寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃

寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃

寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃篇1寒假里，初三生可自由安排學(xué)習時間，初三生利用記憶效果最佳的時段復(fù)習會事半功倍。起床后半小時和睡前半小時是記憶效果最佳的時段，初三生可以利用這段時間在腦海中過一遍當天復(fù)習的知識點，效果會更好。各學(xué)科的復(fù)習穿插進行，也利于提高效率。合理制訂復(fù)習計劃中考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。初三生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣。沃建中認為，糾正偏科首先要解決心態(tài)問題。很多考生數(shù)學(xué)不好，主要是害怕數(shù)學(xué)，認為自己沒有數(shù)學(xué)天賦，學(xué)不好。其實只要努力，大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過來。根據(jù)期末考試結(jié)果，初三生要抽出時間認真總結(jié)教訓(xùn)，找出自己的強弱項，并強化強項，彌補弱項。弱項提高分數(shù)的空間很大，考生要認真分析自己弱項的問題所在，找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時間外，強項也不能放松。有的考生覺得自己平時數(shù)學(xué)不錯，就很少花時間在數(shù)學(xué)上，結(jié)果到了中考時，數(shù)學(xué)成績反而下降了。別忘搜集作文素材不少初三生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。對此，北京師范大學(xué)附中老師高超提醒，寒假時間相對充裕，初三生要學(xué)會觀察生活，積累作文素材。寒假中，初三生要有意識地思考一些問題，并注意積累，多看、多聽、多想、多練習，提高觀察、分析能力。不少同學(xué)喜歡利用假期閱讀課外書。高超建議，初三生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃篇2寒假即將來臨。為了豐富自己的知識，按時學(xué)習生活，有規(guī)律地做事，度過一個快樂、充實、有意義的寒假，特制定本寒假學(xué)習計劃1.每天學(xué)夠4個小時，包括:語文閱讀數(shù)學(xué)寒假作業(yè)練習英語聽力2.每天聽30分鐘英語3.中午睡兩個小時，下午學(xué)習或者出去參加體育活動寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃篇3外語學(xué)習研究表明，每個英語學(xué)習者對英語語言知識的掌握過程幾乎是一致的。比如，總是先學(xué)會現(xiàn)在時，再學(xué)會過去時；先學(xué)會過去時，然后才掌握過去完成時，等等。語言知識習得本身的順序似乎是有自己的規(guī)律，而一些非語言因素，諸如學(xué)習動機、時間、方法等對英語學(xué)習效率的影響更大。這就是英語學(xué)習策略研究所要討論的問題?？梢院敛豢鋸埖卣f，成功地使用英語學(xué)習策略，不僅能使你提高英語學(xué)習的效率，使你很好地掌握英語，更重要的是它會使你有一個碩果累累的學(xué)習生活。確實，學(xué)習成功與否的一個重要決定因素是：是否采取了恰當?shù)膶W(xué)習策略。一、策略與英語學(xué)習這里所說的策略是指：為了達到某一學(xué)習目的而堅持的一系列觀點，信念和由此產(chǎn)生的一系列學(xué)習行為。它包含以下內(nèi)容：確定目標———分解目標的組成部分———描繪實現(xiàn)目標的具體步驟———了解你所擁有的學(xué)習資源———選擇學(xué)習方法———制定學(xué)習時間表———采取切實的學(xué)習行動———自己反饋和矯正。策略的制定因人而異。正確的策略促使學(xué)生去預(yù)見老師可能提出的要求和愿望，主動去準備、配合并積極參與各種相關(guān)的教學(xué)活動，從而敏銳地抓住英語這門課程的關(guān)鍵問題，逐步順利地掌握課程內(nèi)容。相反，不恰當?shù)牟呗詴龑?dǎo)學(xué)生去想辦法應(yīng)付老師，消極地對待老師的要求，結(jié)果與成功背道而馳。正確的英語學(xué)習策略能提高學(xué)習的效率，使我們嘗試各種有效的方法去學(xué)好英語。選擇、確定了一種好的學(xué)習策略，就是在學(xué)習過程中有了一個好的定位，邁出了成功的第一步。正確的策略使原本非常冗長、瑣碎、乏味的工作，一步一步趨向簡易、有趣，最終使目標成為現(xiàn)實。換句話說，只有當我們形成了一幅科學(xué)的藍圖時，才能明了正確的目標是什么，才能不斷朝著目標進步，構(gòu)成一個良性循環(huán)。A同學(xué)習慣在每學(xué)期的頭一星期里把上課用的英語課本都盡可能瀏覽一遍，因為他覺得這樣做有助于他對本學(xué)期要學(xué)習的內(nèi)容和要求有一個粗略的了解，從而掌握學(xué)習的主動性。而B同學(xué)習慣于把作業(yè)中做錯的地方都仔細修改一遍，因為她覺得這樣做一遍可讓她把語法、拼寫、標點、表達等等錯誤的地方重新思考一下，找到自己的弱點，及時補救，防微杜漸。B同學(xué)的做法實際上是把作業(yè)做了兩遍：第一遍是草稿，第二遍是完稿。她堅信她所花的時間是值得的。結(jié)果A，B兩位同學(xué)都能把英語學(xué)好。為什么？這并不僅僅因為他們都有學(xué)好英語的強烈愿望；其實，上面所描述的學(xué)習方法正是他們學(xué)習策略的一個側(cè)面，盡管兩位同學(xué)可能并未意識到他們是在運用策略。成功的學(xué)習者與不成功的學(xué)習者在使用策略時的最大區(qū)別就在于：前者的策略是以自己發(fā)展、自己成才為中心，適時地不斷調(diào)整自己的策略，最終達到目標；后者也有他們的策略，但他們的策略是自己毀滅式的。