九年級(jí)上學(xué)期期中家長會(huì)-3

九年級(jí)上學(xué)期期中家長會(huì)第一張，課件共二十九張，編輯于2022年5月尊敬的各位家長朋友：大家好！各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！感謝你們一如既

往的支持我們的工作。你們的心情，就是我們的心情；你們的期盼，正是我們的希望。九年級(jí)7班61人，每個(gè)孩子都是家長百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“為了每一個(gè)孩子”的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成你們和我們期望的人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。第二張，課件共二十九張，編輯于2022年5月·中考體育電子設(shè)備監(jiān)測孩子體質(zhì)鍛煉能迅速提高第三張，課件共二十九張，編輯于2022年5月班級(jí)現(xiàn)狀紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)第四張，課件共二十九張，編輯于2022年5月期中成績分析尖子生優(yōu)秀年級(jí)180-350名學(xué)生有待提高，需家長配合前80名13

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33對(duì)癥下藥成績單單科年級(jí)排名第五張，課件共二十九張，編輯于2022年5月考試后的思考：1、在學(xué)習(xí)的過程中，孩子的成績難免會(huì)出現(xiàn)退步現(xiàn)象，如果我們引導(dǎo)得當(dāng)，這種退步就可能是暫時(shí)性的；而不及時(shí)加以引導(dǎo)，一次退步就可能進(jìn)一步演化為步步后退。（時(shí)間長了，他也就習(xí)慣退步了）那么在這個(gè)過程中，家長怎樣幫助孩子變退步為進(jìn)步呢？這是值得我們家長思考的問題。2、這次考試結(jié)束后，咱班有家長說：老師，你說我們家孩子學(xué)習(xí)比以前努力多了，晚上還堅(jiān)持復(fù)習(xí)，怎么不見長進(jìn)？答案當(dāng)然是別人努力的更多。怎樣督促孩子利用好邊角料時(shí)間，尤其是利用好晚上的時(shí)間和充分利用雙休日是關(guān)鍵的因素。第六張，課件共二十九張，編輯于2022年5月老師總結(jié)：每天尤其是星期一的作業(yè)的后續(xù)處理是一件特別讓我頭疼的事情，孩子們的課后作業(yè)的完成不理想。一天有二十四小時(shí)，第一個(gè)八小時(shí)大家都在工作，第二個(gè)八小時(shí)大家都在享受休息，人與人的差距很多情況下就是在第三個(gè)八小時(shí)產(chǎn)生的。第七張，課件共二十九張，編輯于2022年5月對(duì)于晚上時(shí)間的建議：到了初三，時(shí)間越過越快，初中生活很快就會(huì)一晃而過，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容是今后參與社會(huì)生活、求得生存的基礎(chǔ)，尤其是自主、自覺、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以我們要一起致力于培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。尤其是高中的學(xué)習(xí)，不會(huì)自學(xué)，不能復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，就沒有好大學(xué)可上。學(xué)生自學(xué)時(shí)間主要集中在晚上和雙休日。第八張，課件共二十九張，編輯于2022年5月首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了。我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。第九張，課件共二十九張，編輯于2022年5月其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。第三、幫助孩子堅(jiān)持、落實(shí)每晚的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。第十張，課件共二十九張，編輯于2022年5月建議：可利用和孩子一起讀書、一起抽背的形式。我們可以發(fā)現(xiàn)，必須是和孩子一起投入到一件事情當(dāng)中，才會(huì)得到孩子的認(rèn)同感，進(jìn)而讓他們自然產(chǎn)生交流的欲望。