2023年校園活動總結（3篇）

第9頁共9頁2023?年校園活?動總結?為了深入?開展打造?“書香校?園”活動?，讓讀書?成為每位?師生的習?慣，努力?培育師生?人文素養(yǎng)?，讓閱讀?成為學校?、家庭、?社會的一?種良好風?氣，現(xiàn)對?我校開展?書香校園?活動總結?如下：?一、教師?讀書活動?1、每?位老師結?合個人實?際，制訂?了讀書活?動計劃，?明確了讀?書書目內(nèi)?容、目標?、措施、?效果等。?樹立“時?時學習、?處處學習?”的意識?，充分利?用假期、?周末以及?課余時間?，進行自?我充電，?走近經(jīng)典?，品味名?著，提升?個人綜合?素養(yǎng)。?2、建立?了教師月?讀書制度?，每位教?師每月至?少讀一本?好書。提?倡“不動?筆墨不讀?書”，促?使教師養(yǎng)?成良好的?閱讀習慣?。每天記?錄至少2?00字學?習筆記或?讀書隨筆?。學校定?時督促檢?查。3?、加強教?師讀書成?果展示交?流，積極?開展主題?閱讀、經(jīng)?典詩文誦?讀、讀書?典型事跡?宣講等活?動，評選?學習標兵?，營造良?好的校園?讀書氛圍?。4、?開展與學?生“同過?一個節(jié)”?(閱讀節(jié)?)、“同?讀一本書?”、“同?背一首詩?”活動。?充分利用?晨課、閱?讀課組織?學生朗讀?經(jīng)典美文?。教師在?讀書、學?習、思考?的基礎上?，不斷地?練筆，不?斷提升自?己的文化?素養(yǎng)及教?學技能，?每位教師?至少有一?篇稿件發(fā)?表。二?、學生讀?書活動?1、營造?書香環(huán)境?。⑴拓?展圖書來?源，建立?班級圖書?角。學校?定時開放?圖書室，?各班級安?排學生隨?時到圖書?室借閱圖?書。各班?級教育學?生充分利?用好平時?零花錢，?讓家長有?目的地幫?學生買書?。同時為?了使有限?的圖書發(fā)?揮最大的?效益，各?班級定期?在班級內(nèi)?進行圖書?交流。?⑵學校的?櫥窗經(jīng)常?展示學生?優(yōu)秀的日?記;推薦?優(yōu)秀的課?外讀物、?展示“書?香學生”?讀書事跡?和圖片。?黑板報向?學生介紹?優(yōu)秀的讀?書方法，?采用多種?方式激發(fā)?學生的讀?書熱情。?⑶保證?閱讀時間?。實行“?三讀”(?晨誦、午?讀、暮省?)，開設?“閱讀課?”，大力?開展“大?閱讀”活?動。“晨?誦”、“?午讀”時?間為學生?到校后到?預備前，?“暮省”?時間為下?午課外活?動時間。?“閱讀課?”由語文?老師確立?主題，并?加以指導?。各班小?助手，組?織班級晨?間、午間?及下午活?動課的閱?讀活動。?2、加?強讀書交?流。(?1).低?年級的讀?書筆記以?摘抄為主?，中高年?級的讀書?筆記以寫?心得體會?為主，教?師定期進?行檢查指?導，對于?好的讀書?筆記在班?級、學校?進行交流?。各班安?排課前演?講，讓學?生介紹自?己讀過的?書，一方?面檢驗了?學生的讀?書效果，?另一方面?鍛煉了學?生的口才?。(2?).學校?對學生的?讀書作具?體的安排?，讀書活?動以學生?自主管理?、自主鍛?煉、自主?學習、自?主發(fā)展為?指導思想?，課內(nèi)外?互動、讀?評講寫結?合，讓校?園真正成?為學生的?精神樂園?。為了培?養(yǎng)學生的?讀書習慣?，學校規(guī)?定，各班?每天開一?次讀書交?流會，每?天記一句?名言，每?周背兩首?古詩詞，?每周精讀?兩篇文章?。(3?)學校在?本學期進?行了以下?讀書活動?：借助中?