讓我們來看一個例子：C同學(xué)一直持有這樣一個觀點：在大學(xué)學(xué)習期間，學(xué)生不僅要利用各種學(xué)習條件把功課學(xué)好，同時也應(yīng)培養(yǎng)自己的社會活動能力。在這一點上，A、B、C三位同學(xué)的觀點是一致的，他們都認為學(xué)校里組織的各類社團活動是相當重要的。但不同的是，C同學(xué)一而再，再而三地強調(diào)這一點。他把各項社交活動看得比學(xué)習還重要，要到期末考試前兩、三周他才忙著看書。這種現(xiàn)象其實在班團干部、各社團組織者中間比較普遍。為數(shù)不少的班干部的學(xué)習成績不如他們的活動能力表現(xiàn)突出；盡管他們?nèi)雽W(xué)考試的成績都挺不錯，但完成作業(yè)、到課情況等卻不盡如人意。問其原因，總是說：忙，累，沒時間。但我們這里的C只是一位普通同學(xué)。他反復(fù)強調(diào)社會活動能力的重要性，只不過是想使自己確信他的學(xué)習策略是合理的。他整天都在忙什么呢？剛開學(xué)的時候，他逐個觀察任課老師的點名規(guī)律和作業(yè)記分規(guī)律。如果任課老師在各方面都很嚴格，沒有任何疏漏，他評價說：“僵化。”他不會迫使自己按要求去做，能拖則拖。這樣，時間飛逝，大考臨近。于是，他又甩出一句名言：“只有在壓力下，我才干得好?！比欢?，每每考試之后，他會激烈抱怨說：“題出得太不合理了。”平時，他從不和任課老師交流。在無法回避的情況下，他也只說一句：“你好?！焙茈y說，C同學(xué)為什么要這樣。魯迅把別人喝咖啡的時間用于學(xué)習，他卻把閑暇和逃課省下來的時間用在與人閑聊上，電視比誰都看得多，體育活動則偶爾為之。生活和學(xué)習都只追求一種閑適。從描述看出，C同學(xué)的學(xué)習策略是消極、被動的。他害怕去承諾做事，不愿給自己任何壓力。這樣，時間一長，他什么都不想介入，最終他總是做著他自己的事，與別人無關(guān)。他的興趣囿于他的個人世界。他也回避自己喜歡的課程，因為不回避意味著他必須遵循指導(dǎo)教師的要求去做。C同學(xué)如果能克服他害怕承擔責任、不愿參與事情的心理障礙，就能使自己充實一些，從而改變學(xué)習策略和生活態(tài)度。這樣對學(xué)習和自己發(fā)展都是有利的。二、成功學(xué)生和不成功學(xué)生的策略比較下面是幾組對比數(shù)據(jù)，能在一定程度上說明成功學(xué)生與不成功學(xué)生所用策略的不同。研究對象是兩個40人規(guī)模的本科班。一個成績中等偏上，另一個中等偏下，可謂兩個比較典型的班級。這有利于充分顯示兩個對照班學(xué)習策略的異同。第一個調(diào)查結(jié)果涉及到學(xué)習方法和學(xué)習動機。英語學(xué)習成功的因素英語學(xué)習不成功的因素良好的學(xué)習習慣33%缺乏學(xué)習時間25%有興趣25%沒有興趣35%有能力15%個人問題8%家庭影響5%沒有好的學(xué)習方法20%其他22%其他12%學(xué)習優(yōu)秀者把他們能學(xué)好英語的因素主要歸結(jié)為兩個：一是學(xué)習方法；二是學(xué)習動機。而這也正是差生學(xué)不好英語的兩個原因。這個調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)習方法和學(xué)習動機都是非常重要的。即使認為動機并不比方法更重要，至少兩者是同樣缺一不可的。第二組數(shù)據(jù)是兩個對照班同學(xué)在一周里學(xué)習時間安排的情況。時間安排情況成功組不成功組具體、細致、嚴格38%38%松散、靈活30%5%無32%57%從表二可知，大約有2/3的優(yōu)秀生學(xué)習是有計劃的，而差生人數(shù)則不足一半。但最引人注意的是他們在靈活安排時間上的不同。兩個班在第一項（具體、嚴格的學(xué)習計劃）上人數(shù)是一致的。換句話說，英語學(xué)習不成功的學(xué)生中，有一批是能夠按部就班地按照學(xué)習計劃和作息時間表開展學(xué)習的，他們學(xué)不好的原因不是沒有花時間學(xué)習英語，而是學(xué)習方法不對，效率不高。另一種可能是，他們除了在規(guī)定的時間里學(xué)習英語以外，平時不能靈活地利用其他零散的時間來學(xué)習英語。能松散、靈活地安排時間是優(yōu)秀生的特征?，F(xiàn)在上課基本上要點名，因此學(xué)生在要不要上課方面并無多大的選擇權(quán)。但在按時交作業(yè)方面，他們表現(xiàn)了很大的不同。這從某種程度上體現(xiàn)了他們對英語學(xué)習的投入程度。按時交作業(yè)情況成功組不成功組總是按時交作業(yè)85%48%有時按時交作業(yè)8%8%經(jīng)常晚交或不交作業(yè)8%45%如果說，某些作業(yè)做與不做并不能確定英語學(xué)習的確切效果，但從做作業(yè)、交作業(yè)中卻能反映出學(xué)習的態(tài)度。這是毋庸置疑的。數(shù)據(jù)表明，有兩倍于差生的優(yōu)秀生能認真地對待作業(yè)，而五倍于優(yōu)秀生的差生則是不做作業(yè)或怠慢作業(yè)。優(yōu)秀生順應(yīng)學(xué)校環(huán)境，把做好作業(yè)看做是完成學(xué)習任務(wù)的有力見證。學(xué)習在他們看來是一項要完成的任務(wù)，他們不僅會按時交作業(yè)，還能為寫好論文和得到好的分數(shù)而加倍努力。這樣，他們就擁有一個學(xué)好英語的有利心態(tài)，會更理解老師的授業(yè)方式和教學(xué)思路。所以說，作業(yè)完成情況基本上反映了學(xué)生對英語學(xué)習、對任課老師和對學(xué)業(yè)所持的態(tài)度。同時，完成作業(yè)情況也是動機和學(xué)風的一個標志。那些原先學(xué)習不算差，但后來卻千方百計地應(yīng)付上課、應(yīng)付作業(yè)的人往往會變得越來越差。一個同學(xué)如果經(jīng)常不按時交作業(yè)，那是學(xué)習退步的早期警示之一?？上У氖?，當事人往往意識不到這一點。這些數(shù)據(jù)顯示了英語學(xué)習優(yōu)秀生和差生在學(xué)習策略上的基本差異。綜合起來說，動機是一個關(guān)鍵的因素。