六年級上冊美術說課稿-第十二課 廢物新用-微觀小世界 ︳湘美版

六年級上冊美術說課稿-第十二課廢物新用—微觀小世界︳湘美版一、教材分析本節(jié)課從“廢物新用—微觀小世界”這個主題出發(fā)，通過學習廢舊物品的利用和創(chuàng)意性加工，引導學生發(fā)掘每種廢物的特點，思考新的利用方式。通過拍攝微距鏡頭下的廢舊物品，讓學生從廢物中發(fā)現(xiàn)美麗，認識微觀圖像的魅力，增強學生觀察、發(fā)現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)其審美情趣和創(chuàng)造力。二、教學目標了解廢物的利用和創(chuàng)意性加工方法；理解并掌握微觀攝影的基本方法與技巧；學習運用創(chuàng)意思維，逐步提高藝術創(chuàng)造力；培養(yǎng)學生的觀察、分析、表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力。三、教學重點學習利用廢舊物品的成分、質地和特點，進行手工創(chuàng)意工藝品制作；運用微距攝像技術，讓學生拍攝廢舊物品的微觀圖像，感受微觀世界的美麗。四、教學難點讓學生了解微距攝影的基本方法與技巧；讓學生充分發(fā)揮其創(chuàng)意思維，逐步提高其藝術創(chuàng)造力。五、教學過程5.1課前準備教師準備廢舊物品和微型攝像頭，并且提前聯(lián)系安排學校實驗室的使用時間。并在黑板上寫出“利用廢物，發(fā)現(xiàn)美麗”這句話，引發(fā)學生對于本節(jié)課的探究興趣。5.2導入讓學生看圖猜物，以圖像的形式展示廢舊物品美的一面，引起學生對于美的探究熱情，進而引出廢舊物品的利用和加工創(chuàng)意性。5.3教學內(nèi)容5.3.1廢物的利用和創(chuàng)意性加工讓學生集中精力，認真觀察教師拿出來的各式廢舊物品，并且通過教師的講解，了解每種廢舊物品的的成分、質地和特點。接著，讓學生運用自己的想象力和創(chuàng)意思維，發(fā)揮其藝術創(chuàng)造力，創(chuàng)造出有意義的手工藝品。5.3.2微距攝影的基本方法與技巧讓學生了解微距攝影的基本原理和拍攝技巧，以及使用微型攝像頭的注意事項。接著，讓學生親身實踐，拍攝廢舊物品的微距圖像，并在黑板上展示拍攝結果，讓學生互相分享并提出自己的觀點和建議。5.4結束將學生拍攝的微距圖像整理出來，組成墻報或者數(shù)字化展示，讓學生觀看，分享和感受微觀世界的美麗。六、教學結果的評價通過學生作品、學生的口頭表述，判斷學生是否掌握了本節(jié)課的教學內(nèi)容；通過學生的自覺性和參與度，判斷是否有激發(fā)學生的學習興趣；通過微距圖像的展示和學生之間的互相交流，評價學生創(chuàng)意性思維能力及審美能力的提高。七、教學反饋對于教學難度不大的學生，可以適當增加難度，并逐步提高學生的藝術創(chuàng)造力；隨機抽查幾個學生，聽其口頭談談感想、體驗及收獲等；反饋給學生他們的優(yōu)點與不足，增強他們的自信心，并告訴他們應該如何去不斷改進。八、教學后記本節(jié)課是一節(jié)很好地將環(huán)保理念、創(chuàng)意思維、藝術和科技結合起來的美術課，將廢舊物品變成廢物新用的工藝品，讓學生從中領略到廢物的另一種美麗，