2022年上期六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)試卷

2022年上期六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)試卷（一）班級:姓名:一、基礎(chǔ)知識與積累運(yùn)用。1.填空（1）“鼎”用部首查字法應(yīng)先查部，它的第六筆和筆畫名稱是，含有“鼎”字的成語有、、、。（2）“盛氣凌人”一詞中，“凌”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)，在這個成語中的意思是。2.選詞填空。（5分）竟然偶然顯然截然忽然（1）姐妹兩個性格（）不同。（2）我（）聞到一股濃重的棉布焦味。（3）沒想到小敏在這次演講比賽中（）獲得了一等獎。（4）（），敵人已經(jīng)感覺到他們的前沿陣地不太安全了。（5）他一向準(zhǔn)時到校，這次遲到是（）的。3.用學(xué)過的或自己積累的成語填空。2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了里氏級地震，該地震波及范圍之廣，強(qiáng)度之大，在新中國史上是的。災(zāi)情就是命令，黨中央、國務(wù)院立刻行動起來。溫家寶總理，親赴災(zāi)區(qū)，慰問災(zāi)民。人民子弟兵數(shù)十萬大軍，從空中、陸上、水上向?yàn)?zāi)區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務(wù)獻(xiàn)血的人；在單位，自愿捐款的人；在海外，華人、華僑也紛紛，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心。我堅信只要我們、，中國人民一定能戰(zhàn)勝這場特大自然災(zāi)害。4.按要求寫句子。（1）經(jīng)過總結(jié)，我提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法。修改病句:（2）烈士的母親說:“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！备臑檗D(zhuǎn)述句:（3）我們應(yīng)當(dāng)把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才。改成反問句:（4）太陽離我們這么遠(yuǎn)。太陽和我們的關(guān)系非常密切。用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話:（5）學(xué)好語文，一定要加強(qiáng)課外閱讀。改為雙重否定句:（6）寫一組句子，用上三種以上的標(biāo)點(diǎn)符號。5.根據(jù)括號中的提示填空。（1）大家不要把這件事想得太難了，，我相信到時候是會有辦法的。（填諺語）（2）張大媽的兒子考上了名牌大學(xué)，她的病也好了一半兒，真是。（填諺語）（3）這次晚會上大家一定要，拿出自己的絕活。（填歇后語）（4）拔河要多少人參加？這次沒有限定人數(shù)，當(dāng)然是了，人多力量大嘛！（填歇后語）6.仿照例句續(xù)寫句子。（1）假如我是春雨，我將滋潤萬物；假如我是樹林，；假如我是大海，；假如我是，。（2）真愛無痕，至愛無聲。愛是柔和的燈光，照亮我們的心田；愛是撐開的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；愛是，；愛是，。7.相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過《誡子書》，書中有這樣一句話:“讀書好，好讀書，讀好書?！毕胍幌脒@句話中的三個分各表達(dá)了什么意思。（1）“讀書好”的意思是:（2）“好讀書”的意思是:（3）“讀好書”的意思是:二、語文實(shí)踐。1.下列句子在特定的語文場合使用不得體的一句是（）。A.某圖書館在墻上掛了一幅標(biāo)語:“求知使人進(jìn)步，知識就是力量?！盉.某中學(xué)有一個教室帖了一幅標(biāo)語:“人生求痛快，先痛而后快。”C.某體育館內(nèi)掛了一幅橫標(biāo):“沖出亞洲，走向世界?！盌.某中學(xué)校門處立了一塊告示牌:“同學(xué)，走出學(xué)校請佩戴校微.”2.請你為社區(qū)或公園的草坪寫一塊警示牌，提醒大家愛護(hù)草坪，但是不能直接用“愛護(hù)”“禁止”等類似的詞語。月，學(xué)校開展了以“感恩母親”為主題的活動，請你結(jié)合活動的主題，用簡稱的語言擬一條宣傳標(biāo)語以營造氣氛。（不超過20字）三、閱讀理解。（一）閱讀下面的一段話，完成練習(xí)。幾陣金色的秋風(fēng)吹過，學(xué)校旁邊的小樹林就成了一個色彩繽紛的世界。一棵棵高大的銀杏樹，扇形的樹葉黃澄澄的，就像一把小金扇。楓樹的葉子火紅火紅的，耀眼、燦爛。柿子樹上掛著數(shù)不清的大柿子，橙紅鮮亮。松樹和柏樹依然是那樣的蒼翠碧綠，挺拔向上。而它們旁邊那些不知名的小果樹，枝頭上吊著（園園圓圓）的小果，朱紅的、鮮黃的、紫色的……像珊瑚珠，像瑪瑙串，十分惹人喜愛。