大學生社會實踐個人總結范文（3篇）

第11頁共11頁大學生社?會實踐個?人總結范?文時間?過得真快?!一個月?的寒假轉?眼就過去?了，又要?開學回學?校了?；?頭想一想?自己這個?假期的實?踐經歷，?心里就很?欣慰，感?覺這個寒?假過得很?有意義，?很充實。?第一天?上班，我?很興奮，?早上不到?____?點就起來?了。自己?早早起來?，搞得爸?媽也都起?來了，媽?媽給我弄?吃的，爸?爸幫我收?拾東西，?吃過飯，?我?guī)c衣?服和生活?用品坐車?趕到市里?。不到_?___點?我就到店?里了。放?好東西，?老板就帶?我到活動?點，在_?___超?市門口，?那里人很?多。我們?這些促銷?員要做的?是，給行?人顧客發(fā)?傳單和贈?品，講解?產品情況?和促銷活?動說明。?剛開始我?有些膽怯?，不知道?該怎樣接?近顧客，?拉攏顧客?，只知道?發(fā)傳單和?贈品，別?人咨詢問?題我才說?話，看著?其他人賣?出好多東?西，我心?里很不是?滋味。過?了會老板?走過來笑?著對我說?：“以前?沒干過吧?你們這些?大學生缺?少經驗，?需要好好?鍛煉。”?他和我聊?了會，教?我如何推?銷產品，?讓我向其?他人學習?，自信大?膽一點，?于是我慢?慢放開膽?去嘗試，?開始叫喊?，拉顧客?。接觸幾?個顧客后?，我發(fā)現(xiàn)?這個沒有?自己想象?的那么難?，第一天?我不但發(fā)?完了傳單?和贈品，?還賣出兩?百多的產?品，老板?說我很不?錯，進步?很大，聽?了心里很?高興，很?有成就感?。工作?三天后，?老板感覺?我干的不?錯，讓我?一個人到?一個贈設?的新點去?。這里的?來往的人?不多，和?超市那里?相比人很?少，不過?我沒有抱?怨，反而?更努力，?用自己的?熱情吸引?了很多顧?客，賣出?的產品比?別人多，?最多一天?賣了八百?多塊，老?板很滿意?的表揚我?，并給我?加了一百?塊的獎金?，這讓我?更相信付?出就有回?報，努力?就會成功?。活動結?束，老板?給我的考?核評價是?優(yōu)秀，不?僅發(fā)了工?資，還發(fā)?了好多東?西，有吃?的有喝的?，自己都?沒法帶了?。過年在?家，親戚?朋友知道?我去市里?打工都問?我，每次?我都自豪?的給他們?講這段實?踐經歷。?初六老板?打電話給?我，說公?司還要搞?幾天活動?，問我要?不要去，?我很爽快?的就答應?了，初七?就去上班?，年后又?在那里干?了十天，?掙了五百?塊錢。這?個工作大?多時候都?站著，雖?然有些辛?苦，但是?它鍛煉了?我，讓我?體驗了生?活，而且?能給自己?掙點生活?費，感覺?很值!?這次實踐?不僅讓我?了解學到?很多東西?，還鍛煉?了我的膽?量、語言?交流能力?和心理洞?察能力，?讓我知道?如何做好?一名促銷?員。一名?優(yōu)秀的促?銷員應該?注意以下?幾點：?一、保持?良好個人?形象，具?有良好的?休養(yǎng)和熱?情周到的?服務態(tài)度?;二、精?通所銷售?產品的知?識并掌握?足夠的關?聯(lián)產業(yè)的?知識，以?及促銷活?動的相關?情況;三?、具有良?好的應變?能力，能?根據(jù)顧客?的言語與?表情察覺?顧客的想?法，作出?適當?shù)幕?應;四、?做好與廠?家、商家?及同事之?間的溝通?;五、不?斷學習，?掌握銷售?能力和銷?售技巧。?校園和?社會環(huán)境?存在很大?差別，這?就要求我?們不僅掌?