《普通機(jī)床實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《普通機(jī)床實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】普通機(jī)床實(shí)訓(xùn)【課程類別】

專業(yè)核心課程【適用專業(yè)】數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具專業(yè)一、適用對(duì)象：本課程適用范圍：本課程教學(xué)基本要求適用于中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)。二、課程性質(zhì)：本課程是中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)機(jī)械加工技術(shù)專門化的一門主干課程。其任務(wù)是使學(xué)生掌握從事普通銑削所必需的專業(yè)知識(shí)、方法和專業(yè)技能。同時(shí)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德，具備普通銑加工初級(jí)職業(yè)資格的技能，為學(xué)生從事本專業(yè)工作和適應(yīng)職業(yè)崗位的變化以及學(xué)習(xí)新的生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)打下基礎(chǔ)。三、課程設(shè)計(jì)理念及思路課程設(shè)計(jì)理念：本課程教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的需求，突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的培養(yǎng)，理論知識(shí)的選取緊緊圍繞完成工作任務(wù)來(lái)進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程中，采用現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、多媒體教學(xué)等形式，充分利用校內(nèi)教學(xué)資源，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，任務(wù)為載體，學(xué)生為主體，能力訓(xùn)練為目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力并進(jìn)。課程設(shè)計(jì)思路：依據(jù)專業(yè)的職業(yè)能力需求，重構(gòu)重組課程內(nèi)容，打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐皂?xiàng)目為導(dǎo)向、典型零件為項(xiàng)目載體，任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，進(jìn)行基于工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)，將知識(shí)與技能有機(jī)融入到項(xiàng)目任務(wù)中，以采用“教、學(xué)、做”一體的工作過(guò)程教學(xué)法，由簡(jiǎn)單零件加工到復(fù)雜零件加工的遞進(jìn)，將知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)得更快。在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中，探索吸收知識(shí)、練好技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，為后續(xù)數(shù)控技術(shù)課程的學(xué)習(xí)和適應(yīng)工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。四、本課程與其它課程的關(guān)系表1與前期課程的關(guān)系序號(hào)前期課程名稱為本課程提供的能力支撐備注1機(jī)械制圖識(shí)圖能力

2金屬加工與實(shí)訓(xùn)材料、刀具選擇

3機(jī)械基礎(chǔ)加工知識(shí)

