2022學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試卷新人教版

2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷(滿分：100分考試時(shí)間120分鐘)一、積累與運(yùn)用(19分)1、下列加點(diǎn)字注音和字形完全無(wú)誤的一項(xiàng)是：()(2分)A．蹂躪(1ìn)隱秘(mì)險(xiǎn)象疊生(dié)盤虬臥龍(qioú)B．呵責(zé)(hē)洗濯(zhuó)玲瓏剔透(tì)瘦骨嶙峋(1ín)C．墮落(duò)玷污(diàn)小心翼翼(yì)瘁然長(zhǎng)逝(cù)D．倔強(qiáng)(jué)啜泣(chuò)心曠神怡(kuàng)頭暈?zāi)垦?xuàn)2、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A．保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。B．一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。C．著名表演京劇藝術(shù)家梅蘭芳先生的代表作是《貴妃醉酒》。D．生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。3、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①舞臺(tái)上臺(tái)灣女藝術(shù)家的演奏動(dòng)聽，觀眾在這經(jīng)典樂曲里如癡如醉。②正在進(jìn)行旅游開發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以到一千年以前。⑧只有擁有了廣博的閱歷、豐富的詞匯，我們創(chuàng)作作品才有可能。A．優(yōu)雅追溯一氣呵成B．優(yōu)雅追述一鼓作氣C．幽雅追述一氣呵成D．優(yōu)雅追溯一鼓作氣4、填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)從大門通向公園深處，盡植芙蓉。飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職?；而不吝美艷，彰顯的則是她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。②置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時(shí)而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。⑧只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。④當(dāng)秋陽(yáng)普照，寒霜下的“主芙蓉”閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無(wú)窮。A、③①②④B、④③①②c、①③②④D、②④①③5、名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見識(shí)，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)?！斗毙恰贰洞核纷髡呤?，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“”著稱。在印度詩(shī)人——《飛鳥集》的影響下寫成的《繁星》《春水》，大致包括三方面的內(nèi)容：一是對(duì)的歌頌；二是對(duì)的崇拜和贊頌；三是對(duì)的思考和感悟。(每空0．5分，共3分)6、默寫(8分)(1)《<論語(yǔ)>十則》中論述學(xué)與思辨證關(guān)系的句子是：，。(2)《次北固山下》中蘊(yùn)涵新事物總是在舊事物中孕育產(chǎn)生這一哲理的句子是：，。(3)，斷腸人在天涯。(4)我寄愁心與明月，。(5)何當(dāng)共剪西窗燭，。(6)，禪房花木深。二、綜合性學(xué)習(xí)(6分)7、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn)用語(yǔ)文的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，讓我們共同漫游語(yǔ)文世界，在生活中觀察語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。(1)“給力”，毫無(wú)疑問是當(dāng)今最流行的網(wǎng)絡(luò)熱詞，在使用過程中它被不斷賦予新的意義。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，分別寫出例句中“給力”的相應(yīng)意思，完成下面這張“新詞卡片”。(3分)①【例】昨晚的比賽，西班牙隊(duì)太給力了!【給力】②【例】政府抑制菜價(jià)上漲的舉措很給力。③【例】比賽就要開始了，隊(duì)員們要給力啊!(2)學(xué)校開展“寫溫馨提示，做文明學(xué)生”活動(dòng)，請(qǐng)選擇下面一處校園公共場(chǎng)所，寫一句溫馨提示語(yǔ)(句式不拘，字?jǐn)?shù)不超過15個(gè))。(1分)①草坪——②圖書館——(3)大街上掛出了兩條橫幅廣告：“匯聲匯色一炒外匯”?！盎勐暬凵魂惢哿昭莩獣?huì)”。廣告詞中的“匯聲匯色“‘慧聲慧色”兩個(gè)詞均仿自——(填一成語(yǔ))。