Fe分別加入CuSO、AgNO溶液中43將Fe、Ag分別加入CuSO溶液中42、一定質(zhì)量的某有機(jī)化合物完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該有機(jī)化合物在02中完全燃燒，消耗4.8gO2，該有機(jī)化合物的化學(xué)式可能是（）TOC\o"1-5"\h\zA．CHB．CHOC．CHD．CHO2444243、運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（）不同元素組成的物質(zhì)是化合物，同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率4、在消防知識(shí)中有一個(gè)詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情TOC\o"1-5"\h\z況下發(fā)生的爆炸，下列各項(xiàng)描述中不屬于物理性爆炸的是（）廚房中因燃?xì)庑孤┒˙.高壓鍋因?yàn)榕艢饪锥氯–.車胎因?yàn)楸穸l(fā)生爆炸D.氣球因?yàn)槌錃膺^多而引起爆炸5、下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變紅的是（）COB.OC.NaClD.NaOH226、化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是（）①原子數(shù)目；②分子數(shù)目；③元素種類；④物質(zhì)種類；⑤原子種類；⑥物質(zhì)的

總質(zhì)量。①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D(zhuǎn).②③⑤7、如圖所示，甲是溴（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，乙摘自元素周期表。下列說法正確的是（）甲元素屬于金屬元素甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBr乙原子的核內(nèi)中子數(shù)為11甲原子核外共有5個(gè)電子層8、下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（）煤球蜂窩煤MgCOn煤球蜂窩煤MgCOn圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時(shí)間圖b中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因?yàn)榻饘俳z阻礙空氣的流動(dòng)由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火9、用“W”型管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏獳.a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏玜處實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止，通入CO，后停止加熱b處澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理10、化學(xué)符號(hào)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列對(duì)①?④所示化學(xué)符號(hào)的意義敘述正確的是（）①Ne②Mg③Mg2+④HO22①②④都表示一個(gè)分子③表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷④表示HO分子中含有氫分子和氧分子22②和③屬于同種元素，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同11、某?；瘜W(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程，測(cè)得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是（）圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是NaCl和NaOH由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)向圖中c點(diǎn)所示溶液中滴加無色酚酞，溶液不變色該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中12、下列關(guān)于金屬材料的說法中，不正確的是（）常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面生成致密的氧化鋁薄膜鐵在干燥的空氣中容易生銹硬鋁（鋁合金）的硬度大于純鋁金屬資源的回收利用既保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約了金屬資源13、考古學(xué)家通過測(cè)定碳14的含量等方法將人類生活在黃土高原的歷史推前至

距今212萬年。碳14原子的核電荷數(shù)為6,相對(duì)原子質(zhì)量為14,則該原子核外電子數(shù)為（）TOC\o"1-5"\h\z6B.8C.14D.2014、下列關(guān)于H2S04性質(zhì)描述中，不屬于酸的通性的是（）A.使紫色石蕊溶液變紅B.與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)C.濃硫酸滴到白紙上使紙變黑D.與Mg反應(yīng)放出氫氣15、某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KC1O3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如下圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）質(zhì)量也lbaA.c代表氧氣A.c代表氧氣C.t時(shí)刻，KMnO開始分解1416、下列溶液在空氣中敞口放置后,（）A.石灰水B.濃硫酸17、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）t時(shí)刻，O開始產(chǎn)生22起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變?nèi)芤嘿|(zhì)量因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而減小的是濃鹽酸D.燒堿溶液18、下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（）A.檢查裝置氣密性D.結(jié)束時(shí)停止加熱A.檢查裝置氣密性D.結(jié)束時(shí)停止加熱19、向原煤中加入適量生石灰制成“環(huán)保煤”，可減少二氧化硫的排放，生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+mSO2+02=mCaSO4，則m的值是（）A.1B.2C.3D.420、下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ﹐>:版里號(hào)io;:-nri等重的—-曜水軟水TMAo>:版里號(hào)io;:-nri等重的—-曜水軟水TMA等蚩的肥皂水粉U'的鈣F至直等旌塊狀一.-.■耘休岀圖1,區(qū)分硬水和軟水圖2,探究CO與水的反應(yīng)2圖3,探究接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響圖4，比較空氣與人體呼出的氣體中CO含量2二、填空題（共3小題，共12分）1、物質(zhì)有微粒構(gòu)成，請(qǐng)用微觀知識(shí)回答下列問題。⑴金屬鈉由鈉原子構(gòu)成，鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是____，鈉原子易（填“失去”或“得到”）⑵用微粒的下列特性填空（填數(shù)字序號(hào)）：①分子之間有間隔、②分子是不斷運(yùn)動(dòng)的、③原子的排列方式不同。

