2023年網(wǎng)課教師管理制度(十二篇)

第頁共頁2023年網(wǎng)課老師管理制度(十二篇)網(wǎng)課老師管理制度篇一1、老師必須認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)、做好實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測學(xué)生。2、老師必須既教書又育人、管理好課堂紀(jì)律、教室內(nèi)不得起哄鬧事。3、老師必須承受學(xué)校聽課、查課安排，服從年級組、教誨處及學(xué)校的工作安排或工作調(diào)整，聽取同事、年級、教誨處、學(xué)校的意見建議。4、老師必須刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新知識，改良教育教學(xué)方法，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)。5、老師必須加強(qiáng)對學(xué)生的教育與管理，積極配合班主任、年級組、教誨處、政教處、學(xué)校教育管理學(xué)生，敢說敢管遇見的、查實(shí)的、反映的學(xué)生違紀(jì)行為或不良風(fēng)俗。6、老師必須舉止文明、儀表整潔、語言得體、以身作那么，在學(xué)生面前作好遵紀(jì)守法、言行文明、保護(hù)公物、節(jié)儉節(jié)約、保持清潔等方面的表率，除測試或生病等特殊情況外，應(yīng)當(dāng)站著上課。7、老師必須關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“勤奮、競爭、進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)，重視優(yōu)生、鼓勵差生、注重優(yōu)生弱科輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)化教育，力求將學(xué)生的精力、注意力、心思集中在學(xué)習(xí)上，營造康中學(xué)生“人人都努力、個個有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氣氛。8、老師必須尊重學(xué)生家長，與學(xué)生家長平等相處，對來訪或請來的家長，給一張笑臉、讓一個座位，加強(qiáng)與家長的橫向聯(lián)絡(luò)，爭取家長的支持與配合，充分利用家庭教育。9、老師必須依法執(zhí)教，自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛慎重、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，自覺投身于“文明校園、和諧校園”創(chuàng)立活動之中。10、老師必須遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定，承受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。二、十不準(zhǔn)1、不準(zhǔn)口中有酒氣上課;2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙、飲酒;3、不準(zhǔn)在上課期間接打、手機(jī);4、不準(zhǔn)在上課期間走出教室干別的事(生病和學(xué)校安排除外);5、不準(zhǔn)在上課期間(監(jiān)考)看與上課(監(jiān)考)無關(guān)的書籍、做與上課(監(jiān)考)無關(guān)的事情;6、不準(zhǔn)在上課時間和學(xué)生做與學(xué)科無關(guān)的游戲;7、不準(zhǔn)挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，平等對待家庭經(jīng)濟(jì)有差異或?qū)W習(xí)根底有差異的學(xué)生;8、不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心安康的思想，更不得有違犯黨和國家方針政策的言行。9、不準(zhǔn)犯錯教或誤導(dǎo)等知識性錯誤。10、不準(zhǔn)只管教書不管紀(jì)律。三、違紀(jì)處理方法1、違背“十不準(zhǔn)”之第1、2、3、4、5、10款，每查實(shí)一次，扣當(dāng)月津貼100元，一學(xué)期上三次的取消當(dāng)年評先選優(yōu)資格，扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎勵。2、違背“十不準(zhǔn)”之第6、8款，第2款之行課期間在教室內(nèi)飲酒者，進(jìn)展停課檢查處理;后果嚴(yán)重或影響惡劣的，直接解聘。3、違背“十不準(zhǔn)”之第7、9款的，根據(jù)違紀(jì)情節(jié)、影響程度，進(jìn)展個別教育、書面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學(xué)習(xí)檢查等處理。4、對不按“十個必須”之第2、5款工作的，每查實(shí)一次，扣發(fā)當(dāng)月津貼100元，一學(xué)期上三次的取消評先選優(yōu)資格、扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎勵。5、對不按“十個必須”之第3款工作的，直接停課處理。6、對不按“十個必須”之第1款工作的，其處理方法由教誨處另行規(guī)定。7、對不按“十個必須”之第10款工作的，按全員聘用制相關(guān)規(guī)定處理。四、本制度由教誨處會同有關(guān)部門按月執(zhí)行。網(wǎng)課老師管理制度篇二1、老師要熱愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，以正面教育，鼓勵表揚(yáng)為主，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生，以自己的良好行為習(xí)慣潛易默化地影響學(xué)生。2、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨意請假。3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當(dāng)月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。4、老師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，防止發(fā)生意外事故。5、工作中造成細(xì)微責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，老師本人負(fù)責(zé)向家長解釋，并承當(dāng)相應(yīng)費(fèi)用。如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，老師必須承當(dāng)50%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，或造成其他嚴(yán)重后果的，屬老師嚴(yán)重瀆職，老師本人負(fù)全責(zé)?？郯l(fā)當(dāng)月獎金，假設(shè)無不平安事件發(fā)生，當(dāng)月兌現(xiàn)50元平安獎。6、班中物品需保管好，如有喪失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按瀆職處理。7、老師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護(hù)老師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。8、各班放學(xué)后，必須在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛(wèi)生，保證平安。師生外出活動時，注意及時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。9、同事之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計較，嚴(yán)禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損老師形象的事件發(fā)生。(出現(xiàn)此類事件，批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持老師隊(duì)伍有良好的師德師風(fēng)，做勸退處理)網(wǎng)課老師管理制度篇三寧鄉(xiāng)小新星教育老師管理制度第一條常規(guī)管理制度每位老師既是授課老師又是班主任，對所帶班級全體學(xué)生學(xué)習(xí)期間的學(xué)業(yè)成績、行為習(xí)慣、思想品德、平安全面負(fù)責(zé)。為推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)日常管理工作的有序進(jìn)展，加強(qiáng)老師隊(duì)伍管理，特約定以下條款：1、老師上班期間需穿著整潔，儀表儀容符合老師形象，講普通話;2、老師上班、下班需簽到、簽退，除開休息日，其他時間按時簽到，老師必須在課前30分鐘到校并進(jìn)入教室，下班簽退時間以放學(xué)時間往后推10分鐘為準(zhǔn);上下課執(zhí)行簽到制度，嚴(yán)禁代簽到、簽退;3、老師上班簽到后需到各自教室做好一切上課準(zhǔn)備工作。入班后先板書再復(fù)習(xí)課文。沒有特殊情況上課期間不允許修改作業(yè)。按鈴聲上下課，管理學(xué)生紀(jì)律、平安。教室的衛(wèi)生由各班老師管理，桌椅要時時保持整潔;有秩序排路隊(duì)放學(xué)。老師沒有按時到校入班或課前準(zhǔn)備時間從事與教學(xué)活動無關(guān)的事，以遲到論處;4、上課之前必須給學(xué)生點(diǎn)到，認(rèn)真填寫學(xué)生考勤登記表，未到者，需給家長打詢問并登記相關(guān)情況，遲到學(xué)生及時通知前臺處理，做到及時與缺課學(xué)生的家長聯(lián)絡(luò)，主動預(yù)約補(bǔ)課;一人未補(bǔ)罰10元每人。5、按方案完成教學(xué)任務(wù)，課前提早備課，寫好教案。教案(包括會議記錄)每月25號之前交一次(隨機(jī)抽查)，交予教務(wù)長進(jìn)展檢查，課堂上必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;6、老師必須精力集中、精神飽滿、心情愉快的進(jìn)入課堂。不允許在上課時間會客、接打私事，一律調(diào)為無聲狀態(tài)，排除干擾，認(rèn)真上課。7、增強(qiáng)平安意識，強(qiáng)調(diào)平安教育，經(jīng)常平安提示，確保學(xué)生校內(nèi)不發(fā)生平安事故。發(fā)生平安事故的視情節(jié)輕重予以老師處罰，下課后在教室休息，管理學(xué)生平安，如學(xué)生出現(xiàn)____、受傷情況，該班任課老師負(fù)50%責(zé)任，學(xué)校負(fù)50%;8、老師因故不能按時上課，至少應(yīng)提早7天告知相關(guān)負(fù)責(zé)人;請假、遲到每月都扣全勤，請假必須提早7日以上，未經(jīng)批準(zhǔn)屬于曠工(特殊情況除外);9、老師上完課分開教室時關(guān)閉教室內(nèi)的電燈、空調(diào)、門窗等10、因工作需要，需向?qū)W校借教學(xué)工具等，需在相關(guān)負(fù)責(zé)人處詳細(xì)登記，并注明歸還時間，在規(guī)定歸還時間內(nèi)不能歸還的需向相關(guān)負(fù)責(zé)人說明詳細(xì)情況，損壞和丟棄需照價賠償;如需要打印資料請向劉sir申請，并要求劉sir幫你打印出來。11、每學(xué)期召開一次家長會，總結(jié)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，展示學(xué)員一學(xué)期的學(xué)習(xí)成效，內(nèi)容形式由老師自行安排,并上交籌劃方案;12、每學(xué)期進(jìn)展一次期中與期末測試。并將成績記錄在學(xué)生《成長檔案》中，認(rèn)真填寫期末評語與通知書，嚴(yán)禁找別人代寫，并做好勸學(xué)工作，穩(wěn)固生;13、為保證教學(xué)質(zhì)量，老師每月需存放100元的教學(xué)質(zhì)量保證金，存滿1000/人為止;14、辭職書(需提早3個月以書面形式提交辭職報告，口頭形式不予成認(rèn)，否那么教學(xué)質(zhì)量保證金不退)第二條獎勵制度為維護(hù)學(xué)校的勞動紀(jì)律和各項(xiàng)制度，鼓勵先進(jìn)，調(diào)動老師的積極性、創(chuàng)造性、保證各項(xiàng)任務(wù)的完成，學(xué)校對于表現(xiàn)出色或在工作任務(wù)等方面有顯著成績的老師給予如下獎勵：1、優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎：輔導(dǎo)學(xué)生在市級以上比賽中獲獎的老師給予獎勵;市級金獎輔導(dǎo)老師獎金50元、銀獎30元、銅獎20元;省級金獎輔導(dǎo)老師獎金100元、銀獎80元、銅獎50元;國家級金獎輔導(dǎo)老師獎金200元、銀獎150元、銅獎100元;2、節(jié)日補(bǔ)助:三八節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)老師節(jié)春節(jié)(補(bǔ)貼根據(jù)學(xué)校效益相應(yīng)補(bǔ)助);3、高溫補(bǔ)助：200元;4、團(tuán)隊(duì)旅游：每年旅游一次，根據(jù)業(yè)績分配旅游道路暑、秋季穩(wěn)固率(不包括春季)學(xué)?？