2021年山東省東營市中考化學試卷及答案解析

2021年山東省東營市中考化學試卷

一、選擇題（本題包括12小題，共40分。1至8題每小題3分，9至12題每小題3分。

每小題只有一個選項符合題意）

1.（3分）東營市“小藍桶”助力垃圾分類進校園項目正在推廣。下列垃圾不能投放到可回

收物垃圾桶內(nèi)的是（）

A.廢口罩B.塑料礦泉水瓶

C.廢紙D.鋁制飲料罐

【分析】根據(jù)垃圾的分類方法考慮。

【解答】解：A、廢口罩屬于其他垃圾，不能投放到可回收物垃圾桶內(nèi)，故A正確；

B、塑料礦泉水瓶屬于可回收物，放到可回收垃圾桶，故B錯誤；

C、廢紙屬于可回收物，放到可回收垃圾桶，故C錯；

D、鋁制飲料罐屬于可回收物，放到可回收垃圾桶，故D錯。

故選：A。

【點評】解答本題關(guān)鍵是熟悉常見的回收物。

2.（3分）下列判斷錯誤的是（）

A.NaOH固體有吸水性--物理性質(zhì)

B.NaOH固體為白色片狀--物理性質(zhì)

C.NaOH固體溶于水得到的溶液顯堿性--物理性質(zhì)

D.NaOH固體放在空氣中易變質(zhì)--化學性質(zhì)

【分析】A、根據(jù)NaOH固體的吸水過程考慮；

B、根據(jù)顏色、狀態(tài)屬于物理性質(zhì)考慮；

C、酸堿性屬于化學性質(zhì)；

D、NaOH固體放在空氣中易變質(zhì)有新物質(zhì)生成，屬于化學性質(zhì)。

【解答】解：A、NaOH固體的吸水過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故A說法

正確；

B、顏色、狀態(tài)屬于物理性質(zhì)，故B說法正確；

C、酸堿性屬于化學性質(zhì)，故C說法錯誤；

D、NaOH固體放在空氣中易變質(zhì)有新物質(zhì)生成，屬于化學性質(zhì)，故D說法正確。

故選：C。

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【點評】物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物

理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì),則掌握起來并不困難。

3.（3分）下列實驗操作正確的是（）

【分析】A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷;

B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷;

C、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷;

D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。

【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試

管口；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤；

B、使用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管需要垂直懸空于容器正上方；圖中膠頭滴管伸入

了試管內(nèi)并與試管壁接觸了，所以操作錯誤；

C、熄滅酒精時要用燈帽該滅，不能用嘴吹滅，所以操作錯誤；

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱

量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確；

故選：D。

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作

的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。

4.（3分）“碳中和”是指一定時間內(nèi)排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實現(xiàn)碳“零

排放”，下列有關(guān)碳循環(huán)、碳中和的說法，錯誤的是（）

A.每個人都在參與碳循環(huán)，碳循環(huán)中的“碳”是指碳單質(zhì)

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B.開發(fā)可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量

C.大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林，以控制二氧化碳排放量

D.碳中和能有效維持碳循環(huán)的相對穩(wěn)定，控制日趨嚴重的溫室效應

【分析】根據(jù)碳循環(huán)的過程以及“碳中和”是指一定時間內(nèi)排放的碳總量與吸收的碳總

量相互抵消，實現(xiàn)碳“零排放”來分析解答。

【解答】解：A.每個人都在參與碳循環(huán)，碳循環(huán)中的“碳”是指碳元素，選項說法錯誤；

B.開發(fā)可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量，有利于實現(xiàn)碳“零

排放”，選項說法正確；

C.大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林，增大二氧化碳的吸收量，以控制二氧化碳排放量，

選項說法正確；

D.大氣中二氧化碳的含量較高會導致溫室效應，所以碳中和能有效維持碳循環(huán)的相對穩(wěn)

定，控制日趨嚴重的溫室效應，選項說法正確。

故選：Ao

【點評】本題難度不大，考查了對碳循環(huán)以及“碳中和”的理解，聯(lián)系生活實際是化學

?？嫉念}型。

5.（3分）火藥是我國的四大發(fā)明之一，已知黑火藥爆炸的化學方程式為：

點燃

S+2KNO3+3C—K2S+N2t+3CO2t,此反應涉及到的化學用語表示方法正確的是（）

A.硝酸鉀中的硝酸根離子：NO31'