八月桂花飄香是因?yàn)?。金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是10ml水與10ml酒精混合后體積小于20ml，可以說明2、如圖中A是錫元素在周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D為元素周期表中的部分信息，請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答。HsNe甲C1ZDHsNe甲C1ZD錫兀素的相對(duì)原子質(zhì)量是。B表示的原子，其核外電子數(shù)是。若C表示氯離子，則X=元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，D中甲的原子序數(shù)(填“大于”或“小于”)乙的原子序數(shù)。乙所代表的元素，屬于(填“金屬”或“非金屬")元素。3、X、Y兩種氣體的混合氣體通人澄清的石灰水中，石灰水無明顯的變化；將紅熱的黑色固體W放入到混合氣體中，燃燒得到另一種氣體Z。W熄滅后測(cè)知X氣體已完全反應(yīng)，向Y、Z的混合氣體中加入澄清的石灰水，振蕩后石灰水變渾濁。已知Y是空氣的成分之一，約占空氣總體積的4/5?；卮鹣铝袉栴}：寫出物質(zhì)的名稱是：Y；Z。寫出X和W反應(yīng)的文字表達(dá)式：。寫出混和氣體通入澄清石灰水過程中石灰水變渾濁的文字表達(dá)式三、實(shí)驗(yàn)題(共2小題，每題15分，共30分)1、下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見裝置。回答下列問題。

裝置A中儀器m的名稱是。用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為，發(fā)生裝置是(填字母序號(hào))。用裝置C收集CO氣體時(shí)，氣體應(yīng)從(填“a”或“bj端通2入。下列氣體中，只能用裝置D而不能用裝置C收集的是(填數(shù)字序號(hào))。①H②N③O2222、南開中學(xué)化學(xué)興趣小組做了提純NaCl的如下實(shí)驗(yàn).2、南開中學(xué)化學(xué)興趣小組做了提純NaCl的如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：操作①、②、③依次為圖中的(填序號(hào)).操作③中玻璃棒的作用是.如圖A操作，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)停止加熱.

若得到NaCl的產(chǎn)率比實(shí)際值偏低，則可能的原因是(填序號(hào)).A過濾時(shí)濾紙有破損B蒸發(fā)時(shí)有固體濺出C把固體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱量時(shí)，有較多固體粘在了蒸發(fā)皿上D溶解llg含有泥沙的NaCl時(shí)，加入的水量不足用上述實(shí)驗(yàn)所得的氯化鈉配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液50g，不需要的儀器為(填序號(hào)).A量筒B天平C燒杯D漏斗E蒸發(fā)皿F玻璃棒G酒精燈四、計(jì)算題(共2小題，每題9分，共18分)1、用圖1所示裝置制取氫氣并測(cè)定稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將稀硫酸全部加入錐形瓶中，天平示數(shù)的變化如圖2所示，請(qǐng)計(jì)算:天平示數(shù)g』L310.0S1共制取氫氣g;稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是2、過氧化鈉(Na2O2)可用作防毒面具和潛艇等的供氧劑，其反應(yīng)的原理是過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。為了模擬該過程，小麗將二氧化碳和氧氣的混合氣體34.4g通過足量的過氧化鈉吸收后，固體質(zhì)量增加了5.6g。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程。原混合氣體中CO和O的質(zhì)量比為。22七、利用鹽酸和硝酸銀探究鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)順序，下列實(shí)驗(yàn)可以不需要進(jìn)行的是（）A.鐵+稀鹽酸B.銅+稀鹽酸C.銀+稀鹽酸D.銅+硝酸銀溶液參考答案、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、D2、B3、D4、A5、A6、B7、B8、D9、B10、B11、B12、B13、A14、C15、C16、A17、D18、A19、B20、C二、填空題（共3小題，共12分）1、11失去②③①2、118.768小于非金屬3