2023年考試的作文

2023年考試的作文考試的作文1

“考試?yán)玻　扁徛晞偮渥罱K跑進(jìn)教室的小男孩的這一聲喊叫使得這個(gè)容納了六十六名四年級(jí)同學(xué)的教室忽然萬(wàn)籟俱寂，一雙雙課間還閃耀著歡快的眼睛現(xiàn)在卻多了幾分恐慌。大家緊盯著老師手中那干脆關(guān)系到是否可以博得父母的歡心從而獲得嘉獎(jiǎng)、關(guān)系到自己的切身利益皮肉之苦甚至生死攸關(guān)的試卷，等待著或喜或悲或勝或敗但都得接受的命運(yùn)的駕臨 。

難怪說(shuō)“考試是老師的法寶！”發(fā)完試卷后，除了“沙沙”的答卷聲外你很難再聽(tīng)到其它的聲響。就連平常愛(ài)說(shuō)話做小動(dòng)作常常受指責(zé)的男孩小剛此時(shí)也換上了另一種模樣：小眉頭緊皺了起來(lái)，厚厚的嘴唇略微噘起，常常玩弄的小玩具小卡片現(xiàn)在也被很少握在手中的鋼筆所替代。全部的同學(xué)都以不同的姿態(tài)仔細(xì)地做著、思索著。有的邊寫(xiě)邊撓頭，嘴里還好像念念有詞；有的趴在桌子上仔細(xì)的驗(yàn)算著，偌大的一張演草紙一會(huì)兒工夫就寫(xiě)滿了；有的則是一邊嘴咬鋼筆一邊凝思；還有的眼望窗外深思著，一副“載不動(dòng)，很多愁”的樣子。能不發(fā)愁嗎，望了半天也望不見(jiàn)答案。

“老師，她看我的！”突然一個(gè)小男孩嘹亮的聲音打破了教室的安靜，也打斷了我的頗為愛(ài)好的視察?！袄蠋?，剛才，她斜著眼始終往我這里看！”而他的同桌，一個(gè)戴著眼鏡的胖女孩，此時(shí)一臉做錯(cuò)事的表情，嘴里卻怯怯地說(shuō)：“我沒(méi)――我沒(méi)――”當(dāng)我再次轉(zhuǎn)到這兩個(gè)同學(xué)面前時(shí)，發(fā)覺(jué)剛才那個(gè)“原告”應(yīng)經(jīng)實(shí)行了“亡羊補(bǔ)牢”的措施，找了兩大張驗(yàn)算紙把做完的內(nèi)容全部蓋了起來(lái)。而那個(gè)胖女孩依舊注視著自己的.幾道還沒(méi)做出的應(yīng)用題，一塊小橡皮在她的手中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。NI1EH

“留意，錯(cuò)了！”真想提示瘦男孩小明一句，看著挺精明的，怎么這么馬虎，結(jié)果明明是“69”，可他卻偏偏寫(xiě)成了“96”！大部分同學(xué)的表情由驚慌變?yōu)榛蚱胶突蛭⑿Φ臅r(shí)候，考試的時(shí)間也已過(guò)去了大半。)

“老師，還有多長(zhǎng)時(shí)間！”第一排的一個(gè)美麗女孩伸了個(gè)懶腰后笑嘻嘻地問(wèn)道。第三排的胖男孩看來(lái)真得累壞了，幾分鐘的工夫已經(jīng)打了三個(gè)哈欠，嘴張得簡(jiǎn)直可以放下一個(gè)大蘋(píng)果。

還是最終一排的小強(qiáng)的一句話緩解了這太過(guò)驚慌的氣氛，使寂靜一個(gè)多小時(shí)的教室第一次出現(xiàn)了些許笑聲。,“老師，我想上廁所，我憋不住了！”

考試的作文2

考試是學(xué)校檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段。期末考試更是重要，它是考查一個(gè)學(xué)生在一個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果。每到期末時(shí)，我們四、五、六年級(jí)總會(huì)有四門(mén)語(yǔ)、數(shù)、英、科，都是筆試的。我們、家長(zhǎng)和老師都特別希望我們?nèi)〉煤贸晒?/p>

2月2日那天上午考語(yǔ)文。在語(yǔ)文考試時(shí)，我不知怎么地驚慌得不了，心“怦怦怦”地跳著，手心里還時(shí)常冒出幾股冷汗。我拿起筆沒(méi)寫(xiě)多久，就遇到了一只“攔路虎”?！敖^處逢生”這個(gè)成語(yǔ)中的“逢”究竟有沒(méi)有“纟”旁呢？我反反復(fù)復(fù)地想，感覺(jué)還是“縫”比較合適，于是我就把“縫”字填了上去。還有推斷題也把我難倒了?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這個(gè)成語(yǔ)是形容科技發(fā)展的快，怎么會(huì)是范圍廣呢？于是我就打上個(gè)“×”。在填空題的其次大題的第一小題，文中的題意是讓我們?cè)诒容^合適的下聯(lián)下畫(huà)上橫線?？晌覅s理解成了請(qǐng)?jiān)谙旅娈?huà)橫線的地方寫(xiě)出正確答案。于是，我就把下面題目寫(xiě)成了“山果花開(kāi)（B）花果山?！弊龅介喿x理解的第三小題時(shí)，我又是“丈二和尚——摸不著頭腦?！薄栋座Z》中“鵝的步態(tài)，更是高傲了……”“作者采納了什么手法，并用凈角出場(chǎng)來(lái)比方鵝的步調(diào)”我被后面的“并用比方手法”給誤導(dǎo)了，怎么也想不起來(lái)。這都是我自己平常積累太少了，連最基礎(chǔ)的內(nèi)容也沒(méi)駕馭，真是“書(shū)到用時(shí)，方恨少”??！最終只能填上“比方”了。等到考試結(jié)束，我可終于為自己捏了一把汗。