那些很想在英語學(xué)習上有所成就的人，會更認真地制定出適合于他們的個性和時間，同時又能夠很好地配合老師要求的學(xué)習策略；而那些不順應(yīng)環(huán)境、具有叛逆性格的人，常常采取一種回避老師、逃避作業(yè)、自欺欺人的學(xué)習策略。三、個人素質(zhì)與策略的運用下面，我們進一步從心理或情感方面，通過英語學(xué)習的優(yōu)秀生與差生的對照，來分析阻礙或促進他們學(xué)好英語的策略因素。心理學(xué)中有一個概念叫“任務(wù)傾向”（taskorientation），它對一個人是否學(xué)好英語有重要影響。那些看重“任務(wù)”的人比那些輕視“任務(wù)”的人顯然更具有完成任務(wù)的內(nèi)在動力。他們習慣于把“任務(wù)”放在首位，喜歡忙碌，愿意有一個充實的生活；一旦閑下來，反而顯得無所適從，坐立不安。因此，那些具有高度“任務(wù)傾向”的同學(xué)善于研究、發(fā)現(xiàn)問題，從而形成自己的成功策略。美國依阿華大學(xué)的AlfredB。Heilbum教授曾做過一個研究。研究對象是一個新生班。他比較了一年后獲得高分者與低分者的不同心理傾向，發(fā)現(xiàn)高分者往往有更強的成就欲望，愿意投身于一個有序的環(huán)境中；同時，他們能夠?qū)Ｐ母梢患虑椋皇芡饨绺蓴_。我們的英語課上也存在同樣的情況。能按時上課，認真聽，仔細想，坐在前排，從不遲到、早退，也沒有這樣那樣的事假、病假的學(xué)生往往是那些高分者。他們把學(xué)習當作自己責無旁貸的任務(wù)。聽課做作業(yè)，都是順利完成這項任務(wù)的必要措施。在日常學(xué)習中，他們對老師所安排的作業(yè)能保質(zhì)保量地完成，還時不時拿一些課堂和教材之外的問題與老師探討。對于作業(yè)中的評語，他們不滿足于一般性的鼓勵和贊揚的話，而懇切要求任課老師毫不留情地指出他們作業(yè)中的錯誤，并進行針對性指導(dǎo)，使他們能夠從錯誤中學(xué)習，從錯誤中提高。這些成就欲、有序感和專注精神正是“任務(wù)傾向”的具體特征。Heilbum教授還發(fā)現(xiàn)，高分者有更強的向權(quán)威挑戰(zhàn)的傾向（愛提問），同時對來自外界的鼓勵、同情和贊揚有非常積極的良性反應(yīng)（愿意跟老師進行交流）。根據(jù)Heilbum的研究，差生相對而言不愿意與人合作。雖然他們也有出人頭地的欲望，希望引人注目，在與人交往上也有咄咄逼人的時候，但事實上他們不愿使自己束縛于任務(wù)之中，特別是那些被他人（如教師）指著要做的事情。這些學(xué)生強調(diào)自己的個性、習慣和以往的經(jīng)歷。平時，他們從不主動與老師交流，上課也不積極，總是noquestions，noresponse，使自己萬事大吉。如果能逃課，又沒被老師注意，那是再好不過了。作業(yè)是任務(wù)，不到萬不得已是不肯做的。他們是認為自己能力差，故意逃避嗎？不是。他們思維敏捷，伶牙俐齒，各方面都不落后。他們聽英語歌，看原版片，瀏覽最新的網(wǎng)上信息。但問題是，他們花在這方面的時間遠遠多于正常學(xué)習的時間。他們認為英語老師的口語不地道，水平不高，上課沒趣味，上了也沒用。其實，這說明他們在社會適應(yīng)能力方面不及優(yōu)秀的學(xué)生。他們不能從積極的角度去開發(fā)、利用自己身邊的學(xué)習資源，不希望改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，利用環(huán)境，而是消極被動地等待環(huán)境適應(yīng)自己。從上面的分析可以得出一個結(jié)論：差生的主要問題在于他們不愿正確面對現(xiàn)實，使自己積極地參與到學(xué)習的環(huán)境中去。還有另一些研究與Heilbum教授的研究有著相似的結(jié)論。比如，JohnL。Holland教授的研究發(fā)現(xiàn)那些在大學(xué)成績拔尖的學(xué)生，在責任感、自己控制力及社會適應(yīng)能力方面都比成績差的學(xué)生強得多。Holland在報告中這樣描述高分者的社會適應(yīng)能力：他們嚴肅，誠實，刻苦，勤勉，謙遜，熱誠，可靠，敏銳，負責，而且能自己克制和與人合作。根據(jù)以上分析，我們看出一個趨勢：命運（學(xué)業(yè)成就）青睞那些平時似乎不太活躍在社交場上，不太與別的同學(xué)協(xié)調(diào)一致，但與老師或其他可以為師的人合作較好的學(xué)生。處于成長期中的大學(xué)生都有很強的可塑性。在學(xué)習中，要不斷地揚長避短，學(xué)習別人的長處，摒棄自己的短處。這樣，就一定會取得進步。能運用一些成功的策略，掌握好英語這門語言，就不是少數(shù)人的專利。寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃篇4樹立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢。1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)3、中午適當午休4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多，要均衡、科學(xué)安排。5、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間里6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄8、每天學(xué)習時間最少保持在7-8小時（上課時間包括在內(nèi)）9、學(xué)習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。11、制定學(xué)習計劃，主要是以保證每科的學(xué)習時間為主，若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。12、晚上學(xué)習的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。