我們的情感世界 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

5.1我們的情感世界自主學(xué)習(xí)1.我們?yōu)槭裁匆胸S富的情感？2.情感與情緒的關(guān)系？3.情感的種類？4.情感的作用？豐富的情感01親情愛(ài)國(guó)之情自然之情故鄉(xiāng)情友情師生情動(dòng)物情幸福自豪敬畏熱愛(ài)尊重感恩喜歡我們具有豐富的情感數(shù)一數(shù)：我們生活中都有哪些“情感”？父愛(ài)無(wú)聲，爸爸您辛苦了觀看視頻，回顧你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，結(jié)合課本有關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁葱枰笎?ài)等情感？

親情師生情同學(xué)情（1）我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。1.我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)對(duì)自然的親近對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)（2）我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；在生活中還有哪些情感體驗(yàn)？存在感自豪感使命感榮譽(yù)感焦慮感自豪感成就感責(zé)任感挫敗感道德感安全感羞恥感孤獨(dú)感失落感歸屬感（3）情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。1.我們?yōu)槭裁葱枰楦校縋43①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯友誼。②我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。明天要考試了，緊張的睡不著。媽媽出差半個(gè)月了，我非常想念媽媽。升國(guó)旗儀式上，我進(jìn)行了國(guó)旗下演講，這令我心潮澎湃。小麗把我心愛(ài)的書包拉鏈弄壞了，我很生氣，和她大吵了一架。思考：下列情境中哪個(gè)是情感？哪個(gè)是情緒？情感情緒情緒情感正義感——對(duì)公正的體驗(yàn)當(dāng)我們看到孟晚舟女士遭到欺辱，并為此感到憤怒時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。勝任感——對(duì)能力的體驗(yàn)蘇一鳴在冬奧賽場(chǎng)上完美完成動(dòng)作、得到他人的承認(rèn)和贊賞，體驗(yàn)到了勝任感。思考：結(jié)合以上情景，你能發(fā)現(xiàn)情感是怎么形成的嗎？責(zé)任感——對(duì)職責(zé)的體驗(yàn)當(dāng)我們?cè)谌后w中承擔(dān)一定的角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。--屈原《離騷》先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。--范仲淹《岳陽(yáng)樓記》黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。--王昌齡《從軍行》人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。--文天祥《過(guò)零丁洋》兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。--秦觀《鵲橋仙》探究二：情感與情緒的關(guān)系憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷憂國(guó)憂民的情懷為國(guó)建功的情懷愛(ài)國(guó)情懷美好愛(ài)情的向往情緒與情感的區(qū)別1情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的變化而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。21.家是溫暖的港灣，在你疲憊時(shí)可以停下來(lái)歇一歇3.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉2.國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)4.不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人5.人生天地之間，若白駒之過(guò)隙E.安全感、歸屬感A.愛(ài)的情感C.愛(ài)國(guó)情感（道德感)B.恐懼感D.敬畏感情感連連看3.復(fù)雜的情感的表現(xiàn)有哪些？（3）正面的體驗(yàn)：如愛(ài)的情感、信任感、正義感、樂(lè)觀、寬容（4）負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感、羞恥感、憤怒、冷漠（5）兩方面混雜的體驗(yàn)：如敬畏感（1）基礎(chǔ)性情感：如安全感、滿足感、責(zé)任感（2）高級(jí)情感：道德感、理智感、美感情感的作用Part02“精神不倒，就能找到。”憑借這股信念，孫海洋找孩子找遍了大半個(gè)中國(guó)，最后連騙子都不聯(lián)系他了。2014年，“打拐電影”《親愛(ài)的》上映，孫海洋的尋親故事被外界所知。孫海洋是深漂，為了兒子孫卓能在大城市成長(zhǎng)，孫海洋來(lái)深圳創(chuàng)業(yè)開(kāi)包子鋪?？上У赇侀_(kāi)張沒(méi)多久，兒子就被拐走了。后來(lái)，孫海洋光是尋人啟事就印發(fā)了10萬(wàn)份。14年后的今天，他的家里還有幾千張尚未發(fā)出的尋人啟事。孫海洋的尋親之路：思考：為什么孫海洋那么多年了仍然記掛自己丟失的孩子？①在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。馬斯洛需求層次理論例如：我們需要最基本的

安全感、信任感；我們都渴望得到愛(ài)與關(guān)懷；我們參與社會(huì)事物離不開(kāi)

責(zé)任感、勝任感。情感的作用

想一想：“我”對(duì)張師的情感有哪些變化？這些變化對(duì)“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？說(shuō)明了什么？情景二：

教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開(kāi)始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺(jué)得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，張老師來(lái)看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)?lái)他親手包的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅?，我還是很開(kāi)心的喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問(wèn)張老師。

②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。從害怕到喜歡的變化，這些變化讓我逐漸喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越濃

一個(gè)不到2歲的小女孩想要喝水，不料開(kāi)水杯不小心被打翻，滾燙的熱水從上至下，灑在小女孩的脖子和胸膛上。女兒撕心裂肺的吶喊，深深刺痛了她的父親。這位父親為防止他的寶貝女兒再次出現(xiàn)這種意外。帶著這個(gè)初衷，這位爸爸號(hào)召了百位設(shè)計(jì)師和工程師共同打造出了55°降溫杯。全球首款降溫杯一上市就迅速走紅，成為當(dāng)時(shí)賣得最火的杯子。這份源于對(duì)女兒的愛(ài)，讓這位爸爸獲得“設(shè)計(jì)界奧斯卡”——紅點(diǎn)國(guó)際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。為什么這份源于對(duì)女兒的愛(ài)，能讓這位爸爸獲得“設(shè)計(jì)界奧斯卡”——紅點(diǎn)國(guó)際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)？③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。

“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？

為什么會(huì)發(fā)生這些變化？媽媽抱抱我！媽媽幫我拿一下。媽媽不理解我我終于獨(dú)立啦！很想念媽媽做的飯菜…很擔(dān)心媽媽的身體。我有孩子了，媽媽真不容易！□在這些情景中，主人公對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？□為什么會(huì)發(fā)生這些變化？④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。課堂筆記4、情感的作用P44-46在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情感