在當(dāng)天下午語(yǔ)文試卷批改出來(lái)了，還發(fā)了下來(lái)。當(dāng)楊老師要發(fā)試卷時(shí)，我抓緊閉上眼睛，做了幾下深呼吸，緊接著睜開(kāi)眼睛一看，“??！怎么會(huì)是‘84.5’？怎么這么差？推斷題上就扣了6分，就似乎在我的心口上割了幾刀似的。語(yǔ)文都沒(méi)有考到90分以上，評(píng)比好少年的資格都沒(méi)有了。緣由都在于我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，可是世上沒(méi)有懊悔藥，我也只能下一學(xué)期再努力爭(zhēng)取了。

回家的.路上，路旁的樹(shù)兒正在抖動(dòng)著樹(shù)葉，似乎在對(duì)我搖搖頭。是呀，我這次期末語(yǔ)文沒(méi)考好，也是上學(xué)四年來(lái)語(yǔ)文考試中最慘的一次。我對(duì)不起家長(zhǎng)和老師，更對(duì)不起我自己。我確定在這個(gè)寒假做好作業(yè)，多看書(shū)，從今之后，要用最好的學(xué)習(xí)看法來(lái)對(duì)對(duì)待學(xué)習(xí)和考試。

考試的作文3

“誠(chéng)信是一個(gè)人最大的財(cái)寶”。以前，我對(duì)這句話的理解并不全面，但一次終生難忘的考試，讓我切身體會(huì)到了其中的深刻。

那是一個(gè)烏云密布的夏天。聽(tīng)說(shuō)要考試，班里幾個(gè)差生的心情比天空還要壓抑，看著他們驚慌的樣子，我既好笑又自信，下定決心再考個(gè)一百分。

拿到試卷，我一邊用大拇指與中指疊在一起，“啪啪”兩聲把響指打在卷面，一邊粗略地看了一下試題。嗯，應(yīng)當(dāng)沒(méi)什么問(wèn)題，而且沒(méi)有作文。“滿分，我來(lái)了！”我悠閑的把右腿抬起放到左腿上，蹺著二郎腿起先答題。

一起先的基礎(chǔ)題，我如行云流水一般，只需將筆尖懸在卷面，腦海中早已滾瓜爛熟的學(xué)問(wèn)就會(huì)源源不斷地傳遞出來(lái)。就這樣一路過(guò)關(guān)斬將，“唰唰”作響的筆尖把我?guī)У搅俗罱K一道課外閱讀題。

給文章起題目、分段、加標(biāo)點(diǎn)，給加點(diǎn)的字注音，我一揮而就。眼看成功在望，我伸了個(gè)懶腰，晃了晃腦袋，起先做最終一小題。這道題要求概括文章的中心愿思，可是我前前后后讀了若干遍，還是拿不準(zhǔn)......我用筆尖扎了一下太陽(yáng)穴，努力讓自己安靜下來(lái)。但是，這只碩大的攔路虎邁著大步死死堵住了我通向滿分的羊腸小道。我恨腦子不給力，又用橡皮在腦門(mén)上用勁亂擦。我懊腦得宛如喪家之犬，用大拇指與食指捻住一小撮頭發(fā)，緩慢而有力的擰搓著。肯定要做出來(lái)，否則，我的滿分就泡湯了。

“轟”！嗯？什么聲音。我用右手把腦袋推向窗外。哦，下雨了。正值我準(zhǔn)備把僵直的頭轉(zhuǎn)回來(lái)時(shí)，我咪縫的眼球突然瞪得如餓狼一般——我看到了同桌試卷上這道難題的答案正在向我招手，而攔路虎正在閃向一邊，隱隱露出滿分的光線。

不行，不能看！我快速扭回灼燙的臉，可眼球卻不由自主地轉(zhuǎn)了過(guò)去。

抄吧，抄了就有得滿分的機(jī)會(huì)！不行，這是做人的原則！抄！不抄！抄！不......抄。哎呀，反正也沒(méi)人看到，而且就這一次，下不為例。虛假的`成果也是分啊，人家吃過(guò)的饅頭也是食兒呀！

最終，我還是小偷小摸般的把答案抄襲過(guò)來(lái)。老師雖未發(fā)覺(jué)。但整整一天，我都慚愧難當(dāng)，似乎每個(gè)人從我身邊掃過(guò)的目光，都在用鞭子拷打我一樣。

誠(chéng)懇，不僅是一個(gè)人最大的財(cái)寶，還是一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)。從這件事來(lái)說(shuō)，雖然只是抄與不抄這樣一個(gè)簡(jiǎn)潔的選擇，但考驗(yàn)的是我的意志和品德。

試卷發(fā)下來(lái)后，我把學(xué)問(wèn)的100分，改成了道德的0分。

考試的作文4

冬天的五六點(diǎn)鐘，太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習(xí)。隨著遠(yuǎn)處傳來(lái)的清楚的腳步聲，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。

“今日晚自習(xí)，我們進(jìn)行考試。”

話還沒(méi)說(shuō)完，教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿天飛了。淘氣的F君說(shuō)道：“昨天考，今日考，明天還要考，然則何時(shí)而樂(lè)邪？其必曰：‘考試中自得其樂(lè)矣?！痹捯魟偮?，教室里便響起了一陣哄堂大笑。