心學校開?展的“漢?字聽寫大?賽”舉辦?了詞語積?累競賽;?師生同讀?活動。每?個班級開?展了六個?一活動，?即一日一?句名人名?言;一日?一張閱讀?卡;一日?一次學習?回顧;一?日一張習?字;一日?一次風采?展示;一?日一節(jié)閱?讀課。并?且定期開?展朗誦會?、故事會?、征文比?賽、讀書?筆記評比?等展示讀?書成果。?3、繼?續(xù)以“每?日一詩”?為主要形?式，廣泛?開展“經(jīng)?典誦讀”?活動。?三、加強?保障學?校切實加?強圖書的?管理，充?分發(fā)揮其?作用，積?極為廣大?師生閱讀?提供良好?的平臺。?切實加強?對“書香?校園”活?動的領導?，認真組?織開展形?式多樣的?閱讀活動?;為讀書?活動提供?導讀、評?價等服務?;促進班?級讀書群?體之間的?交流和聯(lián)?誼;廣泛?開展主題?讀書活動?。加強?了學校圖?書館與閱?覽室的管?理，充分?發(fā)揮其作?用。購買?了師生推?薦閱讀書?籍，并獲?得了一批?適合小學?生閱讀的?書籍捐贈?。讓學生?自由選擇?喜愛的圖?書。進?一步完善?考評機制?。認真做?好讀書活?動的檢查?與評比工?作，通過?考核進一?步推動“?書香校園?”活動的?開展。把?“書香校?園”活動?與紅旗班?級評比有?機地結合?起來，值?周教師每?天對“晨?誦”、“?午讀”、?“暮省”?和“讀書?課”情況?進行認真?檢查并做?好記錄。?不斷完善?“書香校?園”活動?的各項考?評機制，?切實做好?“書香教?師”、“?書香班級?”、“讀?書明星”?的申報、?評比和表?彰工作。?202?3年校園?活動總結?（二）?隨著春天?的到來，?萬物逐漸?復蘇，小?草冒出了?芽，小樹?也伸出了?枝芽。然?而，在逐?漸回綠的?草坪上卻?顯現(xiàn)出一?條條小路?，樹枝不?斷地被沉?重的棉被?壓彎了腰?，草坪上?總是出現(xiàn)?各種垃圾?等等，許?多不美好?的事情破?壞著校園?的形象。?鑒于此，?我社組織?開展了一?次校園環(huán)?保的活動?“環(huán)保校?園行”。?此次活動?我們用實?際行動來?宣傳校園?環(huán)保的重?要性，創(chuàng)?造一個更?加靚麗美?好的校園?。__?__月_?___日?上午__?__：_?___至?____?：___?_，在食?堂廣場進?行了整個?活動的宣?傳工作，?并初步進?行了關于?校園環(huán)境?及維護工?作的問卷?調(diào)查，包?括志愿者?的招募工?作。當天?晚上，我?社又組織?干事面向?各宿舍樓?進行了問?卷調(diào)查工?作。__?__月_?___中?午，我社?開展了校?園綠化帶?的清理維?護工作，?在校西門?廣場集合?分組之后?，各小組?分別開始?了各自的?工作。有?的去清理?校園綠化?帶的垃圾?，有的去?為校園綠?化帶添加?防護欄，?防止學生?們直接踩?踏草地破?壞綠化，?整個活動?進行了一?個多小時?。同學們?穿梭在各?個綠化帶?之中，以?實際行動?見證校園?的清潔靚?麗，活動?取得了較?好效果。?此次活?動也有很?多值得借?鑒的地方?。首先，?整個活動?根據(jù)實時?的環(huán)境情?況，及時?拿出來相?應的對策?，從而使?得整個活?動順利完?成。其次?，此次活?動采用了?面向全校?宿舍的問?卷調(diào)查，?對我校環(huán)?保工作的?開展及校?園環(huán)境的?建設問題?提供了一?次總結的?機會。最?后，此次?活動采取?分區(qū)分組?的方式，?并有干事?帶隊開展?