傮w穩(wěn)固率在百分之80以上，旅游費(fèi)用不低于1200元，總體穩(wěn)固率在百分之70以上旅游費(fèi)用不低于600元，總體穩(wěn)固率低于百分之69以下取消旅游。6、保險(含試用期3個月至滿12月后)：養(yǎng)老保險150元/月;第三條處分制度1、如發(fā)現(xiàn)有代簽到、簽退者，扣5元;2、嚴(yán)禁遲到早退，違者扣10元/次。無故早退或中途分開課堂者，扣20元/次。開會遲到，扣5元/次，無故缺席者，扣10元/次;3、事假需事先調(diào)好課，學(xué)校不安排代課，除婚假，喪假(直系親屬)之外，請假一次(請一節(jié)課或一天、兩天，性質(zhì)一樣)，無全勤獎并扣10元。未經(jīng)請假，無故曠工，無全勤獎并平時曠工扣75元每次，周末曠工扣100元每次。病假需本人(危、重可親屬代替)親自向校長請假，學(xué)校安排代課，否那么學(xué)校不予安排代課，假設(shè)所任教班級無人上課便以曠課或礦工論處;4、每學(xué)期老師應(yīng)主動與每個學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)四次以上(包括家長會)，每月制度相對的教學(xué)任務(wù)，并寫好記錄，理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。假如有停機(jī)或是打不通的必須注明，并及時登記好，每月月底上交學(xué)校交流表，沒有完成教學(xué)任務(wù)者，假如有停機(jī)或是打不通的必須注明，假如有一個沒有打的一個學(xué)生罰5元。5、上課時老師不準(zhǔn)接打、聊天，玩手機(jī)，下課后嚴(yán)禁老師趴在課桌上睡覺，發(fā)現(xiàn)一次，扣10元;6、每月25號之前上交教案、會議記錄，未完成教案的老師每月扣50元;7、在學(xué)校本部上課及到各教學(xué)點(diǎn)上課的老師，應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，被學(xué)?；蚣议L投訴(經(jīng)核查后與投訴情況相符合)，第一次罰款10元，第二次被投訴，罰款50元，第三次被投訴，自動解除勞動合同(反響情況和建議不算);8、老師回絕執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定，當(dāng)班時不服從校方管理，回絕工作或緊急情況不服從校方指派工作的，(如招生期間調(diào)度安排，公開課指定安排，學(xué)校組織的師資培訓(xùn)等活動)扣100元;9、老師按時負(fù)責(zé)清掃好教室衛(wèi)生，假如發(fā)現(xiàn)沒有清掃扣20元/次(無紙屑，無泥印等);10、老師上完課分開教室時，未關(guān)閉教室內(nèi)電燈、門窗等，每人扣2元/次，空調(diào)未關(guān)，每人扣20元/次;第四條溝通途徑學(xué)校的成功，有賴于全體老師之間能互相信任、尊重及諒解，因此，學(xué)校竭力鼓勵老師與學(xué)校負(fù)責(zé)人做如下溝通：1、提出意見：老師有任何建議，可直接向?qū)W校負(fù)責(zé)人提出，由學(xué)校酌情加以考慮，對有建立性的提議將給予相應(yīng)的表彰;2、尋求工作問題上的輔導(dǎo)(商討個人開展方案);3、申訴不滿：老師如對學(xué)校安排工作有不滿之處，可以向教育主管部門提出申訴，資料內(nèi)容將會保密，學(xué)校也會予以詳盡審查，任何匿名的投訴，學(xué)校將不予處理。為更高效的施行本管理制度實(shí)行簽名制：學(xué)校代表人(簽字)學(xué)校任課老師(簽字)第五條本制度自發(fā)布之日起生效。網(wǎng)課老師管理制度篇四輔導(dǎo)班老師規(guī)章制度一、老師不得打罵學(xué)生，要尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的身心安康成長盡心盡責(zé)。如發(fā)現(xiàn)有老師無視學(xué)生的權(quán)益并對學(xué)生造成傷害的，我們將做出解聘處理，并追究其相應(yīng)的責(zé)任。二、所有老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自己作為一名老師的職業(yè)負(fù)責(zé)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內(nèi)容充實(shí)、生動有趣、秩序井然。課后認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做學(xué)生的朋友!三、上班不遲到，不無故缺課，出勤與工資掛鉤，有事要分開的必須向主管人員寫出書面請假條并征得同意前方可分開，并對自己請假期間的課程做出適當(dāng)?shù)陌才?。四、老師在工作過程中要積極配合，發(fā)揮整個團(tuán)體的集體力量，更好地搞好輔導(dǎo)班的管理工作，進(jìn)步教學(xué)效果。五、值日老師要盡全力做好當(dāng)天的值日工作和學(xué)生的出勤情況，確保學(xué)生平安，保證正常的教學(xué)秩序。六、老師在任何時候都要把學(xué)生的平安和自身的平安放在第一位，對學(xué)生負(fù)責(zé)的同時也要對自己的平安高度警覺。在整個輔導(dǎo)班期間任何老師在課間不得讓學(xué)生搞危險性較大的活動。七、所有老師要在工作和生活中互相幫助，互相諒解，為共建和諧高效的老師團(tuán)隊(duì)而努力。對道德行為不良的老師我們將立即做出解聘處理。八、各輔導(dǎo)老師要積極主動地與學(xué)生和學(xué)生家長溝通交流，全面理解學(xué)生的，以便更好地促進(jìn)學(xué)生全面開展。九、任何老師對輔導(dǎo)班的管理、教學(xué)或自己的工資待遇等問題持有不同意見者，可以直接向主管人員反映，我們將通過討論后作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，全面維護(hù)每一位老師的切身利益。但假如有老師對學(xué)校的管理等持有不同意見時，不是主動地和我們獲得溝通來解決問題，而是試圖借此煽動其他老師鬧事或者對學(xué)生的輔導(dǎo)敷衍，打亂正常的教學(xué)秩序，損害老師和學(xué)生的利益，破壞輔導(dǎo)班的公共財產(chǎn)，我們將立即做出解聘處理，工資一分錢不發(fā)，必要的時候我們會采取必要的措施追究相關(guān)責(zé)任。網(wǎng)課老師管理制度篇五教職工管理制度第1條學(xué)校對教職工負(fù)有管理權(quán)，所有教職工必須服從學(xué)校管理、遵守學(xué)校規(guī)章，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。第2條全校教職工要認(rèn)真行使《憲法》和《老師法》賦予的權(quán)利，樹立主人翁思想，關(guān)心學(xué)校開展，積極參政議政，有權(quán)對學(xué)校工作提出意見，監(jiān)視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的施政活動。第3條教職工要認(rèn)真執(zhí)行黨的道路、方針、政策，自覺承受黨支部和校長的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力進(jìn)步思想、政治素質(zhì)，以身作那么，勤奮工作。第4條教職工在行使自己權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和別人的合法權(quán)益;不得搞第二職業(yè)。第5條教職工必須維護(hù)國家利益，遵守社會公德，遵守勞動紀(jì)律，維護(hù)珍惜學(xué)校榮譽(yù)，敢于同一切不法分子作斗爭。第6條教職工要按照《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《老師法》規(guī)定，全面貫徹國家教育方針，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，關(guān)心學(xué)生，教書育人，為培養(yǎng)“四有”新人奉獻(xiàn)一切力量。第7條嚴(yán)格學(xué)籍管理制度與“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師不得隨意開除學(xué)生或責(zé)令學(xué)生停課，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，保障學(xué)生受教育權(quán)利。學(xué)校和每個老師要認(rèn)真履行兩項(xiàng)承諾：不得體罰與變相體罰學(xué)生，不亂收學(xué)生一分錢。第8條加強(qiáng)德育教育，把思想工作放在學(xué)校工作首位，把德育工作浸透到各科教學(xué)中，把育人落實(shí)到各項(xiàng)工作中。第9條全校教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家公布的與學(xué)校工作、生活親密相關(guān)的法律、法規(guī)，依法維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益，教育學(xué)生樹立法制觀念。第10條伙房管理人員按照“食品衛(wèi)生防疫條例”的規(guī)定，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，防止銷售劣質(zhì)食品，炊事人員一年一次到防疫站檢查身體。食堂應(yīng)保持清潔衛(wèi)生、無鼠無蠅，確保師生身體安康。第11條教職工提倡晚婚晚育，優(yōu)生優(yōu)育，貫徹省《方案生育條例》，做方案生育的模范。第12條會計出納嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，健全財務(wù)制度。按照《會計法》要求，采用一支筆審批簽字的方法。根據(jù)財務(wù)管理規(guī)定和審批權(quán)限，保證合理開支。第13條教職工應(yīng)教育子女遵紀(jì)守法、講究禮貌、好學(xué)上進(jìn)、熱愛學(xué)校、保護(hù)學(xué)校一草一木。不到教學(xué)區(qū)玩耍、不亂涂亂畫。要教育家屬搞好鄰里團(tuán)結(jié)，不許打架斗毆，互相謾罵，更不許挑撥離間，制造事端，否那么學(xué)校可根據(jù)情況嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重者，報請有關(guān)部門處理。要教育家庭遵守社會公德，團(tuán)結(jié)互助，開展“五好家庭”評選活動。第14條教職工不得看黃色書刊、錄相，不上，不得聚眾賭博，不得有偷竊行為與其他違法行為。網(wǎng)課老師管理制度篇六小學(xué)老師規(guī)章制度一、所有老師都要嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，做到為人師表，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)完本錢職工作。二、老師上班期間要莊重、文明，穿著群眾化，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不染彩發(fā)，不化怪裝。與學(xué)生交流一律使用普通話，在任何場合不得講粗話、臟話。對學(xué)生，對家長，對來人都要以禮相待。三、老師實(shí)行全天候坐班制，即周一至周五每天7：:00—18:00，堅(jiān)持全天在校按學(xué)校規(guī)定的作息時間教學(xué)和辦公。正常上班期間老師有事需分開學(xué)校要履行請假手續(xù)。四、老師因事、因病請假，必須寫出書面請假條由相關(guān)人員安排好工作經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可生效。非特別特殊情況杜絕請假。(病假一天以上者要出示相關(guān)正規(guī)醫(yī)院病例及證明)不履行請假手續(xù)的視為曠工。杜絕老師之間私自調(diào)課，否那么雙方均以曠課論處。老師請假每學(xué)期累計不得超過10天，否那么以自動辭職論處。老師曠課1節(jié)扣款80元，并視情節(jié)及后果追究責(zé)任。病事假半天以上者中學(xué)按50元/天(請假60元/天)，小學(xué)按40元/天扣款(請假48元/天)，老師請假按6元/節(jié)扣款(請假7元/節(jié))。特殊情況請假加20%扣款。班主任、跟車?yán)蠋熣埣侔胩煲陨习丛陆蛸N平均值扣款，同時按同標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼代職人員，代課老師要上課，不得看自習(xí)。學(xué)校指定人員負(fù)責(zé)考勤，逐人做好各種記錄，每周一小結(jié)，每月一統(tǒng)計存檔，作為工資兌現(xiàn)和期末考評等根據(jù)。五、老師上課要做到“十不”：(1)不遲到、不早退、中途不分開課堂;(2)不拖堂;(3)不帶手機(jī);(4)不接待來人(特殊情況除外);(5)不做與教學(xué)無關(guān)的事;(6)不坐著講課;(7)不在課堂抽煙或酒后上課;(8)不敲打黑板和講桌警示學(xué)生;(9)不訓(xùn)斥、挖苦、挖苦、侮辱學(xué)生;(10)不體罰或變相體罰學(xué)生(如違規(guī)視情節(jié)扣本月考評分，并負(fù)有關(guān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，直至解聘)。六、老師辦公期間要保持辦公室安靜，需要交流時要適當(dāng)放低聲音，不得影響別人辦公、學(xué)習(xí)，更不能大聲喧嘩甚至嬉戲。七、所有老師都要準(zhǔn)時參加每周的老師例會和其他臨時性會議或集會，參加時要認(rèn)真做好記錄，關(guān)閉手機(jī)。老師上班和例會一律實(shí)行簽到制。