B.3個碳原子：3C

C.單質(zhì)硫中硫元素的化合價：~S

D.硫酸鉀的化學式：K2s

【分析】A.根據(jù)離子的表示方法進行分析；在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，

標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略；

B.根據(jù)元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)進行分析；

C.根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0進行分析；

D.根據(jù)硫酸鉀是由鉀離子和硫酸根離子構(gòu)成的進行分析。

【解答】解：A.由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出

該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。硝

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酸根離子可表示為N03"故A錯誤；

B.標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，3個碳原子可表示為：3C,故B正確；

o

C.單質(zhì)中元素的化合價為0,單質(zhì)硫中硫元素的化合價可表示為：S,故C錯誤；

D.硫酸鉀是由鉀離子和硫酸根離子構(gòu)成的，化學式可表示為：K2s04,故D錯誤。

故選：Bo

【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、化學式、化合價、離子符號等）

的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。

6.（3分）下列有關(guān)滅火的知識，錯誤的是（）

選項情景滅火方法滅火原理

A酒精灑在桌上起火用濕抹布蓋滅隔絕氧氣

B炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣

C樓房著火用水澆滅降低可燃物的著火點

D森林著火開辟隔離帶隔離可燃物

A.AB.BC.CD.D

【分析】根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著

火點；滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著

火點以下；據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷。

【解答】解：A.酒精灑在桌上起火可用濕抹布蓋滅，這是利用了隔絕氧氣的滅火原理，

說法正確；

B.炒菜時油鍋著火可蓋上鍋蓋滅火，這是利用了隔絕氧氣的滅火原理，說法正確；

C.樓房著火用水澆滅是利用了降低可燃物的溫度至可燃物的著火點以下來滅火，而不是

降低著火點，說法錯誤；

D.森林著火可開辟隔離帶來滅火，這是采用了隔離可燃物的原理來滅火，說法正確。

故選：C?

【點評】本題難度不大，掌握燃燒的條件與滅火的原理并能靈活運用是正確解答本題的

關(guān)鍵。

7.（3分）干冰可以制造云霧繚繞的效果，當噴出的干冰周圍出現(xiàn)云霧時，不會發(fā)生變化的

是（）

A.二氧化碳分子的質(zhì)量

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B.二氧化碳分子間的相互作用力

C.水分子間的間隔

D.水分子的運動速率

【分析】根據(jù)干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)進行分析。

【解答】解：A、干冰升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，二氧化碳分子之間間隔變了，分子大小、

質(zhì)量都不變，故A正確；

B、干冰升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，二氧化碳分子之間的間隔變大，二氧化碳分子間的相互

作用力變小，故B錯；

C、干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，水分子間的間隔變小，故C

錯；

D、干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，水分子的運動速率變小，故D

錯。

故選：Ao

【點評】解答本題關(guān)鍵是熟悉分子的性質(zhì)和特點。

8.（3分）1911年，英國科學家盧瑟福進行了著名的a粒子轟擊金箔實驗（如圖），根據(jù)這

個實驗獲得的正確結(jié)論是（）

a粒子束發(fā)生偏轉(zhuǎn)

a粒子束

a劈；未發(fā)生偏轉(zhuǎn)

A.金原子核帶正電荷

B.金原子是實心球體，緊密排列

C.金原子中有帶負電的電子

D.金原子核的質(zhì)量與a粒子質(zhì)量相當

【分析】根據(jù)該實驗的三種現(xiàn)象來分析：大多數(shù)a粒子能穿過金箔且不改變原來的前進

方向，但也有一小部分改變了原來的方向，甚至有極少數(shù)的a粒子被反彈了回來，每一

種現(xiàn)象說明了什么問題。

【解答】解：A.一小部分改變了原來的方向，又因為a粒子帶正電，所以遇到了帶正電

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的微粒才改變了方向，說明了金原子核帶正電，故A說法正確；

B.大多數(shù)a粒子能穿過金箔且不改變原來的前進方向，說明金原子并不是實心球體，原

子核外空間很大，故B說法錯誤；

C.該實驗的三種現(xiàn)象根本不能說明核外電子所帶電荷情況，故C說法錯誤；

D.有極少數(shù)的a粒子被反彈了回來，說明遇到了質(zhì)量很大的東西，即原子核質(zhì)量很大，

故D說法錯誤。

故選：Ao

【點評】通過回答本題知道了原子中，原子核的體積很小，但質(zhì)量很大，帶正電荷，核

外電子的質(zhì)量很小。

9.（4分）下列觀點不正確的是（）

A.化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化，實現(xiàn)物質(zhì)與能量的互相轉(zhuǎn)化

