談?wù)剬W(xué)校教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題及改進方法

談?wù)剬W(xué)校教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題及改進方法戰(zhàn)勝自我摘要：學(xué)校教學(xué)管理是一項涉及環(huán)節(jié)多，任務(wù)繁重而細致的工作。搞好教學(xué)管理可以促進教學(xué)過程的規(guī)范化和有序化，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校其他各項工作的正常順利進行保駕護航。本文主要從目前學(xué)校教學(xué)管理的現(xiàn)狀和存在問題出發(fā)，分析問題產(chǎn)生的根源，并提出了相應(yīng)的解決對策。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校貫徹國家教育方針，實現(xiàn)教育目標的基本途徑。全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。通過中干培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)，就學(xué)校現(xiàn)狀分析，談?wù)剬W(xué)校教學(xué)管理改進意見。一、當前學(xué)校教學(xué)管理的現(xiàn)狀從當前學(xué)校教學(xué)管理的內(nèi)容上來看,主要內(nèi)容是教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理在這里指的是對教師個人的備、講、練、批、輔、考等方面的基本要求和對教師教學(xué)工作量化檢查的制度，這是進行過程性管理，保證正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量重要的一環(huán)，也是教師天天面對的日常工作和檢查的內(nèi)容，各學(xué)校教學(xué)管理制度都對此制定了具體要求和檢評辦法，下面分別淺析存在的問題。1、過分依賴制度，忽視教師專業(yè)發(fā)展的需要由于諸多因素的影響，教師從事教學(xué)研究的主動性不強，積極性不高，于是各學(xué)校便主要依靠制度管理強制推進。這種強制推進的辦法，對教師的主觀能動性沒有得到應(yīng)有的尊重和重視。如備課則要求書寫認真與否，環(huán)節(jié)完備與否以及量的要求；上課是否講普通話，學(xué)生是否發(fā)言積極，教學(xué)效果是否好，回答問題正確率是否高，作業(yè)次數(shù)是否達標和是否有批有改，每個單元是否進行考測、講評小結(jié)；教師相互間聽課要達多少節(jié)次，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要達多少次，組織教研活動要有多少次等都寫進了教學(xué)管理制度中，且與津貼、評優(yōu)、推先等利益掛鉤。顯然，過分依賴制度管理，忽視了教師的專業(yè)發(fā)展的需要。2、教學(xué)管理常停留于形式，沒有促進教師的專業(yè)發(fā)展從各校教學(xué)常規(guī)管理的進程中看，仍停留于形式的多，沒有促進教師的專業(yè)發(fā)展。主要體現(xiàn)為：（1）、備課：一是個別教師上課不帶教案，說教案放在家里沒帶來；二是個別教師仍有抄書的現(xiàn)象；三是個別教師還有課后補教案以應(yīng)付檢查的現(xiàn)象；四是教師用書“保存完好”，沒有一點閱后勾畫的痕跡，更談不上教學(xué)資源的開發(fā)利用的問題；五是教案上體現(xiàn)用教具和采用現(xiàn)代化技術(shù)手段的非常少。（2）上課：一是主要依據(jù)院、系及教研室對教師組織聽課和檢查教案等方式籠統(tǒng)地給分評定；二是沒有形成自下而上的課堂教學(xué)評價方式，沒有教師自己對自己課堂教學(xué)的反思；三是教師“獨霸”課堂的現(xiàn)象仍較為普遍，教師講的多，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性調(diào)動不夠，學(xué)生動手、動腦、動口少。（3）作業(yè)：一是作業(yè)不分層次，學(xué)生沒有選擇作業(yè)的權(quán)利；二是為應(yīng)付學(xué)校及上級檢查，只注重次數(shù)，不注重作業(yè)訓(xùn)練的面和量，更談不上作業(yè)訓(xùn)練的梯度；三是作業(yè)形式單一，基本上都是鞏固性的書面作業(yè)，缺乏一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)；四是能夠讓學(xué)生當堂完成書面練習(xí)性作業(yè)的教師較少，大部分都是讓學(xué)生在課后完成，擠占了學(xué)生自習(xí)和課外活動的時間，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。（4）聽評課：一是沒有研究的主題（或者說是目標）使聽評課漫無目的、流于形式；二是沒有形成促使執(zhí)教者和聽課者提高水平的運行機制，只當完成任務(wù)，缺乏主動性；三是檢查的滯后性和形式化，不可避免地造成弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。二、針對以上問題的對策對學(xué)校教學(xué)管理現(xiàn)狀存在問題的分析不是目的，而分析產(chǎn)生這些問題背后的原因，找出解決問題的對策才是目的所在。