Unit 3 All about me Lesson 4：What do you like to do？教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit3AllaboutmeLesson4：Whatdoyouliketodo？教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3AllaboutmeLesson4：Whatdoyouliketodo？教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊教材分析Unit3AllaboutmeLesson4：Whatdoyouliketodo？教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊。本節(jié)課是七年級英語上冊第三單元的第四課，圍繞“我的愛好”這一主題展開。教材通過對話和閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生了解和表達自己的興趣愛好，同時復(fù)習(xí)和鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的英語溝通能力，使他們能夠用英語描述自己的興趣愛好。

2.增強學(xué)生的文化意識，理解不同文化背景下的興趣愛好差異。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和表達，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過課堂活動，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入七年級之前，已經(jīng)接觸過基本的英語字母和單詞，具備一定的詞匯量和基礎(chǔ)語法知識。對于一般現(xiàn)在時態(tài)，學(xué)生可能已有初步了解，但可能對使用該時態(tài)描述動作的頻率和習(xí)慣性活動有所混淆。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過多種方式進行學(xué)習(xí)，如聽、說、讀、寫。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來理解內(nèi)容；而另一些學(xué)生可能更喜歡通過實際操作和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述自己的愛好時，可能會遇到詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)不熟悉的問題。此外，對于如何用英語表達興趣的深度和細節(jié)，學(xué)生可能感到困難。在小組活動中，學(xué)生可能面臨如何有效溝通和合作的問題。此外，文化差異的理解也可能成為學(xué)生表達個人興趣時的障礙。教學(xué)資源-教材：冀教版七年級英語上冊

-圖片資源：與興趣愛好相關(guān)的圖片，如運動、音樂、繪畫等

-視頻資源：介紹不同興趣愛好的簡短視頻片段

-課件：PPT或多媒體課件，包含課堂活動指導(dǎo)、練習(xí)題等

-互動平臺：在線學(xué)習(xí)平臺，用于布置作業(yè)和開展互動討論

-語音材料：錄音材料，用于聽力練習(xí)和模仿發(fā)音

-教學(xué)工具：黑板、白板、標記筆、教鞭等

-學(xué)生手冊：學(xué)生活動手冊，用于記錄學(xué)習(xí)過程和作業(yè)反饋教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.利用多媒體播放一段介紹不同興趣愛好的人物視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：Whatdoyouseeinthevideo?引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答。

3.引出課題：Today,wearegoingtolearnabout"Whatdoyouliketodo?"andexpressourhobbiesinEnglish.

二、新課講授（用時15分鐘）

1.通過PPT展示與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如sports,music,painting等，并讓學(xué)生通過小組討論，嘗試用這些詞匯造句。

2.講解一般現(xiàn)在時態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，并通過例句讓學(xué)生進行跟讀和模仿。

3.展示一些句型，如："Iliketoplaybasketball."或"Sheenjoysreadingbooks."，引導(dǎo)學(xué)生用這些句型描述自己的愛好。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一個興趣愛好，用英語制作海報，展示該興趣愛好的相關(guān)信息。

2.每組派代表上臺展示海報，并用英語介紹自己的愛好。

3.其他小組學(xué)生進行提問和回答，檢驗他們對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.提問：Whathobbiesdoyouhave?引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。

2.討論以下問題：

-Whatisyourfavoritehobby?Why?

-Howoftendoyoudoit?

-Whatarethebenefitsofyourhobby?

3.舉例回答：

-"Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.Iplayiteveryweekendbecauseithelpsmerelaxandexpressmyfeelings."

-"Iliketoreadbooks.Ireadatleastonebookamonth.Readingbroadensmyhorizonsandmakesmesmarter."

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)和描述興趣愛好的關(guān)鍵句型。

2.提問：DoyouunderstandhowtoexpressyourhobbiesinEnglish?引導(dǎo)學(xué)生回答。

3.布置作業(yè)：學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，要求不少于100詞。

用時總計：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《MyHobby》文章，介紹不同人的興趣愛好，包括運動、藝術(shù)、科技等，供學(xué)生閱讀并分析。

-《HowtoDevelopYourHobbies》文章，提供培養(yǎng)和拓展興趣愛好的建議和技巧。

-《HobbiesAcrossCultures》文章，探討不同文化背景下人們的興趣愛好，增進學(xué)生的跨文化理解。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料，并嘗試總結(jié)不同文章的主要觀點和結(jié)構(gòu)。

-鼓勵學(xué)生進行個人興趣愛好的研究，了解自己興趣愛好的歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)人物。