B.物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的，原子是構(gòu)成一切化學物質(zhì)的基本單元

C.溶解就是溶質(zhì)分子或離子通過自身不斷運動分散到溶劑中的過程

D.過濾是分離顆粒大小不同的混合物的方法

【分析】A、根據(jù)化學變化的意義分析；

B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析；

C、根據(jù)溶解的過程分析；

D、根據(jù)過濾的原理分析。

【解答】解：A、化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化，實現(xiàn)物質(zhì)與能量的互相轉(zhuǎn)

化，故A觀點正確；

B、物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的，原子是構(gòu)成一切化學物質(zhì)的基本單元，故B觀

點正確；

C、溶解就是溶質(zhì)分子或離子在溶劑微粒的作用下通過不斷運動分散到溶劑中的過程，故

C觀點不正確；

D、過濾是分離顆粒大小不同的混合物的方法，故D觀點正確。

故選：C。

【點評】通過化學的學習形成一些正確的觀點世界大本題的關(guān)鍵。

10.（4分）如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗。對該實驗的認識不正確的是（）

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A.要等到裝置冷卻至室溫后再讀數(shù)，否則測定結(jié)果偏小

B.該實驗中的銅粉換成鐵粉無法達到實驗目的

C.將裝置1中的氣球更換為注射器（見裝置2）,可使空氣與銅粉接觸更充分，數(shù)據(jù)更

加準確

D.正確操作情況下，反應消耗氧氣的體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體和玻璃管內(nèi)氣體體

1

積總和的g

【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法或加熱法測定空氣中氧氣含量，該實驗

一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷

卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒或加熱條件下能與

氧氣反應（只能與空氣中的氧氣反應）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)

此進行分析判斷。

【解答】解：A.停止加熱后，待裝置冷卻后再讀數(shù)，否則此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，

處于膨脹狀態(tài)，會導致測定結(jié)果偏小，故選項說法正確；

B.在加熱的條件下，鐵也能與空氣中的氧氣反應生成鐵的固體氧化物，因此該實驗中的

銅粉換成鐵粉也能達到實驗目的，選項說法錯誤；

C將裝置1中的氣球更換為注射器（見裝置2）,可使裝置內(nèi)的空氣充分流通，使空氣與

銅粉接觸更充分，數(shù)據(jù)更加準確，選項說法正確；

D.正確操作情況下，反應結(jié)束后，消耗的氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體和玻

璃管內(nèi)氣體體積總和的點選項說法正確。

故選:B,

【點評】本題難度不大，掌握用燃燒或加熱法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事

項等是正確解答本題的關(guān)鍵。

11.（4分）中國科學家研究表明：“清肺排毒湯”可有效降低新冠肺炎死亡風險，麻黃是其

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重要成分之一，麻黃的有效成分是麻黃堿（CIOHQNO）,下列說法正確的是（）

A.麻黃與麻黃堿均屬于純凈物

B.麻黃堿由10個碳原子、15個氫原子、1個氮原子和1個氧原子構(gòu)成

C.麻黃堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D.由麻黃堿的組成元素可知，麻黃堿可以燃燒

【分析】A.根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來分析；

B.根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；

C.根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比來分析；

D.根據(jù)物質(zhì)的組成與性質(zhì)來分析。

【解答】解：A.麻黃的有效成分是麻黃堿（C10H15NO）,還含有其他物質(zhì)，所以麻黃屬

于混合物，選項說法錯誤；

B.麻黃堿是由麻黃堿分子構(gòu)成的，每個麻黃堿分子是由10個碳原子、15個氫原子、1個

氮原子和1個氧原子構(gòu)成，選項說法錯誤；

C.麻黃堿中，碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為：（12X10）：（1X15）：14：16=120:15:14:16,

可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，選項說法錯誤；

D.麻黃堿（CIOH15NO）是由碳、氫、氮、氧元素元素組成的，可以燃燒，選項說法正確。

故選：D。

【點評】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力。增加了

學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力。

12.（4分）A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別純凈物，它們的關(guān)系如圖（“一”