為此，針對目前學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題提出以下對策：（一）、教務(wù)處要努力做好職責(zé)工作，加強中干在教學(xué)管理中的執(zhí)行力：1、按照上級教育行政部門的有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學(xué)校實際，制訂每學(xué)年的教學(xué)、教研工作計劃。計劃要有明確的目標、要求和措施。2、按照課程計劃，科學(xué)合理地安排、調(diào)配好任課教師和課外活動的指導(dǎo)教師，安排課程表和課外活動表。3、努力提高教師業(yè)務(wù)水平。制訂崗位培訓(xùn)計劃，計劃要落實，提高要循序漸進；要發(fā)揮骨干教師的作用，有目的、有計劃、系統(tǒng)地對教師進行教學(xué)基本功訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的教風(fēng)和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；鼓勵和指導(dǎo)教師探索教學(xué)規(guī)律，開展課題研究，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。4、建立以校為本的研究制度。抓好教研組的建設(shè)，指導(dǎo)和幫助學(xué)科教研組、備課組制訂課題研究、教學(xué)實驗活動計劃。5、組織教學(xué)質(zhì)量檢查，科學(xué)評定學(xué)業(yè)成績。建立嚴格的考試制度，嚴肅考紀考風(fēng)。6、定期組織教學(xué)常規(guī)工作檢查、評價和分析。做好檢查評價結(jié)果的登記造冊和存檔工作；發(fā)現(xiàn)問題要及時解決；善于總結(jié)，不斷改進措施。7、抓好學(xué)籍管理工作。建立和完善學(xué)籍檔案管理制度，落實責(zé)任制。（二）、狠抓課堂教學(xué)研究，落實校本教科研工作1、組織本組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)《課程標準》和教材，明確教學(xué)目標和任務(wù)，明確各年級的教學(xué)要求；指導(dǎo)和督促教師嚴格按要求備課，在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，突破教學(xué)重點和難點關(guān)，不斷提高備課質(zhì)量。3、有計劃地組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和開展聽課活動，進行課堂教學(xué)評價，積極探索優(yōu)化學(xué)科課堂教學(xué)、提高教學(xué)效果的新路子；協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師開展基本功訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)能力。4、積極開展教研活動。做到有計劃、有步驟、有專題、有方案、有實施、有總結(jié)，努力探索學(xué)科教學(xué)特色。使絕大部分教師在教研活動中、在教學(xué)實踐中盡快得以提高。5、重視積累和整理本學(xué)科的教學(xué)資料；最大限度地挖掘教學(xué)資源。（三）、學(xué)校必須加強教學(xué)常規(guī)工作管理。為了實現(xiàn)教學(xué)目標，必須切實抓好“備、講、改、輔、考”五大環(huán)節(jié)的落實。具體要求是：1、重視抓好備課工作。備課是上好課的基礎(chǔ)，無備課不準上講臺。2、重視課堂教學(xué)的優(yōu)化。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，其基本要求是：教學(xué)目標要明確，教材處理要恰當，教學(xué)手段要靈活，教具選用要合適。遵循教學(xué)原則，教學(xué)過程嚴密有序，課堂結(jié)構(gòu)合理完整，課堂氣氛和諧活躍，努力構(gòu)建“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式；重視課后總結(jié)，做好教學(xué)反思筆記。3、重視課外作業(yè)的布置與批改。4、加強培優(yōu)補差力度，不放棄每一個學(xué)生，重視課外輔導(dǎo)。5、重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查。（四）、從嚴治教，堅決查處違法違紀行為。教師要認真貫徹落實《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律、法規(guī)和政策，教書育人，為人師表。學(xué)校要以“辦好讓人民滿意的教育”為目標，切實加強對教師隊伍管理和職業(yè)道德教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，采取切實有效的方式方法，有針對性地加強教師隊伍管理和職業(yè)道德教育工作，監(jiān)督和檢查，督促各項制度和措施的落實，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，促進教育事業(yè)的改革和發(fā)展。