對(duì)這類語(yǔ)言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?請(qǐng)說(shuō)出你的看法與理由。(2分)三、文言文閱讀(12分)”閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成8～12題。(12分)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄釉唬骸坝?，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！痹釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！弊迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”8、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎說(shuō)：(2)與朋友交而不信乎信：(3)不知為不知，是知也知：(4)其恕乎其：9、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。(2)見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。10、下面句子的停頓有誤的一項(xiàng)是()(2分)A、為人／謀而不忠乎B、擇其善者／而從之C、士／不可以／不弘毅D、然后知／松柏之后凋也11、下面句子中“而”字的用法不同于其它項(xiàng)的是()(2分)A、學(xué)而時(shí)習(xí)之B、人不知而不慍C、溫故而知新D、擇其善者而從之12、“己所不欲，勿施于人”，是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)劄槭裁匆凹核挥?，勿施于人?(2分)四、現(xiàn)代文閱讀(33分)-(一)閱讀下面文章，完成13～17題。(14分)春朱自清①小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。閉了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。③“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著，牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。④雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，，，蜜蜜地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。13、選文第④段橫線上應(yīng)填的句子是：“，，”。劃線的句子突出了春雨、的特點(diǎn)。(3分)14、仔細(xì)揣摩下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。(4分)(1)小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。15、選文第②自然段中劃線句子的含義是()(2分)A．樹上結(jié)滿了桃兒、杏兒、梨兒，果實(shí)累累，令人陶醉。B．閉眼想像往年的豐收景象，累累的果實(shí)怎么不叫人陶醉?C．陶醉于眼前的繁花春景，心馳神往，堅(jiān)信未來(lái)一定果實(shí)累累。D．閉眼想像眼前的景象，累累的果實(shí)與往年一模一樣。16、選文第③段中，作者運(yùn)用怎樣的寫法化無(wú)形的春風(fēng)為具體可感的?這些文字抒發(fā)了作者怎樣的感情?(3分)17、請(qǐng)寫出一句與“春”有關(guān)的詩(shī)句。(2分)(二)閱讀下面文章，完成18～22題。(10分)我看到了一條河童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個(gè)片段卻令我記憶猶新。我4歲那年，有一次，媽媽開車帶我回家。路上，她讓我在離家?guī)子⒗?1英里約合1.6公里)的農(nóng)田邊下車，然后自己找回家。雖然那次以我徹底迷路而告終，但此事對(duì)我影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。剛開始學(xué)游泳時(shí)，我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉谩氐瞎霉?、喬姑父一起在德文?du)假。我最喜歡朱迪斯姑姑。她在假期開始時(shí)和我打賭，如果我能在假期結(jié)束時(shí)學(xué)會(huì)游泳，就給我10先令(先令是英國(guó)舊幣，10先令相當(dāng)于半個(gè)英鎊)。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個(gè)小時(shí)。但是到最后一天，我仍然沒有學(xué)會(huì)游泳。我最多只能揮舞著手臂，腳在水里跳來(lái)跳去?！皼]關(guān)系，里克，”朱迪斯姑姑說(shuō)，“明年再來(lái)?！钡俏覜Q心不讓她等到下一年，再說(shuō)我也擔(dān)心明年朱迪斯姑姑就會(huì)忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時(shí)。出發(fā)那天，我們很早起身，把行李裝上車，早早地啟程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，汽車一輛接一輛，慢吞吞地往前開。