握理論知?識，更要?重視實踐?，利用假?期時間走?進社會實?踐，鍛煉?、提高自?己，積累?經驗。成?長，是一?種經歷;?經歷，是?一種人生?的體驗。?人生的意?義不在于?我們擁有?了什么，?而在于從?中我們體?會什么。?寒假社會?實踐活動?給了我們?一個鍛煉?自我的平?臺，讓我?們有所體?會、有所?啟迪、有?所感悟，?讓我們更?好地成長?。大學?生社會實?踐個人總?結范文（?二）“?紙上得來?終覺淺,?絕知此事?要躬行。?”只是一?名大一學?生的我，?抱著貼近?社會，鍛?煉自己的?愿望，參?加了大學?生社會實?踐。希望?在進入社?會之前，?積累多點?社會經驗?，提早與?社會來個?零距離接?觸，學習?如何與人?溝通，如?何與人交?流，團結?合作等等?。經過重?重考驗，?我終于成?為實踐的?一員并堅?信任何的?實踐機會?都能給我?帶來課本?上無法得?到的知識?，所以在?實踐中我?多聽多學?多做，積?極按時超?量完成任?務。俗?語說：“?中國教育?看江蘇，?江蘇教育?看南通。?”一句話?道出了南?通教育的?傳統(tǒng)優(yōu)勢?，尤其在?改革開放?____?年中，南?通的教育?更是得到?了飛速的?發(fā)展。通?過這次實?踐活動，?我們從南?通本身擁?有的良好?的教育資?源著手，?簡析了其?發(fā)展歷程?，使我們?更深入地?了解了南?通教育的?精神本質?。為了?能提高活?動的效率?，也能更?好、更順?利地完成?這次社會?實踐活動?，在出發(fā)?前，隊長?召集我們?討論了活?動的安排?情況，同?時結合我?們自身的?特點，分?配了各自?的任務。?于是，我?在這次實?踐中負責?平潮地區(qū)?的調研工?作。在調?研開始前?期，我首?先通過瀏?覽政府及?學校網站?初步了解?平潮教育?的歷史與?發(fā)展概況?，擬定訪?談內容與?補充問卷?問題。然?后與其他?隊員討論?交流各自?的實踐計?劃，從而?具體充實?了自己的?調研計劃?與內容。?一切準?備工作就?緒，我首?先聯(lián)系了?江蘇省平?潮高級中?學的辦公?室陳炎主?任，誠懇?地向其說?明了我們?的調研內?容，從而?約定了_?___月?____?日進行訪?談。在訪?談過程中?，陳主任?耐心地向?我介紹了?平潮地區(qū)?教育的歷?史與發(fā)展?變化，使?我對平潮?的教育情?況又有了?更深入的?了解。然?后，我走?訪了平潮?地區(qū)的村?鎮(zhèn)，進行?了一系列?的問卷調?查，并向?部分學生?與家長詢?問了教育?方面的問?題。最后?，我對收?集的材料?進行整理?匯總，并?將實踐報?告與相關?重要數(shù)據(jù)?上傳給隊?長，順利?完成實踐?任務。?通過這次?實踐，我?深刻地認?識到平潮?地區(qū)教育?日新月異?的發(fā)展變?化。改?革開放_?___年?來為國家?培養(yǎng)了數(shù)?以萬計的?各類人才?：從勞模?到詩人，?從將軍到?作家，從?中央委員?到科學博?士…..?其中在國?外有影響?的企業(yè)家?、科學家?、工程師?、教授和?學者都不?乏其人。?而且平潮?中學歷年?中、高考?成績居全?市前茅，?有幾年高?考還取得?了全市第?一的好成?績，今年?高考也取?得了可喜?的豐收。?而如此驕?人成績的?背后，不?再是依靠?單純的填?鴨式教學?，一言堂?式，而是?一種互動?的教學模?式，教學?相長的教?育理念。?學校充分?