13、每天至少進行三科的復(fù)習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃篇5親愛的初三級同學(xué)們，漫長而又緊張的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們又迎來一個充滿愉快而又輕松的寒假生活。在假期里，我們在歡樂度假的同時，更要注意積極參加各項有益的社會實踐活動，左手社會公德，愛護公共設(shè)施，安全出行，做一個文明的中學(xué)生。青春少年，學(xué)習為本；中考在即，不容懈怠。在寒假還沒有到來時，許多家長卻已經(jīng)在為孩子上補習班的事而忙活了，對于大多數(shù)孩子來說能放下書本，自由支配課余時間實在是一件奢侈的事情。多數(shù)學(xué)生反映，自上學(xué)以來一直感覺很累，即使在雙休日和寒暑假，爸爸媽媽也會為他們準備很多的補習任務(wù)。我們的孩子課余生活為何如此累，他們有多少可以自由支配的時間？為什么他們怎么也無法擺脫補習的糾纏，難道家長和老師就無法改變這個尷尬的現(xiàn)實嗎？20xx年1月13日，我們這兒的初三學(xué)生將迎來初中學(xué)習生活中的最后一個寒假，因這個這寒假不補課，寒假怎么過對初三學(xué)生來說顯得尤為重要。下面給出一個指導(dǎo)意見，望同學(xué)們根據(jù)自己的實際情況，提前做好寒假學(xué)習計劃，能度過一個快樂、充實的寒假。古語云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學(xué)知識，更要學(xué)方法。寒假給了學(xué)生廣闊的成長空間，讓學(xué)生在接受學(xué)校統(tǒng)一部署的學(xué)習任務(wù)以外，還可以自由的選擇課外活動。然而，如果缺乏合理安排，就可能導(dǎo)致做許多無用功，耽誤寶貴的時間。更有甚者，有些家長或者放任自流，讓孩子歡樂無度，或者是看管過嚴，加重學(xué)習負擔。這些做法都會引發(fā)學(xué)生“寒假綜合癥”。寒假綜合癥具體表現(xiàn)如下：一、貪吃導(dǎo)致肥胖：有些家長認為，平時孩子學(xué)習緊張，營養(yǎng)不好，放假了，應(yīng)好好補補身體，給孩子準備了大量補品和高蛋白食品放在家里。由于孩子缺乏自控能力，進食過多，便引起消化不良，產(chǎn)生腹脹、腹痛、腹瀉，人體消耗不了的脂肪就會儲存起來，久而久之，便會肥胖。二、貪睡導(dǎo)致精神萎靡：寒假，大部分孩子睡眠過多，早晨貪睡不起，幾乎很少有人參加晨練。過多的睡眠，會使人體內(nèi)部生理節(jié)律發(fā)生紊亂，容易造成食欲減退、偏食、營養(yǎng)不均衡、精神不振。三、貪玩影響身體健康：一到假期，有的學(xué)生過多地看電視，長時間玩電腦、打電子游戲，平均每天要玩3個多小時，最多的達到6至7個小時，不僅影響視力，而且會使身體的運動失衡，造成與人體長高密切相關(guān)的腦垂體分泌生長素不足，影響身高。四、學(xué)習內(nèi)容過多，導(dǎo)致記憶力減退：寒假來了，一些家長就為孩子精心安排名目繁多的各種學(xué)習班，這就增加了孩子新的學(xué)習任務(wù)，使學(xué)生無喘息之機，這樣容易引起孩子頭腦發(fā)昏、發(fā)脹、記憶力減退等現(xiàn)象。為避免“寒假綜合癥”，學(xué)生應(yīng)該注意作息時間，不宜熬夜或貪睡，飲食要營養(yǎng)均衡保證健康，學(xué)習和休息要張弛有度。適度安排一些積極的休息方式，例如戶外運動，多接觸大自然，多接觸生活百態(tài)，更須注意安全。要使學(xué)生度過一個真正有意義的假期，其實是完成兩大任務(wù)：一是調(diào)整身心。二是有效學(xué)習。一、關(guān)于調(diào)整身心老師方面：平時教育教學(xué)任務(wù)重，自已的精力、休力消耗大，借這個寒假，也給自己放個假。留點時間給自己（養(yǎng)精蓄銳）、家人（堅強后盾）、朋友（情感溝通）。(1)學(xué)生方面：一是堅持體育鍛煉，不僅是為了體育考試，更重要的是增強體質(zhì)，有了健康的體質(zhì)才能更好的準備中考復(fù)習。因此寒假期間堅持鍛煉身體絕對是一件一舉兩得的事情。二是學(xué)生與家人的情感溝通問題。①教學(xué)生如何與家長溝通（談自己的校園生活感受、自己的目標、需要家長支持、幫助的地方）。②在家長會上講“家長考試焦慮”現(xiàn)象。希望家長家長充分相信孩子、接納孩子、接受現(xiàn)實。以鼓勵、幫扶為主。二、關(guān)于有效學(xué)習老師方面：一是研究近三年中考的考法，由備課組長統(tǒng)籌安排，這對分層教學(xué)很有用，務(wù)必完成。二是準備好復(fù)習的資料、試卷。學(xué)生方面：一要安排好生活時間表、學(xué)習計劃。寒假對于畢業(yè)班的學(xué)生而言并不輕松，但學(xué)生應(yīng)適當?shù)胤潘?，如讀書、看電視、出游，與同學(xué)進行交流、聚會等。記住適度放松不等于放縱。主要夯是實基礎(chǔ)、查缺補漏。要有計劃地梳理學(xué)科要點，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu)。二是一定要靜下心來，重讀課本。加強概念、單詞和公式的記憶，將課本上的概念、規(guī)律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強對比、區(qū)分，配以適當?shù)木毩曔M行鞏固。再次，把握重點難點以及課本中的知識點融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習用。三是要收集和整理做過的錯題，選擇中考真題及時訓(xùn)練。寒假期間，要有針對性地進行知識復(fù)習，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。同時，還要把做錯的題記錄在錯題集里，或用紅筆做上記號，便于下一次復(fù)習。在復(fù)習的過程中，遇到無法解決的問題，可以匯總在一起，記在事先準備的小冊子上。寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃篇6開完家長會，我的心里頓時感覺輕松不少。家長會很成功，我相信，對于他們來說應(yīng)該是有所收獲的。在假期里，我向孩子們推薦了兩本書，分別是獲得國際大獎的兒童小說《狗來了》和曹文軒的《青銅葵花》。