老師例會請假一次扣款10元，遲到一次扣5元，缺勤一次扣款20元。八、老師休息時間要保持宿舍安靜，需要加班不得影響休息，耽誤第二天工作。住校老師周一至周五晚上如需外出不得超過21:00返校，雙休日不得超過21：30返校，否那么門衛(wèi)不予開門。九、體育課整節(jié)課都要認(rèn)真上好，不得讓學(xué)生自由活動，變相“放羊”，但可提早5分鐘整隊(duì)帶回教室休息，為下節(jié)上課做好充分準(zhǔn)備。十、教職工來人來客要在門衛(wèi)處履行登記手續(xù)，未經(jīng)學(xué)校允許不得在學(xué)校食宿。任何老師不得在校內(nèi)對學(xué)生進(jìn)展有償補(bǔ)課和有償輔導(dǎo)，否那么予以解聘。網(wǎng)課老師管理制度篇七為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神，根據(jù)省、市關(guān)于老師校本培訓(xùn)的有關(guān)精神，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的管理，特制定如下制度：1.業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求老師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)展自培自練;同時，積極鼓勵老師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括：2.分層培訓(xùn)、整體推進(jìn)制度：針對我校老師教齡構(gòu)造和開展程度的實(shí)際情況，進(jìn)展分層培訓(xùn)。共分為三層次：年輕老師培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)，分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)目的和方案，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。3.校本教研培訓(xùn)制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動態(tài)，討論教育教學(xué)體會;組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。4.活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓(xùn)的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參加老師進(jìn)展嚴(yán)格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。5.學(xué)分登記制度：參加校本培訓(xùn)和校本教研的老師，教研處和教研組共同根據(jù)老師參加培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)展整理評定，上報縣教育局和老師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)性學(xué)分登記方法申請相應(yīng)的學(xué)分。6.過程督查制度：學(xué)校對校本教研和培訓(xùn)工作實(shí)行動態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)展抽查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度;勤于研習(xí)態(tài)度;擅長反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅(jiān)持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。7.資料建檔制度：學(xué)校對開展的校本教研和校本培訓(xùn)活動以及老師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認(rèn)識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好老師個人專業(yè)成長過程資料的積累。龍泉街道安居小學(xué)網(wǎng)課老師管理制度篇八一、十個務(wù)必1、老師務(wù)必認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)、做好實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測學(xué)生。2、老師務(wù)必既教書又育人、管理好課堂紀(jì)律、教室內(nèi)不得起哄鬧事。3、老師務(wù)必理解學(xué)校聽課、查課安排，服從年級組、教誨處及學(xué)校的工作安排或工作調(diào)整，聽取同事、年級、教誨處、學(xué)校的意見推薦。4、老師務(wù)必刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新知識，改善教育教學(xué)方法，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)。5、老師務(wù)必加強(qiáng)對學(xué)生的教育與管理，用心配合班主任、年級組、教誨處、政教處、學(xué)校教育管理學(xué)生，敢說敢管遇見的、查實(shí)的、反映的學(xué)生違紀(jì)行為或不良風(fēng)俗。6、老師務(wù)必舉止禮貌、儀表整潔、語言得體、以身作那么，在學(xué)生面前作好遵紀(jì)守法、言行禮貌、保護(hù)公物、節(jié)儉節(jié)約、持續(xù)清潔等方面的表率，除測試或生病等特殊狀況外，應(yīng)當(dāng)站著上課。7、老師務(wù)必關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“勤奮、競爭、進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)，重視優(yōu)生、鼓勵差生、注重優(yōu)生弱科輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)化教育，力求將學(xué)生的精力、注意力、心思集中在學(xué)習(xí)上，營造康中學(xué)生“人人都努力、個個有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氣氛。8、老師務(wù)必尊重學(xué)生家長，與學(xué)生家長平等相處，對來訪或請來的家長，給一張笑臉、讓一個座位，加強(qiáng)與家長的橫向聯(lián)絡(luò)，爭取家長的支持與配合，充分利用家庭教育。9、老師務(wù)必依法執(zhí)教，自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛慎重、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、關(guān)心群眾、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，自覺投身于“禮貌校園、和諧校園”建立活動之中。10、老師務(wù)必遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定，理解職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。二、十不準(zhǔn)1、不準(zhǔn)口中有酒氣上課;2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙、飲酒;3、不準(zhǔn)在上課期間接打、手機(jī);4、不準(zhǔn)在上課期間走出教室干別的事(生病和學(xué)校安排除外);5、不準(zhǔn)在上課期間(監(jiān)考)看與上課(監(jiān)考)無關(guān)的書籍、做與上課(監(jiān)考)無關(guān)的事情;6、不準(zhǔn)在上課光陰和學(xué)生做與學(xué)科無關(guān)的游戲;7、不準(zhǔn)挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，平等對待家庭經(jīng)濟(jì)有差異或?qū)W習(xí)根底有差異的學(xué)生;8、不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心安康的思想，更不得有違犯黨和國家方針政策的言行。9、不準(zhǔn)犯錯教或誤導(dǎo)等知識性錯誤。10、不準(zhǔn)只管教書不管紀(jì)律。三、違紀(jì)處理方法1、違背“十不準(zhǔn)”之第1、2、3、4、5、10款，每查實(shí)一次，扣當(dāng)月津貼100元，一學(xué)期上三次的取消當(dāng)年評先選優(yōu)資格，扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎勵。2、違背“十不準(zhǔn)”之第6、8款，第2款之行課期間在教室內(nèi)飲酒者，進(jìn)展停課檢查處理;后果嚴(yán)重或影響惡劣的，直接解聘。3、違背“十不準(zhǔn)”之第7、9款的，根據(jù)違紀(jì)情節(jié)、影響程度，進(jìn)展個別教育、書面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學(xué)習(xí)檢查等處理。4、對不按“十個務(wù)必”之第2、5款工作的，每查實(shí)一次，扣發(fā)當(dāng)月津貼100元，一學(xué)期上三次的取消評先選優(yōu)資格、扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎勵。5、對不按“十個務(wù)必”之第3款工作的，直接停課處理。6、對不按“十個務(wù)必”之第1款工作的，其處理方法由教誨處另行規(guī)定。7、對不按“十個務(wù)必”之第10款工作的，按全員聘用制相關(guān)規(guī)定處理。四、本制度由教誨處會同有關(guān)部門按月執(zhí)行。五、本制度從20__年3月19日起施行。六、本制度由學(xué)校行政會議負(fù)責(zé)解釋。網(wǎng)課老師管理制度篇九第—章總那么第一條為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)工作，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度，適應(yīng)職業(yè)教育改革與開展的需要，根據(jù)國家教育部有關(guān)文件精神和本市中職校的實(shí)際情況，特制定本規(guī)程。第二條學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理必須堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持與時俱進(jìn)和改革創(chuàng)新。以德育為核心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。第三條學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理應(yīng)遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，要以社會需要和學(xué)生的成才愿望為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)步工作效率，維護(hù)教學(xué)秩序，推動教學(xué)改革，全面進(jìn)步教育質(zhì)量。第四條學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理要有利于推進(jìn)學(xué)生有個性的全面開展，拓展其理論創(chuàng)新才能;有利于老師創(chuàng)造性工作，有利于深化改革，有利于與各類教育的溝通與銜接，充分利用計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的信息化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。第二章教學(xué)事務(wù)管理第五條每學(xué)期學(xué)校均應(yīng)根據(jù)教育行政部門的工作方案和學(xué)校教學(xué)目的管理的根本要求，制定教學(xué)工作方案。教學(xué)工作方案主要包括學(xué)校教學(xué)工作方案，科(室)及教研組教學(xué)工作方案等。學(xué)校教學(xué)工作方案用以確定學(xué)校學(xué)年或?qū)W期教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、工作目的和詳細(xì)任務(wù)，由分管校長提出，經(jīng)校長辦公會議審定后，于新學(xué)期開學(xué)前下達(dá)貫徹。教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合教學(xué)工作的進(jìn)展情況擬定月教學(xué)工作方案。各教學(xué)科(室)和教研組的教學(xué)工作方案分別由科(室)主任和教研組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合本科(室)、組詳細(xì)情況按學(xué)期制訂。第六條教務(wù)處應(yīng)在放假前編制完畢新學(xué)期校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表。