我與社會+課件-===部編版道德與法治八年級上冊

1.1我與社會閱讀教材P2-7，找出下列問題的答案：筆記要求：①寫問題②劃橫線③標序號④圈關鍵詞1、我們可以通過哪些方式了解社會生活？2、參加社會生活中，你有哪些感受？3、積極參與社會生活有什么意義？4、個人與社會的關系？5、社會生活中有哪幾種主要的社會關系？

自主學習探究一：結合以下三張圖片，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活？一、感受社會生活提示：①社會實踐②觀察認識③社會傳媒④交流討論某某同學假期去打暑假工社會實踐某某同學假期與家人看電視社會傳媒、交流討論1、我們可以通過哪些方式了解社會生活？①社會實踐②觀察認識③社會傳媒④交流討論我與工友的關系我與經(jīng)營者的關系我與家人的關系①感受到社會生活是絢麗多彩的；（社會生活的特點）②感受到國家正在發(fā)生越來越大的變化；③感受到自己能夠學到很多在課本上學不到的知識；④感受到人們在社會交往中形成了各種社會關系自己需要提高與人交往溝通的能力；等等。2、在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？①使我們的社會生活空間不斷延展，我們與越來越多的人打交道；②使我們對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻；③會更加關注社區(qū)治理，并獻計獻策；④會更加關心國家的發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。P4－13、積極參與社會生活有什么意義？2、參加社會生活中，你有哪些感受？一、感受社會生活①我們的社會生活絢麗多彩。P3-1②人們在社會交往中形成了各種社會關系。P4-1-1探究二：如今的生活中，也有許多人足不出戶，待在家里，大家把這些人人稱為“宅男”、“宅女”。討論：他們是否真正脫離社會而單獨存在？衣食住行我們的衣食住行用等都要從社會中獲取；我們的大部分知識都是通過別人所創(chuàng)造的語言，由別人傳授給我們的。社會不僅教會了我們各種生活技能，同時也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品。所以說，個人的生活離不開社會。個人的生活離不開社會。思考：個人與社會的關系？“個人是大海中的一滴水，一滴水離開大海就會干涸”我們都是社會的一員2PARTONE

古時候,人們經(jīng)常形容那些大家閨秀“大門不出,二門不邁”。如今的生活中,也有許多人足不出戶,待在家里,大家把這些人稱為“宅男”、“宅女”

他們是否真正的脫離了社會生活呢?為什么？

我們在社會中生活,吃別人種的糧食,穿別人縫的衣服,住別人造的房子,生病了還可以找醫(yī)生我們的衣食住行用等都要從社會中獲取;我們的大部分知識都是通過別人所創(chuàng)造的語言,由別人傳授給我們的。社會不僅教會了我們各種生活技能,同時也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品.我們都是社會的一員老鄉(xiāng)同事愛人貴人朋友父母人生同學親屬父母同學同事朋友結成網(wǎng)1.個人和社會的關系是怎樣的？

個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人之間關系看成線，那么由各種關系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的“結點”。①個人是社會的有機組成部分

“我”的身份我是奧運冠軍我是學生我是女兒我是粉絲思考：同一個人為什么會有不同的身份？我是朋友

②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。在家里我們是父母的子女在學校里我們是老師的學生、同學的同學在小區(qū)里我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居我子女同學同事丈夫、兒子長大后，我還是祖國的建設者，還是……

②人的身份是在社會關系中確立的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。思考：同一個人，為什么身份不同？②人的身份是在社會關系中確立的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。①個人是社會的有機組成部分，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結點”。1.個人與社會關系是什么？同學關系師生關系※識別幾種社會關系※業(yè)緣關系※識別幾種社會關系※母子（女）關系地緣關系鄰里關系血緣關系