語(yǔ)文老師并沒(méi)有發(fā)火，只是微微一笑，然后說(shuō)：“F君，你的發(fā)言不錯(cuò)嘛！沒(méi)有白學(xué)古文。我剛才沒(méi)有說(shuō)明清晰，我們今日的考試不記成果，只是盡量發(fā)揮出你們潛在的實(shí)力?，F(xiàn)在回答我，看著窗外的夕陽(yáng)，你們會(huì)想到什么。”

“想到老人。”A君首先回答。

“想到深厚，靜默無(wú)聞，像在思索?！?/p>

“還有嗎？有別的嗎？”老師重復(fù)著。

“想到明天，明天太陽(yáng)會(huì)再次升起，那不再是夕陽(yáng)，那將成為朝陽(yáng)?！盕君毫不猶豫地說(shuō)。

“特別好！”同學(xué)們和語(yǔ)文老師都對(duì)F君的精彩回答報(bào)以熱情的掌聲。第一個(gè)問(wèn)題剛結(jié)束，其次個(gè)問(wèn)題又來(lái)了：“朝陽(yáng)應(yīng)當(dāng)是什么樣的？”

“有朝氣，很蓬勃?！?/p>

“充溢自信，有旺盛的生命力。”

這一回，大家一個(gè)個(gè)都站起來(lái)就說(shuō)，氣氛立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)。接踵而來(lái)的便是第三個(gè)問(wèn)題：

“你們?cè)缸鍪裁礃拥腵朝陽(yáng)，怎么樣才能讓你們的青春像朝陽(yáng)一般？”

“我希望做一個(gè)有朝氣的朝陽(yáng)，最好可以隨意發(fā)揮想象，還可以創(chuàng)建，可是……我沒(méi)有時(shí)間。”W君顯得很無(wú)奈地?fù)]了揮手。

“我希望做一個(gè)‘好孩子’式的朝陽(yáng)，可是，我總是太愛(ài)玩，‘好孩子’或許離我太遠(yuǎn)了。”F君的語(yǔ)氣略帶惋惜。

語(yǔ)文老師聽(tīng)了這些話，興奮地說(shuō)：“其實(shí)你們都是朝陽(yáng)。只要?jiǎng)e太死讀書(shū)，給自己留些發(fā)揮的時(shí)間和空間，那么你的創(chuàng)建不會(huì)只是夢(mèng)。想想你們今日說(shuō)過(guò)的話，多么完整，多么有道理，文采也不錯(cuò)嘛！……”

這原本“苦痛的考試”，竟變得如此輕松，我喜愛(ài)，也深深地被這次不尋常的考試所沉醉。真希望師弟、師妹們“減負(fù)”后的考試，和我們這次考試一樣歡樂(lè)。

考試的作文5

我?guī)е愕膲?mèng)，牽著你的遺愿回到了你離開(kāi)時(shí)的小巷，立在你走過(guò)的的一頭。

這條巷好深，深得令我心中略顯凄涼；這條好長(zhǎng)，長(zhǎng)得令我看不到另一頭。我有些害怕，有些遲疑，更有些徘徊。

我不清晰，是否因?yàn)槟愕淖哌^(guò)，才有了這巷中的深，也可能因?yàn)槲业牡絹?lái)這條曾經(jīng)的又重現(xiàn)，我確定為自己，也為你走下去，踏上這條尋夢(mèng)。

一切照舊，江南照舊鳥(niǎo)語(yǔ)花香，江南雨巷照樣迷人。我竟信了你，撐著把油紙傘，頭上戴著玉牙叉，就像陳逸飛的《麗人行》那樣。我走了進(jìn)去，踏上你來(lái)時(shí)的，帶著迷惘，四處尋找。

希望替你尋到那位從雨巷深處走來(lái)的"丁香一樣的女子，告知她你的夢(mèng)與愿望。爾后，依舊從我身邊走過(guò)，來(lái)不及回來(lái)，丁香一樣的女子早已消逝在雨巷的終點(diǎn)，可我仍站在你走過(guò)的小上，重溫著當(dāng)時(shí)你的缺憾。

我踏著你的，帶著你的夢(mèng)回來(lái)了，一切仍是原樣。他們也許看出了我與你的相像，同樣青澀的臉龐與深邃的眼神，他們臉上寫(xiě)著驚愕，可他們又搖頭了：“你不是他，他不一樣”。

是啊，我怎么可能會(huì)是你呢？你恒久是位多情的詩(shī)人，為了雨巷中丁香一樣的姑娘而抱憾終生。我不過(guò)是中的一位，因?yàn)榱私饽?，深知你，所以情愿替你追尋，你?。

即使我有著與你一樣的性情，一樣的性格，或許眉宇間也有你的氣息，終歸，你是你，我是我。你的，我有何資格重踏？我的，仍在等著鋪平。

我確定離開(kāi)，離開(kāi)你的，你的江南雨巷，不想看到你的故人看我時(shí)那種驚愕而又悲觀的眼神。

你和我都要明白：過(guò)的人只是一陣過(guò)的風(fēng)。

該放下的都讓我們放下，你我的不會(huì)有交點(diǎn)，我們恒久都是兩條平行線，兩條孤立的。

我將你放下，放在你來(lái)時(shí)的上。我和你都只是平，各人有各自的途，我又何必非要踏著你的舊，那并不是我想要的。只希望，能夠在涼爽午后，翻開(kāi)你的書(shū)卷，重溫你的氣息，任花開(kāi)花落，云卷云舒，品人生似棋。

