井都中學(xué)度九年級(jí)語文上冊(cè)期末試題及答案

井都中學(xué)度九年級(jí)語文上冊(cè)期末試題及答案第頁井都中學(xué)2023-2023學(xué)年度九年級(jí)語文上冊(cè)期末試題及答案內(nèi)容預(yù)覽：汕頭市潮南區(qū)井都中學(xué)2023-2023年度第一學(xué)期期末考試九年級(jí)語文試題卷〔考試時(shí)間：120分鐘；試卷總分：150分?！尘拍昙?jí)上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束，回眸望去--收獲幾多，汗水幾多，時(shí)光伴隨我們一起走過；疑惑幾多，思索幾多，筆墨陪同我們一起劃過。走進(jìn)這個(gè)驛站，你會(huì)看到這段旅途中或已用心品味或還未曾留意的道道風(fēng)景，吸引你再去體驗(yàn)，再去揣摩……溫馨提示：你拿到的試卷包括“試題卷〞和“答題卷〞兩局部。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷〞上答題，在“試題卷〞上答題是無效的。一、積累運(yùn)用?！?0分〕1．名句默寫.(12分)①濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。〔范仲淹?漁家傲?秋思?〕②足蒸暑土氣，背灼炎天光?！舶拙右?觀刈麥?〕③?出師表?中陳述作者臨危受命的千古名句是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間___。④過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白頻州?！矞赝ン?望江南?〕⑤建國以來，我國各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物，正如毛澤東在?沁園春·雪?中所寫：“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝〞。⑥故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。⑦請(qǐng)你選兩句我國古詩詞中的思鄉(xiāng)或思親的詩句，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念之情。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2．根據(jù)漢語拼音寫出漢字?！?分〕勾(lè)(lán)珊贊〔yù〕取(yuè)〔勾勒闌珊贊譽(yù)取悅〕3．以下句子中，沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(B)(3分)A．近兩年來，不少出版社都推出了許多四大古典名著的新版本供讀者選擇。B．北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全其美。C．心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)的水平。D．我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。4．閱讀下面材料，按要求答復(fù)?！?分〕“座右銘〞出現(xiàn)的歷史比較久遠(yuǎn)。東漢書法家崔瑗〔yuàn〕年輕時(shí)好意氣用事，他因哥哥被人殺害。大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后，朝廷大赦，才回到故土。崔瑗自知因一時(shí)魯莽惹了大禍，吃足苦頭，就作“銘〞放在座位的右側(cè)，用以自戒。后來人們就把這種勉勵(lì)自己、鞭策自己、約束自己的警言稱為“座右銘〞。〔1〕根據(jù)上述內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題。〔2分〕答：“座右銘〞的由來。〔2〕引用名人格言或自擬警句是常見的座右銘形式。請(qǐng)寫一條警示或勉勵(lì)自己的座右銘?！?分〕答：略5．教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意，請(qǐng)你仿照下面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師?！?分〕你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識(shí)。〔歷史老師〕。答：你循循善誘,像層層演變的進(jìn)化歷程,指引我們探索無窮奧秘.(生物老師)你靈活多變,像奇妙活潑的英文字母,帶著我們走進(jìn)無限國度.