表示相連的物質(zhì)能發(fā)生化學反應），下列說法正確的是（）

A.由題意推測，物質(zhì)A+D也可以反應，生成鹽和水

B.物質(zhì)B和其它四類物質(zhì)發(fā)生的反應均屬于復分解反應

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C.物質(zhì)B+A、B+D兩兩反應均能生成鹽和水

D.物質(zhì)A+E反應，生成物中一定有沉淀產(chǎn)生

【分析】根據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)額性質(zhì)以及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化進行分析解答即可。

【解答】解：E是鹽類物質(zhì)，能與單質(zhì)C反應，故C是金屬，B能與金屬反應，故B是

酸，氧化物D是金屬氧化物，A是堿類物質(zhì)；

A、堿不能與金屬氧化物反應，說法錯誤；

B、B與金屬的反應是置換反應，說法錯誤；

C、物質(zhì)B+A是酸和堿的反應、B+D是酸和金屬氧化物的反應，兩兩反應均能生成鹽和

水，說法正確；

D、堿和鹽的反應不一定生成沉淀，也可能生成氣體，比如氫氧化鈣和硝酸鏤的反應，說

法錯誤；

故選：Co

【點評】在解此類題時.，根據(jù)題中的條件結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行推斷即可.要求同學們加

強對常見物質(zhì)性質(zhì)的掌握，以便靈活應用.

二、填空簡答題（本題包括5小題，共37分）

13.（5分）生活處處有化學，請用所學知識回答下列問題：

品名：黃河口大閘蟹

營養(yǎng)成分含量（每100g）

蛋白質(zhì)17.5g

脂肪2.8g

磷182mg

鈣126mg

鋅3.68mg

鐵2.90mg

維生素E6.09mg

（1）東營特產(chǎn)黃河口大閘蟹營養(yǎng)成分如表，其缺少的營養(yǎng)成分主要是糖類，含有

的微量元素有鋅和鐵。

（2）①竹筷、②陶瓷碟、③不銹鋼湯匙、④玻璃茶杯等餐具中，由無機非金屬材料制成

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的有(填數(shù)字序號)②④。

(3)黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、消毒殺菌等步驟,可凈化為自來水。

(4)健康的生活離不開化學，下列敘述不正確的是C。

A.霉變的花生、大米蒸煮后仍不可食用

B.用碳酸氫鈉焙制糕點

C.含有食品添加劑的食品對人體都有害

D.合理攝入油脂有益身體健康

E.食用含碳酸鈣的鈣片作補鈣劑

【分析】(1)根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素；

根據(jù)人體必需的元素分為常量元素和微量元素進行分析解答；

(2)根據(jù)材料的分類來分析；

(3)根據(jù)自來水的凈化過程分析：

(4)A、根據(jù)霉變的食物中含有黃曲霉素，對人體有害進行分析；

B、根據(jù)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，無毒，受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳進行分析；

C、按照食品法規(guī)定的符合添加劑標準的食物對人體健康無害；

D、根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類進行分析解答；

E、碳酸鈣可以做補鈣劑。

【解答】解：(1)人體所需六大營養(yǎng)素為：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水和無機鹽，

由東營特產(chǎn)黃河口大閘蟹營養(yǎng)成分如表，其缺少的營養(yǎng)成分主要是糖類；鋅和鐵是微量

元素，磷和鈣是常量元素；

(2)陶瓷、玻璃屬于無機非金屬材料；竹子是天然材料，不銹鋼是金屬材料，故選②④；

(3)由自來水的凈化過程可知，黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人

們生活用水；

(4)A.霉變食品中的霉菌毒素在高溫下也很難分解，故霉變的大米、花生，經(jīng)過蒸煮后也

不能食用，故A正確；

B.用碳酸氫鈉焙制糕點時，分解生成的二氧化碳能使糕點疏松多孔，既美觀又好吃，該

做法不會對人體健康造成危害，故B正確；

C.合理食用使用食品添加劑，對豐富食品生產(chǎn)，促進人們身體健康有好處，可以食用，

但不能過量，故C錯誤；

D.人體所需六大營養(yǎng)素為：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水和無機鹽，合理攝入油脂