我離開(kāi)了你的，回頭張望，這條好深，那里有你的辛酸，可那是你的歷程；向前張望，那兒也是一片終點(diǎn)，可那是我的，它等著我去創(chuàng)建與鋪設(shè)。

我?guī)е约旱膲?mèng)，踏上自己的，身，浪跡天際……

考試的作文6

人生到處都是考試，我們從呱呱墜地的那一剎那就在接受者這場(chǎng)命運(yùn)的考試，看看我們能否考出一個(gè)好的人生。

考試是可怕。每逢考試，這便意味著考前要我們要挑燈備考，夜戰(zhàn)到天亮。我們一般都會(huì)這樣：考前為自己是否復(fù)習(xí)好了而擔(dān)憂；考中為沒(méi)復(fù)習(xí)好的難題而發(fā)愁，考后為自己沒(méi)有復(fù)習(xí)好而痛心疾首。這種明明自己已經(jīng)有復(fù)習(xí)過(guò)卻依舊沒(méi)有考好的感覺(jué)很不好過(guò)，不只是望見(jiàn)老師的悲觀、聽(tīng)見(jiàn)父母的嘆氣，也為自己而自責(zé)苦惱。久而久之，我們從一起先時(shí)面對(duì)考試的滿腔熱忱到一次次的失利而產(chǎn)生恐驚。所以，考試是可怕的。

考試是美妙的。改正錯(cuò)誤是一場(chǎng)考試，通過(guò)錯(cuò)誤而相識(shí)到了自己的不足，再努力保證不再犯同樣的錯(cuò)誤，就算圓滿的完成。比如當(dāng)我們?cè)诳荚嚭?，充分相識(shí)到了自己的疏漏之處，再在下一次的考試之前加以復(fù)習(xí)改正，當(dāng)在某一次考試中再次出現(xiàn)了類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)我們能完備的寫(xiě)出來(lái)時(shí)，那種感覺(jué)很不一般，因?yàn)樗屛覀冎懒宋覀兊囊淮未慰荚?，一次次的改正錯(cuò)誤，一次次的完善自己的不足，這些工作是沒(méi)有白費(fèi)勁氣的。

雖然我們的生活中到處都是問(wèn)題，都是考試，但，考試并不是我們的全部。我們不必為一次考試而糾結(jié)，懊悔?？纪炅司褪墙Y(jié)束了，再去糾結(jié)那些莫須有的想法?？荚囍皇菣z測(cè)我們的某一方面的水平，卻并不代表著我們的好壞。我們最重要的，就是我們自己的.考試，要一次次的超越自我，改善自我，對(duì)自己人格品性的檢測(cè)。人生對(duì)我們的考試并非都是為了升學(xué)，也不是都要端坐在考場(chǎng)中，拿支筆在卷子上寫(xiě)下自己的答案。有些考試它不會(huì)給我們足夠的時(shí)間來(lái)做打算，它會(huì)隨時(shí)給我們出張卷子。面對(duì)這樣的考試，我們只有冷靜面對(duì)這樣才不會(huì)和機(jī)遇失之交臂。

假如你受了挫折，那這便是生活給你一張考卷。檢驗(yàn)?zāi)氵@一段時(shí)間的歷練是否讓你擁有了一顆堅(jiān)毅的心；假如你獲得了勝利，那這便是榮譽(yù)出給你的試題。看看你是接著努力，爭(zhēng)取下一次的勝利，還是洋洋得意、沾沾自喜而止步不前，沉迷在這勝利中呢？

其實(shí)，人生中的考場(chǎng)又何止這些。從誕生到死亡，哪一刻不是一場(chǎng)考試？我們?cè)诿恳环置恳幻氲臅r(shí)間中努力的“作答”，這樣我們的一生才算是心安理得。當(dāng)然，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？

考卷上有錯(cuò)幾個(gè)答案，也是正常的。但若是我們這張“人生考卷”沒(méi)有一個(gè)正確答案，那我們便是虛度光陰，以這樣的成果來(lái)回饋我們的父母，我們自己？那我們也會(huì)有真實(shí)的擔(dān)心吧。

考試是動(dòng)詞，等待去檢驗(yàn)我們；考試是名詞，等待我們?nèi)z驗(yàn)。

考試的作文7

在社會(huì)的發(fā)展，教化的改革推行下，考試也越來(lái)越頻繁、重要。很多人都堅(jiān)信為了更好的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的駕馭狀況，就只有通過(guò)考試來(lái)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。為了更好的利用人才資源，也只有考試是選拔人才的唯一憑證。

考試成果關(guān)系到每個(gè)學(xué)子的前途,更影響到每個(gè)學(xué)子的生活和感情甚至變更他們的人生軌跡?？v觀古今，幾乎全部的'人都經(jīng)驗(yàn)過(guò)考試。就拿古人來(lái)說(shuō)吧，從唐太宗大開(kāi)科舉，到明朝的“八股取士”，多少學(xué)子們十年寒窗不惜，只為那一日“金榜題名”。而這正是考試的魔力。因了考試，這才有了范進(jìn)中舉時(shí)的丑態(tài)，也有了張繼落榜時(shí)“孤蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！钡谋瘋?；有了孟浩然那“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”的抑郁與惘然，也有了“飛流直下三千尺”豪放與“天生我材必有用”的自信……

