2023年大班下學(xué)期教師工作總結(jié)

2023年大班下學(xué)期教師工作總結(jié)大班下學(xué)期老師工作總結(jié)1

時間過得飛速，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體老師在工作上始終如一、認(rèn)仔細(xì)真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動投入教化教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教化特色。

1、開展師徒結(jié)對活動。

我們年段有3個班級，有青年老師?；谂嘤嗄昀蠋?，為讓新老師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新老師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中提高新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成果

我們保持年段團(tuán)隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作主動性和發(fā)掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一樣，精彩完成各項任務(wù)。

3、同心協(xié)力、相互促進(jìn)

大班的全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，親密協(xié)作，以主子翁的看法對待各項工作，形成了主動，團(tuán)結(jié)，同心同德的良好風(fēng)氣，精彩的完成了各項工作。

二、教化教學(xué)工作的開展。

1、用環(huán)境說話。

環(huán)境是幼兒園教化的一個重要組成部分，它的教化作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們接著探討環(huán)境教化的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的教化理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有安排，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動溝通、探討、學(xué)問共享的小天地。

2、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動是幼兒寵愛的活動，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的供應(yīng)一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動。活動后剛好展示幼兒作品，并注意發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高探討質(zhì)量。

1、深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和政治思想，一起聽課、評課，一起商議主題活動內(nèi)容，一起溝通工作中的困惑等等。

2、園內(nèi)的教學(xué)研討

幼兒教化的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們主動參與集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容支配足夠，全組成員參加研討。每位老師都是教研活動的主子，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是主動參加探討，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，相互幫助，主動探討的深厚學(xué)習(xí)氣氛。

這期間，我們?nèi)w老師共同學(xué)習(xí)、了解探討內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實際狀況，通過探討，我們確定了從以下四個方面培育幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培育、大班幼兒責(zé)任感的培育、大班幼兒堅持性的培育、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。各班比照課題確定探討的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實可行的探討安排。同時我們的工作中還注意了幼小連接的溝通學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順當(dāng)?shù)娜缧W(xué)打好基礎(chǔ)。

3、提高學(xué)歷

專業(yè)的成長須要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，除了提高自身學(xué)歷，老師們也常常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教化雜志和理論書籍，豐富學(xué)問，提高職業(yè)素養(yǎng)。

四、開展多種活動，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁。

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教化意識和教化水平”，“如何使家庭教化與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)切的問題。

對待家長我們始終以同等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參加是行動的原則，樹立一心一意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平常，我們通過班級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)切孩子的進(jìn)步。

在與家長的溝通和溝通下，家長漸漸意識到教化孩子不僅是老師的責(zé)任，同時也是家長的重要責(zé)任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。

面對成果，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成果為動力，才能提高教化教學(xué)的水平。學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，接著發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！

五、努力的方向。

1、接著深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《教化指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)悟綱要精神，酷愛、關(guān)切每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項實力的發(fā)展。

2、加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教化教學(xué)行為，努力提高總結(jié)閱歷和撰寫論文實力。

大班下學(xué)期老師工作總結(jié)2

這學(xué)期我們在園長的正確領(lǐng)導(dǎo)支持幫助下，開展了各項活動。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、參與的各項活動

1、在新學(xué)期起先時主動組織并召開了新學(xué)期家長會，向家長們展示本學(xué)期所用的教材和引進(jìn)的體智能活動，也更好的促進(jìn)家長和老師間的溝通。

2、我很榮幸的被選為第三屆秋季親子運(yùn)動會的主持人。在這次運(yùn)動會之前，我們每天都在為運(yùn)動會做打算，在這個過程中有歡樂有汗水，漸漸的孩子們也能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行變換隊形。今年的運(yùn)動會與往年不一樣。今年是孩子們先表演隊列隊形，看完孩子們的表演，家長的臉上都洋溢著欣慰的笑容。然后由體智能老師帶著家長和孩子們一起進(jìn)行親子嬉戲。這次的.活動不僅具好玩味性和運(yùn)動性，也給孩子和家長帶來了快樂。

3、幼兒園開展了以英語課程為主題的老師對外公開課觀摩，主要讓家長了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也能知道老師的教學(xué)水平。在這次活動中，老師細(xì)心的打算教具，只為了能上一堂精彩的英語課。在這次的公開課上，我的表現(xiàn)不盡如人意。在課后也進(jìn)行了深刻反思，以后在課堂上盡量避開再犯同樣的錯誤。

4、在新年鐘聲敲響的時候，幼兒園如火如荼地開展了“慶元旦，迎新年”親子游園會活動。這次的活動與往年不同，主要以嬉戲活動為主。每個家庭參與了嬉戲后過關(guān)了，就可以得到一個印章。在活動中讓家長和幼兒能感受到節(jié)日的歡樂，也能培育孩子的團(tuán)結(jié)和意識。在歡聲笑語中迎來了新的一年。