表2與后續(xù)課程的關(guān)系序號(hào)后續(xù)課程名稱本課程提供的能力支撐備注1數(shù)控銑加工工藝編程與操作工藝編寫與操作技能

五、課程目標(biāo)參照機(jī)械加工行業(yè)企業(yè)、模具、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要就業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求確定本課程的職業(yè)能力目標(biāo)，通過(guò)基于普通機(jī)床的零件加工工作過(guò)程的教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃和教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施，結(jié)合國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的要求，培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立完成零件加工的工作能力，為將來(lái)勝任數(shù)控專業(yè)及不同就業(yè)崗位技術(shù)工作、掌握先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用、具備突出的實(shí)踐能力奠定良好的基礎(chǔ)。1、專業(yè)能力目標(biāo)具備正確識(shí)讀零件圖紙；具備根據(jù)零件圖紙制定合理的加工工藝的能力；具備獨(dú)立操作常用普通機(jī)床（車、銑）加工零件（單一零件、配合零件）的能力；具備能夠正確檢測(cè)零件的能力。具備良好的綜合職業(yè)素質(zhì)。2、方法能力目標(biāo)具備使用查閱技術(shù)手冊(cè)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等技術(shù)資料的能力；具備根據(jù)零件圖紙合理的選擇機(jī)床、刀具、夾具、量具及輔助工具的能力；具備掌握零件加工技巧的能力；具備能夠分析加工誤差并進(jìn)行修正的能力；3、社會(huì)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于思考的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)；使學(xué)生具備在專業(yè)方面可持續(xù)發(fā)展的能力；使學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和誠(chéng)信的交往溝通能力；培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神。六、課程的內(nèi)容與要求按照課程教學(xué)目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，參考相應(yīng)行業(yè)企業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定本課程內(nèi)容課程內(nèi)容和要求序號(hào)項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)建議教學(xué)載體教學(xué)方法、手段與資源利用教學(xué)環(huán)境說(shuō)明1銑床安全教育銑床安全操作規(guī)程、文明生產(chǎn)2、銑床的日常保養(yǎng)1、認(rèn)知銑床安全文明生產(chǎn)的重要性；2、掌握銑床的日常保養(yǎng)。1、銑床文明生產(chǎn)重要性及注意事項(xiàng)；2、銑床的日常保養(yǎng)。1X52K、X6325銑床任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，多媒體資源。學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所2認(rèn)識(shí)銑床銑床結(jié)構(gòu)銑床操作切削用量能掌握銑床型號(hào)、規(guī)格、主要部件的名稱、作用及傳動(dòng)系統(tǒng)；具備銑床操作技能；掌握銑削用量選擇。銑床的型號(hào)、結(jié)構(gòu)、銑床的傳動(dòng)系統(tǒng)；銑床操作技能；切削用量選擇。3X52K、X6325銑床任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，多媒體資源。學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所3銑平面銑刀認(rèn)識(shí)平面銑削能掌握銑刀各部名稱和作用；能掌握逆銑和順銑的方法；掌握平面度的檢驗(yàn)方法及操作注意事項(xiàng)。銑刀各部名稱；順銑、逆銑的方法；銑平面的方法及注意事項(xiàng)。4X52K、X6325銑床任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，多媒體資源。學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所4銑臺(tái)階銑臺(tái)階掌握長(zhǎng)方體各平面的銑削步驟。掌握長(zhǎng)方體各平面的平行度和垂直度。銑刀的選擇、工件的裝夾；銑長(zhǎng)方體的平行度和垂直度的控制。8X52K、X6325銑床任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，多媒體資源。學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所5銑鍵槽銑鍵槽能熟練掌握臺(tái)階、鍵槽的技術(shù)要求；能熟練掌握臺(tái)階、鍵槽的銑削方法及測(cè)量方法。臺(tái)階銑削技術(shù)和測(cè)量方法；鍵槽銑削技術(shù)和測(cè)量方法。10X52K、X6325銑床任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，多媒體資源。學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所七、課程實(shí)施1.教師基本要求建議：本課程需要有本專業(yè)具有高級(jí)工證或中級(jí)以上職稱教師；銑工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師２～３人。2.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件主要配套的銑床3臺(tái)及刃磨刀具的砂輪機(jī)9臺(tái)。3.教學(xué)資源基本要求建議：根據(jù)行業(yè)企業(yè)的要求，本課程以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為主，邊講解邊演示，然后學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)技能訓(xùn)練。4.教材及教學(xué)資源開發(fā)建議：教材的選用與編寫必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材或?qū)W習(xí)材料，要充分體現(xiàn)項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的設(shè)計(jì)思想，以典型零件為載體實(shí)施教學(xué)，項(xiàng)目選取要科學(xué)、符合該門課程的工作邏輯，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中逐步提高職業(yè)能力，同時(shí)要考慮可操作性。教材或?qū)W習(xí)材料內(nèi)容的組織改變以往學(xué)科知識(shí)體系為主的課程知識(shí)體系，且改變以往把理論課和實(shí)踐訓(xùn)練課相對(duì)分離操作模式。內(nèi)容按照工作過(guò)程對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行序化，即將陳述性知識(shí)與過(guò)程性知識(shí)以工作過(guò)程為參照系融合、理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能訓(xùn)練融合、專業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)融合、工作過(guò)程與學(xué)生認(rèn)知心理過(guò)程融合，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。信息化教學(xué)資源建設(shè)利用多媒體教室，開發(fā)課程教學(xué)課件，全面采用多媒體課件教學(xué)；利用校園網(wǎng)平臺(tái)，提供與課程教學(xué)相關(guān)的電子教材、視頻資源、多媒體課件，供學(xué)生在網(wǎng)上點(diǎn)播學(xué)習(xí)。

八、考核與評(píng)價(jià)在過(guò)程性考核觀的引導(dǎo)下，關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合考勤、課堂表現(xiàn)、文明生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)過(guò)程和綜合零件加工結(jié)果等，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)。普銑課程成績(jī)?cè)u(píng)分表課程考核項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)過(guò)