所以，在我的假期計劃中，這兩本書是必讀的。下面，我將假期的計劃梳理出來，對自己也算是一種督促吧。一、讀書計劃1.兒童文學(xué)：《狗來了》《青銅葵花》。2.專業(yè)書籍：《閱讀學(xué)新論》3.閑書：《影響力》《明朝那些事兒》二、備課計劃從四下的教材中選擇兩篇課文寫教材分析和設(shè)計。三、學(xué)習與積累1.堅持每日一背：《唐詩三百首》或經(jīng)典的現(xiàn)代詩。2.梳理名家實錄兩篇(李曉密老師一篇、另一篇待定)。俗話說“計劃沒有變化快”，但愿它們不是“馬歇爾計劃”。寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃篇7一.時間計劃1.制定合理的作息時間表六點起床學(xué)習:6:30；七點半早餐:7:30；八點鐘學(xué)習:8:20；十點鐘化學(xué)(歷史或地理)休息:10:10:00；兩點鐘學(xué)習:2:00；紫茉莉物理(政治)休息:4:00；六點半學(xué)習:7:30；九點鐘復(fù)習和總結(jié)白天所學(xué)的東西，并記日記。2.嚴格執(zhí)行作息計劃，千萬不要因為其他事情而不按計劃執(zhí)行。如果有占用學(xué)習時間的特殊情況，必須加倍。二、學(xué)習計劃1.預(yù)習下學(xué)期所學(xué)的新課。制定嚴格的預(yù)習計劃，然后堅決執(zhí)行。計劃的實施主要是以自學(xué)為主，要盡可能了解；如果沒有，做好標記以后再解決，或者叫別人馬上解決。盡可能多的預(yù)習新課，爭取下學(xué)期預(yù)習新課的三分之一以上。2.復(fù)習舊課。以前學(xué)過的`舊知識需要時不時的復(fù)習，復(fù)習舊知識需要10天左右。復(fù)習的時候盡量用目錄復(fù)習法，盡量把學(xué)不到的知識提煉出來，留給以后復(fù)習。3、自覺寫2篇以上中文作文和英文作文，并養(yǎng)成自覺修改文章的好習慣。4.讀一本中國名著，做筆記和摘錄。5.堅持練習漢字。當你厭倦了每天的學(xué)習，你應(yīng)該模仿一本好的字帖來練習書法。三、提高自身綜合素質(zhì)1.學(xué)習累了之后，要量力而行，比如打掃衛(wèi)生、擦玻璃、拖地、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會勞動、給父母洗腳、社會調(diào)查等。2、提高思想認知水平和道德素質(zhì)，不斷完善自我。3.提高分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)自己形成思維全面、反應(yīng)迅速、操作正確、速度快的學(xué)習機制；養(yǎng)成勤奮、思考、求知、求實的學(xué)習習慣。寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃篇8(一)寒假將至，安全回家寒假安全回家是很多大學(xué)生值得考慮的問題，畢竟爸媽都在家了盼著自己的孩子回家，所以安全尤為重要。不管你是坐汽車、火車還是其它的交通工具回家，買票是第一關(guān)，所以防止買到假票是第要解決的第一問題，許多騙子利用大家急切回家的心里行騙，所以一個注意這點，要到正規(guī)的售票點買票。遵守交通規(guī)則尤為重要，寒假出行一定要把安全放第一位，保證自身的安全。寒假返家各位大學(xué)同學(xué)應(yīng)提前做好買票的準備，每年的春運高峰期車票都很難買，買票要注意看是不是真的，不要和不認識的人說話，小心上當受騙，因為車站是很多騙子的場所，要學(xué)會保護自己，和幾個同學(xué)一起去，互相照應(yīng)。回家前先給家里打個電話，讓家里人知道，手機要保持通暢，以備不時之需。還要照看好自己的行李和隨身物件，注意被小偷扒竊。遇到緊急情況可以找警察幫忙。(二)合理規(guī)劃寒假學(xué)習寒假是個特殊的假期，因為它之間有著我們隆重是春節(jié)，所以不管是在哪的人們差不多都會回家過節(jié)，看望親朋好友。所以肯定會有許多的應(yīng)酬，聚會等，但在這開心之余也要注意合理的安排作息時間。那么我們合理規(guī)劃我們的寒假學(xué)習生活就成為寒假學(xué)習的重點問題。1.堅持早睡早起。每晚23：00分準時熄燈上床，早上7：00前起床、疊被、洗漱，并且要堅持在學(xué)校時的作息時間，決不因為回到家里而改變在學(xué)校長期養(yǎng)成的良好作息習慣。2.主動幫父母做家務(wù)，保持臥室、書房、客廳的清潔衛(wèi)生，飯后主動洗刷餐具。自己的衣物自己洗，做到以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。3.每天堅持學(xué)習兩個小時左右，假期初制定好學(xué)習計劃，力爭利用這個假期學(xué)習一些經(jīng)常用到的東西。還有娛樂和休閑要有個度，每天上網(wǎng)看電視等時間累計不應(yīng)超過四小時，并且要注意和朋友們?nèi)ゾ蹠r要注意選擇合適的場所，不要去那些盈利高的場所，要想到你自己是個大學(xué)生，要嚴格要求自己。4.在家時應(yīng)該多陪陪爸媽、家里的老人和弟妹們，以便更增加彼此間的感情，免得會出現(xiàn)一些小矛盾。(三)寒假期間打工賺錢歷練對于現(xiàn)在的社會來說，有一定的工作經(jīng)驗是相當?shù)挠袃?yōu)勢的，所以在寒假期間，找一個地方鍛煉鍛煉自己不乏一個好的建議。找工作時不必在意錢的多少，但一定要找一個能鍛煉自己的地方，是跟自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)的，這樣就可以讓你將你在學(xué)校里學(xué)到的東西運用于工作上，讓你以后在工作起來就得心應(yīng)手了。還有每天的工作時間不宜過長，我們的目的不是為了賺錢，而是為了鍛煉自己，所以在時間上要有個好的度。畢竟新年就要到了，在家多陪陪親人才是最重要的。寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃篇9今天學(xué)校正式宣布放假。當然，和往年一樣，寒假的第一件事，就是制定一個一個《寒假計劃》表。因為這樣不僅可以充實我們的寒假生活，還可以增長知識，何樂而不為呢？