其根據(jù)是教育行政部門的有關(guān)規(guī)定、學(xué)校整體安排和各專業(yè)教學(xué)施行方案(教學(xué)方案)，也應(yīng)結(jié)合實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)條件等詳細(xì)情況。校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表經(jīng)教務(wù)例會討論、校長辦公會議審定后，以學(xué)校名義印發(fā)至各科(室)施行。編制校歷應(yīng)注意：(1)新學(xué)年開場為9月1日(逢雙休日順延);(2)每學(xué)年分為兩個學(xué)期，共42個教學(xué)周，包括理論教學(xué)、理論教學(xué)、入學(xué)與畢業(yè)教育、公益勞動、考試和機(jī)動時間等(含公休);(3)寒暑假每學(xué)年共10周，一般寒假3周(含春節(jié))，暑假7周。學(xué)校在編制校歷時，因特殊原因要延遲開學(xué)或減少教學(xué)周數(shù)，應(yīng)事先征得學(xué)校主管部門(指區(qū)、縣教育局，各委、局、控股集團(tuán)公司及其他主管部門，下同)的同意。第七條教務(wù)處在學(xué)校印發(fā)校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表的同時，下達(dá)新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)(學(xué)期課程設(shè)置及老師任課方案)。各科(室)應(yīng)根據(jù)統(tǒng)籌兼顧、新老結(jié)合、擇優(yōu)安排、合理負(fù)荷等原那么對新學(xué)期的老師任務(wù)作出初步安排，并報教務(wù)處。老師教學(xué)任務(wù)須經(jīng)教務(wù)例會討論調(diào)整，分管校長批準(zhǔn)后正式確定。教務(wù)處應(yīng)于放假前頒發(fā)老師教學(xué)任務(wù)書，開學(xué)后制成各班老師任課一覽表，印發(fā)各科(室)。第八條教務(wù)處編制課程表一般應(yīng)于放假前一周完成，經(jīng)分管校長審定后在放假前將老師課表先分發(fā)至每一位任課老師。課程表包括學(xué)?？傉n程表，分班課表和老師課表等。課程表一經(jīng)排定公布不允許輕易變動。學(xué)校應(yīng)建立“排課、調(diào)課、代課及停課制度”。第九條教務(wù)處應(yīng)經(jīng)常檢查各班級教學(xué)日志填寫情況，用以考核學(xué)生出缺勤情況、老師授課情況以及統(tǒng)計老師工作量。第十條教學(xué)例會制度包括教務(wù)例會和教研組長會議、老師和學(xué)生座談會等，主要用于布置和檢查各項(xiàng)教學(xué)工作，及時分析^p、研究和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，落實(shí)整改措施，注重實(shí)效，并要有明確的議題和過程記錄。教務(wù)處、各教學(xué)科(室)應(yīng)定期召開老師、學(xué)生座談會，聽取老師、學(xué)生對教學(xué)工作和學(xué)校管理工作的意見與要求，并作為期末考評老師工作的根據(jù)。第十一條學(xué)校應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定，做好學(xué)生的入學(xué)與注冊、成績考核、晉級與留級、轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)復(fù)學(xué)與退學(xué)、紀(jì)律與考勤、獎勵與處分、畢業(yè)與結(jié)業(yè)等學(xué)籍管理工作，并設(shè)專人負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)籍檔案及電子注冊等工作。要積極進(jìn)展制度創(chuàng)新，實(shí)行靈敏的學(xué)制和學(xué)習(xí)方式，有條件的學(xué)校都應(yīng)試行學(xué)分制，為學(xué)生個性開展、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造條件。第十二條選用教材應(yīng)根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目的、業(yè)務(wù)規(guī)格和教學(xué)要求，一般應(yīng)選用教育行政部門公布的統(tǒng)編教材，以及有關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教材;無相應(yīng)統(tǒng)編教材時，可選用根本符合教學(xué)大綱要求的其他教材，或按教學(xué)大綱要求自編校本教材(講義)。老師提出選用教材須經(jīng)教學(xué)科(室)主任同意，自編校本教材(講義)應(yīng)由教務(wù)處會同各教學(xué)科(室)統(tǒng)籌安排，并報分管校長批準(zhǔn)。要加強(qiáng)對教材使用的管理，制訂教材管理制度，要逐步建立教材評價制度和在專家指導(dǎo)下的教材選用制度。學(xué)校應(yīng)根據(jù)職業(yè)教育教學(xué)改革和開展的新要求，積極推進(jìn)課程和教材改革，開發(fā)和編寫反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法、具有職業(yè)教育特色的課程和教材，制作各類多媒體教學(xué)軟件，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)效勞。第十三條學(xué)校應(yīng)建立和健全教學(xué)檔案制度，教學(xué)檔案包括教學(xué)文件檔案、教務(wù)工作檔案、學(xué)籍管理工作檔案、教研與教改工作檔案和老師業(yè)務(wù)檔案等。教學(xué)檔案應(yīng)由專人負(fù)責(zé)管理，并按教育行政部門的要求，對教學(xué)檔案的搜集、保管和利用等作出規(guī)定，使教學(xué)檔案工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化，更好地為教學(xué)效勞。第十四條學(xué)校應(yīng)有方案地經(jīng)常組織教學(xué)檢查，并自覺承受教育行政部門和教學(xué)研究機(jī)構(gòu)及學(xué)校主管部門組織的教學(xué)檢查，以落實(shí)培養(yǎng)目的，穩(wěn)定教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過程，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)檢查應(yīng)把經(jīng)常性和階段性檢查結(jié)合起來，期初查準(zhǔn)備，期中查進(jìn)程，期末查效果。第三章教學(xué)文件管理第十五條專業(yè)教學(xué)方案(教學(xué)方案)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目的，組織和安排教學(xué)工作的根據(jù)，分為教育行政部門及有關(guān)行業(yè)制訂的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案(指導(dǎo)性教學(xué)方案)，學(xué)校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目的及市場需求等實(shí)際情況制定的專業(yè)教學(xué)施行方案(施行性教學(xué)方案)兩種。制定專業(yè)教學(xué)施行方案(施行性教學(xué)方案)要遵循教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)方案的原那么意見，參照專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案(指導(dǎo)性教學(xué)方案)，一般由教務(wù)處會同教學(xué)科(室)在市場調(diào)研根底上于新生入學(xué)前3個月提出，經(jīng)分管校長審定，校長辦公會議討論通過后執(zhí)行，并報學(xué)校主管部門備案。專業(yè)教學(xué)施行方案(施行性教學(xué)方案)通常由說明和表格二局部組成。說明局部包括專業(yè)名稱;招生對象與學(xué)制;培養(yǎng)目的與業(yè)務(wù)范圍;知識構(gòu)造、才能構(gòu)造及要求;課程設(shè)置及教學(xué)要求等內(nèi)容，各局部內(nèi)容均應(yīng)用簡明扼要的文字描繪。表格局部包括教學(xué)活動時間分配(按周)表、課程教學(xué)時間安排(教學(xué)進(jìn)程表)和理論教學(xué)時間表等。專業(yè)教學(xué)施行方案(施行性教學(xué)方案)在施行時必須保持其嚴(yán)肅性。根據(jù)勞動力市場需求與變化情況，學(xué)校可以在保證人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量的前提下，調(diào)整專業(yè)的效勞方向，在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)時安排等方面有一定的靈敏性和機(jī)動性，但必須履行調(diào)整手續(xù)，防止專業(yè)教學(xué)方案(教學(xué)方案)執(zhí)行的隨意性。第十六條課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)是組織教學(xué)工作，檢查教學(xué)質(zhì)量，評價教學(xué)效果，選編教材和裝備教學(xué)設(shè)施的根據(jù)。應(yīng)表達(dá)培養(yǎng)目的對學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的根本要求，并規(guī)定課程的性質(zhì)、目的、內(nèi)容，以及提出教學(xué)和評價建議。專業(yè)教學(xué)施行方案(施行性教學(xué)方案)規(guī)定開設(shè)的課程(包括理論性課程)，均應(yīng)有相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱。文化根底課采用教育行政部門頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱);專業(yè)根底課和專業(yè)課采用教育行政部門和有關(guān)行業(yè)頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱);尚無教學(xué)大綱的課程，或在課時、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求等方面已作較大改革的課程，應(yīng)由學(xué)校按照教學(xué)大綱的統(tǒng)一體例組織自編大綱，并經(jīng)有關(guān)專家論證后執(zhí)行。任課老師、教研組和各教學(xué)科(室)要按照課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)組織教學(xué)，同時鼓勵老師在完成根本要求的前提下補(bǔ)充新知識，充實(shí)新內(nèi)容。第十七條學(xué)期授課方案應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，表達(dá)課程教學(xué)的內(nèi)容和進(jìn)度要求。學(xué)期授課方案由任課老師結(jié)合實(shí)際，按照統(tǒng)一的要求編寫。同教材、同進(jìn)度者，應(yīng)使用同一份學(xué)期授課方案。任課老師必須按照學(xué)期授課方案組織教學(xué)，如確有必要調(diào)整，須事先經(jīng)有關(guān)教學(xué)科室或教研組同意，報教務(wù)處備案。假設(shè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時數(shù)有較大變動時，須經(jīng)分管校長批準(zhǔn)。第四章主要教學(xué)環(huán)節(jié)管理第十八條老師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n進(jìn)教室。備課應(yīng)備大綱、備教材、備學(xué)生、備社會，并根據(jù)學(xué)期授課方案，于每次課前認(rèn)真撰寫一個較為完好的教案。教案一般應(yīng)包括首頁、備課筆記和教學(xué)后記三個局部。首頁應(yīng)反映教學(xué)的根本要素;備課筆記應(yīng)反映教學(xué)的根本內(nèi)容和因材施教的設(shè)想與創(chuàng)意;教學(xué)后記應(yīng)反映教學(xué)得失與改良措施。任課老師在學(xué)期開課前必須備有二周以上的教案，平時亦應(yīng)有至少一周的提早量，不準(zhǔn)無教案或沿用教學(xué)內(nèi)容過時的教案上課。鼓勵老師應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)展電子備課，注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。第十九條老師要認(rèn)真上好每一堂課，要注意加強(qiáng)根底知識和根本技能的教學(xué)，確保所授知識及技能的思想性、科學(xué)性、針對性和實(shí)用性，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用。老師講課的根本要求是：條理明晰，概念明確，重點(diǎn)突出;語言準(zhǔn)確，精煉、生動;板書繁簡適度、工整有序。要表達(dá)職業(yè)教育特點(diǎn)，貫徹理論與理論相結(jié)合的原那么，重視學(xué)生智力開發(fā)和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練。