一盔一帶安全教案

第第頁一盔一帶安全教案

一盔一帶安全教案1

安全的玩活動目標

1、提高幼兒的自我愛護技能。

2、培育幼兒識別游戲時識別安全和危急的技能。

活動預備

1、圖片兩張

2、安全卡片和擔心全卡片假設(shè)干操作要點一、

導入活動，引出話題

1、小伙伴都喜愛玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當在哪里玩球呢？

2、出示圖片有兩張圖片，請大家認真觀測，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)當在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的擔心全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、游戲

傳球玩法：老師預備有安全內(nèi)容和擔心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

四、集體講評

今后在生活，游戲中如何學會自我愛護，留意安全。

三樂稚嫩園迪迦班20**年3月9日迷路的時候活動目標：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確辨別方向。

2、懂得迷路之后不要可怕，要大膽、禮貌的向他人尋求援助。

活動預備

故事內(nèi)容圖片活動過程：

一、激趣導入。

1、師：今日趙老師的好伙伴鼠先生遇到了一個大問題，想請小伙伴幫幫忙。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題

二、分段講解并描述。

〔一〕幼兒觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什么問題？

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？〔由于鼠先生迷路了〕

3、師：鼠先生應(yīng)當怎么辦？

幼：可以問警察，可以做記號等。

〔二〕觀看故事后半部分。

1、師：那最末鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？

幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？

〔幼兒：問了很多的小動物，幼兒自由回答〕

3、老師與幼兒角色扮演。

三、閱歷遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我們小伙伴一個人在外面迷路了該怎么辦呢？〔幼兒自由回答，老師適當予以提示、指導〕

2、小結(jié)：迷路后可以運用的方法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家……

3、我們回家后可以問問家長還有什么好方法，下次活動時大家在一起進行溝通。

四、活動延伸

1、今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們興奮的'擁抱在一起，那我們也很快樂，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？

三樂稚嫩園迪迦班20**年3月16日危急地方目標：

讓幼兒知道，哪些地方是擔心全的，易發(fā)生危急；教育幼兒遠離危急的地方；

培育幼兒的安全意識。

預備：繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。

過程：

1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到擔心全的地方游玩，發(fā)生損害的事例，引起幼兒對安全問題的關(guān)懷。

2、組織幼兒相互溝通，共同爭論，總結(jié)出哪些地方簡單發(fā)生危急。

3、老師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。

4、查找本班或本園存在危急的地方，貼上標簽，提示大家留意。

建議：

宣揚不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是擔心全的。

三樂稚嫩園迪迦班20**年3月23日緊急電話的用途活動目標：

1．知道幾種非常的電話號碼及其作用。

2．了解運用這些非常的電話號碼的詳細狀況。

3．具備初步的自救意識。

活動預備：

1．寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。

2．畫有警察和警車、醫(yī)生與搶救車、消防隊員與消防車的圖片假設(shè)干，電話或手機1部。

活動過程：

1．老師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒愛好。老師〔出示電話〕：

小伙伴，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟識的人。

2．老師指導幼兒認識幾種非常的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

一盔一帶安全教案2

設(shè)計思路

本次活動是來源于生活，現(xiàn)在正直夏季，天氣酷熱紫外線較強，要求幼兒戴帽子回園，避開戶外運動頭頂炙熱，有效地做好防曬工作。老師發(fā)覺有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園，戶外運動時直說太累太熱，利用帽子這一個契機引出頭盔話題，引導幼兒探討如何在生活中更好地愛護自己，盼望通過本次活動讓孩子理解頭盔愛護的重要性。

活動重點

了解頭盔愛護的重要性。

活動難點

理解安全防護的重要性。

活動方法

爭論法、觀測法、操作法

活動目標

知識目標:知道生活中常見的愛護工具。

情感目標:了解頭盔愛護的重要性。

技能目標了:解頭盔的組成與佩戴方法。

活動預備

閱歷預備：幼兒對帽子、頭盔有了初步的認知。

材料預備：

1.安全頭盔PPT，探究試驗記錄表。

活動過程導入

部分一、課前導入

老師引導語：通過近期的活動，我們知道了認識了不同的帽子代表了不同職業(yè)，我們還學習了一種特別的帽子頭盔，接下來讓我們通過兩個小游戲看看你掌控了沒有。

基本部分一、小游戲。

游戲一：角色知多少

請幼兒觀看屏幕上的圖片，快速說出該圖片的職業(yè)。

游戲二：頭盔的結(jié)構(gòu)

依據(jù)圖片的標示，說出該部分結(jié)構(gòu)的的名稱。

二、引導幼兒回憶騎電動車戴頭盔。

請幼兒爭論：為什么騎電動車要戴頭盔？幼兒爭論后進行回答。

老師小結(jié)：假如騎車時發(fā)生意外，頭盔外殼堅硬安全，能夠愛護我們的腦袋，不會徑直撞在障礙物上或者被砸傷。

三、出示圖片，提問互動。

老師：在生活中有哪些需要我們愛護的物品？幼兒爭論并回答〔雞蛋、西瓜、粉筆等等〕

老師：我們可以用什么去愛護它們？〔布、塑料泡沫、盒子等〕

老師：我們一起來看看，假如遇到損害時，有愛護和沒有愛護它們會涌現(xiàn)什么樣的結(jié)果。

互動部分一、幼兒探究，進行爭論。

1、請幼兒猜想三樣物品，發(fā)生危急時，在有工具愛護和沒有工具愛護的狀況下是什么樣的結(jié)果，并把自己的猜想記錄在猜想表上。

2、請幼兒分別去驗證自己的猜想，一起觀測物品在被愛護與沒有愛護的狀況下遇到損害會有怎樣的結(jié)果，可以選擇不同的`工具，試驗后把試驗結(jié)果記錄在記錄表里。

3、幼兒自由試驗并做好記錄，老師巡回指導。

4、請個別幼兒共享自己的試驗記錄表。

活動總結(jié)

老師：原來愛護的工具作用