車?yán)镉謹(jǐn)D又悶，大家都想快點(diǎn)兒到家。但是，這時(shí)我看到了一條河?！鞍职?，停一下車好嗎?”我說(shuō)。這條河是我最后的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請(qǐng)停車!”我大叫起來(lái)。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。“里克看見一條河，”媽媽說(shuō)，“他想再試一次游泳?！薄翱晌覀儾皇且ゾo時(shí)間趕路嗎?”溫迪姑姑抱怨說(shuō)，“我們還有很長(zhǎng)一段路程呢!”“溫迪，給小家伙一次機(jī)會(huì)嘛，”朱迪斯姑姑說(shuō)，“反正輸?shù)囊彩俏业?0先令?！蔽颐撓乱路?，穿著短褲往河邊跑去。我不敢停步，怕大人們改變主意。但離水越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時(shí)，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出很大的聲響，河中央一團(tuán)團(tuán)泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、溫迪姑姑和喬姑父都站在岸邊看我的表演。女士們身著法蘭絨衣裙，紳士們穿著休閑夾克，打著領(lǐng)帶。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔(dān)心。媽媽一如(ji)往地向我投來(lái)鼓勵(lì)的微笑。我定下神來(lái)，迎著水流，一個(gè)猛子扎了下去。但是好景不長(zhǎng)，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里無(wú)用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無(wú)法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無(wú)進(jìn)展。就在這時(shí)，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來(lái)，我一定要贏那10先令。我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面。我仍然忽上忽下，姿勢(shì)完全不對(duì)，但我成功了，我能游泳了!我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲，我似乎聽見大家拍手歡呼的聲音。等我終于游回岸邊，在50米以外的地方爬上岸時(shí)，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會(huì)游泳了?！敖o你，里克，”朱迪斯姑姑說(shuō)，“干得好?！蔽铱粗掷锏?0先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒見過這么多錢，這可是一筆巨款。爸爸緊緊地?fù)肀Я宋遥缓笳f(shuō)：“好了，各位，我們上路吧!”直到那個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來(lái)。原來(lái)他一直跟在我身后游。(選文有改動(dòng))18．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)①(du)假②一如(ji)往19．文章敘述了“我”童年的“幾個(gè)片斷”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)20．比較下面兩個(gè)句子，你認(rèn)為哪個(gè)句子表達(dá)效果更好?請(qǐng)說(shuō)出理由。(2分)①我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會(huì)游泳了。②我很冷，渾身是泥，被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會(huì)游泳了。21．談?wù)勀銓?duì)“我看到了一條河”這個(gè)題目的理解。(1分)22．選文中的父親與《走一步，再走一步》中的父親有怎樣的共同之處?(2分)(三)閱讀下面文章，完成23～26題。(9分)好雨隨風(fēng)喬忠延①畫家說(shuō)，春雨是春天的顏色。②詩(shī)人說(shuō)，春雨是春天的歌聲。③小時(shí)候我則認(rèn)為，春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美，更養(yǎng)人。它飄落到哪兒，哪兒就滋潤(rùn)了，鮮嫩了，翠生了，就活活泛泛顯出了生機(jī)。④春節(jié)過后，人們就眼巴巴地盼望春雨，春雨卻總是不來(lái)。天不再像年前那樣灰蒙蒙的，變得藍(lán)藍(lán)的，空空的，那么高，那么遠(yuǎn)，不見一線云絲絲。看看風(fēng)，還是西北風(fēng)，雖然稀少了，勁小了，卻仍然硬硬的，干干的。⑤太陽(yáng)暖暖地照著，照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早軟了，踩上去面團(tuán)似的，河邊、泉邊更是軟得淌水，水漬漬的，走過去會(huì)粘住鞋子。⑥沒幾日，地皮不再軟了，像往常一樣瓷實(shí)，不粘鞋子，不陷車子了。風(fēng)依然吹著，太陽(yáng)依然曬著。