新媒體工作室策劃書

成立客運(yùn)車間新媒體創(chuàng)新工作小組策劃書

一、工作小組成立的背景嘉興技師學(xué)院的成立，為在校的教師和學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間和平臺(tái)。從一名中專講師到技師學(xué)院的教師，這無疑給在校的全體老師提出了更高的要求。因目前在校學(xué)生大多是五年制或六年制的學(xué)生，學(xué)制的增加要求學(xué)院的教師要有更高的技能儲(chǔ)備和系統(tǒng)的專業(yè)知道來豐富自己，同時(shí)也要求老師自身要能適應(yīng)社會(huì)，了解社會(huì)對(duì)專業(yè)的技術(shù)需求。這樣我們培養(yǎng)出來的學(xué)生才能更好的適應(yīng)社會(huì)和融入社會(huì)。成立工作室的目的之一是促進(jìn)教師專業(yè)成長，同時(shí)通過工作室來給老師一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也為老師更好的接觸社會(huì)提供一個(gè)橋梁。

因此，組建網(wǎng)絡(luò)傳媒工作室，是為了更好地貫徹落實(shí)學(xué)?！暗掠孜?、能力本位、就業(yè)到位”的教育理念，是為了彰顯“服務(wù)社會(huì)，服務(wù)企業(yè)，服務(wù)學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，是為了充分發(fā)揮高水平教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，建立全校優(yōu)秀教師間合作互動(dòng)培養(yǎng)人才的新機(jī)制。通過網(wǎng)絡(luò)傳媒工作室這一平臺(tái)，使之成為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀教師的教育基地、優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地，成為師生創(chuàng)新實(shí)踐、教學(xué)科研、技能提高的實(shí)踐地。努力為學(xué)院打造多樣化人才貢獻(xiàn)力量，打造創(chuàng)業(yè)的航母。從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)更好、更快地發(fā)展。

二、項(xiàng)目定位、實(shí)施的必要性

定位：以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，通過工作室的平臺(tái)促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)之間的良好溝通。要想我們的教育能夠培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的人才，首先要讓我們的教師面向社會(huì)，面向市場，了解社會(huì)對(duì)專業(yè)的需求，只有這樣，我們的教育才能培養(yǎng)出適合社會(huì)之需的人才。其次，校園是一個(gè)向社會(huì)過渡的時(shí)期，在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中，就業(yè)壓力大。更有許多高校學(xué)生眼高手低。為了將來在競爭中不被淘汰，需要我們的學(xué)生在校期間就能夠了解社會(huì)，了解本專業(yè)應(yīng)具備的競爭力，讓自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。只有這樣才能讓學(xué)生真正的體會(huì)到知識(shí)的價(jià)值和力量，才能更好的把學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)踐中來。

實(shí)施的必要性：平面設(shè)計(jì)專業(yè)人員的社會(huì)需求量越來越大，發(fā)展前景十分看好。據(jù)報(bào)道：未來5年人才需求量最多的是網(wǎng)絡(luò)傳媒業(yè)。分旺盛。

職業(yè)學(xué)校作為培養(yǎng)國家技能型人才的主要基地，有義務(wù)承擔(dān)起網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類專業(yè)人才的培養(yǎng)任務(wù)。學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)傳媒工作室，可以讓老師和學(xué)生共同進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)以提升教師的技能操作水平，同時(shí)也可以讓老師和學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的社會(huì)需求零接軌，身入到設(shè)計(jì)前沿第一線，切實(shí)提高專業(yè)教師的技能水平和學(xué)生的專業(yè)技能。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)室這個(gè)平臺(tái)，可以加速我院網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教師的成長。培養(yǎng)工作室成員在教育教學(xué)能力、專業(yè)技能方面，使其成長為學(xué)校優(yōu)秀教師或在某一方面學(xué)有專長的復(fù)合型教師。培養(yǎng)骨干教師帶動(dòng)青年教師快速成長。

三、項(xiàng)目實(shí)施的可行性

嘉興技師學(xué)院網(wǎng)絡(luò)傳媒工作室是由從事中等職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)工作的專業(yè)基3、工作室人員要服從學(xué)校的安排，在工作室中承擔(dān)起一項(xiàng)具體的工作，并帶領(lǐng)學(xué)生完成工作室中所需完成的各項(xiàng)任務(wù)。要合理安排好時(shí)間，不得影響整個(gè)工作室整體運(yùn)行的節(jié)奏。

4、工作室成員能形成樂于從教、樂于研究、樂于合作、樂于分享、

樂于奉獻(xiàn)的集體，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

五、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)及不確定性分析

1、在運(yùn)行初期，由于沒有過企業(yè)運(yùn)營的經(jīng)驗(yàn)，初期在技術(shù)上可能達(dá)不到客戶的生的流動(dòng)性過大，經(jīng)常有新手操作，也會(huì)造成產(chǎn)品開發(fā)的滯后或無法完成訂單。

2、時(shí)間配備上，由于我們的老師平時(shí)都要承擔(dān)教學(xué)業(yè)務(wù)和班級(jí)管理工作，時(shí)間空余量較少，老師們是否有時(shí)間及時(shí)完成客戶的需求，如果在創(chuàng)建初期沒有建立好的信譽(yù)，會(huì)沒有客戶資源而倒閉。

3、國產(chǎn)機(jī)器價(jià)格便宜，但容易壞，維修成本高。作為學(xué)校的附屬工作室在體制上會(huì)不靈活，如果維修的不及時(shí)，也會(huì)導(dǎo)致完成不了客戶的工作任務(wù)。從而導(dǎo)致壞的結(jié)果。

4、資金周轉(zhuǎn)的靈活性不夠，學(xué)校是否可以在有業(yè)務(wù)需求時(shí)優(yōu)先保證設(shè)備維修和耗材采購。

5、客戶資源的穩(wěn)定性，由于我們是在校內(nèi)辦公，并且校址離市區(qū)較遠(yuǎn)，作為廣告宣傳的力度會(huì)受一定的影響，是否能有學(xué)校出面聯(lián)系幾家穩(wěn)定的客戶資源，顯得尤