2.幾種主要的社會關系血緣關系因血親或生理聯(lián)系為基礎而形成的社會關系。如家庭、家族成員之間的關系等。地緣關系由于地域上的鄰近和日常生活的交往而形成的關系。如同鄉(xiāng)、鄰居等業(yè)緣關系以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系，如同學、同事等。血緣關系業(yè)緣關系地緣關系情緣關系趣緣關系探究活動課堂總結1.1我與社會感受社會生活我們是社會中的一員特點：絢麗多彩途徑：日常觀察、與人交流、社會服務活動、報紙網(wǎng)絡電視等媒體、社會調(diào)查等方式了解社會意義：我們每一個人是社會的有機組成部分人們在社會交往中形成各種社會關系我們的身份在不同的社會關系中確立這是重點1.中學生參與社會生活的形式可以是(

)①參加社會公益活動②宅在家里，沉溺于網(wǎng)絡游戲③到敬老院進行獻愛心活動④參觀博物館，開闊自己的眼界⑤不上學到災區(qū)當志愿者A．①②③⑤

B．②③④⑤

C．①②④D．①③④2、馬克思說：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關系的總和?！毕铝欣斫獠徽_的是(

)A．每個人都是社會的一員B．個人是社會的有機組成部分C．每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結點”D．個人可以脫離社會而生存和發(fā)展ＤＤ3、在家庭，我們是父母的子女；在學校，我們是老師的學生、同學的同學；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居……這說明（

）①個人是社會的有機組成部分②人的身份是在社會關系中確定的③在不同的社會關系中，我們具有不同的身份④人的成長離不開社會A.①②B.③④C.②③D.①④C4、在學校開展的“微公益微行動”活動中，我走上街頭環(huán)保志愿者，向群眾宣傳環(huán)保知識清掃街道等，一天下來累得筋疲力盡，但我不后悔，反而很有成就感。這是因為(

)①積極參與社會生活，能夠感受社會生活的絢麗多彩②當環(huán)保志愿者是我們必須做的事③我以實行行動關心國家發(fā)展，為國家分憂④當環(huán)保志愿者使我對社會生活的認識更深刻A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③C5、中學生小明每天都會觀看《新聞聯(lián)播》，了解國家政策和社會發(fā)展動態(tài)，他也經(jīng)常和爸爸一起交流社會熱點問題，為社區(qū)建設提出建議。這說明隨著身體的成長，智力的發(fā)展，能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會更加（）①關心國家發(fā)展②認為社會中只有美好的事物③關注社區(qū)治理，并獻計獻策④認真學習A．①②B．②④C．③④D．①③Ｄ6.習近平總書記曾經(jīng)寄語廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學習，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學習人生經(jīng)驗和社會知識。讀無字之書的正確途徑不包括（）A.要樂于參加學校社團活動，開拓視野，培養(yǎng)興趣B.捕捉網(wǎng)絡海量信息，依賴網(wǎng)絡豐富知識促進交往C.主動了解社會，關注社會的發(fā)展變化，投身實踐D.積極服務和奉獻社會，培養(yǎng)勞動精神和敬業(yè)精神B隨堂練習7、閱讀材料,回答問題。(10分)材料一:2021年春節(jié)期間,小澤跟隨爸爸回老家給親朋好友拜年。對于這些親朋好友,小澤有的需要叫叔叔,有的需要叫伯伯,有的需要叫爺爺,有的需要叫舅舅,他都糊涂了。爸爸告訴小澤,在社會中,我們會與很多人產(chǎn)生各種各樣的關系,如父母、老師、公交車司機等,每個人都生活在社會關系的網(wǎng)絡中。材料二:見下圖。

當堂訓練(1)材料一中,小澤對每個人的稱呼有區(qū)別的原因是什么?(4分)答：人的身份是在社會關系中確定的,在不同的社會關系中,我們具有不同的身份。(4分)(2)閱讀材料二,每個人都生活在如圖所示的社會關系網(wǎng)絡中。請你結合圖示說說個人與社會的關系是怎樣的。(6分)答：①我們都是社會的一員；②個人是社會的有機組成部分。每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結點”。個人與社會是密切相連的。③人的身份是在社會關系中確定的(6分)隨堂訓練8、孟曉在妻子眼里，孟曉是位好丈夫；在兒子眼里，孟曉是位好爸爸；在同事眼里，孟曉是位車技高超、品德高尚的好司機；在