一陣秋風(fēng)吹來，落葉（漂漂飄飄）悠悠往下落，就像一群翩翩起舞的彩舞的彩蝶一樣。走進(jìn)小樹林，腳踩在地上，軟軟的，松松的，舒服極了，就像踏在地毯上似的。1.在語段中的括號里選擇正確的詞，并在下面畫上橫線。2.在最后的兩句話里，用“”畫出由事物引起聯(lián)想的部分，并說說這些內(nèi)容表達(dá)了作者怎樣的思想感情。3.用一句話概括本段的大意。（二）認(rèn)真閱讀下面短文，回答文后問題。權(quán)力黑熊、灰狼、狐貍組成一個強(qiáng)盜團(tuán)伙，常常肆無忌憚地襲擊山羊群，使山羊群不得安寧。羊群中的頭羊決定期采取分化瓦解的辦法，對付這伙強(qiáng)盜。于是采取讒言、挑撥離間等辦法，但都沒有成功，因?yàn)楹谛?、灰狼、狐貍團(tuán)結(jié)得很緊密，它們并不相信謠言。后來頭羊死了。死前，它把位置交給一位年輕的羊。這位年輕的羊并沒有直接上任，而是提出了一個令大家十分吃驚的計劃。它說，要請黑熊、灰狼、狐貍其中的一個來擔(dān)任羊群的頭領(lǐng)。對此，大家都堅決反對。但是被委以重任的年輕山羊卻堅持自己的主張。它把這一決定傳給黑熊、灰狼、狐貍。它們十分興奮，誰要當(dāng)上羊群的頭領(lǐng)，就意味著擁有整個羊群的指揮權(quán)，這里的好處太多了?？墒?，由誰來當(dāng)這個羊群的頭領(lǐng)呢？黑熊想:我在團(tuán)伙中力最大，做的貢獻(xiàn)也不小，這羊群的頭領(lǐng)應(yīng)該由我來當(dāng)?；依窍?我在團(tuán)伙中最為兇猛，咬死的山羊最多，論貢獻(xiàn)我最大，這羊群的頭領(lǐng)理應(yīng)由我來當(dāng)。狐貍想:我在團(tuán)伙中是智多星，很多點(diǎn)子都是我想出來的，我起的作用是最大的，這羊群的頭領(lǐng)應(yīng)由我來當(dāng)。為此，它們爭執(zhí)起來，誰也不服誰。就這樣僵持起來，火氣越來越大。黑熊首先起了殺機(jī)，它決定用武力除掉灰狼和狐貍。黑熊趁灰狼不備時忽然向它發(fā)起了攻擊，一下子就咬斷了狼的脖子。狐貍看出黑熊的心思，它處處防備著黑熊。同時，準(zhǔn)備除掉黑熊。它找到一個經(jīng)過獵人偽裝的陷阱，陷阱上面只有一層樹枝。于是，它便躺在上面假裝睡覺。因?yàn)楹偵眢w輕，并沒有陷下去的危險。黑熊發(fā)現(xiàn)有了動手的機(jī)會，于是它猛撲向了狐貍，可狐貍卻迅速的躲開了，黑熊一頭掉到了陷阱里……剩下的只有狐貍了，它對羊群已經(jīng)沒有了威脅。這時，眾羊才知道，權(quán)力原來只是一個陷阱！1.給加點(diǎn)字注意并解釋詞語。肆無忌憚:挑撥離間:2.在黑熊、灰狼、狐貍組成的強(qiáng)盜團(tuán)伙中，它們自詡的強(qiáng)項(xiàng)各是什么？3.年輕的頭羊提聘個怎樣的計劃？這個計劃為什么令大家十分吃驚，而讓強(qiáng)盜團(tuán)伙十分興奮？4.本文結(jié)尾說“權(quán)力原來只是一個陷阱，”怎樣理解這句話？5.分析一下年輕的頭羊提出的計劃為什么能取得成功/。6.從這個童話故事中，你獲得了怎樣的啟迪？四、作文。生活中常常會出現(xiàn)一些令人不愉快的場面，但只要人們能夠互相理解，互相幫助，就能化干戈為玉帛，變苦惱為歡笑。請以“微笑”為題，記敘生活中的一個小插曲。要求:1.要有真情實(shí)感，努力做到有新意、有創(chuàng)見。2.除詩歌外文體不限。3.字?jǐn)?shù)不得少于400字。2022年上期六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)試卷（二）班級:姓名:一、積累運(yùn)用1.讀拼音，寫同音字組詞。xùnjiānxiè謙（）浪花四（）水（）不通教（）毛遂自（）一（）千里（）速黑白相（）不（）一顧（）服喜聞樂（）堅持不（）2.在恰當(dāng)?shù)钠匆?、字、詞上打“√”。（1）在間僻（pìbì）靜的小屋里，他正在溫習(xí)功課。（2）畫里到此戛（jiáɡ?。┤欢埂＃?）她在一座房子的墻角里坐下來，（卷蜷）著腿縮成一團(tuán)。（4）他這個人很謙虛，從不（夸耀夸獎）自己。（5）究竟采用哪個方案更有利于搶救受災(zāi)人員，他不能不（思考深思）。（6）爸爸把今天的報紙（端詳瀏覽）了一下，就匆匆上班了。3.下列詞語搭配全部正確的一組是（）。A、一泓秋水一眼水井一盞明燈一記耳光一綹月光B、竊竊私語婉婉動聽咄咄逼人栩栩如生絲絲入扣C、前仆后繼前赴后繼前仆后仰瞻前顧后思前想后D、人生坎坷山道崎嶇懸崖陡峭高山巍峨山脈蜿蜒4.按要求寫成語。（1）源自神話故事的:（2）出自寓言故事的:（3）來自歷史故事的:5.用關(guān)聯(lián)詞，把每題兩部分連成一句通順的話。（1）我們年年堅持綠化。能使首都變成綠色的花園城市。（2）蜜蜂不辭勞苦釀造蜂蜜，為人類造福。人們喜歡它。6.下面句子中加點(diǎn)字注意不正確的一項(xiàng)是（）。A.大師筆下的人物形象，個個栩栩如生，惟妙惟肖（xiào）.B.我們班可謂人才濟(jì)濟(jì)(jìjì)。C.一路上群山綿亙（ɡēn），一座挨著一座。D.這里酒樓茶肆，宅第店鋪，鱗次櫛（zhì）比，好不熱鬧。7.讀句子，寫出帶點(diǎn)字的意思。