但是我們不應(yīng)當(dāng)把考試成果作為選擇人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，從某個(gè)方面看考試也只是對(duì)一個(gè)人的片面評(píng)價(jià)。有這樣一個(gè)事例，在上海師范高校數(shù)學(xué)系讀書(shū)的田某，由于英語(yǔ)四級(jí)未通過(guò)，一門(mén)高等數(shù)學(xué)未及格被現(xiàn)行的“分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)”判定為一名不合格高校生，但在上海十二中學(xué)半年實(shí)習(xí)中，卻得到校方高度評(píng)價(jià)，工作投入，肯動(dòng)腦，實(shí)力強(qiáng)，給學(xué)生以親切感，感染力強(qiáng)，被十二中學(xué)聘為教員。有些用人單位只看學(xué)位、成果，到頭來(lái)被聘的是“一本理論大典”，毫無(wú)動(dòng)手與人際交往實(shí)力，又有何用。只有二者的完備結(jié)合才是真正的人才?！端臅?shū)》、《五經(jīng)》背得滾瓜爛熟的科舉狀元、榜眼、探花們，在清末外國(guó)分爭(zhēng)中國(guó)的談判中，有幾個(gè)能與洋人唇槍舌劍以理?yè)?jù)爭(zhēng)呢？

關(guān)于考試的功過(guò)是非，歷來(lái)是霧里看花，莫衷一是。近代西方人則把科舉稱為古代中國(guó)的第五大獨(dú)創(chuàng)。而孫中山考察的結(jié)果是：“中國(guó)的考試制度，就是世界上最早最好的制度?！毕喾吹呢?zé)難也更多，宋應(yīng)星在其科學(xué)巨著《天工開(kāi)物》中感慨地寫(xiě)道：“此書(shū)與功名進(jìn)取毫不相關(guān)?！笨涤袨榕猓杭孜鐟?zhàn)敗割地賠款全是八股考試惹的禍！

因此，今日的各類(lèi)考試，特殊是高考，應(yīng)當(dāng)對(duì)其內(nèi)容和方法不斷地革新調(diào)整，以確?？荚囍贫饶軌蜻x拔真才，并促進(jìn)全社會(huì)的人才培育?？煞Q道的是，在今日這個(gè)多元社會(huì)，已不是僅僅一座獨(dú)木橋了！

考試的作文8

今日下午，我們進(jìn)行了半年一度的期中考試。我們先進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。我一身輕松的進(jìn)了考場(chǎng)，也一身輕松的出了考場(chǎng)。但在和同學(xué)對(duì)答案時(shí)，發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了一道小題。

我看了一眼其他同學(xué)，考得不錯(cuò)的同學(xué)興致勃勃，考得不好的同學(xué)沒(méi)精打采。我不禁想到，中國(guó)當(dāng)前的考試制度扼殺了多少孩子的童真童趣??！為何學(xué)校只注意孩子的分?jǐn)?shù)，而輕視對(duì)孩子創(chuàng)建力的培育呢？為何老師只單單從分?jǐn)?shù)上來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的好與壞呢？

記得有這樣一個(gè)故事：有一支國(guó)際考察隊(duì)來(lái)到中國(guó)，他們先來(lái)到一所小學(xué)，在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈兒，問(wèn)孩子們是什么，孩子們有的說(shuō)是雞蛋，有的說(shuō)是太陽(yáng)，有的說(shuō)是圓圓的月亮······五花八門(mén)。接著他們來(lái)到一所中學(xué)，同樣又在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)學(xué)生是什么。學(xué)生們探討一會(huì)后，一樣答曰：句號(hào)。

隨后他們來(lái)到一個(gè)公司，在紙上畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)員工這是什么，公司領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我們得開(kāi)個(gè)會(huì)，做個(gè)表決?！睍?huì)后，領(lǐng)導(dǎo)們無(wú)可奈何地說(shuō)：“經(jīng)過(guò)探討，我們無(wú)法確定這是什么，很愧疚?！倍嗝纯杀?、可怕啊！

幾個(gè)外國(guó)人回國(guó)后，記者采訪他們，他們說(shuō)：“中國(guó)教化太落后了，中國(guó)孩子越來(lái)越缺乏想象力，這就是中國(guó)生產(chǎn)力滯后的緣由?！笔前。⒆觽儚男【捅环?jǐn)?shù)所束縛，被動(dòng)地吸取學(xué)問(wèn)，哪里會(huì)有想象力？再看看生長(zhǎng)在美國(guó)的孩子，一個(gè)個(gè)生龍活虎，每天都在自己喜愛(ài)做的事情，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長(zhǎng)。但這種學(xué)習(xí)方式在中國(guó)老師的眼中，那是不務(wù)正業(yè)，是玩物喪志?？捎冒l(fā)展的'眼光看，美國(guó)孩子將來(lái)可能成了科學(xué)家，而我們呢，一個(gè)個(gè)還呆在書(shū)堆里，成天做著“百分”夢(mèng)呢！

我真想大喊一聲：“什么時(shí)候才能取消這種考試制度啊！”今年暑假，來(lái)了兩個(gè)美國(guó)摯友，看著她們背著行囊闖世界，我真的很佩服她們的志氣。我想中國(guó)孩子缺少的就是這種敢作敢為的冒險(xiǎn)精神，那怯懦，那呆板不正是中國(guó)幾千年來(lái)一成不變的科考制度造成的嗎？中國(guó)落后的面貌不也正因?yàn)槿绱藛幔?/p>