5、每周一都會進(jìn)行升旗儀式，主要培育幼兒的愛國情感，每周都會評比明星珍寶，并頒發(fā)好孩子布標(biāo)。能更好的激勵孩子好好表現(xiàn)，也能培育幼兒的自信念。

二、教化教學(xué)方面

1、備課以及教具的打算。每個星期能做好教材教具的打算，仔細(xì)備課，結(jié)合本班幼兒年齡特征，組織好每一次的教學(xué)活動。在活動中主動調(diào)動幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識，許多小摯友剛起先時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，不情愿表現(xiàn)自己。因此在每次的教學(xué)活動中讓孩子能充分的表現(xiàn)自己，因為老師只是視察者和引導(dǎo)者。

2、本學(xué)期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個細(xì)微環(huán)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)實力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

三、保教工作

1、在老師和保育員的協(xié)作下，依據(jù)一日活動流程，剛好的提示幼兒喝水。依據(jù)天氣的冷暖剛好為幼兒增減衣物。當(dāng)幼兒要去戶外活動時，會事先為幼兒隔好汗巾?？缛胫邪嗟暮⒆觽兠黠@長大了，生活自理實力也有明顯的提高。一是在進(jìn)餐方面，對進(jìn)餐慢的或者挑食的幼兒常常說一些各種蔬菜對身體的好處，身體的成長離不開這些食物?，F(xiàn)在有孩子從以前的挑食到現(xiàn)在的愛吃青菜。使幼兒的身體得到更好的發(fā)展，培育孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡潔的生活小事做起。從晨間來園起先，幼兒自覺的進(jìn)行泡手，防止細(xì)菌的滋生。讓幼兒整理并放好自己的書包，喝完水后學(xué)會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水。午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物，起床后讓幼兒自己穿衣物，對于一些不會的幼兒進(jìn)行幫助并教授如何穿衣服。

2、每學(xué)期都能依據(jù)制定的月安排進(jìn)行教學(xué)活動，幼兒才是活動的主體。能依據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的主動性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色嬉戲”中，激勵幼兒主動大方地參加嬉戲，相互溝通，培育了他們的口語表達(dá)實力，交往實力和團(tuán)結(jié)合作的實力，使角色嬉戲開展的繪聲繪色。依據(jù)每個月的月主題活動各有不同，我們會設(shè)計不一樣的活動。如“奇異的球”我們會帶領(lǐng)幼兒去籃球場進(jìn)行活動，讓幼兒感受到玩球的樂趣。

四、平安工作

1、平安工作是我們老師全部工作的重中之重，首先老師要時時刻刻有平安意識，只有這樣才能時時刻刻留意幼兒的平安以及提示幼兒留意自己的平安。幫助幼兒建立自我愛護(hù)的平安意識，不管在戶外活動還是室內(nèi)活動室都要幼兒留意不打鬧、不奔跑。在進(jìn)行喝間點和上廁所時都要進(jìn)行排隊，只有排好隊根據(jù)秩序進(jìn)行，才會把擔(dān)心全的因素降到最低。時刻教化幼兒手扶右手的欄桿上下樓梯。不推不擠，一個接一個的上下樓梯。

2、每天幼兒來園時老師要進(jìn)行晨檢，留意視察幼兒身體各方面狀況是否正常，發(fā)覺問題剛好通知家長。

3、每周一都會為幼兒修剪指甲，防止幼兒被抓傷。

4、每次如遇大型的假期都會開展班級平安教化活動，教化幼兒和家長出去游玩時，不能吃生疏人的食物，不能和生疏人一起走。要時刻跟著爸爸媽媽。在教學(xué)活動中要求幼兒能記住自己爸爸媽媽的電話號碼。培育幼兒的平安意識，也讓幼兒知道如何愛護(hù)自己，遇到問題是應(yīng)當(dāng)怎么辦。

5、進(jìn)行室外活動時，老師要時刻提示幼兒要留意平安，提示幼兒相互間不推不擠。要聽從老師的指令進(jìn)行活動，不能擅自離開班級隊伍。

五、家園共育

1、晨間接待和離園時禮貌接待家伙，留意自己的言行舉止和儀表儀態(tài)。

2、在離園時主動和家進(jìn)步行溝通，把孩子一天或這段時間的在園狀況反映給家長，讓家長第一時間了解孩子的各方面信息。

3、當(dāng)幼兒出現(xiàn)沒來園的狀況，剛好地給家長打電話溝通，并了解沒來園的緣由。

4、針對班級的部分幼兒和家進(jìn)步行了電話溝通，向家長反饋幼兒最近一段時間在園的表現(xiàn)，并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教化措施，共同促進(jìn)孩子的成長。

5、每月都會發(fā)放《成長檔案》，讓家長了解幼兒這個月在園的表現(xiàn)及生活習(xí)慣。也能讓老師了解到幼兒在家的生活習(xí)慣和表現(xiàn)。針對不好的方面，實行更好的教化方式讓幼兒進(jìn)行改正。

6、定期更換家園聯(lián)系欄中的內(nèi)容，每月剛好更新月安排，每周剛好更新周安排。以便讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)動向。