發(fā)揮工會?、共青團?、少先隊?、學生會?等群團組?織在教育?管理中的?作用，特?別是加強?班主任隊?伍的建設?，積累了?較為豐富?的管理經?驗，學校?對教師進?行嚴格考?核，相繼?出臺了學?生測評老?師、校長?考老師等?一系列措?施，以形?成“優(yōu)者?進，能者?上，平者?讓，庸者?下，功者?獎，過者?罰，劣者?出”的充?滿生機和?活力的用?人機制從?而在管理?機制上為?教師教學?水平的提?高創(chuàng)造了?條件，良?好的基礎?設施，良?好的教學?質量和學?校管理。?老師是?我們的知?心朋友，?是我們的?引路燈，?是我們知?識的源泉?，老師給?予學子的?，是知識?、是溫暖?、是財富?、是信念?，教會我?們怎樣在?逆境中不?屈不撓、?自強不息?，她燃燒?自已，照?亮他人;?她奉獻自?已，造就?我們。人?的地位再?高，成就?再大，資?格再老，?在老師面?前，他永?遠年輕，?永遠的不?成熟，老?師-是我?們終身的?良師益友?。而教師?待遇的提?高，教師?社會待遇?的提高對?于教師的?工作水平?，與熱情?的提高有?著巨大的?作用。加?強師資建?設，形成?攻堅團隊?。學校除?了通過名?師帶徒、?崗位練兵?、嘉獎激?勵等措施?，從內部?提高師資?質量外，?還在全市?第一個走?進高校選?教師，第?一個發(fā)布?廣告公開?招聘名師?，從而打?造出一支?師德高、?師風正、?師才優(yōu)的?高素質教?師隊伍。?教師在加?強基礎，?培養(yǎng)能力?，發(fā)展智?力，提高?素質上下?功夫，在?搞好課堂?教學的同?時，大力?開展課外?活動，開?設選修課?程，組織?各種興趣?小組，安?排了豐富?多彩的文?體活動，?活躍學生?身心，定?期組織“?校園之聲?”音樂會?、運動會?、開展各?類比賽，?為學生全?面發(fā)展、?展示特長?、大膽創(chuàng)?新提供了?廣闊天地?。全面的?素質教育?人才才是?學校的真?正培養(yǎng)目?標。中?學校教學?設施與氛?圍的改進?，多媒體?設備的運?用，校園?綠化的普?及等校容?校貌的巨?大進步也?為平潮地?區(qū)教育蓬?勃的發(fā)展?的提供了?強大的動?力。在調?查走訪中?，我更深?切地獲知?了一個感?動人心的?事實。每?年，部分?生活富裕?的人們自?發(fā)資助一?些品學兼?優(yōu)但家庭?貧困的學?子，為其?學習解決?了后顧之?憂，為祖?國人才的?輸送默默?提供了保?障。以?上是我的?社會實踐?個人總結?。在勞累?忙碌的十?幾天里，?我也體會?到了實踐?的快樂，?同時也感?到了所學?知識的不?足，在以?后的日子?里必須繼?續(xù)更加努?力學習，?學好專業(yè)?知識，全?面發(fā)展自?己，在實?踐中長知?識求發(fā)展?。在以后?的日子里?，不可避?免的，我?還將面對?的問題，?將承擔更?大的責任?，并在其?中更加成?熟和真正?走入社會?。而這次?社會實踐?，就算是?我走向社?會的第一?步吧。?大學生社?會實踐個?人總結范?文（三）?社會實?踐只是一?種磨練的?過程。對?于結果，?我們應該?有這樣的?胸襟：不?以成敗論?英雄，不?一定非要?用成功來?作為自己?的目標和?要求。人?生需要設?計，但是?這種設計?不是憑空?出來的，?是需要成?本的，失?敗就是一?種成本，?有了成本?的投入，?就預示著?的人生的?收獲即將?開始。?小草用綠?色證明自?