別說(shuō)我崇洋媚外，別說(shuō)我不愛(ài)國(guó)，因?yàn)橥鈬?guó)的教化更吸引我。我要學(xué)習(xí)，我要發(fā)展！

考試的作文9

今日，老師讓我們進(jìn)行一次開(kāi)卷考試，沒(méi)想到我們空高興一場(chǎng)。

上午第三節(jié)課，老師抱著一摞卷子來(lái)到教室。我的心一下提到嗓子眼，“又考試??！別把我們都烤糊了！”老師說(shuō)：“這次考試與平常不一樣，是開(kāi)卷考試?！痹プ康纱笱劬?wèn)：“什么是開(kāi)卷考試??？”“就是考試的時(shí)候可以隨意翻書(shū)、翻字典，不要抄別人的卷子就行?！?/p>

袁圣卓大叫起來(lái)：“那太好啦！這次我肯定能考第一，肯定能考一百分！太棒了，太棒了！”李一樸都唱起來(lái)了：“咱們老百姓呀，今兒個(gè)真興奮，真興奮！”教室里拍桌子的、打算書(shū)的`，亂成了集市一樣。老師也不發(fā)火，忙著發(fā)卷子。呵呵，每個(gè)同學(xué)的桌子上都堆起像紀(jì)念碑一樣高的書(shū)，有課本，有字典，有練習(xí)冊(cè)、白皮卷……

我打開(kāi)卷子，第一題：你讀過(guò)哪些課外書(shū)？請(qǐng)寫(xiě)出這些書(shū)的主要內(nèi)容。我蒙了，我平時(shí)看課外書(shū)太少啦！對(duì)，我讀過(guò)《豌豆》……《豌豆》的作者是誰(shuí)啊？正發(fā)愁呢，老師走到我旁邊，看了一眼卷子，說(shuō)：“這個(gè)是笑話集，不能算作課外書(shū)！”??？怎么辦……對(duì)，我還讀過(guò)楊紅櫻的《笑貓日記》，我抓緊寫(xiě)了上去。

接下來(lái)主要內(nèi)容怎么寫(xiě)？只見(jiàn)旁邊的孟咖羽把書(shū)都翻成電扇了，我也想查書(shū)，可是字典和課本里沒(méi)有這些呀，關(guān)鍵時(shí)候都幫不上忙！

其次題：當(dāng)別人說(shuō)不文明的語(yǔ)言，應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對(duì)？我心想：他不文明，那我就揍他。我立刻寫(xiě)上：扇他一個(gè)巴掌。同桌王明琦看了一眼，臉笑得像溶化的冰淇淋。此時(shí)要有手機(jī)就好了，“作業(yè)幫”肯定能救我，惋惜……整個(gè)教室除“嘩啦啦”翻書(shū)聲就剩下嘆息聲了，我急得鼻子和手心都出了汗。

卷子發(fā)下來(lái)，我得了五非常。最搞笑的是于致博，盡然只得了非常，很多平常學(xué)習(xí)很好的學(xué)生也不及格。卷子發(fā)完了，老師問(wèn)：“這種考試，你們有什么感想？”我們不說(shuō)話，都在心里怨老師太會(huì)耍人，這些題根本就不是我們學(xué)過(guò)的題嘛。老師看穿了我們的心思，說(shuō)：“是的，這些題都是課本上學(xué)不到的，都要在課外、在社會(huì)上學(xué)。這才是大語(yǔ)文！不要把學(xué)問(wèn)學(xué)死了，應(yīng)當(dāng)把語(yǔ)文變成一種實(shí)力，應(yīng)用到生活中去，這才是語(yǔ)文真正的價(jià)值！”

教室里很靜，我們都低著頭，不敢看老師的眼睛。

考試的作文10

快考試了，這不僅是我一年來(lái)來(lái)的付出的考驗(yàn)，其中摻雜了老師和家人對(duì)我們的期望，在學(xué)習(xí)的路上有歡樂(lè)、有淚水，但我信任，能堅(jiān)持下去，我們依舊很棒！

學(xué)習(xí)中，有太多的收獲，最不行思議的是，我竟然當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，這讓我有了壓力，所以才有了主動(dòng)進(jìn)取的精神！我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為自己加油，因?yàn)橛刑嗟木売墒俏易约簺](méi)有太多的信念，但是為自己加油是我依舊會(huì)做下去的`事！

師恩難忘，老師感謝您這半年來(lái)對(duì)我的培育，我感謝您們。媽媽感謝你，是你的母愛(ài)依舊關(guān)愛(ài)我到現(xiàn)今在。我的身邊有太多好人，我愛(ài)你們！我特別感謝你們，今日我不知道我為什么突然感慨萬(wàn)分，心里突然很激烈，可能因?yàn)槟銈兲珢?ài)我，我也太愛(ài)你們！

我最感謝我現(xiàn)在的班主任，我原來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)根本沒(méi)有什么愛(ài)好，是因?yàn)槟銓?duì)我的激勵(lì)，你總是對(duì)我說(shuō)加油別灰心，一次考得不好沒(méi)關(guān)系！快考試了，你們放心，我肯定不會(huì)讓你們悲觀。老師我們特別對(duì)不起你們，你們的良苦專心我們總是當(dāng)成是對(duì)我們的指責(zé)；那是您對(duì)我們的愛(ài)??！

我以前有太多的任性，太多的不諒解。您的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓我會(huì)在學(xué)習(xí)這條路上接著走下去，雖然這條路不肯定好走，但是我會(huì)堅(jiān)持。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是歡樂(lè)的！

