學(xué)生管理方案中職5篇(實(shí)用)

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)生管理方案中職5篇(實(shí)用)學(xué)生管理方案中職篇一睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和穩(wěn)固記憶的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)中學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力保護(hù)、身心安康和進(jìn)步學(xué)習(xí)才能與效率至關(guān)重要。學(xué)校要將科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、通過(guò)體育與安康課程、心理安康教育、班會(huì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于學(xué)生安康成長(zhǎng)的極端重要性，進(jìn)步老師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心開(kāi)展特點(diǎn)，教務(wù)處制定相應(yīng)的科學(xué)作息時(shí)間保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間應(yīng)不少于8小時(shí)。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。學(xué)校要從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況合理確定中職生作息時(shí)間。中職學(xué)生一般不早于8:00；學(xué)校不得要求學(xué)生提早到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提早到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提早開(kāi)門(mén)、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，通過(guò)學(xué)生宿舍保障學(xué)生必要的午休時(shí)間；合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生到達(dá)規(guī)定睡眠時(shí)間要求。學(xué)校要催促老師提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后效勞時(shí)間，中職學(xué)生在校內(nèi)完成大局部書(shū)面作業(yè)，防止學(xué)生回宿舍后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。要求不得以課前預(yù)習(xí)、課后穩(wěn)固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。在校按照學(xué)校制定的統(tǒng)一作息時(shí)間安排休息，學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，制訂學(xué)生校外作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。中職生一般不晚于23:00。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，宿管應(yīng)催促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠；老師應(yīng)有針對(duì)性幫助學(xué)生分析^p原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改良策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。老師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠缺乏的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。學(xué)校應(yīng)高度重視做好中職學(xué)生睡眠管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)安康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，進(jìn)步學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，及時(shí)改良相關(guān)工作，確保要求落實(shí)到位，實(shí)在保障學(xué)生良好睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心安康。學(xué)生管理方案中職篇二為使學(xué)生會(huì)干部明確工作開(kāi)展的目的、方向，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部責(zé)任意識(shí)、全局意識(shí)、效勞意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)步其組織管理才能、團(tuán)隊(duì)合作才能、社交才能、創(chuàng)新才能和自主解決問(wèn)題的綜合才能，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干____伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，進(jìn)步學(xué)生會(huì)干部的整體素質(zhì)，使其在學(xué)生自主管理中發(fā)揮更大的作用，經(jīng)研究決定定期舉辦學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)活動(dòng)，以此加強(qiáng)對(duì)干部的教育、培養(yǎng)和管理，促進(jìn)學(xué)生會(huì)更好地效勞于學(xué)生，效勞教育教學(xué)。