面對(duì)面、一對(duì)一的抽背會(huì)讓距離接近。我們還是要經(jīng)常與孩子溝通，及時(shí)把握孩子的思想動(dòng)向。第十一張，課件共二十九張，編輯于2022年5月希望我們要關(guān)注的幾件事：1、嚴(yán)禁讓孩子帶手機(jī)、mp3、mp4，游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)之類的貴重物品到學(xué)校。2、學(xué)生儀表問題：重點(diǎn)是頭發(fā)和服飾、裝飾品；3、吃零食現(xiàn)象很嚴(yán)重，請(qǐng)控制孩子的零花錢。4、周末要科學(xué)安排，特別是薄弱學(xué)科的補(bǔ)救問題。5、關(guān)于體育訓(xùn)練（早著手、早受益）6、要注意孩子的行蹤，注意其交友情況。7、注意孩子的課外書的質(zhì)量。8、孩子青春期的教育。第十二張，課件共二十九張，編輯于2022年5月孩子的成長需要孩子的個(gè)人努力，更離不開家長、老師的教育、幫助。無論我們的孩子學(xué)得怎樣，我們?cè)谌魏螘r(shí)候任何情況下都不言放棄！因?yàn)槲覀兪抢蠋?、是家長。為了孩子的進(jìn)步，需要我們共同的努力。第十三張，課件共二十九張，編輯于2022年5月共同努力的方向品行：1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心：人最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開始的，最初是在小事情上，最后在大事情上。孩子們大多是一個(gè)理由：“忘了”。自己能解決的事情自己做。第十四張，課件共二十九張，編輯于2022年5月2、培養(yǎng)孩子的“肚量”：（1）心中只有自己沒有他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，只看見別人的缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人的缺點(diǎn)。（2）讓孩子多與他人相處、活動(dòng)。3、培養(yǎng)孩子的“耐挫力”：（1）聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評(píng)；偶爾考試不佳就經(jīng)受不起。（2）有意識(shí)讓孩子經(jīng)歷挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。第十五張，課件共二十九張，編輯于2022年5月學(xué)習(xí)：要讓孩子感覺到壓力1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）不少孩子磨蹭、拖拉、啰嗦。（2）抓緊時(shí)間不拖拉。勿讓作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭寫作業(yè)。2、我們的重視程度決定孩子學(xué)習(xí)的效度：誤區(qū)：健康就行成績無所謂；成績好品行無謂……（作為學(xué)生，必須要有學(xué)習(xí)壓力，否則會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生不良影響)第十六張，課件共二十九張，編輯于2022年5月3、培養(yǎng)良好的“學(xué)習(xí)效率”：（1）作業(yè)問題是一個(gè)非常敏感的問題，而作業(yè)時(shí)間問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。（2）根據(jù)孩子的實(shí)際情況解決問題4、培養(yǎng)良好的“學(xué)習(xí)方法”：（1）學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與被動(dòng)性的差異：有的孩子學(xué)習(xí)經(jīng)常加營養(yǎng)餐；有的孩子學(xué)習(xí)一直處于幻想中的“良好狀態(tài)”。（2）相互交流相互學(xué)習(xí)，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，弱化缺點(diǎn)。5、學(xué)科之間的均衡，努力改進(jìn)偏科現(xiàn)象第十七張，課件共二十九張，編輯于2022年5月孩子居家時(shí)，家長可以通過下列建議來查看孩子的學(xué)業(yè)情況:1、看課堂筆記。家長最好是能知道孩子的課程表,晚間或者周末有時(shí)間可以看一下孩子今天或一周的隨堂筆記.沒有筆記的孩子或者筆記不工整的孩子,那會(huì)是什么樣的成績,不說自明.2、看孩子的作業(yè)書寫.