（1）上課要專心聽講，不要東張西望。（）（2）節(jié)日的北京，到處張燈結(jié)彩。（）（3）船離開了碼頭，帆沒有張開。（）（4）教室里貼著四張宣傳畫。（）8.下面四個句子表達(dá)的意思基本相同，但說法不同。如果你看到某同學(xué)穿的衣服非常漂亮，你要告訴別的同學(xué)，應(yīng)選擇的句了是（）。A.因?yàn)樗远也臖.盡管也但才C.盡管也而且卻D.雖然可是但或許9.下列標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）。A.有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道:“太湖美，美就美在太湖水！”B.彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽……C.“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多么”？D.“嗒嗒嗒……”密集的要關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋面上。10.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（1）“老實(shí)、實(shí)在、結(jié)實(shí)、虛實(shí)”這四個詞中的“實(shí)”都讀輕聲。（）（2）“似乎”和“似的”這兩個詞中的“似”都讀“shì”。（）（3）“禽”“英”“因”的讀音完全相同。（）（4）“旅”的讀音是“l(fā)ǚ”。（）（5）按音序查字法，“履”應(yīng)先查大寫字母“L”。（）11.找出詞語中的錯別字，并把正確的寫在括號里。、膽大妄為（）安然無樣（）暮色降臨（）談笑風(fēng)聲（）再接再勵（）完璧歸趙（）12.根據(jù)語境，填成語。時間過得真快啊，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，回想愉快的時光，我們可用成語、、來形容同學(xué)們課堂上的“笑”；回首過去的日子，我們會用成語、、來慨嘆時間之快。想著的老師和的同學(xué)，心中真有點(diǎn)。13.在橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（所填關(guān)聯(lián)詞不能重復(fù)）（1）在區(qū)上的比賽中被選上，你能參加市上的決賽。（2）在區(qū)上的比賽中被選上，你不能高興得過早。（3）在區(qū)上的比賽中被選上，要在市上的決賽取得好成績，要得把勁。（4）在區(qū)上的比賽中被選上，你可以參加市上的決賽。14.按要求改寫句子。（1）趙州橋高超的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量?？s寫句子:（2）魯迅先生說:“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可同意。”把直接敘述改為間接敘述:（3）太陽出來了。擴(kuò)寫句子:（4）帝國主義者認(rèn)為，要修筑京張鐵路，外國工程師也會感到困難，中國哪里會有這樣的工程師呢？把反問句改為陳述句:（5）用修改符號修改病句。1、通過這本小說，使我懂得了生活的意義。2、節(jié)日的天安門廣場，吸引了成千上萬的男女老少和工人、學(xué)生等前來參觀。二、語文實(shí)踐1.淡水資源是非常寶貴的。請你寫兩條有關(guān)保護(hù)水資源、節(jié)約用水的標(biāo)語。2.讀下面幾句話，完成練習(xí)。①亂扔果皮紙屑，罰款10元?、趽p壞公物是不文明的行為，請自覺?、凼┕そo您帶來不便，請繞行，謝謝！④錢請當(dāng)面點(diǎn)清，離臺概不負(fù)責(zé)。你認(rèn)為最好的一項(xiàng)是，理由是。你認(rèn)為（）項(xiàng)這么說更好:。三、閱讀父親的難題小保羅是個三年級的小學(xué)生。他父親雖然空閑時間不多，但晚上卻常常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和故事。一個星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的男徑鞋，因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場短跑比賽。坐在沙發(fā)上讀報的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事。小保羅記得自己已經(jīng)聽過好些遍了，實(shí)在叫人膩味。末了，爸爸對似聽非聽的保羅語重心長地說:“孩子，你一定要記住，動作緩慢的烏龜之所以跑贏兔子，是因?yàn)樗奶?shí)和韌性?！比欢Ａ_還是低垂著頭，默不作聲地弄他的之鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅:“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？”