要樹立學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的根本思想。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)，在理論中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。要積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教學(xué)方法和手段。廣泛采用直觀教具、教學(xué)掛圖、多媒體課件、仿真技術(shù)和電化教學(xué)設(shè)施進(jìn)展教學(xué)。理論性，工藝性較強(qiáng)的課程內(nèi)容，要到實(shí)驗(yàn)室(實(shí)訓(xùn)室)或消費(fèi)、技術(shù)、管理、效勞工作的現(xiàn)場去上，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，適應(yīng)新時代對人才培養(yǎng)的要求。第二十條老師應(yīng)結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，組織有效的課外輔導(dǎo)和答疑，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方式。要認(rèn)真布置作業(yè)和修改作業(yè)。老師對布置的作業(yè)應(yīng)預(yù)先試做，及時修改，嚴(yán)格要求，要評出成績或?qū)懗鲈u語，以此作為評定學(xué)生平時成績的根據(jù)。第二十一條要采取選修課等多種多樣的形式充實(shí)豐富第二課堂，充分利用學(xué)校各種教育教學(xué)資，有方案地組織和指導(dǎo)學(xué)生參加課外學(xué)習(xí)活動，以拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時空，讓學(xué)生有選擇地自主優(yōu)化知識、才能構(gòu)造，拓寬知識面，增強(qiáng)適應(yīng)性，促進(jìn)全面開展。第二十二條實(shí)驗(yàn)員或任課老師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的要求，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備、講課、指導(dǎo)和修改實(shí)驗(yàn)報告等項(xiàng)工作。讓每一個學(xué)生都能按大綱規(guī)定的時間充分動手，獨(dú)立操作，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。但凡有條件的專業(yè)可將實(shí)驗(yàn)單獨(dú)設(shè)課，單獨(dú)考核，單獨(dú)記分，并編寫相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課教材。同時還要注意加強(qiáng)綜合性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)才能和專業(yè)技能。除實(shí)驗(yàn)課外，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)創(chuàng)造條件向?qū)W生開放。第二十三條實(shí)習(xí)按其性質(zhì)和任務(wù)一般可分為認(rèn)識實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))、消費(fèi)實(shí)習(xí)、專業(yè)勞動和畢業(yè)實(shí)習(xí)(綜合實(shí)習(xí))等。認(rèn)識實(shí)習(xí)是通過參觀和現(xiàn)場教學(xué)，使學(xué)生初步理解專業(yè)，獲得與本專業(yè)教學(xué)有關(guān)的比擬全面的感性知識，為后繼課程的教學(xué)打好根底的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))是根據(jù)大綱規(guī)定的要求，在校內(nèi)實(shí)習(xí)基地對學(xué)生進(jìn)展本專業(yè)所必須的專業(yè)技能根本訓(xùn)練的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。消費(fèi)實(shí)習(xí)與專業(yè)勞動一般在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)展，是學(xué)生對本專業(yè)所涉及的主要崗位的消費(fèi)勞動或結(jié)合消費(fèi)過程，學(xué)習(xí)操作技能，培養(yǎng)消費(fèi)和效勞才能的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是一種綜合性的實(shí)習(xí)，也稱綜合實(shí)習(xí)，要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論和根本技能分析^p、解決消費(fèi)、技術(shù)、效勞及管理工作中各種實(shí)際問題，進(jìn)步實(shí)際工作才能，為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)作好準(zhǔn)備。不管何種實(shí)習(xí)都必須按照專業(yè)教學(xué)施行方案(專業(yè)教學(xué)方案)的安排和實(shí)習(xí)大綱的要求進(jìn)展，并遵守勞動、人事和教育行政部門對學(xué)生實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定。各教學(xué)科(室)應(yīng)根據(jù)學(xué)校和實(shí)習(xí)地點(diǎn)的詳細(xì)情況，于實(shí)習(xí)前提出實(shí)習(xí)方案。實(shí)習(xí)方案的主要內(nèi)容有：(1)實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù);(2)實(shí)習(xí)內(nèi)容、方式和時間分配;(3)實(shí)習(xí)的組織與輪換，指導(dǎo)老師的分工與安排;(4)實(shí)習(xí)考核、實(shí)習(xí)成績的評定方法與評分標(biāo)準(zhǔn)，(5)實(shí)習(xí)平安與保障措施等。實(shí)習(xí)方案須經(jīng)教務(wù)科(教誨處)審核，分管校長同意后執(zhí)行。凡有條件的學(xué)校(專業(yè))，都應(yīng)通過實(shí)習(xí)讓學(xué)生能獲得相應(yīng)技能等級證書或職業(yè)資格證書。第二十四條社會調(diào)查、課程設(shè)計是結(jié)合課程教學(xué)安排的一種理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。社會調(diào)查的目的性要明確，并應(yīng)有詳細(xì)的調(diào)查提綱和切合實(shí)際的日程安排。指導(dǎo)老師要組織學(xué)生深化實(shí)際，深化市場，掌握第一手材料，學(xué)習(xí)調(diào)查研究的方法，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫好調(diào)查報告。課程設(shè)計的題目，由任課老師根據(jù)教學(xué)大綱的要求選定，力求典型、實(shí)用并保持相對穩(wěn)定。第二十五條畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生畢業(yè)前最后一次綜合性的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目的和根本教學(xué)要求，嚴(yán)密結(jié)合職業(yè)崗位的實(shí)際擬定畢業(yè)設(shè)計的題目。指導(dǎo)老師由本專業(yè)的專業(yè)課老師擔(dān)任，也可聘請有經(jīng)歷的工程技術(shù)人員和其他專業(yè)人員擔(dān)任。第二十六條對學(xué)生學(xué)業(yè)的檢查與成績評定應(yīng)嚴(yán)密組織，科學(xué)管理，以保持學(xué)業(yè)檢查與成績評定工作的嚴(yán)肅性，充分發(fā)揮其鼓勵和導(dǎo)向作用，調(diào)動廣闊師生教與學(xué)的積極性，樹立良好的考風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要不斷改革和完善學(xué)業(yè)檢查方式，增強(qiáng)其促進(jìn)學(xué)生開展、老師進(jìn)步和改良教學(xué)理論的功能。對有條件的課程應(yīng)實(shí)行“教考別離”;專業(yè)和理論教學(xué)的學(xué)業(yè)檢查應(yīng)爭取用人單位共同參與。第五章老師教學(xué)業(yè)務(wù)管理第二十七條學(xué)校要根據(jù)學(xué)校開展規(guī)劃和對老師的根本要求制訂師資隊(duì)伍建立規(guī)劃和老師培養(yǎng)方案，并落實(shí)到人。要積極開展以骨干老師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)，進(jìn)步老師的職業(yè)道德、理論才能和教學(xué)程度，培養(yǎng)一批具有較高學(xué)術(shù)程度和教學(xué)才能的骨干老師和學(xué)科、專業(yè)帶頭人，建立一支年齡構(gòu)造、學(xué)歷構(gòu)造、職稱構(gòu)造合理的師資隊(duì)伍。老師應(yīng)根據(jù)學(xué)校和各教學(xué)科(室)的要求，制訂個人進(jìn)步方案，并完成規(guī)定的“五年一輪”老師職務(wù)培訓(xùn)任務(wù)。要不斷加強(qiáng)對老師職業(yè)才能的培養(yǎng)，組織他們參加相應(yīng)的消費(fèi)理論、實(shí)驗(yàn)室等工作，獲得“雙師型”教學(xué)才能。對尚不適宜開課的老師、尚不具備合格條件的實(shí)驗(yàn)員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，應(yīng)限期進(jìn)步;不具備老師素質(zhì)的應(yīng)調(diào)任其它工作。第二十八條學(xué)校應(yīng)貫徹競爭上崗、擇優(yōu)聘任的原那么，建立健全的鼓勵和約束機(jī)制，對老師(包括實(shí)驗(yàn)員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師)實(shí)行全員聘任制。要吸引和鼓勵企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員擔(dān)任專、兼職老師，進(jìn)步具有相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格老師的比例。聘請專、兼職老師任教應(yīng)有相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的管理制度，其聘任方法與教學(xué)工作要求應(yīng)與在職人員一樣。第二十九條學(xué)校應(yīng)建立和健全老師(包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師)工作考核制度。對老師的考核應(yīng)以老師的職業(yè)道德要求及工作標(biāo)準(zhǔn)、各級老師的職責(zé)為根據(jù)。根據(jù)日常檢查與定期考核相結(jié)合的原那么，學(xué)校應(yīng)有方案地每年按老師任職條件考核指標(biāo)體系和考核方法對全體老師考核一次。要成立以校長為首的?？荚u委員會，由教務(wù)科(教誨處)或有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)日?？己斯ぷ鳌？荚u材料應(yīng)歸入老師業(yè)務(wù)檔案?？荚u結(jié)果應(yīng)作為評選先進(jìn)、晉升、續(xù)聘、低聘或解聘的重要根據(jù)。第三十條學(xué)校應(yīng)落實(shí)相應(yīng)職能部門負(fù)責(zé)教育科研工作，詳細(xì)負(fù)責(zé)制訂開展教育科研活動方案;組織學(xué)習(xí)教育理論和交流教學(xué)經(jīng)歷，組織老師評優(yōu)、中青年老師課題研究;組織對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，及時理解市場對人才的需求;編寫教學(xué)研究刊物和資料;組織論文選送和評審;探究和推動課程改革和教材建立;參與老師任職情況考核和教學(xué)評估等工作。老師必須參加學(xué)校安排的各種教育科研活動，并認(rèn)真撰寫教學(xué)研究文章，以增強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛，進(jìn)步教學(xué)程度和業(yè)務(wù)才能。第三十一條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教研組管理工作。要選擇師德好、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)和有一定組織才能的骨干老師擔(dān)任教研組長，要采取實(shí)在措施保證教研組活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)。