4快要考試了

“下個(gè)星期三考試！”學(xué)校吩咐一出，大家都有點(diǎn)“鴨梨山大”呀！隨著接近考試的這幾天，家庭作業(yè)也不由得多了起來(lái)，語(yǔ)文試卷、英語(yǔ)試卷、數(shù)學(xué)試卷，這些作業(yè)大家還都能扛得住，但是面臨升學(xué)的“考研”就連體育、品德也玩起了“車(chē)輪戰(zhàn)”，一個(gè)個(gè)發(fā)起了復(fù)習(xí)試卷。在學(xué)校的“缺氧”生活，回了家，“氧氣”依舊跟我過(guò)不去，“作業(yè)試卷山”可把我壓了“三百余年”啊！

對(duì)于考試，我來(lái)發(fā)表一下我的看法：現(xiàn)在我們幾乎兩三天就要發(fā)一次“洪水”，我認(rèn)為考試來(lái)補(bǔ)充自身的不足是很須要的，但是過(guò)分的考試次數(shù)可能會(huì)“”。有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“一次考不好，沒(méi)有關(guān)系?？荚嚳粗氐牟皇浅晒钡侵灰嚲硪话l(fā)下來(lái)，立刻就是“晴轉(zhuǎn)暴風(fēng)雨”，披頭蓋面的罵，眉開(kāi)眼笑的罵。

接近考試，其實(shí)大家也不要太過(guò)于勞累，這樣最不適合發(fā)揮全部身心之力，與生存之考試和作業(yè)抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁，考一個(gè)好成果，來(lái)開(kāi)快樂(lè)心過(guò)大年！

考試的作文11

“唉！不幸，不幸至極”。學(xué)生們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。想要知道為何嗎？明日就須要其中考試了，能不慌嗎？

“那么你如何仿佛沒(méi)事兒一樣？”突然一個(gè)人竄了出去，跟我說(shuō)。

“她們把考試當(dāng)做負(fù)累，當(dāng)做壓力，她們擔(dān)憂考試。可我覺(jué)得不行以怕考試，不行以被艱難嚇壞。我將考試看得很輕輕松松，當(dāng)然不簡(jiǎn)單擔(dān)憂！”

事實(shí)上，考試是對(duì)你前一段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)開(kāi)展匯總，開(kāi)展評(píng)定，開(kāi)展認(rèn)同。你仔細(xì)完成，輕輕松松看待，它便會(huì)變成你的最好的摯友。假如你將它當(dāng)做恐怖的'黑影，你近幾天就甭想興奮了。

我盡管那么想，可終究是考試呀！

二

手機(jī)鈴聲響了，激烈人心的一刻終于到來(lái)。我深吸氣，告知自身不要膽怯 ?？蔁o(wú)論我如何釋放壓力，終歸有點(diǎn)兒焦慮擔(dān)心。想著，假如試題難以該怎么辦……

監(jiān)考官挾著語(yǔ)文卷離開(kāi)了進(jìn)去，把考卷往桌子一放，喘了一口氣，隨后開(kāi)啟文件袋，把考卷發(fā)過(guò)出來(lái)。

我迫不及待地取得考卷，然后干了個(gè)深吸氣，訪問(wèn)了一眼試題，還行，還行！不會(huì)太難，不會(huì)太難！我淡淡地舒了一口氣。

我內(nèi)心那樣惦記著，便安心地做起來(lái)。那知，上去第一道題就將我難倒了?！耙淮绻怅幉荒茌p”前面那句是什么呢？我輕輕嘟囔著，思索了好大半天，都沒(méi)想個(gè)千頭萬(wàn)緒出去。管它呢，有時(shí)間再去想吧！

我接著做下來(lái)，還算勝利，除開(kāi)第一道，別的的老師類(lèi)似都讓我們備考過(guò)。我一心一意地做題型，早把也有第一道題的事給拋來(lái)到九霄云外。當(dāng)我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)查驗(yàn)時(shí)，才發(fā)覺(jué)這道題。

“一寸光陰不能輕”前面那句是什么呢？嗯，嗯……

“咦”！我突然想起，是否會(huì)是“縱馬發(fā)展前途須勤奮”呢！可仿佛讀堵塞吧！“唉”！我心寒地嘆了一聲氣。我挖空心事費(fèi)盡心思呀想，乃至連偷窺他人回答的心都是有了。我內(nèi)心叫了聲熊思豆，但最終沒(méi)有叫出入口，那樣多不風(fēng)彩！

我干脆把這些名言全背出去?！拔鹬^寸陰短”？哦！“青少年易懂老難成，一寸光陰不能輕”。沒(méi)有錯(cuò)，沒(méi)有錯(cuò)，是它了?！耙保∥倚闹懈`喜。

三

“鈴鈴鈴……”考試告一段落。

我心中半懸著的一顆心，終于落了出來(lái)。交了考卷后，我迫不及待地與同學(xué)對(duì)答案，那樣的話，我也較為有機(jī)會(huì)。對(duì)完回答后，我發(fā)覺(jué)了，我類(lèi)似都正確了，應(yīng)當(dāng)合乎母親的規(guī)定吧！