-學(xué)生可以制作一份關(guān)于自己興趣愛好的小冊子，包括興趣愛好的起源、發(fā)展、個人經(jīng)歷和未來展望。

-學(xué)生可以設(shè)計一個小型的興趣小組，通過社交媒體或?qū)W校論壇分享自己的興趣和經(jīng)驗，與其他同學(xué)互動交流。

3.實踐活動延伸：

-組織學(xué)生參加校內(nèi)的興趣小組活動，如音樂、繪畫、體育等，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中使用英語。

-安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項目，如輔導(dǎo)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中提高英語表達能力。

-鼓勵學(xué)生參與校內(nèi)外英語角活動，與外教或母語為英語的人士交流，練習(xí)描述自己的興趣愛好。

4.創(chuàng)作與展示：

-學(xué)生可以創(chuàng)作一首關(guān)于自己興趣愛好的英語小詩或歌曲，通過表演或錄音展示給班級。

-組織一次“興趣展示日”，讓學(xué)生通過演講、展示作品或表演等形式，向全校師生介紹自己的興趣愛好。

5.反思與評價：

-學(xué)生完成拓展閱讀和實踐活動后，可以寫一篇反思日記，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。

-教師可以組織學(xué)生進行互評，評價他人的興趣愛好描述和展示，同時提供反饋和建議。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、回答問題的積極性以及參與小組活動的程度。

-語音語調(diào)：評估學(xué)生的發(fā)音準確性、語調(diào)的自然性和流利度。

-注意力集中：注意學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，以及是否能夠跟隨教學(xué)進度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評價學(xué)生在小組討論中的合作能力，包括分工、溝通和協(xié)調(diào)。

-內(nèi)容準確性：檢查小組展示的內(nèi)容是否符合教材要求，是否能夠準確表達興趣愛好。

-創(chuàng)新性：鼓勵學(xué)生提出新的觀點或創(chuàng)意，評價學(xué)生在展示中的創(chuàng)新性。

3.隨堂測試：

-詞匯掌握：通過小測驗或填空題，檢驗學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)詞匯的掌握情況。

-句型運用：設(shè)計一些句型轉(zhuǎn)換或填空題，評估學(xué)生運用一般現(xiàn)在時態(tài)句型的能力。

-理解能力：通過閱讀理解題，測試學(xué)生對文本內(nèi)容的理解程度。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準確性和完整性。

-反饋收集：通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生在課后練習(xí)中遇到的問題和困難。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對于積極參與課堂活動的學(xué)生給予表揚，對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予鼓勵和具體的改進建議。

-針對小組討論成果展示：對展示內(nèi)容豐富、表達清晰的小組給予正面評價，對展示不足的小組提供改進策略。

-針對隨堂測試：對測試中表現(xiàn)良好的學(xué)生給予肯定，對成績不佳的學(xué)生分析原因，提供針對性的輔導(dǎo)。

-針對課后作業(yè)：對認真完成作業(yè)的學(xué)生給予肯定，對作業(yè)質(zhì)量不高或未完成的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

-綜合評價：根據(jù)學(xué)生在課堂、小組討論、測試和作業(yè)中的綜合表現(xiàn)，給出全面的教學(xué)評價，并針對學(xué)生的不同需求提供個性化的反饋。典型例題講解1.例題：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

解答：Iliketoplaysoccerandreadbooks.

2.例題：Doyoulikeplayingcomputergames?

解答：Yes,Ido.Iplaythemeveryweekend.

3.例題：Whatsportsdoyouenjoy?

解答：Ienjoyswimmingandcycling.

4.例題：Whatmusicdoyouliketolistento?

解答：Iliketolistentopopmusicandclassicalmusic.

5.例題：Whatdoyouthinkaboutplayingchess?

解答：Ithinkplayingchessisagoodwaytorelaxandimprovemyconcentration.

補充說明及舉例：

1.描述個人興趣愛好的例題：

-例題：Whatisyourfavoritehobby?

解答：Myfavoritehobbyispainting.Iliketopaintlandscapesandportraits.

2.描述他人興趣愛好的例題：

-例題：Whatdoesyourfriendliketodo?

解答：Myfriendlikestoplaytheguitar.Heplaysiteveryeveningafterschool.

3.描述興趣愛好對個人的影響：

-例題：Howdoesplayingthepianoaffectyourlife?

解答：Playingthepianohelpsmetorelaxandreducesstress.Italsoimprovesmyconcentrationandpatience.

4.描述興趣愛好在特定情境下的表現(xiàn)：

-例題：Whatdoyoudowhenyouarefeelingsad?

解答：WhenI