第一：我們要堅持鍛煉身體，保證身體的健康。第二：我非常喜歡書法，所以我每天都練一個小時的書法，這樣我相信，用不了多長時間，我的書法字一定會更漂亮的。第三：我要堅持寫日記，將每天的所見所聞都記下來，可是我寫的都很乏味無趣，所以，我要每天讀兩個小時的課外書，這樣不僅能增長知識，還能擴大眼界。最重要的是，等寫日記或作文的時候，就不愁沒詞寫了。第四：此外，還要讀一些歷史方面的書，雖然，祖國已經(jīng)繁榮昌盛，但我們不能忘記恥辱，要好好學(xué)習，將來報效祖國！以上就是我的《寒假計劃》表了，我要把以上幾條都做到最好。這樣等到新學(xué)期的時候，我一定會讓你們大吃一驚。寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃篇10放寒假了，幼兒園為孩子們設(shè)計、安排了一套豐富的寒假計劃。建議小同學(xué)們在寒假中做到“4個學(xué)會”，完成“6個一”。4個學(xué)會“學(xué)會生活”“學(xué)會做事”“學(xué)會交往”“學(xué)會學(xué)習”?！皩W(xué)會生活”要求小同學(xué)們一日生活要有規(guī)律，什么時間該做什么要像在幼兒園一樣遵守規(guī)則。建議中、大班的小同學(xué)，在成人的指導(dǎo)下，做個小小的寒假計劃，比如大班小同學(xué)學(xué)習看鐘表、認識時間，從小培養(yǎng)做時間的主人，做生活的主人?！皩W(xué)會做事”即自己的事情自己做，如小班幼兒學(xué)習自己穿衣、系扣、穿襪，中、大班幼兒學(xué)會疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小同學(xué)幫助父母和老人做些力所能及的事情?！皩W(xué)會交往”即讓幼兒在與成人或同齡伙伴及客人接觸中，學(xué)會有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。“學(xué)會學(xué)習”則鼓勵小同學(xué)們通過與自然、社會的接觸，學(xué)習更多的知識。6個完成指讀一本書、講一個故事、講一件春節(jié)里有趣的事、畫一張畫、做一件手工作品、幫家長做一件有意義的事。幼兒園老師希望家長們能夠讓小同學(xué)在“4個學(xué)會”中感悟到幼兒園新的教育理念和方法，不要給小同學(xué)們加重負擔、留作業(yè)，強迫他們按成人意愿做他們自己不喜歡做的事情，要給他們更多的自由和廣闊的空間，讓他們享受寒假和新春佳節(jié)給他們帶來的快樂。希望開學(xué)后孩子們能高高興興到幼兒園，和小同學(xué)、老師共同分享“6個一”帶來的快樂。寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃篇11由于下個學(xué)期開始學(xué)習要求會提高，所以要求同學(xué)們利用寒假時間在家及時做好預(yù)習，養(yǎng)成預(yù)習的良好習慣，這樣我們就能很踏實地過好每個學(xué)期完成每個學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。特別是平時比較跟不上的孩子，家長更要督促輔助孩子做好預(yù)習，辛苦了，謝謝。預(yù)習步驟：每周預(yù)習兩課，平均3天一課。A：第一天讀課件，背單詞和句子。盡量做到高效率讀和背。B：第二天抄寫單詞和句子，作業(yè)本抄寫單詞和句子各一行。單詞一行4遍，句子一行一遍。C：第三天再讀背單詞句子。準備好一本抄寫本，請在作業(yè)本封面寫好班級姓名和作業(yè)本的種類，抄寫本要注意格式和書寫工整，家長要檢查批改抄的對不對打上等級。以下是預(yù)習計劃，請按計劃督促孩子們做好預(yù)習。第一周（1月24日—1月30日）預(yù)習Book2-unit1-2。第二周（1月31日—2月6日）預(yù)習Book2-unit3--4。第三周（2月7日—2月13日）預(yù)習Book2-unit6--7。第四周（2月14日—2月20日）大家過春節(jié)第五周（2月21日—2月23日）回顧unit1-9。利用課件再讀一遍。開學(xué)第一周將會進行預(yù)習效果檢查，進行單詞句型比賽。Book2寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃篇12一、合理安排時小學(xué)生可以對自己這一個學(xué)期的學(xué)習生活做一次全面總結(jié)，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進的地方，然后制定一份合理的寒假計劃，安排好每天的學(xué)習+鍛煉+閱讀+休閑，當然時間安排要有科學(xué)性，過緊過松都會影響寒假的生活質(zhì)量?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！庇辛艘环葸m合自己的計劃，我們就會成為時間的主人。在寒假結(jié)束時，還要進行簡單的總結(jié)，問問自己在假期中有哪些新的收獲，那時，我們會對自己說：“這個寒假我過得很有規(guī)律、很充實?！倍?、堅持每天讀書學(xué)習每天都應(yīng)該按計劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習的習慣，通過溫習進一步提高學(xué)習能力。假期中，每個人都應(yīng)該多讀幾本書，通過閱讀，積累更多詞匯，開闊自己的視野。如果需要，可以就近參加一些輔導(dǎo)課程。三、參加力所能及的勞動假期是進行勞動實踐的大好時機，做一些力所能及的勞動，可以培養(yǎng)自理能力，體驗勞動帶來的愉悅。同學(xué)們可以充分利用寒假這段時間，幫助家長做一些簡單的家務(wù)活：洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等，適當參與一些社會性的公益勞動。四、增強自我保護意識不論身在何處，安全都是重要的。走親訪友、外出游玩要時刻提高警惕。過春節(jié)千萬不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護意識，平平安安每一天，快快樂樂度寒假。