教研組活動應(yīng)包含熟悉專業(yè)教學(xué)施行方案(專業(yè)教學(xué)方案)、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，分析^p教材，研究教法，集體備課，交流經(jīng)歷，以及學(xué)習(xí)教育理論，落實(shí)教學(xué)檢查和抓好實(shí)驗(yàn)室建立等內(nèi)容。教研組活動應(yīng)有方案、有總結(jié)、有考勤、有記錄;要認(rèn)真組織聽課和教學(xué)觀摩活動，注意總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)歷，積累和豐富教學(xué)資料，不斷進(jìn)步老師教學(xué)程度。學(xué)校校長和教學(xué)管理人員應(yīng)經(jīng)常深化教學(xué)第一線，參加教研組的各種教學(xué)活動。教研組要認(rèn)真填寫“上海市中等職業(yè)學(xué)校教研組工作手冊”，以促進(jìn)教研組建立，提升教研組程度。第六章附那么第三十二條本規(guī)程適用于全日制中等專業(yè)學(xué)校和職業(yè)高級中學(xué)等中等職業(yè)學(xué)校。第三十三條本規(guī)程由上海市教育委員會解釋。網(wǎng)課老師管理制度篇十第一章老師的職業(yè)道德修養(yǎng)一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國____的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，依法履行老師職責(zé)和義務(wù)。不得有違犯黨和國家方針、政策的言行。二、敬業(yè)奉獻(xiàn)。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真修改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)。三、熱愛學(xué)生。關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生平安，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、安康開展。不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書育人。施行素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探究創(chuàng)新，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、為人師表。知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作那么。穿著整潔得體，語言標(biāo)準(zhǔn)安康，舉止文明禮貌。謙虛慎重，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長，認(rèn)真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵抗有償家教，不利用職責(zé)之便謀取____。六、終身學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守老師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識構(gòu)造，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)步教書育人的才能程度。第二章老師的主要職責(zé)一、承當(dāng)教學(xué)工作：1.參與教學(xué)方案、實(shí)習(xí)方案和教學(xué)大綱的制訂。2.承當(dāng)課程根本建立任務(wù)，包括編、選教材及編、選輔助教學(xué)資料等。3.承當(dāng)課程的講授、輔導(dǎo)答疑、課堂討論、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展技能訓(xùn)練等教學(xué)任務(wù)。4.積極參加教育學(xué)、教學(xué)法的研究活動，參加教學(xué)改革。二、承當(dāng)學(xué)校分配的教研任務(wù)，努力做學(xué)者型、專家型、“雙師型”教學(xué)工作者。三、教書育人：1.教書育人是每個老師的崇高職責(zé)。老師不僅要傳授知識和技能，也要在教學(xué)工作中注意幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)良好的道德情操和思想作風(fēng)。2.老師要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想情況，關(guān)心學(xué)生的全面成長培養(yǎng)學(xué)生形成安康的心理素質(zhì)和安康的身體素質(zhì)，力促身心俱健。要兼任并努力做好學(xué)校分配的學(xué)生管理工作。第三章開課前的根本準(zhǔn)備一、制訂教學(xué)大綱：一門課程的教學(xué)大綱是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目的和要求的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是編寫教材、組織教學(xué)、進(jìn)展教學(xué)評估的主要根據(jù)。沒有教學(xué)大綱的課程不能開課。教學(xué)大綱要根據(jù)教學(xué)方案的要求、該課程教學(xué)目的和方案課時量制定，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后，認(rèn)真施行。二、做好教學(xué)安排：每學(xué)期分屬教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，分別制定出自己的學(xué)期教學(xué)工作方案、主要教學(xué)活動安排日程表。于開課前由各教研室主任報教務(wù)處。教學(xué)進(jìn)度表是各門課程每學(xué)期授課的詳細(xì)施行方案，擔(dān)任各門課程的老師要在開學(xué)后的一周內(nèi)，按照教學(xué)方案或?qū)嶋H安排的上課時數(shù)，填寫本門課程的教學(xué)進(jìn)度表并上報教研室、系，經(jīng)批準(zhǔn)后認(rèn)真執(zhí)行。教學(xué)方案和課程進(jìn)度方案具有一定的前瞻性、適應(yīng)性、可行性和穩(wěn)定性。教學(xué)方案一經(jīng)審定批準(zhǔn)，不得隨意改動，必須按要求認(rèn)真組織施行。各門課程教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)進(jìn)度需調(diào)整時，需經(jīng)教研室及教務(wù)主任批準(zhǔn)。教務(wù)處對教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度完成情況定期進(jìn)展檢查、監(jiān)視。第四章課堂教學(xué)一、備課認(rèn)真?zhèn)湔n是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的必要條件。老師在承受教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，裝備必要的練習(xí)題和考慮題，并安排好教學(xué)進(jìn)度。備課要有必要的深度和廣度，要不斷補(bǔ)充、修訂和更新老教案，吸收新材料、補(bǔ)充新知識和新成果。個人備課要有超前意識，要落實(shí)先周備課。個人備課要標(biāo)準(zhǔn)化，教案要工整、實(shí)用。要具有教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、授課時數(shù)、教(學(xué)具)具準(zhǔn)備、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、課堂小結(jié)、教學(xué)札記等十個要素。要重視現(xiàn)代化教育手段的普及應(yīng)用，突出培養(yǎng)學(xué)生的動手操作才能。施行集體備課制。為盡可能防止在平行課程的授課標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度上產(chǎn)生過度差異，確保教學(xué)、考試統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教研室內(nèi)集思廣益，互相協(xié)作，特規(guī)定凡同一年級同一專業(yè)內(nèi)二人以上平行講授的課程須定時、定期進(jìn)展集體備課。各教研室在開學(xué)初，要根據(jù)本教研室的詳細(xì)情況制定出實(shí)在可行的集體備課方案。集體備課每月一次，由教研室老師參加，由教研室主任根據(jù)教學(xué)需求，安排備課內(nèi)容。任課老師在集體備課時應(yīng)注重互通信息，互相學(xué)習(xí)，共同討論課堂教學(xué)方法，每個教學(xué)單元要明確詳細(xì)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)步教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。主講老師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，條理清楚，講解清楚。參加集體備課的老師應(yīng)閱讀主講老師教案，并對教案及主講老師的宣講提出意見和建議，做出評價。集體備課須做好備課記錄，填寫《老師集體備課記錄表》。集體備課情況列入老師教學(xué)檔案。新老師備課必須有老老師、骨干老師專人輔導(dǎo)，所有老師不備課不允許上課。為進(jìn)步備課質(zhì)量，教務(wù)處除了對老師備課進(jìn)展不定期抽查外，每學(xué)期定期組織評估組進(jìn)展檢查，各教研室主任于每周周五時間將任課老師的備課薄送教務(wù)處驗(yàn)收，經(jīng)簽字蓋章后生效。新老師首次授課，應(yīng)充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。熟悉所授課程的教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，抓住根本概念、根本理論、根本技能及各章節(jié)的根本要求。明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。精心編寫教案、講稿。新老師應(yīng)當(dāng)提早兩周將備課筆記、教案與指導(dǎo)老師進(jìn)展交流。同時，隨時準(zhǔn)備承受教務(wù)處的抽查。二、課堂授課各教研室要認(rèn)真執(zhí)行培養(yǎng)(教學(xué))方案，完成教學(xué)任務(wù)，保證課堂教學(xué)秩序的穩(wěn)定。1、老師講課時，要嚴(yán)格按照校歷、教學(xué)進(jìn)度表和課程表進(jìn)展教學(xué)。不得隨意更改授課時間、地點(diǎn)和調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。2、要嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，按時上、下課，不得擅離教學(xué)崗位。3、任課老師上課時應(yīng)攜帶課本、本人教案、學(xué)生成績記錄表、點(diǎn)名冊及必要的教具進(jìn)入教室。4、未經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨意停課、調(diào)課或讓人代課。5、期末不得提早結(jié)課，上自習(xí)或是放任自流。6、任課老師不得在上課時間內(nèi)做與授課無關(guān)的事情，如接聽、撥打，無故分開教室等。要求學(xué)生關(guān)閉所有的通訊工具。7、老師儀表要端莊大方,舉止自然。課堂語言準(zhǔn)確、精煉。8、尊重學(xué)生，不侮辱、謾罵、體罰或變相體罰學(xué)生。9、非教學(xué)活動應(yīng)盡量安排在課外活動時間內(nèi)進(jìn)展。任何教研室、班級和個人不得占用教學(xué)時間。10、老師要加強(qiáng)學(xué)生出勤管理，嚴(yán)格學(xué)生考勤。(1)、施行課堂點(diǎn)名制度，不能放任自流，認(rèn)真記錄缺席學(xué)生的姓名及原因，填寫《老師上課學(xué)生管理記錄表》。任課老師每天上完課后將《老師上課學(xué)生管理記錄表》交教務(wù)處。(2)、沒有假條而缺課的同學(xué)，一律按照曠課記錄。(3)、學(xué)生缺課時數(shù)超過本學(xué)科總時數(shù)1/3者，不得參加本學(xué)科考試，并不予補(bǔ)考。11、課堂講授和練習(xí)是教學(xué)的主要手段。其根本要求是：(1)、講授內(nèi)容要符合教學(xué)大綱要求，具有思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。(2)、要講究教學(xué)方法，實(shí)行“啟發(fā)式”，防止“注入式”;要理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。(3)、注重實(shí)際效果，講究授課藝術(shù)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以確保良好的教學(xué)效果。(4)、老師應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真維護(hù)課堂紀(jì)律，妥善處理課堂上發(fā)生的一切學(xué)生問題。三、聽課和講評1、任課老師之間要堅(jiān)持互相聽課、互相學(xué)習(xí)，每人每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)。