暖和多了。又過了幾日，路上裂開些小縫縫，人來(lái)車往，表面上的那層土就離了地皮，土越積越厚，越碾越細(xì)，踩上去和冒煙的一樣，褲腿上濺得花花點(diǎn)點(diǎn)的，都是塵土。⑦田里的麥苗早渴了，泛黃了，沒有了先前的精神頭。澆地的人多了，水流進(jìn)田里，“滋——滋——”地響，還咕咕咚咚地冒泡。(A)看著溪里的水不少，淙淙地流著，進(jìn)了田卻慢慢地爬，比日頭爬得還慢。田澆過了，人們?nèi)匀慌沃溆?。說(shuō)是澆過的地，土?xí)冇?，下些雨土才?huì)酥些，麥苗長(zhǎng)得才起勁。⑧雨來(lái)了，突然間就下起來(lái)了。是夜里來(lái)的。待人們知道下雨的時(shí)候，雨早漸淅瀝瀝的了，唱小曲似的。有人從被窩里撐起身子，趴在窗臺(tái)上，掀起窗簾的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。于是，忽然想起昨日后晌太陽(yáng)落在了云里，風(fēng)也是東南風(fēng)，還潮潮的。接著又倒頭睡下，夢(mèng)里也就多了幾分甜蜜，不睡到吃早飯不會(huì)起來(lái)。⑨雨來(lái)得快，天晴得也快。一大早，天上還滿是烏黑的云團(tuán)。端上碗吃早飯，云變得絲絲蔓蔓的，天有些亮了。吃完飯擦嘴時(shí)，云就散了，太陽(yáng)露了臉，鮮亮鮮亮的。(B)天空如剛擦洗過的沒有一點(diǎn)塵色；地上如剛落筆的圖畫，到處洇①著水色。人們的心里也像剛沖洗過的一樣清爽，臉上笑成了花。⑩田里泥了，無(wú)法干活，仍有人踩著泥到田頭去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了，喜滋滋地唱出聲來(lái)。(選自《中國(guó)散文選》，有刪改)【注釋】①洇(yin)：向四處散開或滲透。23．作者寫“雨來(lái)了”之前，為什么要花那么多的筆墨寫人們“眼巴巴地”盼望春雨?(2分)24．作者筆下的春雨有什么特點(diǎn)?(2分)25．請(qǐng)從文中畫線的A、B兩句中任選—句進(jìn)行賞析，寫出它的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)效果。(3分)26．閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合《好雨隨風(fēng)》一文回答：三位作家在描寫春雨時(shí)，表達(dá)了怎樣一種共同情懷?(2分)①雨是最尋常的，一下就是三兩天……人家屋頂上全籠著一層薄煙……在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。(朱自清《春》)②有如天降甘露。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個(gè)葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，本來(lái)有點(diǎn)黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來(lái)是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。(季羨林《聽雨》)五、作文(30分)同學(xué)們跨入中學(xué)的大門已經(jīng)一百多天了，和小學(xué)相比，你們也許會(huì)覺得很累，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重多了。但是，在繁重的學(xué)習(xí)生活中，你一定會(huì)忙里偷閑，尋找自己生活的樂趣?，F(xiàn)在，就請(qǐng)你以“中學(xué)生活的樂趣”為題，寫一篇文章。要求：1．寫自己想說(shuō)的話，表達(dá)真情實(shí)感；．2．體裁不限；3．不少于600字。

初一語(yǔ)文答案1、（2分）D2、（2分）D3、(2分)A4、（2分）C5、（3分）冰心愛的哲學(xué)泰戈?duì)柲笎叟c童真大自然人生6、（8分）略7、（1）（3分）①“精彩“帶勁”“很棒”等均可。②“有作用”“有成效”“得力”等均可③“加油”“努力”等均可（2）（1分）示例：草坪——小草也有靈，腳下請(qǐng)留情。圖書館——來(lái)也輕輕，去也輕輕。（安靜角度）像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)圖書。（愛書角度）（3）（2分）繪聲繪色（提示：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)這一現(xiàn)象的評(píng)價(jià)，表達(dá)時(shí)能針對(duì)此類語(yǔ)言現(xiàn)象，寫出明確的看法即可。理由與看法一致，言之成理即可。贊同的理由，可以是巧妙利用諧音，言簡(jiǎn)意豐，引人入勝等。反對(duì)的理由，可以是濫用成語(yǔ)，語(yǔ)言不規(guī)范，容易誤導(dǎo)等。）8、（2分）（1）說(shuō)：愉快。（2）信：真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)。（3）知：通“智”，聰明。（4）其：大概、也許。9、（4分）（1）譯文：士人不可以不胸懷寬廣、意志堅(jiān)定，因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命，路程又很遙遠(yuǎn)。（2）譯文：看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有