(英語老師)你懷才于心,像縱橫世界的探測(cè)神眼,引領(lǐng)我們飽覽無邊河川.(地理老師)你深入淺出,有永不浩竭的高深智慧,指引我們永攀科學(xué)顛峰.(數(shù)學(xué)老師)你慷慨激昂,像妙語連珠的散文詩篇,帶著我們挖掘靈感領(lǐng)域.(語文老師)6.根據(jù)語境，在劃線處填上與“馬〞有關(guān)的成語?！?分〕馬是古代重要的交通工具，也是建功立業(yè)的戰(zhàn)具，至今還流傳著許多與之有關(guān)的成語。如：比喻富有經(jīng)驗(yàn)，熟悉情況，稱為；喻光陰迅速，謂；說年老雄心在，稱為；祝事業(yè)有成，那么言。老馬識(shí)途白駒過隙老驥伏櫪馬到成功二、閱讀大世界?！?6分〕〔一〕閱讀甲乙兩段文言文，答復(fù)8-11題〔17分〕【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，那么攸之、礻韋、允之任也?！疽摇苛凉]畝，好為?梁父吟?。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主〞屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?〞先主曰：“君與俱來。〞庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?〞7.解釋文中加橫線的字詞?！?分〕〔1〕傾覆〔2〕屈致〔3〕茍全8.將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語。〔6分〕〔1〕茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。答：。〔2〕此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。答：。9.以下對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕〔B〕A、在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者〞，獎(jiǎng)賞“為忠善者〞。B、作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。C、選文提及先帝“痛恨于桓、靈〞，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆。D、作者在文末敘寫個(gè)人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，說明自己的忠心。10.閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對(duì)聯(lián)，答復(fù)后邊的問題。〔3分〕上聯(lián)：兩表酬三顧，下聯(lián)：一對(duì)足千秋。對(duì)聯(lián)中“兩表〞指的是?前出師表?、?后出師表?，“一對(duì)〞指的是?隆中對(duì)?。11.在甲文中作者屢次提到劉備，其用意何在？〔3分〕答：意在激發(fā)劉禪繼父之志和啟示他學(xué)習(xí)先帝用人之明?！捕抽喿x王飆的?不必在乎你的對(duì)手是誰?，答復(fù)文后的題目。〔15分〕不必在乎你的對(duì)手是誰①當(dāng)阿德爾曼統(tǒng)領(lǐng)著他的休斯頓火箭隊(duì)在NBA大賽中凱歌高奏之時(shí)，面對(duì)記者的提問，他說：“不要以為我們上場(chǎng)贏球了，下一場(chǎng)想當(dāng)然也會(huì)贏。在NBA中不能有這樣的想法，我不在乎對(duì)手是誰，關(guān)鍵是自己在場(chǎng)上一定要有最好的表現(xiàn)，發(fā)揮自己最高的水平！〞②“不在乎對(duì)手是誰〞，真可謂是一句豪氣四溢的鏗鏘之語，個(gè)性張揚(yáng)、自信滿懷。人生在世，競(jìng)爭可以說無處不在，只有努力去做最好的自己，我們才有可能超越對(duì)手得到“贏〞的榮耀，掛在我們生命之樹上的期待與夢(mèng)想的蓓蕾，才有可能綻放她們的美麗。③1990年，大學(xué)畢業(yè)不久的楊瀾到中央電視臺(tái)去參加主持人的招考，走進(jìn)化裝室后，她明白了什么叫“美女如云〞，當(dāng)她得知這些美女們大都是來自表演或傳媒學(xué)院的經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的學(xué)生時(shí)，她沒有因?yàn)樽约旱膶I(yè)是英語而被此時(shí)此刻的場(chǎng)景嚇住，她對(duì)自己說：“我是來參加主持人的競(jìng)爭的，又不是參加選美的，不管對(duì)手是誰，我還是先做一個(gè)最好的自己吧！