時(shí)間：20xx年10月——20xx年11月底地點(diǎn)：第二教學(xué)樓2-302教室參培對(duì)象：學(xué)生會(huì)全體干部組織形式：每月一次，培訓(xùn)采取集中授課、分散學(xué)習(xí)、討論交流、理論鍛煉等形式進(jìn)展。1、學(xué)生會(huì)干部的地位和作用。主講：待定2、樹(shù)立良好的學(xué)生干部形象。主講：待定3、學(xué)生干部應(yīng)如何處理好工作、學(xué)習(xí)，生活三者的關(guān)系。主講：待定〔部長(zhǎng)〕4、學(xué)生干部的工作方法與藝術(shù)。主講：待定內(nèi)容概要：如何加強(qiáng)學(xué)生干部之間、干部與老師、學(xué)生之間的溝通與交流，如何加強(qiáng)團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)內(nèi)部管理，完善自身建立，如何發(fā)揮團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)的“自我管理、自我教育、自我效勞、自我監(jiān)視”的功能，如何處理學(xué)習(xí)、工作與休息的關(guān)系以及如何處理學(xué)生干部與同學(xué)間的關(guān)系等。5、學(xué)生干部的禮儀素質(zhì)主講：待定內(nèi)容概要：交往和溝通的技巧不僅僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，而且是一種藝術(shù)。這學(xué)問(wèn)包括人際交往所必須遵循的標(biāo)準(zhǔn)、禮儀、風(fēng)俗、習(xí)慣，還包括溝通的技巧及談話(huà)藝術(shù)等。例如，談話(huà)態(tài)度要誠(chéng)懇，人際稱(chēng)呼要適當(dāng)，玩笑和幽默要掌握分寸，登門(mén)拜訪(fǎng)要有禮貌，喜慶節(jié)日要致意等。6、學(xué)生干部必須堅(jiān)持的原那么，應(yīng)具備的才能和管理素質(zhì)。主講：待定內(nèi)容概要：學(xué)生干部自身素質(zhì)的上下不僅影響到學(xué)生干部形象的好壞，而且影響到學(xué)生工作的順利開(kāi)展。任何一個(gè)學(xué)生組織，假如有一支過(guò)硬的學(xué)生干____伍，就能人心齊，作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。作為學(xué)生干部，要不斷在理論中加強(qiáng)自我教育、自我管理、自我效勞、自我監(jiān)視。7、學(xué)生干部心理安康教育。主講：心理部部長(zhǎng)內(nèi)容概要：學(xué)生會(huì)干部是學(xué)生群體中的一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)，每個(gè)干部不僅要認(rèn)識(shí)自我，而且還要完善自我，認(rèn)識(shí)自我可以認(rèn)清自己善長(zhǎng)什么，不擅長(zhǎng)什么。這樣才可以制定相應(yīng)的管理目的，才不至于在開(kāi)展工作時(shí)，感到茫然無(wú)措，而完善自我那么是以認(rèn)識(shí)自我為前提的，只有認(rèn)清了自己各方面的情況，才能像醫(yī)生一樣對(duì)癥下藥來(lái)完善自我，使自己得到一個(gè)較大的提升，更好的適應(yīng)自己崗位才能目的的要求。8、應(yīng)用文寫(xiě)作與處理。主講：陳亞芳老師內(nèi)容概要：作為團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部應(yīng)用文寫(xiě)作非常重要，用得也越來(lái)越廣泛。為了促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部在日常工作中應(yīng)加強(qiáng)各類(lèi)應(yīng)用文的寫(xiě)作和處理才能，如撰寫(xiě)工作總結(jié)、工作方案、通知、申請(qǐng)、籌劃書(shū)、協(xié)議書(shū)、方案等等。9、緊急事故的處理。10、管理與自我管理〔一〕總體要求1、明確培訓(xùn)目的學(xué)生干部培訓(xùn)是為了進(jìn)步學(xué)生干部的思想政治覺(jué)悟，激發(fā)工作熱情，培養(yǎng)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)生干部的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)步學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。2、統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)的教育意義在于全面調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作積極性，刻苦磨練自己，發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗的作風(fēng)，增強(qiáng)集體榮辱觀(guān)，加快各學(xué)生干部在工作上的協(xié)調(diào)與配合，使得各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。3、不斷深化對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)培訓(xùn)完畢后，各學(xué)生干部需上交一份心得體會(huì)，談一下自身在培訓(xùn)當(dāng)中的認(rèn)識(shí)和收獲。并且在以后的工作中貫徹落實(shí)此次培訓(xùn)的主要精神?！