保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸:“這么說，你是要我指望貝利、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下睡覺啰？”爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會突然冒出這樣的話來。他沉默了一會兒，略為發(fā)窘地回答:“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺。”“烏龜一定事先知道兔子在比賽中會睡覺的?！北Ａ_反駁道，“要不然傻烏龜就是不自量力，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子速度起碼要比烏龜快上100倍！”“烏龜壓根兒就不知道兔子會睡覺，”爸爸堅持，“它是靠堅持不懈的努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步向前爬才取得勝利的?！毙”Ａ_把兩只小手的手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真地思忖著?！拔铱刹幌嘈??！彼康卣酒鹕韥?，“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣，要不是碰巧兔子中途睡覺，它無論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說的踏實(shí)還踏實(shí)100倍，它仍然跑不過兔子！”爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，悝著報紙的手頹然落在膝蓋上……1.文中故事發(fā)生的時間是，起因是，主要人物是。2.細(xì)讀全文，找出能表現(xiàn)保羅對父親的教育方法不滿的詞語，寫在下面橫線上。3.第4自然段中“中望了一陣”的“一陣”能否改為“一眼”？為什么？4.小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是，而保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是。（每處不能超過8個字）5.結(jié)合上下文，寫出“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺”一句的含義。6.導(dǎo)致父親遇到難題的根本原因是，父親的難題是。7.你認(rèn)為保羅的理解對嗎？如果你是保羅的父親或老師，你如何解決這件事情？8.本文刻畫保羅和父親的形象時，主要采用了、描寫。9.本文中父親愛用寓言故事來教育保羅，請你結(jié)合所學(xué)的知識，舉出幾個來源于寓言故事的成語:、、、、、。四、作文在生活中，我們一天天長大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父親，懂得了尊敬他人，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性……請以“我懂得了”為題，寫一寫你成長過程中的某些經(jīng)歷和從中感悟到的生活道理。要求:敘事要完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。（作文紙自備）2022年上期六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)試卷（三）班級:姓名:一、字詞闖關(guān)（一）選擇題。1.下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.屋脊（jī）宮闕（què）吮吸（yǔn）鏖戰(zhàn)（áo）凌晨（línɡ）B.锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）彈琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）C.嚇煞（shà）蜷曲（quán）鳥瞰（kàn）音樂（yuè）鳥喙（huì）D.愜意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）熾熱（zhì）憧憬（chōnɡ）2.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號）（1）顧:相顧一笑（）三顧茅廬（）顧客盈門（）奮不顧身（）A.前來購買東西的B.拜訪C.看D.注意；照管（2）素:銀裝素裹（）素質(zhì)教育（）素不相識（）衣著素凈（）A.顏色單純；不艷麗B.本色；白色C.本來的；原有的D.素來；后來3.下列詞語中有共同特點(diǎn)的一組是（）。A.神采奕奕鶴發(fā)童顏視死如歸實(shí)事求是B.以身作則忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼C.千載難逢疲憊不堪擔(dān)心吊膽?yīng)q豫不決D.完璧歸趙聞雞起舞負(fù)荊請罪紙上談兵4.下面的反義詞錯誤的一組是（）。A.對答如流—吞吞吐吐B.驚慌失措—神態(tài)自若C.成千上萬—獨(dú)一無二D.