人教版數(shù)學五年級下冊《分數(shù)的加法和減法》練習題含答案_第1頁
人教版數(shù)學五年級下冊《分數(shù)的加法和減法》練習題含答案_第2頁
人教版數(shù)學五年級下冊《分數(shù)的加法和減法》練習題含答案_第3頁
人教版數(shù)學五年級下冊《分數(shù)的加法和減法》練習題含答案_第4頁
人教版數(shù)學五年級下冊《分數(shù)的加法和減法》練習題含答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

20202020年最新數(shù)學爬坡練習題16482416482420202020年最新數(shù)學爬坡練習題第六單元分數(shù)的加法和減法【例1】看圖填空。①+?然嚏嚏皿+陰禺+陰召十++=()+()=()y+|=()+()=()解析:本題考查的知識點是利用數(shù)學的“數(shù)形結(jié)合和轉(zhuǎn)化思想”進行異分母分數(shù)加減法。解答時,先通分,化成分母相同的分數(shù),然后再利用同分母分數(shù)加法的法則進行計算。解答:1+1=3+2=5 1+1=3+1=423666 39999【例2】一塊蛋糕,小紅第一天吃了一半,第二天吃了剩下的一半,第三天又吃了剩下的一半,則小紅三天共吃了這塊蛋糕的()。16B1-— C16B1-— C1D1-116 8 8解析:本題考查的知識點是利用對不同的單位“1”的理解來解答分數(shù)問題。解答時,要利用“轉(zhuǎn)化法”先統(tǒng)一單位“1”。抓住每次吃掉的一半的單位“1”不同是解答此題的關鍵。第一天吃的一半是這個蛋糕的一半,也就是單位“1”的1,第二天吃了2TOC\o"1-5"\h\z剩下的一半,也就是剩下的1-1=1的一半,即單位“1”的1;第三條吃了剩22 4下的一半,即1-1-1=1的一半,也就是單位“1”的1;這樣3天一共吃了這244 8塊蛋糕的1+1+1=7即1-1。\o"CurrentDocument"2488 8解答:D【例3】在計算1+1+1+1+-1+-1中,必須去掉(),才能使余下的分數(shù)之24681012和為1。111111 1 1也,和4B.片和AC.1和10D.和12解析:本題考查的知識點是異分母分數(shù)的加法,采用的方法是“排除法”仔細觀察算式發(fā)現(xiàn):1、1、1和-1,這幾個分數(shù)的分母是倍數(shù)關系,它2 4 6 12們相加時,1+1+1+1和為1,所以選C。24612解答:C【例4】西西喝一瓶飲料,第一次喝了一半后加滿水,第二次喝了3后加滿水,4第三次一飲而盡,西西喝的水多還是飲料多?為什么?解析:本題考查的知識點是用比較法來比較水和飲料的多少,解答時先抓住不變3的量,西西一共喝了一瓶飲料;西西第一次喝了一半后加滿水,第二次喝了3后4加滿水,第三次一飲而盡,說明西西一共喝了1+3=5(杯)水,5>1,所以244 4喝的水多。解答:西西喝的水多。1+3.=^.因為:西西先后一共喝了一杯飲料;水一共喝了:?」'(杯)5>1,所以喝的水多。4【例5】在每組括號里填上不同的數(shù),使等式成立。.,+, 11」、 _— + = + (1)10()() (2) 16()+()解析:本題考查的知識點是用分情況討論的方法、類推的方法以及分數(shù)的基本性質(zhì)、約分等知識來解答分數(shù)變形問題。解答時,抓住把一個分子為1的分數(shù)寫成兩個分子是1的分數(shù)的和這一基本特征來進行轉(zhuǎn)化。TOC\o"1-5"\h\z(1)把1寫成兩個分子為1的分數(shù)和,可以先根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),把1變10 10形為上或上或±……,從分母是20的分數(shù)開始分析:要把三寫成兩個分子\o"CurrentDocument"20 30 40 20是1的分數(shù)和,可以寫成—+—,但是要求寫出的數(shù)是不同的數(shù),不符合題意;2020從分母是30的分數(shù)開始分析,上可以寫成—+-,-約分后是-1,符合條件30 303030 15的數(shù)可以是-=—+-1;同理,按此方法還可以寫出1=—+-1等等。103015 106012(2)按照解答(1)的方法,可以類推寫出1=-1+—等。164824解答:(答案不唯一)(1)—=—+-110301520202020年最新數(shù)學爬坡練習題【例6】用簡便方法計算下面各題。)1 31151)111128128(2)11-)1 31151)111128128(2)11-710310解析:本題考查的知識點是加法的交換律、結(jié)合律以及減法的運算性質(zhì)。(1)計算時,利用湊整的方法和加法的交換律把分母相同的加數(shù)結(jié)合在一起計1算湊整,即工+3+U+9(1)計算時,利用湊整的方法和加法的交換律把分母相同的加數(shù)結(jié)合在一起計1算湊整,即工+3+U+9=(7+12812811二)+(之+與),這樣可以轉(zhuǎn)化為1+1=2來計算。73(2)計算時,運用減法的運算性質(zhì)a-b-c=a-(b+c)先計算出10與10的和等于1,然后用11-1=10來計算。解答:)1 31151) 1 1 1 (2)711—10310=1+1=11-1128128)1 31151) 1 1 1 (2)711—10310=1+1=11-1128128=2=10【例7】計算前3個算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?根據(jù)你的發(fā)現(xiàn),請直接寫出后2個算式的得數(shù)。1+2二33—123式的得數(shù)。1+2二33—1231+2+3=444451+2+3+4=5555~1+2+3+4+5+6=777777解析:本題考查的知識點是用歸納和類推的方法進行異分母分數(shù)加法計算。解答時,先求出前3個算式的結(jié)果,歸納出規(guī)律,然后利用規(guī)律再類推出后2個算式的得數(shù)。1+21+2二3+2333 21+2+3=6二3444421+2+3+4=10〕分母不變,分子相加,計算結(jié)果約分后分子是真分數(shù)的的個數(shù),分母是2.5555521+1+2=3-33 2+2+3=6=34442發(fā)現(xiàn):分母都是2,分子是真分數(shù)的個數(shù)。1+2+3+4+51+2+3+4+5=5666662【例8】因為1-1=11+2+3+4+5+6=62A.1B2C901936199077111-——―、341277772111-=,4520那么1-1=(