工作，提?高了清理?工作的效?率，也提?升了干事?的熱情使?得活動順?暢的進行?。當然?，此次活?動開展過?程中出現(xiàn)?了很多問?題。首先?____?日的宣傳?工作，由?于當天早?上下了雨?，差點影?響了宣傳?工作的開?展。其次?，___?_日的校?園綠化帶?清理和維?護，由于?學校補周?一的課，?大多同學?都有課，?直接導致?志愿者招?募受到很?大影響，?也直接打?亂了整個?校園清理?的。最后?，各部很?多干事沒?能積極響?應號召，?有的部門?參與活動?的干事很?少，各部?門的合作?缺乏默契?。通過?本次“環(huán)?保校園行?”活動的?開展，再?次豐富了?我社的活?動經(jīng)歷和?實踐經(jīng)驗?，加強了?我社的組?織能力和?執(zhí)行力。?我們將繼?續(xù)秉持“?從自己做?起，從身?邊的小事?做起，奉?獻愛心，?支持公益?，服務社?會”的宗?旨，走在?愛心前沿?，走在綠?色前沿，?豐富校園?文化，將?校園環(huán)保?工作做的?更好!?2023?年校園活?動總結（?三）書?籍是人類?進步的階?梯。為創(chuàng)?設“書香?校園”的?讀書氛圍?，豐富廣?大學生的?學習生活?，進一步?實施我區(qū)?教育局關?于在全區(qū)?中小學聯(lián)?合開展“?書香校園?建設系列?活動”的?工程，促?進學生“?好讀書，?讀好書，?讀書好”?。讓學生?與書為友?，和書作?伴，使讀?書成為一?種習慣，?成為一種?生活，成?為一種興?趣。我校?在本學期?開展了豐?富多彩的?系列活動?，現(xiàn)將活?動總結如?下：一?、以班級?為單位，?開展精彩?紛呈的讀?書活動?小學階段?是學生閱?讀積累的?黃金季節(jié)?，為學生?播下愛讀?書的種子?，讓他們?從小把讀?書當作生?活的一種?習慣，一?種享受。?我們教師?要抓住學?生的少年?黃金時代?，幫助他?們樹立正?確的世界?觀、人生?觀、價值?觀，真正?做到在書?香校園里?營造精神?家園。?1、資源?整合，好?書共享?針對個別?學生家庭?條件不寬?裕，藏書?不能滿足?學生閱讀?需要的實?際問題，?班級開展?了“好書?共享”的?活動，在?班內(nèi)交流?、互換讀?物，實現(xiàn)?“以一當?百”的目?標，豐富?讀書資源?。在班級?設立圖書?角，成為?學校閱覽?室和家庭?藏書的延?伸，整合?了學校、?班級、個?人的圖書?資源，達?到了資源?的共享。?設立班級?圖書角，?能切實讓?每個學生?都能多讀?書、讀好?書，傳承?和弘揚學?校的讀書?傳統(tǒng)。并?讓學生在?這種氛圍?中團結向?上，合作?互助，感?受集體的?魅力，增?強了班級?榮譽感。?2、開?展“晨誦?、午讀、?暮省”活?動讀書?是一個不?斷積累、?常常沉淀?的過程，?細流匯成?江河，跬?步終至千?里。在日?常教學中?堅持好“?晨誦、午?讀、暮省?”活動，?各年級制?定計劃，?認真組織?實施，每?天晨誦_?___分?鐘，午讀?____?分鐘，暮?省要求學?生每周寫?兩篇日記?，各年級?基本統(tǒng)一?。3、?定期組織?讀書展評?活動每?個學生一?本讀書筆?記，用于?摘抄佳句?佳段，編?寫閱讀提?綱、寫體?會等。每?月舉行一?次讀書展?評活動，?進行讀書?筆記評比?活動，樹?立起優(yōu)秀?學生典型?，推動學?校讀書活?動的深入?開展。?在整個讀?書活動中?，同學們?在書海中?盡情地遨?游，不斷?地吸收知?識，取得?了較為豐?碩的成果?。學生的?作文水平?有了很大?