〞于是，她坦然自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。經(jīng)過了數(shù)輪拼殺，她以出色的表現(xiàn)，從1000多名競(jìng)爭者中脫穎而出，為她日后成為中國著名的主持人奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。④俗話說，沒有金剛鉆，也攬不了瓷器活。自己心中沒有一點(diǎn)底氣的人，恐怕也不敢說“不在乎對(duì)手是誰〞這樣的話。那么，這底氣究竟要來自何處呢？⑤曾經(jīng)在北京奧運(yùn)會(huì)上一人獨(dú)攬游泳8塊金牌的菲爾普斯，可謂傲視群雄的典范，他曾毫不諱言地說：“我不在乎對(duì)手是誰，我只在乎成功！〞可在平時(shí)的生活中，他卻把那些與自己抗衡的游泳名將的照片帖在床頭，每次睡覺前，他都會(huì)朝著照片說：“看著吧，我明天就超越你們！〞第二天早上醒來，如果他想睡懶覺，只要看看床頭照片上的那些對(duì)手，就會(huì)覺得他們仿佛在對(duì)他說：“小子，你落后啦，我們?cè)缫验_始訓(xùn)練了！〞于是，他便飛身起床，立即投入艱苦的訓(xùn)練之中……賽場(chǎng)上的“不在乎〞正是來自平日的“在乎〞，這或許就是菲爾普斯的底氣之源吧?、薏辉诤鯇?duì)手是誰，并不是目中無人、狂妄自大，而是我們不必把對(duì)手當(dāng)成一座大山壓在自己的心靈之上，是我們?cè)诓粩嗟刈龊?、做大和做?qiáng)自己的同時(shí)，也把自己鑄成一座他人難以登高的大山；有了這樣的底蘊(yùn)和氣魄，不管面前的對(duì)手是誰，我們胸中都能涌起“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〞的豪邁。在人生的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭中，唯有敢于不斷地超越自我的人，他才能最終超越自己的對(duì)手。所以，我們應(yīng)該常提醒自己的是：做最好的自己，不必在乎對(duì)手是誰！12.文章的中心論點(diǎn)是什么？〔3分〕答：做最好的自己，不必在乎對(duì)手是誰！13.文章第①段有什么作用？〔3分〕答：引用阿德爾曼的話引出論點(diǎn)；作為道理論據(jù)支撐論點(diǎn)；吸引讀者的閱讀興趣。14.第③段和第⑤段的兩個(gè)事實(shí)論據(jù)不能調(diào)換位置，為什么？〔4分〕答：不可以；第②段楊瀾的事例主要論證“做最好的自己，不管對(duì)手是誰〞這一論點(diǎn)，而第④段菲爾普斯的事例是在此根底上進(jìn)一步論證“如何才能做最好的自己〞這個(gè)問題，兩者之間是遞進(jìn)關(guān)系，所以不能調(diào)換。15.“這底氣究竟要來自何處呢？〞請(qǐng)根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解用自己的話來答復(fù)。〔2分〕答：平日的勤奮刻苦。16.選出下面不適合作本文論據(jù)的一項(xiàng)〔C〕〔3分〕A.劉翔期待能在三月的室內(nèi)世錦賽上與世界紀(jì)錄保持者羅伯斯碰面。他坦言羅伯斯實(shí)力很強(qiáng)，但自己并無壓力，“羅伯斯特別厲害，打破了世界紀(jì)錄，室內(nèi)賽也跑出過7秒33的60米欄史上第二好成績，不過對(duì)我來說輸贏無所謂，只要成績能證明自己，就是成功。〞B.關(guān)羽過五關(guān)斬六將，水淹七軍威震華夏，自此不把東吳呂、陸遜放在眼里，才導(dǎo)致喪失荊州，敗走麥城。最終由于自負(fù)死于呂蒙之手。C.孔子“每事問〞，看見每樣事物都要虛心向別人請(qǐng)教，終成圣人。D.天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。--李白〔三〕閱讀?溫暖一生?，完成17～24題?！?7分〕溫暖一生余華下崗后，我開了一家糖果店，生意很不好，覺得前途一片灰暗。一天，一位花白頭發(fā)的老太太來到店門前，我一眼認(rèn)出，她是我小學(xué)的班主任劉老師。我趕緊低下頭去，想不讓她發(fā)現(xiàn)。我暗暗祈禱：劉老師，您千萬不要到我店里來……那是三十幾年前的事了。雖然“文化大革命〞已接近尾聲，母親一樣的劉老師卻被劃為“黑五類〞，經(jīng)受著折磨。一個(gè)寒天，北風(fēng)呼叫。我上學(xué)早，看見劉老師蹲在教室外拐角處的窗口下，地上有一堆被毛孩子們?cè)宜榈牟ＡВ瑒⒗蠋熞粔K一塊地往簸箕里撿，她的雙手凍得通紅。我心里一陣酸，想起小伙伴軍軍給我的一顆“奶油太妃〞糖，我一直沒舍得吃――那年月，哪怕是嗅一嗅“奶油太妃〞的香味，也是一種奢侈的享受！我掏出“奶油太妃〞，走到她身后，說：“劉老師，您吃糖。