作文范文之學(xué)做家務(wù)作文教案

學(xué)做家務(wù)作文教案【篇一：《學(xué)做家務(wù)》作文教學(xué)設(shè)計】教學(xué)目標(biāo)1、能把學(xué)做一件家務(wù)事的過程寫清楚,做到語句通順,意思連貫2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做教學(xué)重點和難點教學(xué)要點:把勞動的過程寫具體教學(xué)難點:文章要有開頭和結(jié)尾學(xué)習(xí)者分析:對于農(nóng)村孩子來說，簡單的家務(wù)勞動是他們經(jīng)常要做的，這篇作文來源于生活實際，有素材，但是歸納整理用書面語言表述出來還需要引導(dǎo)。課時安排:2課時第一課時（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解做家務(wù)的經(jīng)過，把事情基本說清楚。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣（二）教學(xué)經(jīng)過：一、課前談話，激發(fā)寫作興趣1、聊聊自己在家里的生活情況,會哪些家務(wù)活并交流做家務(wù)的感受.在學(xué)做家務(wù)的過程中，你感到最困難、最有趣的是哪一次？遇到什么困難？出了什么洋相？是怎樣克服和改進(jìn)的？2、要求寫下你做家務(wù)的經(jīng)過,你會怎么寫?學(xué)生自由發(fā)言二、我們看看范例是怎樣寫的?(讀范例,懂得寫學(xué)做家務(wù)事的方法和要求)學(xué)生總結(jié)寫作方法：這次作文是寫什么的，要求是什么，要注意什么老師歸納學(xué)著做的一件家務(wù)事寫作要求；把做事的經(jīng)過寫清楚注意事項：寫之前要先想好（1）寫哪一件家務(wù)事？（2）這件事什么時候在什么地方和誰一起做的？（3）做的過程有沒有遇到困難？有了困難又是怎樣克服的？3、選好內(nèi)容后,請同學(xué)們自己定一個作文題目,開始動手寫作三、學(xué)生自己作文，教師巡回指導(dǎo)。重點對作文能力較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)第二課時連詞：首先、然后、再、接著、繼續(xù)、一邊??一邊??、最后好詞：亂七八糟、東倒西歪、橫七豎八、雜亂無章、晶光透亮、大驚失色、手忙腳亂、不知所措、無影無蹤、一塵不染、煥然一新、井井有條、小心翼翼、滿頭大汗、腰酸背痛、汗流浹背、半途而廢、皺巴巴、灰蒙蒙、臟兮兮、濕漉漉、美滋滋、明晃晃、亮晶晶......同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何寫《做家務(wù)》，知道了如何按一定的順序把家務(wù)事寫清楚、寫具體。下面就請你們把自己印象最深或最有趣的一件家務(wù)事按要求寫下來，寫完后同學(xué)之間互相賞評。七、板書設(shè)計做家務(wù)趙家廟小學(xué)徐鵬飛2013.10【篇三：《學(xué)做家務(wù)》教學(xué)設(shè)計-教學(xué)教案】佚名教學(xué)目標(biāo)1、能把學(xué)做一件家務(wù)事的過程寫清楚,做到語句通順,意思連貫2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做教學(xué)重點和難點教學(xué)要點:把勞動的過程寫具體教學(xué)難點:文章要有開頭和結(jié)尾課時安排:2課時第一課時（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解做家務(wù)的經(jīng)過，把事情基本說清楚。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣（二）教學(xué)經(jīng)過：一、課前談話，激發(fā)寫作興趣1、聊聊自己在家里的生活情況,會哪些家務(wù)活并交流做家務(wù)的感受.在學(xué)做家務(wù)的過程中，你感到最困難、最有趣的是哪一次？遇到什么困難？出了什么洋相？是怎樣克服和改進(jìn)的？2、要求寫下你做家務(wù)的經(jīng)過,你會怎么寫?學(xué)生自由發(fā)言二、我們看看范例是怎樣寫的?(讀范例,懂得寫學(xué)做家務(wù)事的方法和要求)學(xué)生總結(jié)寫作方法：這次作文是寫什么的，要求是什么，要注意什么老師歸納寫作內(nèi)容：學(xué)著做的一件家務(wù)事寫作要求；把做事的經(jīng)過寫清楚注意事項：寫之前要先想好（1）寫哪一件家務(wù)事？（2）這件事什么時候在什么地方和誰一起做的？（3）做的過程有沒有遇到困難？有了困難又是怎樣克服的？3、選好內(nèi)容后,請同學(xué)們自己定一個作文題目,開始動手寫作三、學(xué)生自己作文，教師巡回指導(dǎo)。重點對作文能力較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)第二課時教學(xué)目標(biāo)1、完成作文，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，使文章連貫通順2、從勞動中獲得快樂，明白自己的事情自己做，培養(yǎng)生活自理能力教學(xué)經(jīng)過（一）學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡回指導(dǎo)，初步完成后,先同桌相互檢查評論.（二）再由學(xué)生推薦覺得寫得好的文章,全班評議1、用