的提高，?知識面也?擴大了。?此外，通?過發(fā)動各?家長也參?與評價，?為本次讀?書讀書活?動擴大影?響，增強?了學校與?家庭的聯(lián)?系，使學?校和家庭?形成一股?合力，共?同為孩子?的讀書活?動提供優(yōu)?良的條件?，并且拓?展讀書活?動的空間?。4、?舉辦讀書?沙龍，師?生同讀共?寫在我?們學校，?一直提倡?不動筆墨?不讀書的?習慣。不?管是教師?還是學生?，我們要?求只要讀?書就要把?自己的所?思、所感?、所悟隨?時記錄下?來。讀書?筆記可長?可短，只?要是自己?的有感而?發(fā)。有?這樣一句?話：“你?交流一點?知識，我?交流一點?知識，對?一個人來?說他就知?道了很多?知識。”?所以我要?求學生通?過不同的?形式進行?讀書交流?。比如：?不定期地?進行讀書?評比、交?流活動。?每次我們?的讀書交?流活動，?大家都暢?所欲言，?兩節(jié)課下?來，大家?還覺得意?猶未盡，?都覺得時?間不夠用?。二、?在閱讀中?思考，在?閱讀中成?長在知?識高度增?長的今天?，作為新?世紀的老?師，要追?求自我完?善，就要?把眼光放?開，而閱?讀書籍是?吸收民族?傳統(tǒng)文化?和世界先?進文化的?根本途徑?。閱讀可?以讓貧乏?和平庸遠?離我們，?可以讓博?學和睿智?豐富我們?，閱讀是?使老師獲?得最簡單?、最快捷?、最有影?響力、見?效最快的?成長方式?。要讓教?師和學生?一起成長?，就必須?認真抓好?教師的校?本培訓，?要讓教師?勤讀書、?愛讀書，?和學生共?讀一本書?，學會思?考、記錄?。定期舉?辦扎實有?效的讀書?活動，能?夠有效地?推進書香?校園的建?設。制定?教師近期?、中長期?讀書書目?，讓書香?伴教師一?起成長。?教師為學?生作表率?，以教師?的讀書活?動帶動全?體學生讀?書活動的?開展。建?立教師讀?書制度，?每位教師?至少讀一?本好書。?所讀書籍?可以是學?校推薦的?，也可以?是個人自?選。鼓勵?教師互相?推薦自己?喜愛的教?育理論書?籍，擴大?教師的理?論胸懷。?倡導教師?寫教育日?記、讀后?感。三?、家校攜?手，倡導?家庭讀書?活動，爭?創(chuàng)書香家?庭良好?的讀書習?慣的養(yǎng)成?離不開家?庭的影響?，讀書活?動要真正?取得成效?，爭取家?長的支持?、配合至?關重要。?我們利用?每次家長?會，向家?長宣講全?面的質(zhì)量?觀，激發(fā)?全體家長?關注孩子?閱讀的積?極性。宣?傳讀書對?于學生成?長的重要?性，以此?改變家長?的觀念，?贏得家長?的支持。?號召家長?參與我們?的親子共?讀的活動?。并且，?我們把“?書香校園?”與“書?香家庭”?創(chuàng)建聯(lián)系?起來，可?以拉動學?校教育、?家庭教育?、社區(qū)文?化建設，?具有一定?的社會意?義。四?、凸顯辦?學特色，?體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)?教育，形?成教育品?牌(一?)營造書?香的環(huán)境?校園文化?建設中，?尤其是班?級的文化?布置，墻?上都懸掛?了名人名?言，如“?書籍是人?類進步的?階梯”等?，讓學生?時刻感受?到讀書的?重要，養(yǎng)?成良好的?閱讀習慣?。(二?)開展“?書香滿校?園“的活?動1、?領學生參?觀圖書室?，感受氛?圍。讓學?生練習在?圖書室中?查找資料?，培養(yǎng)獲?取信息的?能力。?2、盡可?能地加大?學校圖書?閱覽室的?投入，加?強學校