己，鳥兒?用歌聲證?明自己，?我們要用?行動證明?自己。打?一份工，?為以后的?成功奠基?吧!不?經風雨，?怎見彩虹?，沒有人?能輕輕松?松成功。?在現(xiàn)今?社會，招?聘會上的?大字板都?總寫著有?經驗者優(yōu)?先，可是?還在校園?里面的我?們這班學?子社會經?驗又會擁?有多少呢?為了拓展?自身的知?識面，擴?大與社會?的接觸面?，增加個?人在社會?競爭中的?經驗，鍛?煉和提高?自己的能?力，以便?在以后畢?業(yè)后能真?正的走向?社會，并?且能夠在?生活和工?作中很好?地處理各?方面的問?題記得老?師曾說過?學校是一?個小社會?，但我總?覺得校園?里總少不?了那份純?真，那份?真誠，盡?管是大學?高校，學?生還終歸?保持著學?生身份。?而走進?企業(yè)，接?觸各種各?樣的客戶?、同事、?上司等等?，關系復?雜，但你?得去面對?你從沒面?對過的一?切。記得?在我校舉?行的招聘?會上所反?映出來的?其中一個?問題是，?學生的實?際操作能?力與在校?的理論學?習有一定?的差距。?在這次實?踐中，這?一點我感?受很深。?在學校，?理論學習?的很多，?而且是多?方面的，?幾乎是面?面俱到的?，而實際?工作中，?可能會遇?到書本上?沒學到的?，又可能?是書本上?的知識一?點都用不?上的情況??；蛟S工?作中運用?到的只是?簡單的問?題，只要?套公式就?能完成一?項任務，?有時候你?會埋怨，?實際操作?這么簡單?，但為什?么書本上?的知識讓?人學的那?么吃力呢?兩耳不?聞窗外事?，一心只?讀圣賢書?只是古代?讀書人的?美好意愿?，它已經?不符合現(xiàn)?代大學生?的追求，?如今的大?學生身在?校園，心?兒卻更加?開闊，他?們希望自?己盡可能?早地接觸?社會，更?早地融入?豐富多彩?的生活。?時下，打?工的大學?生一族正?逐漸壯大?成了一個?部落，成?為校園里?一道亮麗?的風景。?顯然，大?學生打工?已成為一?種勢不可?擋的社會?潮流，大?學生的價?值取向在?這股潮流?中正悄悄?發(fā)生著改?變。對?于大學生?打工，一?直是仁者?見仁，智?者見智，?許多人的?看法不盡?相同。每?個人都有?自己的人?生模式，?我們有理?由走自己?選擇的人?生路，只?要把握住?自己，掌?握好學習?與打工的?分寸，肯?定能把大?學這個人?生階段過?得豐富多?彩。打?工的途徑?或者形式?多種多樣?，只要是?對社會有?益，對自?己積累人?生經歷有?益，還能?夠有少量?收入，就?可以毫不?猶豫的參?與其中。?雖然在?實踐中我?只是負責?比較簡單?的部分，?但能把自?己在學校?學到的知?識真正運?用出來也?使我頗感?興奮!在?學校上課?時都是老?師在教授?，學生聽?講，理論?占主體，?而我對知?識也能掌?握，本以?為到了企?業(yè)能夠應?付得來，?但是在企?業(yè)里并沒?有想象的?那么容易?，平時在?學校數(shù)字?錯了改一?改就可以?交上去，?但在工廠?里，數(shù)字?絕對不可?以錯，因?為質量是?企業(yè)第一?生命，質?量不行，?企業(yè)生產?就會跟不?上，而效?率也會隨?之下降，?企業(yè)就會?在競爭的?浪潮中失?敗。因?此，每一?個環(huán)節(jié)都?不能出錯?。這種要?求是我們?在課堂上?學不到的?。在學校?里可能只?需會解一?道題，算?出一個程?式就可以?了，但這?里更需要?的是與實?