新上崗老師每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)。2、校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處應(yīng)不定期聽課，教務(wù)處也應(yīng)有目的地組織聽課活動。聽課后要組織老師進(jìn)展講評和總結(jié)。四、任課老師須根據(jù)每門課程的性質(zhì)、特點(diǎn)布置相應(yīng)的作業(yè)(含理論性作業(yè))或帶有研究操作性質(zhì)的討論題。對學(xué)生作業(yè)的管理：1.布置學(xué)生做作業(yè)的目的是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生穩(wěn)固和進(jìn)一步掌握所學(xué)知識和技能。2.老師應(yīng)根據(jù)課程的性質(zhì)和內(nèi)容，給學(xué)生布置適量的課外作業(yè)。所布置的作業(yè)要涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域且總量不超過2小時。3、對學(xué)生的作業(yè)，提倡全批全改。特殊情況或班級人數(shù)過多或少數(shù)作業(yè)量大的課程，可適當(dāng)減少修改量，但不得少于學(xué)生人數(shù)的二分之一，且要輪換。4、老師應(yīng)按時修改作業(yè)，老師修改作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，詳細(xì)指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題;并作專門記錄，在適當(dāng)時間給學(xué)生詳細(xì)講解。5、老師對學(xué)生完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量情況進(jìn)展記載，對學(xué)生按時交作業(yè)、補(bǔ)交作業(yè)和未交作業(yè)要區(qū)別登記，對修改的作業(yè)要簽署日期、記載成績。學(xué)期作業(yè)并按一定比例(30%)記入學(xué)生本課程平時成績，包括口頭作業(yè)。6、對潦草、馬虎、不符合要求的作業(yè)，應(yīng)退回令學(xué)生重做;對遲交或缺交作業(yè)者，應(yīng)視情節(jié)給予扣分，對抄襲作業(yè)者給予批評教育，并以缺交作業(yè)論處。7、對缺交作業(yè)的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)催促教育，每學(xué)期缺交作業(yè)總量達(dá)二分之一者，平時成績按零分計算。8、老師布置和修改作業(yè)的情況，要承受教務(wù)處的隨機(jī)抽查，作為對老師教學(xué)工作考核內(nèi)容之一。五、課外輔導(dǎo)1、課外輔導(dǎo)、答疑是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。2、輔導(dǎo)一般以個別答疑為主。對共同性的問題也可組織集體輔導(dǎo)。對才能差的學(xué)生要加強(qiáng)個別指導(dǎo)。第五章學(xué)生成績考核一、各門課程應(yīng)按教學(xué)方案在期末進(jìn)展考試或考察。成績考核工作包括考前輔導(dǎo)、命題、閱卷、評分、講評、補(bǔ)考等。二、命題原那么應(yīng)以教學(xué)大綱為根據(jù)，有一定的廣度和覆蓋面，既考核學(xué)生對知識的掌握程度，又考核學(xué)生的技能。期末考試應(yīng)有難度不同的a、b兩份試卷，其中一份備作補(bǔ)考用。三、嚴(yán)肅考試紀(jì)律。考前老師不得圈定考試范圍。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于考試和監(jiān)考的規(guī)定。除特殊情況需經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)外，不允許主考老師以外的任何人以任何理由查閱考卷。四、考核成績評定：1、有平行班的專業(yè)必須實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。有條件的課程要努力做到考教別離(由直接授課老師以外的人命題、閱卷、評分)。技能操作考試要有兩位老師在場，缺一無效。2、老師應(yīng)在教務(wù)處規(guī)定的時間內(nèi)將課程的考試成績單和經(jīng)過評閱的考卷以及考試情況的分析^p、總結(jié)交教務(wù)處?？荚嚦煽儭?jīng)評定，任何人不得隨意更改。五、必修課期末考試不及格者應(yīng)進(jìn)展補(bǔ)考。補(bǔ)考一般在開學(xué)后前兩周內(nèi)舉行。補(bǔ)考不及格者應(yīng)重修此門課程。選修課考試不及格者不補(bǔ)考，可重修或另選其他課程，以獲得相應(yīng)學(xué)分。第六章教學(xué)紀(jì)律一、對已排定的課表，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)不得私自更改。二、老師因故需變更已確定的授課任務(wù)時，須在開課前一周內(nèi)提出書面報告，經(jīng)教務(wù)處報經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)前方可調(diào)動。不得在臨開課前倉促提出此種要求。三、老師因公外出或病假、事假不能授課，由教務(wù)處同意后指派老師代課。四、老師因故需要調(diào)課，要提早向教務(wù)處申請，由教務(wù)處安排調(diào)課，不允許任何老師以任何理由私自調(diào)課。五、老師上課不遲到、不拖堂、不提早下課。六、老師應(yīng)嚴(yán)格按教學(xué)大綱和校歷進(jìn)展教學(xué)，不得任意增減課時，改變教學(xué)內(nèi)容，提早完畢課程，或提早舉行考試。第七章教學(xué)工作考績一、對老師教學(xué)工作的考核是檢查教學(xué)工作、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。每個老師都應(yīng)自覺承受和主動配合對教學(xué)工作的考核。二、考核老師的教學(xué)工作要從出勤、工作量、備課、授課、作業(yè)布置和作業(yè)修改、理論學(xué)習(xí)及教學(xué)研究、學(xué)生綜合評教、教學(xué)效果等方面進(jìn)展。詳細(xì)方法參照《臨沂市第一職業(yè)中專<老師工作考核評估施行細(xì)那么》》。三、對老師教學(xué)工作的考核應(yīng)制度化?？己私Y(jié)果歸入個人檔案，作為職稱評定、職務(wù)聘任、獎金發(fā)放、優(yōu)秀教學(xué)成果獎評定等的根據(jù)。四、老師的個人開展方案1、專業(yè)老師應(yīng)根據(jù)本人情況，制定3年期個人開展方案。上交教務(wù)處。2、教研室根據(jù)老師個人開展方案，協(xié)助本人將方案分解，按教學(xué)改革、教研、論文等工程進(jìn)展量化。催促、協(xié)助老師施行。第八章教研活動制度教研活動一般是指以教研室為單位，由教研室主任組織的教學(xué)研究活動。通過教研活動到達(dá)增強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的目的。一、教研室每周進(jìn)展一次教研活動，教研活動內(nèi)容、時間、地點(diǎn)不得輕易改動，各位老師必須準(zhǔn)時參加。二、各教研室每學(xué)期根據(jù)教學(xué)改革要求，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定幾項(xiàng)教研專題，積極引導(dǎo)老師進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力做到人人有課題，人人搞教研。三、提倡老師撰寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵老師向報刊或出版社投稿。每學(xué)期期末召開一次教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)交流會，任課老師每學(xué)期寫一篇較有價值的教學(xué)論文或教學(xué)反思，爭取獲市級以上獎勵。四、各教研室成員均要按要求積極參加教研活動，施行本人出席簽名制。參加活動情況與期末評估、考核掛鉤。五、老師必須積極、按時參加學(xué)校安排的各級培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動。各教研室負(fù)責(zé)本教研室的考勤。六、凡因病、因事不能參加的老師必須請假，征得教研室主任同意，并記錄在案。因故(因公外出、病假除外)一學(xué)期3次以上(含3次)未能參加教研學(xué)習(xí)活動的在教研室內(nèi)通報，期末考核不能評優(yōu);凡無故缺席教研活動的全校通報批評，期末考核不能評優(yōu)。七、學(xué)期或?qū)W年完畢時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入檔案，作為晉級、評比的一個根據(jù)，對教學(xué)教研有突出成績的個人和教研室，給予獎勵。網(wǎng)課老師管理制度篇十一為了更好的管理我校老師，樹立良好的形象，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理的老師隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下管理制度。一、老師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面、適應(yīng)將來社會需要的社會現(xiàn)代化建立者和接班人。二、老師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力使自己成為工作勤奮、才能突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格老師。在工作中教書育人，為人師表。三、老師在整個教學(xué)過程中應(yīng)遵循八大原那么：整體性原那么，教育性原那么，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，啟發(fā)性原那么，因材施教原那么，循序漸漸進(jìn)原那么，穩(wěn)固性原那么，直觀性原那么。四、老師的教學(xué)工作分為備課、授課、修改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核學(xué)生五個環(huán)節(jié)。對老師在各個環(huán)節(jié)內(nèi)的根本要求是：一、備課1.開學(xué)前組織老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，理解課程理念，明確課程要求，擬訂學(xué)期教學(xué)方案。2.通讀全冊教材，熟悉內(nèi)容體系，理解教材編寫意圖，明確本冊教材的三維目的的根本要求，明確教材各單元知識的聯(lián)絡(luò)與銜接。3.老師備超周課，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。中青年老師備詳案，老年老師寫詳簡案。4.正確對待教學(xué)參考資料和別人經(jīng)歷。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”;二是對別人經(jīng)歷(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)絡(luò)實(shí)際，分析^p研究，消化吸收，不能照搬照抄。5.備課時老師心中要有學(xué)生，要把“假設(shè)我是學(xué)生”作為座右銘。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把握教學(xué)最正確時間的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)選擇教法與學(xué)法。6.做好集體備課工作。同年級同學(xué)科老師，每兩周組織一次集體備課，每次時間不少于1.5小時，做到“三定”(定時、定課題、定主備中心發(fā)言人)認(rèn)真研討集思廣益，并做好集體備課記錄。二、授課1.老師按照課表上課，做好課前準(zhǔn)備。2.發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益，進(jìn)教室上課要關(guān)閉通訊工具，無特殊情況不會客，不走出課堂，準(zhǔn)時上下課，保證學(xué)生課間活動時間。3.上課時老師要做到精神飽滿，不帶個人情緒，站立講課。用普通話，語言要準(zhǔn)確、精煉、生動，教態(tài)要端莊、親切、自然。4.嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們?nèi)褙炞ⅲ耧枬M。課堂秩序應(yīng)始終良好，教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不亂，嚴(yán)而不死板，老師不得體罰和變相體罰學(xué)生。5.課后認(rèn)真撰寫“課后反思”。三、作業(yè)與輔導(dǎo)1.作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計富有針對性，有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同程度的學(xué)生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)和理論性作業(yè)等，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。2.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制家庭作業(yè)量。