寒假已經(jīng)來了，為了在寒假中豐富自己的知識面,按時學(xué)習，做事有規(guī)律、更好地度過一個快樂、充實、有意義的寒假,特制定此寒假學(xué)習計劃：首先，將自己的寒假作業(yè)分量，制度能夠出完成作業(yè)的時間，每天完成多少作業(yè)，然后將語數(shù)英三科合理規(guī)劃，如早上一小時寫語文，一小時寫數(shù)學(xué)，下午一小時英語。其次，每天抽出半小時來背誦語、數(shù)、英三科中該記憶的古詩詞、數(shù)學(xué)公式、單詞等等。寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃篇13寒假生活是開心的、美好的、也是豐富多彩的.。我正在計劃著自己的寒假生活，下面一起來跟我看看吧！早上起來，我自己穿上衣服，就疊被子，把被子疊得整整齊齊，讓我養(yǎng)成一個好習慣。我自己去刷牙洗臉。之后我背誦古詩詞，因為能增加我的知識。吃完早飯后我開始做我的寒假作業(yè)，看看書跟練練字，我還在早上做運動，鍛煉身體，讓自己不生感冒。我會在中午吹薩克斯，讓自己吹薩克斯的水平比以前更好。吹完薩克斯，我就會休息眼睛。下午我繼續(xù)寫作業(yè)，并且我會適當?shù)刈x一些課外書。到了休息時間，我會找一些好伙伴來玩跳繩，完了之后玩一會電腦游戲。到了晚上，我會堅持寫一篇日記，把一天到晚有趣的事情寫下來，增加自己的作文水平。寫完作文，我再跟媽媽玩跳棋、象棋，豐富我一天的生活。寒假最興奮的就是新年了。新年大家不僅能團聚在一起，也能收到壓歲錢。我會拿錢來買一些對爺爺奶奶有用的東西，我想：“爺爺奶奶看了一定會很開心。”最后，我祝愿大家能快樂地度過這個新年。瞧！這就是我的寒假生活計劃，我要向自己的寒假計劃而努力，我相信我一定能成功的。寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃篇14寒假來臨，期末考試的成績也是陸續(xù)發(fā)出來了，不管是考得好的同學(xué)，還是考得不理想的同學(xué)，接下來相信都是進入寒假補習階段了，以期待利用這個寒假保持繼續(xù)領(lǐng)先，或者完成逆襲，實現(xiàn)超車。然而很多時候盲目的補習，不結(jié)合自己的實際情況，人云亦云，結(jié)果并不理想，甚至有的時候會讓學(xué)生產(chǎn)出疲倦感，得不到滿足，失去了信心，因此寒假補習是必須的，但是需要結(jié)合自身的實際情況。寒假補習，首先要做的不是盲目的去選擇輔導(dǎo)機構(gòu)，最為重要的是也是首先要做的就是分析自己，分析期末的試卷，結(jié)合期末試卷分析上學(xué)期的薄弱知識點，作出記錄。對于薄弱的知識點除了大的專題外，小的知識點也要作出標記。分析完自己的薄弱點之后，分析試卷成績背后的因素，并作出記錄，錯題的原因是馬虎，還是解題思路不清晰，解題方法不得當，或者是直接不會，不知道考察什么樣的知識點。之后要分析自己這一學(xué)期的學(xué)習狀態(tài)，并做出記錄，上一學(xué)期情緒波動是否很大，學(xué)習是否情緒化，有沒有長時間的厭倦感等等，這些自身心理或者生理上影響學(xué)習的因素，然后分析外部的學(xué)習環(huán)境是否對于學(xué)習有力，以及學(xué)習方法是否得當?shù)?，這些影響因素。做到上面這點對于寒假的補習不是無關(guān)緊要的，而是非常的重要，因為通過剖析自己之后，才能針對自己的情況，在寒假里面有針對性的補習，而不是不切合自己的實際，開始盲目的復(fù)習上學(xué)期的內(nèi)容，不管學(xué)得好還是不好，或者盲目的進行預(yù)習，之前的基礎(chǔ)不牢固，對于新知識的學(xué)習也是非常不利的。因此通過上面的分析，選擇合適的補習方法，如果自制力比較強，那么完全可以自己進行復(fù)習，買對應(yīng)點的輔導(dǎo)資料，網(wǎng)上查閱對應(yīng)的知識點，然后有目的的查缺補漏。如果自制力比較差，或者爸爸媽媽沒有時間陪著復(fù)習，那么選擇補習班的時候也要注意，該如何選擇。不管怎么選擇，首先要選擇正規(guī)的補習，家長要實地考察，現(xiàn)在輔導(dǎo)機構(gòu)參差不齊，很多小的機構(gòu)為了賺錢，對于學(xué)生不是很負責任，家長要選擇好，如果條件允許，有針對性性的輔導(dǎo)是最好的，因為我們在分析完之后，可以反饋給老師，讓老師有針對性地給孩子輔導(dǎo)，才能達到查缺補漏，穩(wěn)固知識的目的，很多班課的學(xué)習，老師要結(jié)合所有孩子的情況進行復(fù)習預(yù)習，有的時候并不適合自身，因此寧愿家長多花點時間，也要選擇好，讓孩子在這個寒假穩(wěn)固好知識。之后有針對性地跟著老師進行預(yù)習。除了對于知識的補習，學(xué)習習慣和學(xué)習方法也是要培養(yǎng)的，習慣不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程，因此找到合適的學(xué)習方法，咨詢過老師結(jié)合自身實際之后，就要堅持下來，學(xué)習切勿“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，是以后學(xué)習最有利的“武器”。希望家長和孩子在寒假前期，一定要規(guī)劃好，然后堅持下來，學(xué)習一定會有非常大的進步。加油寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃篇15近日，一位初一學(xué)生家長跟我聊起孩子的學(xué)習情況，升入初中這半年來，孩子學(xué)得非常辛苦，成績卻毫無起色，這次期末考試各科都不理想，數(shù)學(xué)尤其糟糕，幾乎要不及格，這位家長非常擔憂，希望我能給孩子的寒假學(xué)習生活安排支個招，幫助其盡快實現(xiàn)小升初的過渡。其實，這位同學(xué)的情況在初一新生中并不少見，講到底就是沒有摸索到合適的學(xué)習方法，在學(xué)習上無法掌握主動權(quán)，自然成績上不去。初中的學(xué)習成績跟學(xué)生的自主學(xué)習能力有著緊密的聯(lián)系，這種能力具體表現(xiàn)為能制定合理的學(xué)習計劃，會進行有效的課前預(yù)習和課后復(fù)習，日常學(xué)習中如果能做到這兩點，就能有效提高學(xué)習效率，穩(wěn)步提升學(xué)習成績。