書寫要工整、清潔,否則一定不會(huì)有好的學(xué)業(yè)成績.有能力的家長幫助孩子,使其作業(yè)力求準(zhǔn)確.第十八張，課件共二十九張，編輯于2022年5月3、看孩子的居家學(xué)習(xí)習(xí)慣.孩子居家時(shí)候，家長最好事先了解一下孩子的作業(yè)量,根據(jù)孩子的實(shí)際能力規(guī)定其完成的時(shí)間,以避免其散懶拖拉,避免給我們看到一種老是在寫作業(yè)的現(xiàn)象.幫助他們學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排,提高單位工作效率.4

看老師的批改有時(shí)間的話,就看看孩子的作業(yè),通過老師的批改,你就了解了孩子的學(xué)業(yè)情況,也可以預(yù)計(jì)他以后的考試成績,不至于等到考試結(jié)束,看到成績而感到意外.第十九張，課件共二十九張，編輯于2022年5月5

看孩子的表現(xiàn),洞察其態(tài)度孩子是否問你學(xué)習(xí)中的問題;是否避諱你探討他的學(xué)業(yè)情況;是否在他獨(dú)處時(shí)做他想做的事,把學(xué)業(yè)放下來,等到再也沒有時(shí)間的時(shí)候,才去做;是否一心兩用地學(xué)習(xí).第二十張，課件共二十九張，編輯于2022年5月有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須達(dá)成共識(shí)。第二十一張，課件共二十九張，編輯于2022年5月教育孩子的十個(gè)不好的做法父母因工作繁忙、壓力大，回到家看到孩子吵鬧或考試成績不好，就忍不住大吼,訓(xùn)斥起來。評(píng):一個(gè)自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到過成人的尊重。如果我們不給予孩子這種尊重，對(duì)孩子很粗暴，孩子也會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為別人就應(yīng)該按照我說的去做，難以站在別人的角度考慮問題。父母經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事，當(dāng)著孩子的面吵翻天。評(píng):家長的對(duì)立、爭吵，給孩子提供了一個(gè)攻擊性行為的壞榜樣。家長吵架時(shí)的神態(tài)、姿勢、語氣、語調(diào)、用語都被孩子看在眼里，記在心里.日后孩子對(duì)他人也會(huì)出現(xiàn)說粗話、臟話和攻擊行為。第二十二張，課件共二十九張，編輯于2022年5月3.父母辛苦工作，勤儉持家，舍不得給自己買什么，可是對(duì)孩子卻很大方，他要什么都照給不誤，不教育孩子節(jié)省。評(píng):家長的這種“愛”，會(huì)使孩子只懂“得到”，不懂“付出”子體會(huì)不到掙錢的辛苦.我們要記住一句名言：“你要?dú)У粢粋€(gè)孩子嗎?那你就對(duì)他百依百順."4.父母每天下班回到家里，總是習(xí)慣性地問孩子：“今天學(xué)習(xí)怎么樣？考了多少分?不要看電視,去做作業(yè)!”一邊問，一邊自己去看電視,看報(bào)。評(píng):家長往往只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),孩子們最煩家長專門問分?jǐn)?shù)，其實(shí),孩子們需要多方面的親情溝通,孩子良好的心境,會(huì)使學(xué)習(xí)更好。第二十三張，課件共二十九張，編輯于2022年5月5.父母經(jīng)常不問青紅皂白,就指責(zé),懲罰孩子,后來發(fā)現(xiàn)自己弄錯(cuò)了，意識(shí)到自己對(duì)孩子的懲罰有些過重了，可是,為了維護(hù)大人的權(quán)威,不向孩子道歉,認(rèn)錯(cuò)。評(píng):家長有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤，對(duì)孩子有了誤會(huì)，拒不認(rèn)錯(cuò)，沒有道歉的習(xí)慣，這反而會(huì)降低家長的威信，孩子也會(huì)學(xué)著倔強(qiáng)，堅(jiān)持缺點(diǎn)錯(cuò)誤。6.父母因工作上的不如意,家庭親戚間的矛盾,經(jīng)常當(dāng)著孩子的面說他人的壞話，抱怨單位或別人沒有關(guān)照和幫自己解決問題。評(píng):在面對(duì)困難和失望的時(shí)候，家長不能積極地想辦法自己解決問題，只是一味責(zé)備和埋怨別人，這不僅無濟(jì)于事，還給孩子做了一個(gè)不好的表率，使孩子也會(huì)養(yǎng)成遇事抱怨他人的不良習(xí)慣。第二十四張，課件共二十九張，編輯于2022年5月7.父母帶著孩子在外購物或游玩,經(jīng)常為一點(diǎn)小事與營業(yè)員或他人爭吵,毫不寬容,退讓。評(píng):家長這樣的做法對(duì)孩子進(jìn)行了錯(cuò)誤的社交技能訓(xùn)練，使孩子誤以為吵架、謾罵乃至打架都是解決沖突的好辦法，于是孩子也會(huì)學(xué)著采用這樣的方式來解決同學(xué)之間的問題。我們要讓孩子從小就懂得：謙讓是強(qiáng)者的美德。8.父母在口頭上總是教給孩子做人的大道理，而在實(shí)際行動(dòng)中卻讓孩子與他人爭道,搶位子，或者在“禁止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上等等。評(píng):家長言行不一致，對(duì)于一個(gè)沒有形成適當(dāng)?shù)赖赂械暮⒆?，?huì)留下矛盾的道德觀，當(dāng)當(dāng)孩子長大后,面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的種種挑戰(zhàn)、種種誘惑時(shí)，很難有定力守護(hù)好自己。第二十五張，課件共二十九張，編輯于2022年5月9.孩子試圖拆開家里的一些物件,想看個(gè)究竟，或提出一些新奇的想法.父母總是怒斥：“小孩子懂什么？不準(zhǔn)亂動(dòng)！”評(píng):家長要讓孩子知道哪些事可做、哪些事不可做，

可是，簡單說“不”,只能破壞親子關(guān)系，壓抑孩子的能動(dòng)性，甚至扼殺孩子的創(chuàng)造萌芽,影響孩子

的發(fā)展。10.