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有益身體健康，故D正確；

E.碳酸鈣能與胃液中的鹽酸反應生成可被人體吸收的氯化鈣，所以食用含碳酸鈣的鈣片

作補鈣劑，故E正確；

故答案為：

⑴糖類；

（2）Zn、Fe（或“鋅、鐵”合理均可）；

⑶②④；

（4）殺菌消毒（或“殺菌”或“消毒”合理均可）；

（5）Co

【點評】化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學知識，

關(guān)乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展，是中考熱點之一。

14.（9分）在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式，請回答

下列問題：

（1）從宏觀角度看，氯化鈉由鈉、氯兩種元素組成;從微觀角度看，鈉、氯氣、

氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是鈉。

（2）如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

ABCDE

①五種粒子中屬于同種元素的是AC（填字母序號）

②微粒D在化學反應中易失去（填“得到”或“失去”）電子，與微粒A形成的化

合物的化學式為A1C13o

③微粒A和微粒E表示氯和溟（Br）元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知，氯和濱具有相

似化學性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同，根據(jù)氯氣與水反應的微觀示意圖（如圖），

寫出浪單質(zhì)（Br2）與水反應的化學方程式Br2+H2O=HBr+HBrO。

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+a—6+2?曹

Q-原子

【分析】（1）根據(jù)常見物質(zhì)的組成和構(gòu)成分析回答。

（2）①根據(jù)同種元素的質(zhì)子數(shù)相同分析

②根據(jù)微粒D最外層電子數(shù)的特點分析微粒，性質(zhì)，根據(jù)元素寫出組成化合物的化學式。

③根據(jù)原子的最外層電子數(shù)相同具有相似的化學性質(zhì)分析，根據(jù)氯氣與水反應的微觀示

意圖寫出溟單質(zhì)（Br2）與水反應的化學方程式。

【解答】解：（1）從宏觀角度看，氯化鈉由鈉、氯兩種元素組成；從微觀角度看，鈉是

由原子直接構(gòu)成的物質(zhì).

（2）①五種粒子中AC的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；

②微粒D的最外層電子數(shù)是3,小于4,在化學反應中易電子，與微粒A形成的化合物

是氯化鋁，化學式為A1C13。

③微粒A和微粒E表示氯和澳（Br）元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知，氯和溪具有相

似化學性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同，根據(jù)氯氣與水反應的微觀示意圖可知，反應的

方程式是：C12+H2O=HC1+HC1O,則漠單質(zhì)（Ba）與水反應的化學方程式是：Br2+H2O

=HBr+HBrO。

故答案為：（1）.鈉、氯兩種元素；鈉；

（2）.①AC；失去；

②A1C13；

③最外層電子數(shù)相同；Br2+H2O=HBr+HBrOo

【點評】本題的難度不大，了解微粒的結(jié)構(gòu)示意圖、微粒的模型圖的意義是解答本題的

基礎(chǔ)知識。

15.（8分）研究物質(zhì)的溶解對于生產(chǎn)、生活有著重要意義。

下表是碳酸鈉的部分溶解度數(shù)據(jù)。

溫度/℃20304050608010()

溶解度/g21.839.748.847.346.445.144.7

（1）由表中數(shù)據(jù)可知，碳酸鈉屬于易溶物質(zhì)（填“易溶”“可溶”“微溶”或“難

溶”）。

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（2）由表中數(shù)據(jù)可知，碳酸鈉的溶解度隨溫度升高先增大后減?。ê侠砑纯桑?/p>

（3）小東同學進行了如圖所示的實驗，若使燒杯③中的溶液達到飽和，至少需再加入

1.8g碳酸鈉:升溫至60℃時，燒杯④中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是有晶體析出。

加入47g碳酸鈉,］升溫至40七》］］升溫至60七.1

F-一二二二--T5

2H0七100處

①②③④

（4）20℃時，將裝有飽和碳酸鈉溶液（底部有碳酸鈉粉末）的小試管放入盛水的燒杯中

（如圖）。向燒杯中加入某物質(zhì)后，試管底部的粉末減少，則加入的物質(zhì)可能是A（填

字母序號），該物質(zhì)形成的溶液中存在的微粒有Na+、OH、H2O。

.水

飽和碳酸鈉

溶液

A.氫氧化鈉

B.碳酸鈣

C.硝酸鍍

D.氯化鈉

【分析】（1）根據(jù)20C碳酸鈉的溶解度分析。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析碳酸鈉的溶解度隨溫度的變化。