捕吃敿?xì)要求：1、院學(xué)生會(huì)全體成員、各系學(xué)生會(huì)干部要求參加，由院學(xué)生會(huì)素拓部跟進(jìn)考核；2、培訓(xùn)活動(dòng)中未確定的內(nèi)容，將另行通知；3、須按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)，不得隨意缺席遲到早退。4、培訓(xùn)期間，手機(jī)等通訊方式一律調(diào)為靜音：5、培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)前十五分鐘到場(chǎng)簽到；6、培訓(xùn)期間不許交頭接耳，保持會(huì)場(chǎng)安靜；7、努力進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，全體成員上課應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，積極考慮，主動(dòng)參與討論，仔細(xì)做好筆記；8、培訓(xùn)活動(dòng)完畢后，所有參與培訓(xùn)的同學(xué)必須上交一篇學(xué)習(xí)心得?！踩彻ぷ靼才牛?、由秘書(shū)處負(fù)責(zé)教室的申請(qǐng)和培訓(xùn)當(dāng)日的簽到2、學(xué)習(xí)部協(xié)助秘書(shū)處準(zhǔn)備好培訓(xùn)所需的材料3、生活部負(fù)責(zé)老師的飲用水4、新聞部要對(duì)此次培訓(xùn)進(jìn)展記錄和報(bào)道，編輯出有關(guān)培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)5、宣傳部負(fù)責(zé)培訓(xùn)的海報(bào)宣傳6、其他各部門(mén)均需協(xié)調(diào)配合好培訓(xùn)工作的開(kāi)展每期培訓(xùn)完畢后每人上交書(shū)面培訓(xùn)心得和本學(xué)期的工作總結(jié)及下學(xué)期工作方案，作為年度學(xué)生干部測(cè)評(píng)的重要考核指標(biāo)之一。每一名學(xué)生干部要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，做到態(tài)度認(rèn)真積極，合理地將理論學(xué)習(xí)與工作理論結(jié)合起來(lái)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和管理程度，并將所學(xué)到的理論內(nèi)化為自身的自覺(jué)追求，使之真正指導(dǎo)于自己的實(shí)際工作，從而帶動(dòng)廣闊同學(xué)不斷進(jìn)步自我教育、自我管理、自我效勞的程度，共同創(chuàng)造美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同為和諧校園建立奉獻(xiàn)力量。學(xué)生管理方案中職篇三在普通中小學(xué)開(kāi)展隨班就讀工作是保障殘障兒童、少年承受義務(wù)教育權(quán)利的一項(xiàng)重要政策。為貫徹《中華人民共和國(guó)殘疾人教育條例》和《關(guān)于開(kāi)展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行方法》，加強(qiáng)我校隨班就讀工作管理，進(jìn)步殘障兒童隨班就讀工作質(zhì)量，特制定本方案。建立個(gè)別化的評(píng)價(jià)體系。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，以學(xué)生個(gè)體開(kāi)展的特點(diǎn)、培養(yǎng)目的為根底，注重研究分析^p，確立多元化的評(píng)價(jià)內(nèi)容，制定科學(xué)、完好的評(píng)價(jià)指標(biāo)，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生多元智能的開(kāi)發(fā)。既不能因?yàn)橥槎^(guò)度呵護(hù)導(dǎo)致隨班就讀學(xué)生過(guò)于依賴(lài)不求開(kāi)展，同樣不能因?yàn)橐灰曂识靷麄兊姆e極性形成自卑心理，要在交融的教學(xué)氣氛中，讓隨班就讀學(xué)生的心理承受力和學(xué)習(xí)才能都得以提升。1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定個(gè)別教育方案，每學(xué)期初填寫(xiě)完成。2、建立隨班就讀學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)開(kāi)展檔案。(隨時(shí)將隨班就讀學(xué)生的作業(yè)、各方面獲得的成績(jī)、優(yōu)秀作品、檢測(cè)試卷等存放進(jìn)檔案袋內(nèi)并編號(hào)后填寫(xiě)卷內(nèi)文件目錄)3、為隨班就讀學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)與展示的時(shí)機(jī)和條件，根據(jù)自己制定的個(gè)別教育方案定期對(duì)隨班就讀學(xué)生進(jìn)展才能測(cè)試，隨時(shí)掌握其學(xué)習(xí)進(jìn)展及自己的。4、做好與隨班就讀學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)工作，經(jīng)常采取各種有效方式與其溝通，以形成家校合力，共同轉(zhuǎn)化、促進(jìn)隨班就讀學(xué)生開(kāi)展。(1)開(kāi)學(xué)初，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校與家長(zhǎng)共同分析^p學(xué)生情況，討論其開(kāi)展方向，協(xié)同老師制定隨班就讀學(xué)生個(gè)別教育方案，并協(xié)助老師共同完成目的。