7、通過班級博客讓家長更好的了解幼兒的在園狀況，在班級博客中有每周三的體智能活動、各種活動的照片以及月安排、周安排、視察筆記、教化筆記、各種活動的總結(jié)，還有各項通知。家長可以在班級博客上剛好的看到孩子們的在園表現(xiàn)。

8、每天剛好寫校車本，以便接車幼兒的家長能更好地了解班級的各項工作和幼兒的在園狀況。也能更好的輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。在以后的接車本工作中，當(dāng)家長已經(jīng)看了接車本便讓家長在接車本上寫上“已閱”和打鉤，這樣才能更好的使家長知道幼兒園的動態(tài)狀況，對于一些工作比較繁忙沒時間看接車本的家長，與家進(jìn)步行電話聯(lián)系。

不足之處：

1、對于課堂的掌控實力和應(yīng)變實力應(yīng)再提高。

2、在以后要多對幼兒進(jìn)行禮儀的教化，培育幼兒做一名講文明、有禮貌的好孩子。并將文明禮貌運(yùn)用于日常生活中。

3、在以后的學(xué)習(xí)與生活中，多讓幼兒學(xué)會傾聽。同時，老師也要成為幼兒的傾聽者。從而更好的加強(qiáng)了老師與幼兒的溝通。

4、努力提升自己的自身素養(yǎng)和學(xué)問水平。

5、在課堂上要熬煉孩子的舉手回答問題的習(xí)慣，而不是你一言我一語的進(jìn)行回答。

6、由于幼兒的年齡差距，對于那些年齡小的幼兒要重點培育，從而提高全班的整體水平。

7、在繪畫方面老師應(yīng)多孩子一些想象的空間，培育幼兒的創(chuàng)新意識。因為幼兒只是一味的跟著范畫進(jìn)行照本宣科，所以禁錮了孩子的思維實力和想象力。

8、在和家長的溝通這一方面有所欠缺。

這學(xué)期即將結(jié)束，總結(jié)出了很多的不足，在今后的工作中加以改正，努力提升自己，讓以后的工作做的更好。

大班下學(xué)期老師工作總結(jié)3

在教化教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教化事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這一學(xué)年，在教化教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教化事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的須要，適應(yīng)崗位競聘的須要。

一學(xué)年來，我還主動參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)年，除了主動參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作實力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教化教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教化教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作。

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特殊是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教化實踐中，主動利用遠(yuǎn)程教化資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)xx動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育學(xué)生實力，提高學(xué)生的成果與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為須要的信息資源，并主動與其他老師在博客上進(jìn)行溝通、探討在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年的工作，在取得成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，須要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教化科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的主動性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)實力的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，沉甸甸的情感。

大班下學(xué)期老師工作總結(jié)4

時間過得真快，不知不覺中，一學(xué)期的工作即將結(jié)束了?；仡欉@段時間的工作，雖然時間是短的，但卻是過很有意義。

在幼兒、家長、老師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特殊是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

從小班起先，我們始終都留意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培育。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們激勵幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋，堅持講一般話；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)。還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光 前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點放在培育幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿態(tài)擺好，書寫過程中不斷提示幼兒保持良好的姿態(tài)，使大多數(shù)小摯友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步。另外，我們還培育幼兒勇于參與各項活動。如：繪畫競賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的實力得到熬煉。

二、思想品德方面

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，所以許多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不疼惜勞動成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教化的重點放在了培育幼兒良好的勞動意識這一方面。我們細(xì)心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天支配幼兒輪番值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后整理桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒特別主動，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，主動地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手實力也得到了有效的熬煉。我們還通過嬉戲“驚異一線”、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車”歡樂abc”、“canihelpyou？”等嬉戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作，共同協(xié)作。利用“老師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培育了幼兒作為哥哥姐姐的驕傲感，又對幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教化，真是一箭雙雕。

三、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注意加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不須要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小摯友就會提示他留意。幼兒的衛(wèi)

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到訂正。同時，我們還協(xié)作保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

四、家長工作方面

我們每天利用家長接幼兒的時間和家進(jìn)步行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，剛好反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時了解到孩子的狀況。以便回去后能對進(jìn)行溝通和輔導(dǎo)。

我們還細(xì)心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學(xué)處互動式的家長會活動；對家長的半日開放活動；除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教化好幼兒。

大班下學(xué)期老師工作總結(jié)5

一個學(xué)期的時間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時間的長河中漸漸不見了蹤影，縱然如此，照舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段蹤跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理實力、學(xué)習(xí)看法、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特殊是幼兒的責(zé)隨意識和學(xué)習(xí)主動性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有特性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的特性狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。

面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等狀況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時，要仔細(xì)傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐性地從事嬉戲活動；就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去視察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進(jìn)行耐性溝通、教化，以記錄幼兒點滴進(jìn)步的方法，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和諧、和諧，朝氣盎然了。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注意加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不須要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小摯友就會提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到訂正。同時，我們還協(xié)作保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

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