（六）、要有正確的辦學(xué)思想及經(jīng)營學(xué)校的理念，追求學(xué)校有效管理，培育良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等，引導(dǎo)形成良好的校風(fēng)。要定期組織教師學(xué)習(xí)教育方針、政策和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進經(jīng)驗，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念、端正教學(xué)思想、提高教育教學(xué)理論水平。特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員要“站穩(wěn)講臺，管好學(xué)?！?，經(jīng)常有目的、有計劃地深入教學(xué)第一線，了解和掌握教學(xué)工作情況，必要時為教師上示范課。只要抓好教師的教學(xué)，抓好學(xué)生的規(guī)范行為，有了好的教風(fēng)，又有好的學(xué)風(fēng)，就形成了好的校風(fēng)。就一定有好的教學(xué)質(zhì)量?？傊瑢W(xué)校教學(xué)管理，要隨著教學(xué)改革需要和適應(yīng)各種條件的變化而不斷完善，要做好這一工作，還需廣大教學(xué)管理工作者在實踐中不斷探索和完善，進一步提高學(xué)校教學(xué)管理的效能。物業(yè)安保培訓(xùn)方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/規(guī)范化,最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學(xué)教材大綱。一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識和技能訓(xùn)練兩大科目。其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二．培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的1）保安人員培訓(xùn)應(yīng)以保安理論知識、消防知識、法律常識教學(xué)為主，在教學(xué)過程中，應(yīng)要求學(xué)員全面熟知保安理論知識及消防專業(yè)知識，在工作中的操作與運用，并基本掌握現(xiàn)場保護及處理知識2）職業(yè)道德課程的教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識教學(xué)是理論課的主要內(nèi)容之一，要求所有保安都應(yīng)熟知國家有關(guān)法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛(wèi)守護，定點守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時能夠運用所學(xué)的技能保護公司財產(chǎn)以及自身安全。2、培訓(xùn)要求1）保安理論培訓(xùn)通過培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責(zé)權(quán)限，同時全面掌握保安專業(yè)知識以及在具體工作中應(yīng)注意的事項及一般情況處置的原則和方法。2）消防知識及消防器材的使用通過培訓(xùn)使保安熟知掌握消防工作的方針任務(wù)和意義，熟知各種防火的措施和消防器材設(shè)施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保護公司財產(chǎn)和員工生命財產(chǎn)的安全。3)法律常識及職業(yè)道德教育通過法律常識及職業(yè)道德教育，使保安樹立法律意識和良好的職業(yè)道德觀念，能夠運用法律知識正確處理工作中發(fā)生的各種問題；增強保安人員愛崗敬業(yè)、無私奉獻更好的為公司服務(wù)的精神。4)工作技能培訓(xùn)其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二．培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標責(zé)任書為了進一步落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標的內(nèi)容，現(xiàn)與財務(wù)部簽訂如下安全生產(chǎn)目標：一、目標值：1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓(xùn)合格率為100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容：1、對本單位的安全生產(chǎn)負直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實，并全力支持安全工作。2、保證公司各項安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時，堅持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會時，首先匯報本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負有查禁的責(zé)任，同時要予以查處。8、虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或盲目指揮；9