〞老師緩緩地轉(zhuǎn)過身子，她呆滯、冷漠的雙眸頓時(shí)生出光來。她的嘴唇哆嗦著，想說什么，卻什么也沒說出來。我轉(zhuǎn)身離去，才聽到她哽咽的聲音：“謝謝你，孩子。〞整整一天，劉老師總有意無意地向我投來凝思的目光；整整一天，我也感到無比的快樂。晚上，軍軍問我：“小余子，我包在‘奶油太妃’里的肥皂泥是吃了還是扔了？〞天啊，鬧了半天，我給劉老師的是一塊肥皂泥，一塊包在淡淡奶油香里的肥皂泥！――我竟鬧了一個(gè)惡作劇，在她本就受傷的心里，又插上了一刀！夜里，我躲在屋子里哭了很久，有說不出的難過。從此，我開始害怕劉老師凝視的目光了……幾十年過去了，我再?zèng)]顏面去見老師，那顆假糖，成了我永遠(yuǎn)的痛?！百I兩斤水果糖。〞老師還是走了過來。我迅速打量她--她真的老了，臉上出現(xiàn)了老年斑，但她慈祥的笑容，依然那么和藹。慶幸，她沒有認(rèn)出我。我想把事情的原委告訴她，這是一個(gè)乞求她寬恕的時(shí)機(jī)！“劉老師！〞我禁不住叫了起來。她驚異地看著我，看著看著，興奮起來：“你是小余嗎？你真是當(dāng)年的小余子嗎？〞我含淚點(diǎn)點(diǎn)頭。她緊緊抓住我的手不松開。突然，像想起什么似的，她抓一把糖塞給我，說：“來，你吃糖，你吃糖！〞捧著糖，我不知所措。我有什么臉面收老師的糖果呢？見我遲疑的樣子，她笑了：“怎么，不好意思吃老師的糖?你忘了，你請(qǐng)老師吃過糖呢！我記得那是一顆‘奶油太妃’！〞我語塞了，不明白劉老師的意思，是揭我的瘡疤，還是為了發(fā)泄幾十年的怨恨?我臉上熱辣辣的，羞愧難當(dāng)。老師沒有覺察到我的情緒變化，接著說：“我一直惦記著你，一輩子也忘不了。那顆糖，讓我感覺在非人的日子里，人世間的愛沒有泯滅，給了我繼續(xù)活下去的勇氣。只是，老師沒福氣消受，你走后，糖就被專案組的一幫人搜走了。我至今懊悔，為什么舍不得吃掉呢?〞我仿佛撥云見日，幾十年糾纏在我心中的結(jié)，竟根本不是我想像的那樣！我感到從未有過的解脫與輕松。老師問長問短，了解了我的現(xiàn)狀，她對(duì)我說：“人生沒有過不去的坎。〞我聽著她溫馨話語，一股勇氣在心頭升起：當(dāng)年，一顆搞錯(cuò)的糖，可以溫暖老師的一生；而今，我下崗這點(diǎn)兒挫折，比起老師那時(shí)的處境，要好上百倍千倍，我還有什么理由不好好生活下去呢?17.閱讀全文，根據(jù)“我〞的心理狀態(tài)的變化在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語。〔3分〕無比快樂??--萬分難過?--羞愧難當(dāng)??--解脫輕松--??鼓起勇氣18.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，說說下面句子中加點(diǎn)詞所指的具體內(nèi)容。〔4分〕〔1〕我想把事情的原委告訴她。答:我并不是惡作劇，真心想給老師吃顆糖，卻不知道里面是塊肥皂泥?！?〕幾十年糾纏在我心中的結(jié)，竟根本不是我想像的那樣！答:我以為在老師受傷的心里，又插上了一刀，為此內(nèi)心一直有“痛〞〔難過、愧疚〕。19.文中畫浪線的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，對(duì)它作簡要賞析。〔3分〕老師緩緩地轉(zhuǎn)過身子，她呆滯、冷漠的雙眸頓時(shí)生出光來。她的嘴唇哆嗦著，想說什么，卻什么也沒說出來。答:這句話通過細(xì)膩的神態(tài)描寫，表現(xiàn)了老師的生活處境之艱難和對(duì)“我〞的感謝之情?！按魷暋袄淠?，兩個(gè)詞，暗示老師遭受折磨后精神委頓；“生出光來〞，“哆嗦著，想說什么，卻什么也沒說出來。〞生動(dòng)地表現(xiàn)了老師渴望溫暖，內(nèi)心沖動(dòng)，欲語難言的表情?！惨鈱?duì)即可。三點(diǎn)，答出任意一點(diǎn)得1分〕。20.聯(lián)系全文內(nèi)容，本文標(biāo)題“溫暖一生〞有哪些含義？(4分)答:我給老師吃糖，使老師感受到非人日子里人世間愛的溫暖；老師面對(duì)坎坷的積極的人生態(tài)度，給了我生活的勇氣。21.下面對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔D〕〔3分〕A．本文首尾照應(yīng)，波瀾生動(dòng)，“我〞的心態(tài)形成一條起伏的心理曲線。B．第二節(jié)寫“我〞不想讓老師發(fā)現(xiàn)，既制造出一個(gè)懸念，又自然引出下文的插敘。C．“糖〞是本文的敘事線索，老師惦記的糖，里面有愛；請(qǐng)我的吃糖，里面有感謝。D．師生重逢后，“我〞感到從未有過的解脫與輕松，說明“我〞對(duì)下崗生活有了勇氣?！菜摹趁喿x:〔10分〕閱讀名著選段，答復(fù)22～23題。