作為曾經(jīng)的學(xué)霸和一名老師，我想就寒假如何培養(yǎng)自主學(xué)習能力談幾點想法：制定學(xué)習計劃寒假的學(xué)習計劃可以分為兩部分內(nèi)容：總體計劃總體計劃在寒假開始前就要制定好，包括怎么安排整個假期的學(xué)習、休息時間，怎么安排每門功課的整體學(xué)習進度。因為寒假經(jīng)歷農(nóng)歷新年，歡度佳節(jié)之際，走親訪友、聚餐赴宴在所難免，在制定總體計劃時，必須把這些客觀因素考慮進去。同時，每門功課的進度安排也要切合實際，進度過快則無法如期完成，計劃只能流于形式；進度過慢則無法給自己施壓，只會導(dǎo)致學(xué)習效率過低，所以，總體計劃制定好以后，必須試行幾天，根據(jù)實際情況再作適度調(diào)整，一旦確定下來則必須不折不扣地按計劃執(zhí)行。每日計劃每日計劃必須在不違背總體計劃的前提下制定，每天開始學(xué)習前就要制定好，包括怎么安排每天各門功課的學(xué)習時間，怎么安排各門功課的具體學(xué)習內(nèi)容。時間安排可以參照學(xué)校里的作息時間表，白天的時間充分利用起來進行學(xué)習，晚上就可以適當放松休息，養(yǎng)成早睡早起、勞逸結(jié)合的作息習慣，不僅有利于身心健康，還能保持學(xué)習的積極性。各門功課的具體學(xué)習內(nèi)容最好能細化到預(yù)習或復(fù)習哪些章節(jié)的知識點，完成哪些作業(yè)或練習，每日計劃制定得越精細，計劃的完成率就越高。自主預(yù)復(fù)習寒假的自主預(yù)復(fù)習包括這兩方面內(nèi)容：寒假復(fù)習寒假的復(fù)習重在查漏補缺，主要是把期末復(fù)習備考階段暴露出來的問題進行逐一清理，也就是對復(fù)習備考階段的錯題進行有針對性地整理總結(jié)，找到錯誤原因和解決辦法。如果是知識點掌握程度不夠，則重點對這部分知識點進行認真梳理；如果是解題方法不靈活，則仔細推敲推理分析過程，歸納總結(jié)出這類題型的解題方法。這樣的錯題本對于中考前的復(fù)習備考也有相當高的價值，當然，認真完成寒假作業(yè)也是寒假復(fù)習的一個重要內(nèi)容。寒假預(yù)習寒假的預(yù)習重在打下基礎(chǔ)，主要是結(jié)合教輔資料對新學(xué)期教材上的內(nèi)容進行自主學(xué)習，重點了解各個知識點的產(chǎn)生原理、各個例題的解析過程，并通過做一些同步練習來學(xué)習如何運用知識點解題的方法。當然，預(yù)習時做的練習不要一味追求難度和進度，最好選擇基礎(chǔ)難度的題目，并按教材順序推進，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，牢固掌握基本知識點，才能在開學(xué)后逐步提升難度。結(jié)語寒假的時間雖然短暫，卻是初中學(xué)習生活的重要轉(zhuǎn)折點，只要制定出合理的學(xué)習計劃，安排好自主預(yù)復(fù)習，就能在新學(xué)期的學(xué)習中掌握主動權(quán)，順利實現(xiàn)成績的突飛猛進。寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃篇161、每天的.五個“1小時保障”(根據(jù)具體情況，可以和課外的輔導(dǎo)班協(xié)調(diào)一下時間哦)每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)(寒假生活指導(dǎo));每天保障一小時的無負擔課外閱讀;每天保障一小時的英語自學(xué);每天保障一小時的特長訓(xùn)練;每天保障一小時的戶外活動或運動(和朋友同學(xué)一起)。2、計劃與非計劃如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行;可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。二、學(xué)習計劃①要自己獨立完成作業(yè)，不會的題目可以和老師交流，寒假也可以和老師溝通的。②語文課程計劃假期前兩周完成寒假作業(yè)，后兩周檢查、改正，查漏補缺;把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習。③數(shù)學(xué)課程計劃假期前兩周寒假作業(yè)，假期后兩周檢查、改正，查漏補缺;有選擇性挑選典型題目做。自己注意計算細心化的糾正。④英語課程計劃英語學(xué)習能力和成績一般，要重點加強學(xué)習興趣和能力的培養(yǎng);把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習一遍，每天堅持聽英語音頻，時間不限;假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。三、活動安排1、隨父母可以出去旅游一次;2、有條件可以去鄉(xiāng)下親戚家1次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次，體驗一下鄉(xiāng)村生活，感受一下鄉(xiāng)村變化;3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天，當1-2天家長;8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。小學(xué)生寒假學(xué)習計劃日程安排(注：僅供參考，要根據(jù)自身情況作調(diào)整。)8:00—8;30起床(刷牙洗臉吃飯)8:30—9:00做老師布置的作業(yè)9:00—10:00做課外作業(yè)10:00—13:00自由安排13:00—14:00做課外作業(yè)14:00—15:00自由安排15:00—16:00做課外作業(yè)寒假學(xué)習計劃范文-寒假計劃篇17初一同學(xué)們應(yīng)該如何安排寒假學(xué)習呢?下面分享一篇初一寒假學(xué)習計劃，希望對同學(xué)們有幫助：1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀。2、利用3節(jié)課的時間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住