（3）根據(jù)在40℃、60℃碳酸鈉的溶解度分析判斷。

（4）根據(jù)碳酸鈉的溶解度隨溫度的變化和常見物質(zhì)溶于水時溶液溫度的變化分析。

【解答】解：（1）由表中數(shù)據(jù)可知，在20℃碳酸鈉的溶解度21.8g,大于10g,屬于易溶

物質(zhì)。

（2）由表中數(shù)據(jù)可知，碳酸鈉的溶解度隨溫度升高先增大后減小（合理即可）。

（3）由表中的數(shù)據(jù)知，在40℃時碳酸鈉的溶解度是48.8g,小東同學進行了如圖所示的

實驗，若使燒杯③中的溶液達到飽和，至少需再加入碳酸鈉的質(zhì)量是:48.8g-47g=1.8g：

升溫至60℃時，由于溶解度減小，燒杯④中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是有晶體析出。

（4）由于碳酸鈉的溶解度隨溫度升高先增大后減小，20℃時，將裝有飽和碳酸鈉溶液（底

部有碳酸鈉粉末）的小試管放入盛水的燒杯中（如圖）。向燒杯中加入某物質(zhì)后，試管底

第13頁共22頁

部的粉末減少，說明了溶液的溫度升高，則加入的物質(zhì)能使溶液的溫度升高，可能是氫

氧化鈉，氫氧化鈉的溶液中存在的微粒有：Na+、0H\H2O。

故答案為：(1).易溶：

(2).先增大后減少(合理即可)；

(3).1.8；

(4).有晶體析出；

(5),A；

(6).Na+、OH、H2O0

【點評】本題的難度不大，準確理解溶解度的含義、溶解度隨溫度的變化情況是解答本

題的基礎(chǔ)知識。

16.(7分)2020年12月，“嫦娥五號”返回器攜帶的月球土壤樣品，對于全面科學探測月

球地質(zhì)、資源等方面的信息有重要意義。

(1)地球和月球上都有單質(zhì)形式存在的金、銀，說明它們的化學性質(zhì)非常穩(wěn)定。

(2)月球上存在天然的鐵、鋁等金屬顆粒而地球上沒有的原因是月球上沒有氧氣。

(3)從金、銀、鐵、鋁混合金屬中回收金、銀。將混合金屬放入一定量的硝酸銀溶液中

充分反應后過濾，得到濾渣和淺綠色溶液，向濾渣中加入一定量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。

①濾渣中一定含有的金屬是Au、Ag、Fe。

②硝酸銀溶液和鐵反應的化學方程式為2AgNO3+Fe=Fe(NO3)2+2Ag。

(4)不論月球土壤材料還是地球土壤材料，人類的使用過程是相似的。已知人類冶煉和

使用金屬的歷史年代數(shù)據(jù)如圖：

新石器時代青銅器時代鐵器時代

--------------------------------------------------------------------------------------------k

11827年一一A1

J1792年一一Mg

?公元前50昨

“公元前500年----Zn

公元前4500年一一Fe

------Au

?

公元前600陣

-----Cu

從圖中，你得到的結(jié)論是人類冶煉和使用金屬的先后與金屬活動順序有關(guān)-

【分析】(1)根據(jù)金屬的存在形式和性質(zhì)分析；

第14頁共22頁

（2）根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析；

（3）在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于

其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此進行分析。

（4）根據(jù)金屬的活動性分析回答。

【解答】解：（1）地球和月球上都有單質(zhì)形式存在的金、銀，說明它們的化學性質(zhì)非常

穩(wěn)定。

（2）月球上存在天然的鐵、鋁等金屬顆粒而地球上沒有的原因是月球上沒有氧氣，鐵、

鋁等金屬不能與氧氣反應形成化合物。

（3）由于金屬的活動性順序是：鋁＞鐵＞銀＞金，將混合金屬放入一定量的硝酸銀溶液

中充分反應，鋁先與硝酸銀反應生成了硝酸鋁和銀，鋁反應完后，鐵再與硝酸銀反應生

成了硝酸亞鐵和銀，金不與硝酸銀反應，反應后過濾，得到濾渣和淺綠色溶液，向濾渣

中加入一定量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明了鐵參加了反應，一定有剩余的鐵，沒有剩余

的鋅。

①由上述分析可知，濾渣中一定含有的金屬是Au、Ag、Fe?

②硝酸銀溶液和鐵反應的化學方程式為2AgNO3+Fe=Fe（N03）2+2Ag。

（4）已知人類冶煉和使用金屬的歷史年代數(shù)據(jù)圖，由圖示可知，越活潑的金屬冶煉、使

用的越晚，得到的結(jié)論是：人類冶煉和使用金屬的先后與金屬活動順序有關(guān)。

故答案為：（1）.非常穩(wěn)定；

（2）.月球上沒有氧氣；

（3）.Au、Ag、Fe；2AgNO3+Fe=Fe（NO3）2+2Ag；.