到得松樹里邊，石頭上不見了娘，只見樸刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳無蹤跡，叫了幾聲不應(yīng)。李逵心慌，丟了香爐，定住眼四下里看時(shí)，并不見娘。走不到三十余步，只見草地上一團(tuán)血跡。李逵見了，心里越疑惑，趁著那血跡尋將去。尋到一處大洞口，只見兩個(gè)小虎兒在那里舐一條人腿。正是：假黑旋風(fēng)真搗鬼，生時(shí)欺心死燒腿。誰知娘腿亦遭傷，餓虎餓人皆為嘴。李逵心里忖道：“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他，千辛萬苦，背到這里，卻把來與你吃了。那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？〞心頭火起，赤黃須豎立起來，將手中樸刀挺起來，搠那兩個(gè)小虎。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪鉆向前來，被李逵手起，先搠死了一個(gè)。那一個(gè)望洞里便鉆了入去，李逵趕到洞里，也搠死了。李逵卻鉆入那大蟲洞內(nèi)，伏在里面張外面時(shí)，只見那母大蟲張牙舞爪望窩里來。李逵道：“正是你這業(yè)畜吃了我娘。〞放下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。李逵在窩內(nèi)看得仔細(xì)，把刀朝母大蟲尾底下盡平生氣力舍命一戳，正中那母大蟲糞門。李逵使得力重，和那刀靶，也直送入肚里去了。那母大蟲吼了一聲，就洞口帶著刀，跳過澗邊去了。李逵卻拿了樸刀，就洞里趕將出來。那老虎負(fù)疼，直搶下山石巖下去了。李逵恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng)，吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛?。自古道：“云生從龍，風(fēng)生從虎。〞那一陣風(fēng)起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來。那大蟲望李逵勢(shì)猛一撲，那李逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢(shì)力，手起一刀，正中那大蟲頷下。那大蟲不曾再展再撲，一者護(hù)那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時(shí)間死在巖下。那李逵一時(shí)間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復(fù)看了一遍，只恐還有大蟲，已無有蹤跡。李逵也困乏了，走向泗州大圣廟里，睡到天明。次日早晨，李逵卻來收拾親娘的兩腿及剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。李逵大哭了一場(chǎng)，有詩為證：沂嶺西風(fēng)九月秋，雌雄虎子聚林丘。因?qū)⒗夏笟堒|啖，致使英雄血淚流。猛拚一身探虎穴，立誅四虎報(bào)冤仇。泗州廟后親埋葬，千古傳名李鐵牛。22.李逵本來想把娘親接到梁山泊享清福的，沒想到反而害死了娘親！關(guān)于這個(gè)問題，你有什么感慨？最想說什么？請(qǐng)寫在下面。〔5分〕答：李逵經(jīng)常好心辦壞事，做事魯莽，正是他害死了自己的親娘。李逵的母親雙目失明，年老體衰，喪失了最根本的抵抗能力，李逵不應(yīng)該冒冒失失離開母親，使其失去保護(hù)，最終導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生?！财渌f法只要言之有理也可得分?！?3.同是為民除害，為什么李逵殺死虎反而沒有武松殺一虎知名？請(qǐng)列舉你認(rèn)為有說服力的幾個(gè)原因?！仓辽賰蓚€(gè)〕〔5分〕答：.幾個(gè)原因〔其他原因只要言之有理，也可給分〕：①李逵是為娘報(bào)仇，有的是滿腔仇恨；武松是“明知山有虎，偏向虎山行〞，表達(dá)了武松在膽略上勝過李逵。②李逵手執(zhí)利器，一擊中的；武松是赤手空拳打死猛虎，表達(dá)了武松在武藝上勝過李逵。③李逵是在頭腦清醒狀態(tài)尋殺猛虎，武松是在酒醉狀態(tài)受到猛虎攻擊，倉促應(yīng)戰(zhàn)，從心理準(zhǔn)備上，李逵更有利，更表達(dá)了武松驚人的技藝。④作家在武松殺虎前進(jìn)行了層層鋪墊，設(shè)置懸念，營造氣氛，使人感到高度緊張；李逵殺虎在描寫上作家用墨較少，顯得薄弱，藝術(shù)性遠(yuǎn)不及武松殺虎，難以給人留下深刻的印象。三、作文大舞臺(tái)?！?0分〕歲月匆匆，讀九年級(jí)的我們已走進(jìn)人生的花