910)。解析:本題考查的知識點是先計算歸納規(guī)律,后利用類推法寫出同樣算式的得數(shù)。觀察算式1-1=1、1-1=1、1-1=1發(fā)現(xiàn):被減數(shù)和減數(shù)的分母是連續(xù)的236 3412 4520自然數(shù),分子都是1,差的分母是兩個連續(xù)自然數(shù)的乘積,分子是1。根據(jù)此規(guī)律可以直接寫出1--1=-1。91090解答:A【例9】不通分,直接寫出下面算式的得數(shù)。(1)1+(1)1+1+1+― (2)1+1+1+―+―248162481632解析:本題考查的知識點是異分母分數(shù)的加法,解答時,可以利用數(shù)形結(jié)合思想并結(jié)合算式的特征采用“圖示法”或“借數(shù)法”來解答。(1)圖示法:觀察兩個算式發(fā)現(xiàn):每個分數(shù)的分子都是1,加數(shù)中后一個分數(shù)的分母是前一個加數(shù)分母的2倍,所以可以結(jié)合數(shù)形結(jié)合思想,畫出示意圖來解答(如下圖)。(2)借數(shù)法:根據(jù)上圖可以看出,如果(1)借一個1,(2)借一個1,兩個16 32算式的和都是1,然后再分別減去-1和-,這樣先借(加上)再還(減去)的16 32

方法也可以計算出得數(shù),而且計算簡單。解答:方法一:圖示法(2)r14(1)1+1+1+1=1」=1524816 16161+1方法也可以計算出得數(shù),而且計算簡單。解答:方法一:圖示法(2)r14(1)1+1+1+1=1」=1524816 16161+1+1+LL」衛(wèi)

2481632 3232方法二:借數(shù)法1+1+1+—248161+1+1+—+—2481632=(1+1+1+―)-2481616 16=1-—16二15(1+1+1+L—)」248163232 32=1132311632【例10】計算1111+-+——+——+…+——26122090解析:本題考查的知識點是用拆數(shù)法計算異分母分數(shù)加法。解答時,先仔細觀察算式中的每一個分數(shù):這些分數(shù)的分子是1,分母是相鄰的兩個連續(xù)自然數(shù)的積。1 1 11這些分數(shù)都可以拆成分子是1,分母是兩個連續(xù)自然數(shù)的分數(shù)的差,如:11 1 11、…,這些分數(shù)相加后,前后兩個分數(shù)的和是0。如:-12+1=0+1=0、

2-1+1=0、33—-+—=0044解答:111126122090=(1-1)+2(-—-)+(--—)111126122090=(1-1)+2(-—-)+(--—)+(-L—』)十???23344511+(————)910=1-1+1-1+1—1+1」+…2233445=1--1011?+-—-910二910【例11】比較13、14和15大小。14 15 16解析:本題考查的知識點是利用轉(zhuǎn)化法比較分數(shù)的大小解。答時觀察每一個分數(shù),這些分數(shù)的特點是:每個分子和分母都只差1,而且前一個分數(shù)的分母恰好是下一個分數(shù)的分子。比較時,可以把這些分數(shù)分別轉(zhuǎn)化為1與這個分數(shù)單位的差:竺=1」,因為:,〉1〉L竺=1」,因為:,〉1〉L所以,U<U<"16 16 14 15 16 14 15 1614 1415 15解答:U<1f<U14 15

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論