（4）.人類冶煉和使用金屬的先后與金屬活動順序有關(guān)。

【點評】本題主要考查了金屬的性質(zhì)、金屬活動性順序表及其應用、方程式的書寫等知

識，難度不大，加強金屬知識的學習即可分析解答。

17.（8分）海洋是人類寶貴的自然資源，海水“曬鹽”和海水“制堿”體現(xiàn)了人類利用和

改造自然的智慧，請根據(jù)粗鹽“制堿”的流程圖（如圖）回答問題：

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解除去其中的可溶性雜質(zhì)，則浸洗溶液應選用NaCl的飽和（填“飽和”或“不飽

和”）溶液；二是化學方法，操作步驟依次為：加水溶解一加過量試劑①一加過量試劑②

-過濾一加適量鹽酸，以下試劑①②組合選用合理的是AD。

A.①Ca（OH）2②Na2c03

B.①Na2c03②Ca（OH）2

C.①KOH②Na2CO3

D.①NaOH②Na2c03

（2）步驟HI先向飽和食鹽水中通入氨氣，再通入二氧化碳，這樣做的目的是有利于

吸收二氧化碳或吸收盡可能多的二氧化碳（其他說法合理即可），寫出步驟ni反應的

化學方程式NH3+H2O+CO2+NaCl=NaHCO3+NH4cl、

（3）步驟W發(fā)生的反應屬于分解反應（填基本反應類型）。

（4）我國化學家侯德榜創(chuàng)立的聯(lián)合制堿法的優(yōu)點有ABo

A.無“索爾維氨堿法”中的廢棄物CaC12生成，有利于保護環(huán)境

B.大大提高了食鹽的利用率，節(jié)約了成本

C.將“制堿”與制氨生產(chǎn)聯(lián)合起來，同時析出的NH4。晶體可用作復合肥

【分析】（1）根據(jù)溫度不變的條件下，飽和溶液不能再溶解同種溶質(zhì)分析；根據(jù)實驗的

目的以及流程分析；

（2）根據(jù)飽和食鹽水呈中性分析，根據(jù)氨氣、二氧化碳、水和氯化鈉反應生成碳酸氫鈉

和氯化鍍分析；

（3）根據(jù)步驟IV發(fā)生的反應是碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉、水和二氧化碳分析；

（4）根據(jù)保留了氨堿法的優(yōu)點，消除了它的缺點，使食鹽的利用率提高到96%等解答；

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【解答】解：（1）溫度不變的條件下，飽和溶液不能再溶解同種溶質(zhì)，用NaCl溶液浸洗

粗鹽時，目的是溶解除去其中的可溶性雜質(zhì)，但氯化鈉不能溶解，因此浸洗溶液應選用

NaCl的飽和溶液；故填：飽和；

利用化學方法除去雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂兩種雜質(zhì)，從實驗的流程分析，試劑①②均為過