錦上添花—雪中送炭5.下面句子中表達(dá)意思不一樣的一個句子是（）。A.這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。C.這不可能知道這件事。D.難道他會不知道這件事？（二）填空題。1.找出下列詞語中的錯別字，把正確的寫在括號里。五采斑斕（）禮直氣壯（）無敵放矢（）談笑風(fēng)聲（）豪不介意（）震耳欲聾（）迫不急待（）浮想聯(lián)篇（）2.在下面括號里填上含“感”字的詞語。（1）他們?nèi)覍３糖皝碇袊赐檶④?。（）將軍的救命之恩。?）接過老師送來的書包，我心里充滿（）之情。（3）在張家港的幾天里，我（）最深的是這城的每個人都講衛(wèi)生。3、把下面句子中是整體認(rèn)讀音節(jié)的字規(guī)范地書寫在田字格中?！版隙鹨惶枴笔侵袊灾餮兄频牡谝活w月球探測衛(wèi)星，它的發(fā)射成功，標(biāo)志著中國實(shí)施繞月探測工程邁出重要一步。4、在下面括號里填上含有“看”的意思的詞語，不要重復(fù)?？鬃勇犝f泗水正漲春潮，便帶著弟子們?nèi)ズ舆叄ǎ┐荷?，極目（），無限風(fēng)光盡收眼底。孔子（）著泗水的綠波，深情地?fù)軇恿饲傧摇Ｔ趦?yōu)美的琴聲中，弟子們（）藍(lán)天，各抒自己的遠(yuǎn)大志向。二、挑戰(zhàn)句子。1.下面句子所使用的修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是（）。A.許多天就像一天，許多月就像一個月。（比喻）B.孔雀像一位高傲的公證在展示她美麗的彩裙。（擬人）C.飛流真下三千遲，疑是銀河落九天。（夸張）D.我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（反問）2.按求改寫句子。（1）您給予我們的精神財富，我們怎么會忘記呢？（改寫陳述句）（2）這么好的天氣，我們?nèi)ゴ河?。（改寫雙重否定句）（3）美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿。（縮句）（4）地球上的光明和溫暖，都是送來的。（修改病句）3.請你用“拿”“倒”“唱”這三個動詞，寫一個表示同一個連續(xù)動作的句子。4.《江畔獨(dú)步尋花》是一首詠?zhàn)匀坏脑姼瑁渲小?，?.我愛山，我愿以山切割，以石蹉磨，作一澗高高低低的急流，在猿啼中，將一葉輕舟載過萬重山。其中畫線的句子化用了詩句“，”。6.當(dāng)事人往往對利害得失考慮得太多，看問題反而糊涂；旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚，這就是成語“”的意思，宋代詩人蘇軾的《》中的詩句“，”講的正是這個道理。7、按要求寫句子。（1）各色美麗的鮮花在春日的陽光中開放。（讓它們“活”起來，使句子更生動、更形象）（2）敬愛的老師，您是天使，您是大樹，您是海洋。（照樣子寫句子。）（3）“神舟”飛船實(shí)現(xiàn)了中國人的飛天夢，令所有中國人精神振奮。（改成帶問號的句子，意思不變）（4）根據(jù)意思寫句子。軟弱A沒有力氣；身體虛弱：B不堅強(qiáng)；不強(qiáng)大：（5）以下是我校同學(xué)在“小學(xué)生多上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”這場辯論會上的發(fā)言片段，請展開合理想象，將雙方同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)充完整。正方同學(xué)滔滔不絕地說：反方同學(xué)不以為然地說：三、口語交際。1.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為強(qiáng)化人們的環(huán)境意識，請以“水、空氣、森林、動物保護(hù)”以對象擬兩條環(huán)保標(biāo)語。例如:污染空氣，等于慢性自殺。（每條不超過20字）2、聽話外音。例如鄰居說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴?！边@句話的言外之意是四、閱讀理解。匆匆在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?.本段中作者分別用和比喻過去的日子。這樣比喻的作用是。2.文中，“罷了”可以理解為。3.本段中有很多問句，請你多讀幾遍，想想問句在文中有什么作用，把自己的感覺寫在下面的橫線上。最優(yōu)秀的人是誰古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前有一個不小的遺憾—他多年的得力助手，居然在半年多的時間里沒能給他尋找一個最優(yōu)秀的關(guān)門弟子。事情是這樣的:蘇格拉底在幾獨(dú)殘年之際，知道自己時日不多了，就想考驗(yàn)和點(diǎn)化一下他的那位平時看來不錯的助手。他把助手叫到床前說:“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去，你明白我的意思嗎？”“明白，”那位助手趕忙說，“您的思想光輝是得