語文、數(shù)學(xué)、外語以外的學(xué)科不留書面家庭作業(yè)，可布置適當(dāng)?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語文、數(shù)學(xué)、英語可留書面家庭作業(yè)。一、二年級一般不留書面的家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)，每天控制在一小時以內(nèi)。3.老師要認(rèn)真修改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習(xí)冊要全修改，修改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，批注提倡短語加等級，適當(dāng)做好記錄。不得叫學(xué)生修改作業(yè)。4.加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的催促與指導(dǎo)，以保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。四、評價與考核1.評價學(xué)生要以《綱要》和教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本根據(jù)，明確評價的目的、內(nèi)容，以開放、多元、多樣的評價方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識與技能、理論才能、創(chuàng)新精神和解決問題才能開展現(xiàn)狀等方面進(jìn)展檢測和評價。2.重視過程性評價，采取階段性(終結(jié)性)評價和過程性評價相結(jié)合的方式考察和評價學(xué)生。每學(xué)期、學(xué)年完畢時，老師要對每個學(xué)生進(jìn)展階段性評價。評價內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況評價和老師的評語評價。要發(fā)揮評價的鼓勵、反響、調(diào)整和改良功能，使評價成為促進(jìn)學(xué)生開展的過程。五、教學(xué)研究1.完善教研機(jī)構(gòu)，健全以校為本的教研制度。要整合學(xué)校教誨處、教研組(室)、備課組和課題組等力量，建立直接效勞于教學(xué)，效勞于老師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每兩周活動一次，每次時間不少于1小時，做到“三定”：定時、定主題、定中心發(fā)言人，認(rèn)真研討，并做好記錄。2.老師要積極參與課題研究，教研組(備課組)應(yīng)根據(jù)本年段的特點(diǎn)，承當(dāng)課題研究的一局部任務(wù)，及時整理研究經(jīng)歷，一學(xué)年完畢要進(jìn)展階段性結(jié)題。3.每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開課，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，要做好記錄和簡評，并積極參加評課活動。4.老師對于“有效教學(xué)”、“自育自學(xué)”課題研究獲得的成果，要及時形成文字材料，在并積極投稿，對發(fā)表的論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆等，學(xué)校給予獎勵。網(wǎng)課老師管理制度篇十二第一章老師的職業(yè)道德修養(yǎng)一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國____的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，依法履行老師職責(zé)和義務(wù)。不得有違犯黨和國家方針、政策的言行。二、敬業(yè)奉獻(xiàn)。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真修改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)。三、熱愛學(xué)生。關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生平安，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、安康開展。不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書育人。施行素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探究創(chuàng)新，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、為人師表。知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作那么。穿著整潔得體，語言標(biāo)準(zhǔn)安康，舉止文明禮貌。謙虛慎重，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長，認(rèn)真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵抗有償家教，不利用職責(zé)之便謀取____。六、終身學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守老師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識構(gòu)造，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)步教書育人的才能程度。第二章老師的主要職責(zé)一、承當(dāng)教學(xué)工作：1.參與教學(xué)方案、實(shí)習(xí)方案和教學(xué)大綱的制訂。2.承當(dāng)課程根本建立任務(wù)，包括編、選教材及編、選輔助教學(xué)資料等。3.承當(dāng)課程的講授、輔導(dǎo)答疑、課堂討論、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展技能訓(xùn)練等教學(xué)任務(wù)。4.積極參加教育學(xué)、教學(xué)法的研究活動，參加教學(xué)改革。二、承當(dāng)學(xué)校分配的教研任務(wù)，努力做學(xué)者型、專家型、“雙師型”教學(xué)工作者。三、教書育人：1.教書育人是每個老師的崇高職責(zé)。老師不僅要傳授知識和技能，也要在教學(xué)工作中注意幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)良好的道德情操和思想作風(fēng)。2.老師要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想情況，關(guān)心學(xué)生的全面成長培養(yǎng)學(xué)生形成安康的心理素質(zhì)和安康的身體素質(zhì)，力促身心俱健。要兼任并努力做好學(xué)校分配的學(xué)生管理工作。第三章開課前的根本準(zhǔn)備一、制訂教學(xué)大綱：一門課程的教學(xué)大綱是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目的和要求的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是編寫教材、組織教學(xué)、進(jìn)展教學(xué)評估的主要根據(jù)。沒有教學(xué)大綱的課程不能開課。教學(xué)大綱要根據(jù)教學(xué)方案的要求、該課程教學(xué)目的和方案課時量制定，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后，認(rèn)真施行。二、做好教學(xué)安排：每學(xué)期分屬教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，分別制定出自己的學(xué)期教學(xué)工作方案、主要教學(xué)活動安排日程表。于開課前由各教研室主任報教務(wù)處。教學(xué)進(jìn)度表是各門課程每學(xué)期授課的詳細(xì)施行方案，擔(dān)任各門課程的老師要在開學(xué)后的一周內(nèi)，按照教學(xué)方案或?qū)嶋H安排的上課時數(shù)，填寫本門課程的教學(xué)進(jìn)度表并上報教研室、系，經(jīng)批準(zhǔn)后認(rèn)真執(zhí)行。教學(xué)方案和課程進(jìn)度方案具有一定的前瞻性、適應(yīng)性、可行性和穩(wěn)定性。教學(xué)方案一經(jīng)審定批準(zhǔn)，不得隨意改動，必須按要求認(rèn)真組織施行。各門課程教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)進(jìn)度需調(diào)整時，需經(jīng)教研室及教務(wù)主任批準(zhǔn)。教務(wù)處對教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度完成情況定期進(jìn)展檢查、監(jiān)視。第四章課堂教學(xué)一、備課認(rèn)真?zhèn)湔n是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的必要條件。老師在承受教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，裝備必要的練習(xí)題和考慮題，并安排好教學(xué)進(jìn)度。備課要有必要的深度和廣度，要不斷補(bǔ)充、修訂和更新老教案，吸收新材料、補(bǔ)充新知識和新成果。個人備課要有超前意識，要落實(shí)先周備課。個人備課要標(biāo)準(zhǔn)化，教案要工整、實(shí)用。要具有教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、授課時數(shù)、教(學(xué)具)具準(zhǔn)備、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、課堂小結(jié)、教學(xué)札記等十個要素。要重視現(xiàn)代化教育手段的普及應(yīng)用，突出培養(yǎng)學(xué)生的動手操作才能。施行集體備課制。為盡可能防止在平行課程的授課標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度上產(chǎn)生過度差異，確保教學(xué)、考試統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教研室內(nèi)集思廣益，互相協(xié)作，特規(guī)定凡同一年級同一專業(yè)內(nèi)二人以上平行講授的課程須定時、定期進(jìn)展集體備課。各教研室在開學(xué)初，要根據(jù)本教研室的詳細(xì)情況制定出實(shí)在可行的集體備課方案。集體備課每月一次，由教研室老師參加，由教研室主任根據(jù)教學(xué)需求，安排備課內(nèi)容。任課老師在集體備課時應(yīng)注重互通信息，互相學(xué)習(xí)，共同討論課堂教學(xué)方法，每個教學(xué)單元要明確詳細(xì)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)步教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。主講老師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，條理清楚，講解清楚。參加集體備課的老師應(yīng)閱讀主講老師教案，并對教案及主講老師的宣講提出意見和建議，做出評價。集體備課須做好備課記錄，填寫《老師集體備課記錄表》。集體備課情況列入老師教學(xué)檔案。新老師備課必須有老老師、骨干老師專人輔導(dǎo)，所有老師不備課不允許上課。為進(jìn)步備課質(zhì)量，教務(wù)處除了對老師備課進(jìn)展不定期抽查外，每學(xué)期定期組織評估組進(jìn)展檢查，各教研室主任于每周周五時間將任課老師的備課薄送教務(wù)處驗(yàn)收，經(jīng)簽字蓋章后生效。新老師首次授課，應(yīng)充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。熟悉所授課程的教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，抓住根本概念、根本理論、根本技能及各章節(jié)的根本要求。明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。精心編寫教案、講稿。新老師應(yīng)當(dāng)提早兩周將備課筆記、教案與指導(dǎo)老師進(jìn)展交流。同時，隨時準(zhǔn)備承受教務(wù)處的抽查。二、課堂授課各教研室要認(rèn)真執(zhí)行培養(yǎng)(教學(xué))方案，完成教學(xué)任務(wù)，保證課堂教學(xué)秩序的穩(wěn)定。1、老師講課時，要嚴(yán)格按照校歷、教學(xué)進(jìn)度表和課程表進(jìn)展教學(xué)。不得隨意更改授課時間、地點(diǎn)和調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。2、要嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，按時上、下課，不得擅離教學(xué)崗位。3、任課老師上課時應(yīng)攜帶課本、本人教案、學(xué)生成績記錄表、點(diǎn)名冊及必要的教具進(jìn)入教室。4、未經(jīng)批