(2)利用家校聯(lián)絡(luò)卡與家長(zhǎng)進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，將隨班就讀學(xué)生各階段的表現(xiàn)及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)(以報(bào)喜為主)。(3)當(dāng)隨班就讀學(xué)生在校出現(xiàn)較大問(wèn)題時(shí)(如行為問(wèn)題、交往障礙、學(xué)習(xí)停置等)，老師要采用請(qǐng)家長(zhǎng)或家訪(fǎng)的形式與家長(zhǎng)進(jìn)展面談，共同分析^p其緣由，商討解決對(duì)策，以幫助隨班就讀學(xué)生順利渡過(guò)難關(guān)。(4)適時(shí)、適機(jī)邀請(qǐng)家長(zhǎng)隨班聽(tīng)課，使其近間隔地感受孩子的進(jìn)步，以增強(qiáng)家長(zhǎng)教育好孩子的'自信心。5、老師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)自己管理隨班就讀學(xué)生的典型經(jīng)歷，可撰寫(xiě)相關(guān)案例。6、每日在備好隨班就讀學(xué)生課的根底上，學(xué)期末整理出一篇較出色的課上交學(xué)校教誨處。7、老師在管理、輔導(dǎo)隨班就讀學(xué)生的同時(shí)，要做有心人，根據(jù)“多元智能理論”隨時(shí)開(kāi)掘孩子身上的閃光點(diǎn)，并可以順勢(shì)加以引導(dǎo)、培養(yǎng)。1、特殊兒童情況登記表〔建檔時(shí)完成填寫(xiě)〕2、受教育情況記載(1)個(gè)別教育教學(xué)目的〔每學(xué)期初完成〕(2)個(gè)別教育教學(xué)施行方案〔每學(xué)期初完成〕(3)過(guò)程施行調(diào)整意見(jiàn)〔每學(xué)期期中完成〕(4)學(xué)期鑒定〔每學(xué)期末完成〕學(xué)生管理方案中職篇四為增強(qiáng)學(xué)生平安意識(shí)，把學(xué)生平安教育工作落到實(shí)處，防止校園意外傷害事故的發(fā)生，確保學(xué)校教育教學(xué)的順利進(jìn)展，特制定以下方案：１、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)平安意識(shí)利用集會(huì)、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、櫥窗等陣地進(jìn)展課間活動(dòng)平安教育，增強(qiáng)學(xué)生自我平安防護(hù)的意識(shí)。２、加強(qiáng)宣傳，普及平安知識(shí)。不追逐打鬧，上下樓梯靠右行，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩危險(xiǎn)性玩具，遇到傷害不慌張，沉著應(yīng)對(duì)，設(shè)法自救，及時(shí)聯(lián)絡(luò)老師。３、適當(dāng)訓(xùn)練，進(jìn)步平安防范才能。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)時(shí)間，進(jìn)展情境模擬訓(xùn)練、口語(yǔ)交際訓(xùn)練、辯論會(huì)、討論會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展活動(dòng)平安才能訓(xùn)練，普及知識(shí)，進(jìn)步才能。1、定期召開(kāi)值日組長(zhǎng)、值日導(dǎo)師工作會(huì)議，增強(qiáng)平安責(zé)任意識(shí)，思想上重視平安工作。2、明確值日組長(zhǎng)和當(dāng)天值日老師的工作要求，做到眼到、口到、心到。標(biāo)準(zhǔn)護(hù)導(dǎo)，平安防范，及時(shí)處理平安事故。3、值日老師及時(shí)到崗，親密關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，對(duì)危險(xiǎn)及時(shí)制止，正確地處理突發(fā)平安事故。4、發(fā)動(dòng)老師和學(xué)生，多角度地排查活動(dòng)平安的隱患，包括活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改。5、設(shè)立年級(jí)、班級(jí)“平安檢查員”和學(xué)?！拔拿鞫Y儀小使者”。每到課間，樓道樓梯口、操場(chǎng)和校園的每一個(gè)角落，都有佩戴紅色“安檢員”標(biāo)志的學(xué)生和佩戴“文明禮儀使者”綬帶的同學(xué)在巡視，并對(duì)同學(xué)友誼提示“輕聲、慢行、不要擁擠”“漸漸走，不要跑”“請(qǐng)不要追逐”“上下樓梯靠右行走”等。在校學(xué)生課間活動(dòng)平安工作由李慧珠校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，大隊(duì)部高云老師詳細(xì)負(fù)責(zé)。各值日校長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)當(dāng)日平安工作，加強(qiáng)巡查、監(jiān)視，擔(dān)當(dāng)督導(dǎo)工作，做好平安防范。1、豐富學(xué)生的課間游戲活動(dòng)在小學(xué)生群體中流傳的課余游戲活動(dòng)，大多是內(nèi)容單一、狹窄，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程、步驟適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展調(diào)整，充實(shí)和完善，并積極鼓勵(lì)他們自己在原根底上進(jìn)展大膽地創(chuàng)新改革，推陳出新，使活動(dòng)內(nèi)容更加詳細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)、有意義?？梢耘e辦一次“我的游戲我做主”課間小游戲征集活動(dòng)。