2023初中英語教師個人工作總結范本（3篇）

第8頁共8頁2023?初中英語?教師個人?工作總結?范本我?明白到這?學期我所?取得的教?學成果并?不是最重?要的，重?要的是在?本學期后?如何自我?提高，如?何提高兩?班學生的?英語運用?能力。因?此，無論?怎樣辛苦?，我都會?繼續(xù)努力?，多問、?多想，多?與其他教?師交流工?作經(jīng)驗。?教學就?是教與學?，兩者是?相互聯(lián)系?，不可分?割的，有?教者就必?然有學者?。學生是?被教的主?體。因此?，了解和?分析學生?情況，有?針對性地?教對教學?成功與否?至關重要?。最初接?觸廣州學?生的時候?，我一點?都不了解?他們，只?是專心研?究書本，?教材，想?方設法令?課堂生動?，一廂情?愿的認為?學生這樣?就易接受?。但一開?始我就碰?了釘子。?在講授第?一課的時?候，我按?照自己的?教學設計?，上了一?堂自認為?明白易懂?而又不死?板的課，?認為教學?效果如期?理想，結?果后來下?課一調查?，一聽同?學們反應?，才知道?我講的口?語大部分?同學反應?跟不上，?而教學的?部分內容?同學們有?的以前從?來未學過?。于是，?我在課后?更多的主?動走近學?生，與他?們聊天談?心，增進?彼此的了?解，從而?更進一步?了解了學?生的狀況?：一方?面，學生?英語聽，?說的能力?相對較弱?，授課采?用較深的?全英教學?，同學們?還不能適?應。另一?方面，三?、四班的?同學雖然?比較活躍?，上課氣?氛積極，?但中差生?占較大多?數(shù)，尖子?生相對較?少。因此?，講得太?深，沒有?照顧到整?體。由此?可以看出?，了解及?分析學生?實際情況?，實事求?是，具體?問題具體?分析，做?到因材施?教，對授?課效果有?直接影響?。這就是?教育學中?提到的“?備教法的?同時要備?學生”。?這一理論?在我的教?學實踐中?得到了驗?證。教?學中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，備學生?，又要備?教法。備?課不充分?或者備得?不好，會?嚴重影響?課堂氣氛?和積極性?，記得一?位優(yōu)秀的?老師曾說?過：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費心機?。”我明?白到備課?的重要性?，因此，?每天我都?花費大量?的時間在?備課之上?，認認真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實證明是?值得的。?一堂準?備充分的?課，會令?學生和老?師都獲益?不淺。例?如我在教?授《on?9》的時?候，這課?的主題是?“如何詢?問和回答?時間”，?教學難度?比較大。?如果照本?宣科地講?授，學生?會感到困?難和沉悶?。為了上?好這堂課?，我認真?研究了課?文，找出?了重點，?難點，準?備有針對?性地講。?當講到“?half?”和“q?uart?er”時?的時候，?我通過畫?圖，用數(shù)?學上的“?圓”來加?以充分形?象的講解?和說明。?這樣學生?就形象地?明白了這?兩個單詞?，學生聽?懂了，也?就顯得頗?有積極性?。因此在?練習”W?hat’?sthe?time?It’s?……”的?句型時，?學生特別?用功，教?學效果也?十分理想?。可見，?認真?zhèn)湔n?對教學十?分重要。?特別是對?英語這門?學生不甚?熟悉并感?到困難的?外語來說?至關重要?。聽課?也是提高?自身教學?能力的一?個好方法?，新老師?只有多聽?課才能夠?逐漸積累?經(jīng)驗。所?以對每一?次聽課的?機會我都?十分珍惜?。聽課的?主要對象?是我們組?的優(yōu)秀老?師的課，?同時也聽?其他老師?的課。本?學期，我?聽了二十?多節(jié)課，?我的收獲?很大，逐?步掌握了?一些駕馭?課堂的技?巧。聽完?課之后，?把教師們?上課時講?到的記在?聽課記錄?上，然后?對我自己?的備課教?案進行修?改，將他?們很多優(yōu)?點和長處?應用到我?的課堂教?學當中去?，取得了?較好的效?果。因?為英語的?特殊情況?，學生在?不斷學習?中，會出?現(xiàn)優(yōu)差分?化現(xiàn)象，?差生面擴?大，會嚴?重影響班?內的學習?風氣。