量；

A、先加入過量的Ca（OH）2溶液除去鎂離子；再加入過量的碳酸鈉溶液除去原有的和

新引入的鈣離子；充分反應后過濾，最后加入適量稀鹽酸除去過量的氫氧根離子和碳酸

根離子；故A正確；

B、先加入過量的Na2c03溶液除去鈣離子和鎂離子離子；再加入過量的Ca（OH）2溶

液反而引入新雜質(zhì)；故B錯誤；

C、先加入過量的KOH溶液除去鎂離子；再加入過量的碳酸鈉溶液除去鈣離子；充分反

應后過濾，最后加入適量稀鹽酸除去過量的氫氧根離子和碳酸根離子，但引入新雜質(zhì)鉀

離子；故C錯誤；

D、先加入過量的NaOH溶液除去鎂離子；再加入過量的碳酸鈉溶液除去鈣離子；充分

反應后過濾，最后加入適量稀鹽酸除去過量的氫氧根離子和碳酸根離子；故D正確；

故選：AD；

（2）飽和食鹽水呈中性，二氧化碳在水中的溶解度較小，氨氣極易溶于水，所以先通

氨氣使溶液呈堿性有利于吸收二氧化碳；氨氣、二氧化碳、水和氯化鈉反應生成碳酸氫

鈉和氯化鍍，化學方程式為NH3+H2O+CO2+NaCl=NaHCO3+NH4Cl；故填：有利于吸收

二氧化碳或吸收盡可能多的二氧化碳（其他說法合理即可）：.NH3+H2O+CO2+NaCl=

NaHCO3+NH4Cl；

（3）步驟IV發(fā)生的反應是碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，反應的特點是一

變多，屬于分解反應；故填：分解；

（4）A.聯(lián)合制堿法無“索爾維氨堿法”中的廢棄物CaC12生成，有利于保護環(huán)境；故

A正確；

B、聯(lián)合制堿法保留了氨堿法的優(yōu)點，消除了它的缺點，使食鹽的利用率提高到96%；故：

B正確；

C、將“制堿”與制氨生產(chǎn)聯(lián)合起來，同時析出的NH4C1晶體可用作氮肥，但不是復合

肥；故C錯誤；

故選：.AB。

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【點評】本題考查了實驗方案的設計，明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵，了解制備原理,

知道常見物質(zhì)分離的方法，難度中等.

三、實驗題（本題包括1個小題，共14分）

18.（14分）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。實驗室有如圖裝置：

（1）儀器a的名稱分液漏斗；儀器b的名稱集氣瓶。

⑵實驗室要制取和收集較純凈的氫氣，現(xiàn)有鎂條、鋅粒、鐵絲、銅片、稀硫酸（10%）、

稀鹽酸（10%）,請你選擇適當?shù)乃幤泛脱b置完成下列問題：

①制取氫氣的化學方程式為Zn+H2so4=ZnSO4+H2t，選用該原理的依據(jù)有

ABCD。

A.原料廉價易得

B.反應速率適中

C.制得的氣體要純凈

D.實驗條件易于控制

②選用的裝置有BF或CF或BD或CD（填裝置字母）。

（3）用裝置C制二氧化碳時，關(guān)閉開關(guān)，多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是￡、f、e（用

字母e、f、g對如圖所示現(xiàn)象進行排序）。

（4）小英同學在做金屬與鹽溶液的反應時，發(fā)現(xiàn)鋅片與硫酸銅溶液反應生成紅色固體物

質(zhì)的同時有較多的氣泡放出，生成的是什么氣體呢？（提示：反應只生成一種氣體）

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【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是S02、02或H2中的一種。

【查閱資料】SO2易溶于水，化學性質(zhì)與二氧化碳相似，它能使澄清石灰水變渾濁。

【設計并進行實驗】（請在空白處寫上對應問題的答案）

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

①向盛滿該氣體的試管中，插入帶火星的木條無明顯變化產(chǎn)生的氣體不是02

②將該氣體通入澄清石灰水中無明顯變化產(chǎn)生的氣體不是S02

③將該氣體凈化后通過表面含CuO的銅網(wǎng)（如銅網(wǎng)由黑色產(chǎn)生的氣體是H2

圖）變紅色

表面含CuO的銅網(wǎng)

【實驗反思】由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有硫酸。

【拓展視野】氫能是未來最理想能源，如圖是利用ZnO和Fe2O3為催化劑制取氧氣的一

種方法。

循環(huán)制氫體系

“循環(huán)制氫體系”涉及的能量轉(zhuǎn)化是由太陽能轉(zhuǎn)化為化學能,請寫出該體系制取氫

太陽能

氣的化學方程式2H20^詆2H2t+O2t°

【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法。

（2）通常情況下，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，氫氣難溶于水，密度比空氣小。

（3）用裝置C制二氧化碳時，關(guān)閉開關(guān)，多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是g、f、e。

（4）氧氣能使帶火星的木條復燃。

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二氧化硫能使澄清石灰水變渾濁。

加熱時氧化銅和氫氣反應生成銅和水。

能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。

水在催化劑、太陽能作用下分解生成氫氣和氧氣。

【解答】解：（1）儀器a的名稱是分液漏斗；儀器b的名稱是集氣瓶。

故填：分液漏斗；集氣瓶。

（2）①制取氫氣的化學方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2t,選用該原理的依據(jù)有原料

廉價易得、反應速率適中、制得的氣體要純凈、實驗條件易于控制。

故填：Zn+H2so4-ZnSO4+H2t；ABCD?

②反應物是固體和液體，不需要加熱，可以用B或C作為發(fā)生裝置，氨氣難溶于水，可

以用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，選用的裝置有BF或CF或

BD或CD。

故填：BF或CF或B