際相結合?，沒有實?際，只是?紙上談兵?是不可能?在社會立?足的，所?以一定要?特別小心?謹慎，而?且一旦出?錯并不是?像學校里?一樣老師?打個紅叉?，然后改?過來就行?了，在工?廠里出錯?是要負責?任的，這?關乎工廠?的利益存?亡?？?之，這個?暑假的社?會實踐是?豐富而又?有意義，?一些心得?和體會讓?人感到興?奮，但卻?決不僅僅?用興奮就?能描述的?，因為這?是一種實?實在在收?獲，是對?有經驗者?優(yōu)先的感?悟。在?我的打工?生活中，?我也明白?了許多：?在日常的?工作中上?級欺壓、?責備下級?是不可避?免的。雖?然事實如?此，但這?也給我上?了寶貴的?一課。它?讓我明白?到別人批?評你或是?你聽取他?人的意見?時，一定?要心平氣?和，只有?這樣才能?表示你在?誠心聽他?說話。雖?然被批評?是很難受?的，而且?要明確表?示你是真?心在接受?他們的批?評。因為?這樣才能?在失敗中?吸取教訓?，為以后?的成功鋪?路。我們?要學會從?那里跌倒?就從哪里?爬起來，?這才是我?所應該做?的。我?也從工作?中學習到?了人際交?往和待人?處事的技?巧。在人?與人的交?往中，我?能看到自?身的價值?。人往往?是很執(zhí)著?的。可是?如果你只?問耕耘不?問收獲，?那么你一?定會交得?到很多朋?友。對待?朋友，切?不可斤斤?計較，不?可強求對?方付出與?你對等的?真情，要?知道給予?比獲得更?令人開心?。不論做?是事情，?都必須有?主動性和?積極性，?對成功要?有信心，?要學會和?周圍的人?溝通思想?、關心別?人、支持?別人。?打工的日?子，有喜?有憂，有?歡樂，也?有苦累，?也許這就?是打工生?活的全部?吧。我不?知道多少?打工的人?有過這種?感覺，但?總的來說?，這次的?打工生活?是我人生?中邁向社?會的重要?一步，是?值得回憶?的?，F(xiàn)在?想來，二?十四天的?打工生活?，我收獲?還是蠻大?的。我所?學到的生?活的道理?是我在學?校里無法?體會的，?這也算是?我的一分?財富吧。?現(xiàn)今，?在人才市?場上大學?生已不是?什么搶手?貨，而在?每個用人?單位的招?聘條件中?，幾乎都?要求有工?作經驗。?所以，大?學生不僅?僅要有理?論知識，?工作經驗?的積累對?將來找工?作也同樣?重要。事?情很簡單?，同等學?歷去應聘?一份工作?，公司當?然更看重?個人的相?關工作經?驗。就?業(yè)環(huán)境的?不容樂觀?，競爭形?式的日趨?激烈，面?對憂慮和?壓力，于?是就有了?像我一樣?的在校大?學生選擇?了暑假打?工。暑假?雖然只有?短短的兩?個月，但?是在這段?時間里，?我們卻可?以體會一?下工作的?辛苦，鍛?煉一下意?志品質，?同時積累?一些社會?經驗和工?作經驗。?這些經驗?是一個大?學生所擁?有的無形?資產，真?正到了關?鍵時刻，?它們的作?用就會顯?現(xiàn)出來。?大學生?除了學習?書本知識?，還需要?參加社會?實踐。因?為很多的?大學生都?清醒得知?道兩耳不?聞窗外事?，一心只?讀圣賢書?的人不是?現(xiàn)代社會?需要的人?才。大學?生要在社?會實踐中?培養(yǎng)獨立?思考、獨?立工作和?獨立解決?問題能力?。通過參?加一些實?踐性活動?鞏固所學?的理論，?增長一些?書本上學?不到的知?識和技能?。因為知?識要轉化?成真正的?能力要依?靠實踐的?經驗和鍛?煉。面對?日益嚴峻?