為?此，我制?定了具體?的計劃和?目標，對?同學進行?有計劃的?輔導。在?三班和四?班，我把?同學分為?三個組。?第一組?是有能力?提高，但?平時懶動?腦筋不學?的同學，?對這些同?學，我采?取集體輔?導，給他?們分配固?定任務，?不讓他們?有偷懶的?機會，讓?他們發(fā)揮?應有水平?;第二組?是肯學，?但由于能?力不強的?同學。對?這部分同?學我采取?適當引導?，耐心教?導，慢慢?提高他們?的成績方?法，當然?不能操之?過急，并?且多鼓勵?，只要他?們肯努力?，成績有?望提高;?第三組是?紀律松散?，學習不?認真，基?礎又不好?的同學。?對這部分?人我進行?課余時間?個別輔導?。因為這?部分同學?需要一個?安靜而又?不受干擾?的環(huán)境，?才會靜下?心來學習?。我想只?要堅持輔?導，這些?同學基礎?重新建立?起來，以?后授課的?效果就會?更好。?英語是語?言。困此?，除了課?堂效果之?外，還需?要讓學生?多讀，多?講，多練?。為此，?在早讀時?，口語操?練時，我?充分利用?有效時間?，發(fā)現(xiàn)問?題及時糾?正。課后?發(fā)現(xiàn)學生?作業(yè)問題?也及時解?決，及時?講清楚，?讓學生即?時消化。?另外，對?部分不自?覺的同學?還采取強?硬背誦等?方式，提?高他們的?能力。?精講多練?是我采取?的另一個?鞏固學生?所學知識?的方法。?在課堂上?，我少講?精講，讓?每位同學?做好筆記?，掌握知?識重點難?點，然后?給予他們?更多的時?間練習加?以鞏固，?課后留有?適當不同?層次的作?業(yè)讓不同?層次的學?生去練習?，這樣通?過精講，?多練，讓?學生在聽?的過程中?掌握知識?，在練的?過程中鞏?固知識。?同時，我?又讓每位?同學準備?一個錯題?本，在我?每次評講?習題的過?程中，把?他們易錯?的習題和?知識點重?點記在錯?題本上，?以便于平?時有重點?地去記憶?和理解。?事實證明?，這一方?法切實可?行，也行?之有效。?總之，?經(jīng)過一個?學期的努?力，期末?考試就是?一種考驗?。無論成?績高低，?都在一定?程度上體?現(xiàn)了我在?這學期的?教學效果?，也是我?和學生共?同努力的?見證，更?會促使我?繼續(xù)努力?，多問，?多想，多?向優(yōu)秀教?師學習，?爭取更大?進步。?以上就是?我在本學?期的教學?工作總結?。由于經(jīng)?驗頗淺，?許多地方?存在不足?，希望在?未來的日?子里，能?有機會在?各位領導?老師的指?導下，取?得更好成?績。2?023初?中英語教?師個人工?作總結范?本（二）?時光飛?逝，轉眼?一個學期?的工作又?近尾聲。?在領導的?指導下，?年段的統(tǒng)?籌安排下?，在各任?課老師的?協(xié)調及班?主任的支?持下，我?順利地完?成了本學?期的教學?教育工作?。為了更?好地安排?下學期工?作，追求?更理想的?教學成果?，我對本?學期的工?作做了以?下總結。?一、堅?持政治學?習，提高?個人政治?修養(yǎng)作?為新時代?的青年教?師，我們?有必要堅?持學習，?堅持__?__領導?，以堅定?的理念來?提高自我?，與時俱?進，__?__。為?了提高個?人的認識?水平，適?應新形勢?下的教育?工作，我?自覺加強?理論學習?，認真_?___及?“___?_”的重?要精神，?在思想政?治上提高?自我;_?___領?導，熱愛?____?教育事業(yè)?;同時，?注重學生?的思想政?治教育，?將德育放?在各項教?育教學工?作的首位?，致力于?培養(yǎng)德、?智均衡發(fā)?展的現(xiàn)代?化人才。?二、致?力于教學?研究，爭?創(chuàng)教學成?果在本?學期的教?學工作中?，我總結?了前一年?的工作經(jīng)?驗，從中?獲取信息?，揚長避?短，改進?工作方法?。本學期?，我致力?于教學工?作，從基?礎做起，?塌實工作?，爭創(chuàng)優(yōu)?秀的教學?成果。我?主要從以?下幾方面?做起：?1、面向?所有學生?，夯實基?礎知識。?本屆學生?基礎較為?薄弱，經(jīng)?過一年多?的高中學?習后，學?生逐漸向?兩極發(fā)展?。部分學?生出現(xiàn)了?厭學心理?或者有放?棄的傾向?。針對這?種情況，?和學生時?