2、參與學(xué)生的課間活動(dòng)老師和學(xué)生做游戲無(wú)疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松。同時(shí)，老師參與其中，將潛移默化地進(jìn)步學(xué)生的活動(dòng)興趣，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生活動(dòng)的游戲規(guī)那么，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的品質(zhì)。3、積極倡導(dǎo)課間體育最有效的措施是開(kāi)展課間體育，用課間體育占領(lǐng)課間活動(dòng)，只有引導(dǎo)小學(xué)生開(kāi)展安康的、平安的課間體育活動(dòng)，來(lái)替代“追逐打鬧”，才能從根本上標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生的課間行為。體育老師可以教授學(xué)生一些健身益智的體育小游戲。4、課間播放優(yōu)雅的音樂(lè)。心理學(xué)家們研究得出，音樂(lè)可以明顯地左右人們的行為，課間非常鐘播放優(yōu)雅的中外經(jīng)典曲調(diào)，不僅可以陶冶學(xué)生的性情，而且能讓學(xué)生主動(dòng)選擇雅致的課間活動(dòng)，從而有效降低課間活動(dòng)的不平安因素。學(xué)生管理方案中職篇五職高畢業(yè)生的就業(yè)安置工作事關(guān)學(xué)生切身利益，事關(guān)學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)，事關(guān)學(xué)校辦學(xué)效益。為了實(shí)在抓好xx年我校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，順利完成xx年職高學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安置任務(wù)，結(jié)合我校實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)際情況，特制定如下實(shí)習(xí)管理方案。1、頂崗實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx成員：xx、高二年級(jí)班主任2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：主任：成員：xx及高二年級(jí)班主任〔二〕職責(zé)3、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)〔1〕討論并通過(guò)本次頂崗實(shí)習(xí)管理方案；負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的政治思想教育、學(xué)生在校期間的鑒定、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的資格審查和學(xué)歷證明等相關(guān)工作；〔2〕負(fù)責(zé)本次頂崗實(shí)習(xí)所需人、財(cái)、物的統(tǒng)籌；〔3〕負(fù)責(zé)解決頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。4、辦公室職責(zé)(1)負(fù)責(zé)本次頂崗實(shí)習(xí)方案的詳細(xì)施行；搞好頂崗實(shí)習(xí)的宣傳發(fā)動(dòng)、就業(yè)指導(dǎo)等工作，完成崗前培訓(xùn)；〔2〕負(fù)責(zé)對(duì)擬參加本次頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)的考察、推薦；〔3〕負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的跟蹤效勞與管理；〔4〕妥善解決學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)的各種問(wèn)題；〔5〕負(fù)責(zé)將學(xué)生平安護(hù)送到實(shí)習(xí)企業(yè)；〔6〕負(fù)責(zé)搜集與頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)的檔案資料并整理歸檔。1、12月1日——12月10日，聯(lián)絡(luò)、考察頂崗實(shí)習(xí)單位；2、12月11日——12月20日，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生崗前培訓(xùn)，完善相關(guān)手續(xù)；3、12月21日——12月25日，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生體檢；4、12月25日——12月26日，學(xué)生放假回家作準(zhǔn)備，預(yù)交車(chē)費(fèi)；5、12月27日——12月30日，學(xué)生到相關(guān)企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)。備注：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)一年后，學(xué)生到學(xué)校參加畢業(yè)考試，然后由學(xué)校推薦學(xué)生正式就業(yè)。學(xué)生正式就業(yè)以后學(xué)校跟蹤效勞三年，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保證學(xué)生舒心工作和生活。1、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理考核由實(shí)習(xí)單位和帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)，學(xué)生實(shí)習(xí)完畢由實(shí)習(xí)