常地做溝?通、多鼓?勵表揚、?幫其樹立?信心就顯?得格外地?重要。而?具體做法?就是在平?時的教學?工作中落?實基礎知?識，時不?時地為學?生補缺補?漏，經(jīng)常?地、反復?地回顧所?學知識，?溫故而知?新。從簡?入手，學?生能夠接?受，學習?起來自然?更有信心?也更有興?趣了。?2、關注?考試，落?實培優(yōu)工?作。本學?期因會考?的關系，?學生的精?力在不同?程度上都?有所分散?。為了培?養(yǎng)學習氛?圍及競爭?意識，我?在本學期?開展了培?優(yōu)工作。?學生參與?的熱情較?高，也帶?動了班級?學習英語?的氣氛。?我的培優(yōu)?工作主要?是針對語?法，這也?是原于學?生的語法?基礎相對?薄弱。我?們借用的?教材是《?英語語法?實踐指南?》一書。?先是系統(tǒng)?地回顧一?些語法知?識，然后?通過大量?的練習(?尤其是高?考真題)?幫助學生?加深理解?。足夠的?練習量可?以幫助學?生掌握知?識點，培?養(yǎng)做題的?感覺及技?巧，對應?試還是有?較大幫助?的。我們?今后面臨?的高考壓?力很大，?因此我們?有必要提?前做好準?備。對于?基礎較好?的學生，?培優(yōu)的效?果是顯著?的。3?、抓細節(jié)?，培養(yǎng)良?好的學習?習慣。學?生有時難?免缺少自?覺性，因?而作為老?師，我們?有必要時?常督促學?生，幫助?學生養(yǎng)成?良好的學?習習慣。?在課堂上?，我都會?盡量地留?一些時間?讓學生做?一些練習?。這些練?習有些是?口頭上的?，有些是?書面作業(yè)?。而學生?做題時，?我會將做?題技巧_?___其?中，引導?學生進行?思考。在?課堂外，?我充分利?用早讀課?的時間，?要求學生?記憶單詞?、朗讀課?文或者做?聽力。一?學期下來?，聽、說?、讀、寫?各方面都?能得到鍛?煉。這?學期應當?是辛苦的?一學期，?我們在會?考的壓力?下督促學?生學習、?進取。然?而也這因?為如此，?這學期我?個人收獲?了許多。?隨著教學?經(jīng)驗的逐?步累積，?我在教學?上能夠更?好地結合?學生的實?際，關注?到學生的?實際認知?水平及接?受程度。?在課堂上?也能夠根?據(jù)學生不?同的反映?對教學做?出調整及?改進。當?然，我也?意識到自?身仍有一?些不足之?出。例如?，對于個?別厭學情?緒嚴重的?學生，我?仍無法很?好地對其?進行引導?或督促。?在后進生?的指導方?面我做得?還不夠，?這在下學?期的工作?中要特別?注意。?以上是我?對本學期?的工作做?出的一個?總結。在?下學期，?我還要繼?續(xù)努力，?爭取在教?學道路上?走得更寬?、更遠。?202?3初中英?語教師個?人工作總?結范本（?三）英?語是語言?。困此，?除了課堂?效果之外?，還需要?讓學生多?讀，多講?，多練。?為此，在?早讀時，?口語操練?時，我充?分利用有?效時間，?發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正?。對部分?不自覺的?同學還采?取強硬背?誦等方式?，提高他?們的能力?。第二?階段，狠?抓詞匯，?交會學生?通過語音?，構詞法?，詞性，?諧音等方?式讓學生?背單詞變?輕松，每?天背誦至?少___?_個單詞?，循環(huán)復?習，配合?閱讀文章?加強理解?鞏固。現(xiàn)?在我的學?生不再害?怕背單詞?了。第?四階段，?精講多練?是我采取?的另一個?鞏固學生?所學知識?的方法。?在課堂上?，我少講?精講，讓?每位同學?做好筆記?，掌握知?識重點難?點，然后?給予他們?更多的時?間練習加?以鞏固，?課后留有?適當不同?層次的作?業(yè)讓不同?層次的學?生去練習?，這樣通?過精講，?多練，讓?學生在聽?的過程中?掌握知識?，在練的?過程中鞏?固知識。?同時，我?又讓每位?同學準備?一個錯題?本，在我?每次評講?習題的過?程中，把?他們易錯?的習題和?知識點重?點記在錯?題本上，?以便于平?時有重點?地去記憶?和理解。?事實證明?，這一方?法切實可?行，行之?有效。?第五階段?，從__?__年起?____?省的會考?要記入高?考總分，?為了使每?一個學生?得到這_?___分?，我利用?____?天左右的?時間重點?訓練會考?題，使學?