“雞翅、吐司面包，我來(lái)了！”返回家中，飽餐一頓后，我便津津樂(lè)道地看上去電視機(jī)來(lái)，真舒適！

考試的作文12

去年暑假，爸媽帶我回到黃土高原上的老家，在山野河畔中度過(guò)了一個(gè)充溢而難忘的假期。其中最讓我歡樂(lè)并難忘的是在滹沱河上的漂流。

雨季的滹沱河，兩岸樹(shù)林郁郁蔥蔥，綠草鮮花遍地盛開(kāi)，鳥(niǎo)群在河面上低旋高飛，景色奇美猶如仙境。滹沱河自天水交接處奔涌而來(lái)，湍急的水流拍擊著河岸，濤聲喧囂，浪花飛濺，向著遠(yuǎn)方奔騰而去。我和老爸從越野車(chē)上抬下紅色的橡皮艇，懷著坎坷擔(dān)心的心情來(lái)到岸邊。望著渾濁的看不見(jiàn)底的急流和漩渦，心情因?yàn)橐驗(yàn)榭煮@而驚慌起來(lái)，一時(shí)邁不開(kāi)腳。老爸見(jiàn)我驚慌的樣子大笑著為我打氣：“咱們男子漢連這點(diǎn)志氣都沒(méi)有?。俊笨粗习謭?jiān)決沉穩(wěn)的目光，我志氣倍增，深吸一口氣心一橫便和老爸上了船。

夏季的滹沱河水急浪大，渾水用著排排大浪，橡皮艇在水流的沖擊下像匹倔強(qiáng)的野馬，根本不聽(tīng)我的指揮。船體在漩渦里左搖右晃，一會(huì)船頭朝前，一會(huì)兒船尾撞岸，像一片枯葉不停地在水里打轉(zhuǎn)。不知所措的我手忙腳亂，劃槳的方法早丟到九霄云外，精神瞬間被勢(shì)不行擋的水流擊敗了。我只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，無(wú)依無(wú)靠，頭昏腦漲。船外灰黃的河水高深莫測(cè)，想想自己在泳池的那點(diǎn)泳技，掉下去就會(huì)被漩渦下的暗流吞噬。

見(jiàn)我驚惶失措的樣子，老爸爸船槳重新遞到我手上說(shuō)：“孩子，在風(fēng)浪搏擊時(shí)只有英勇和鎮(zhèn)靜的水手才能到達(dá)彼岸！”一句話提示了我。鎮(zhèn)靜，在鎮(zhèn)靜！我揮動(dòng)著船槳左撥右劃，摸索著限制橡皮艇的.方法。船在飄過(guò)幾個(gè)河灣，我漸漸的沉穩(wěn)下來(lái)，并激勵(lì)自己，最終悟到了一個(gè)方法：在船頭要撞岸時(shí)，就在河岸這邊用力劃，讓船頭向前，向下游漂去。

時(shí)間不知不覺(jué)地消逝，已到黃昏時(shí)刻，夕陽(yáng)為河面鍍上了一層漂亮的金色，河邊的蘆葦叢中時(shí)常飛出成群的水鳥(niǎo)，拂過(guò)船頭沖向云際。我用船槳左撥右劃，使橡皮船穩(wěn)穩(wěn)的在河面上航行。我最終找到一個(gè)舵手的感覺(jué)了，激流中我把船劃得得心應(yīng)手，成就感讓我興奮的熱血沸騰，最終靠自己的毅力和志氣把握住了航向。我看著老爸欣慰的目光，心里無(wú)比的驕傲。那一刻，我真歡樂(lè)！沖著空曠的河面大喊一聲，我勝利了。

這場(chǎng)驚險(xiǎn)歡樂(lè)的漂流使我不僅收獲了歡樂(lè)，還收獲了道理：凡事只有沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)，鎮(zhèn)靜處事，才能臨危不懼，有所成。

考試的作文13

隨著日月的消逝，一轉(zhuǎn)瞬，離期末考試只有一天的時(shí)間了，在這一天里要抓緊復(fù)習(xí)。東邊露出了魚(yú)肚白，我早早地起了床。讀背《字詞句篇》和《語(yǔ)文》書(shū)的內(nèi)容，朝讀了半小時(shí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，感覺(jué)頭腦里又多了一些東西。來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。走進(jìn)教室，我也拿出書(shū)，讀了起來(lái)?？荚嚽翱隙ㄒ写蛩?，我們還做了復(fù)習(xí)卷，晚上回家背語(yǔ)文、看數(shù)學(xué)，爭(zhēng)取考出好成果。

我和一些同學(xué)被調(diào)到了別班，我放松心情走進(jìn)了考場(chǎng)，上午是語(yǔ)文考試，前面的題我一掃而完，可中間看到……

教室里的空氣死氣沉沉的，放開(kāi)的窗戶竟透不進(jìn)一絲兒風(fēng)來(lái)，如坐針氈的'我簡(jiǎn)直快憋瘋了，因?yàn)橹虚g一道題是“修改病句”可我實(shí)在找不到第七處。我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我改了一個(gè)“糊涂”的錯(cuò)，原來(lái)漫不經(jīng)心的“漫”是對(duì)的，可我卻把這個(gè)“漫”改成了“慢”。唉……

最終5分鐘了，有的長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，如釋重負(fù)；有的眉頭緊鎖，顯得著急，厭煩又無(wú)可奈何；有的趕忙拿起試卷，起先進(jìn)行檢查核對(duì)。我呢！則直挺挺地坐在座位上，檢查有沒(méi)有錯(cuò)別字，句子是否通順，有沒(méi)有加字減字、句子重復(fù)呀等錯(cuò)誤。檢查完畢，欲待交卷，這時(shí)交卷的鈴聲也正好響起，我信念十足地交了卷。

考完了上午的語(yǔ)文，打算迎接下午的數(shù)學(xué)，考數(shù)學(xué)我是心中有數(shù)的?！岸Ａ恪彪x開(kāi)考只有幾分鐘的時(shí)間了。我“整裝待發(fā)”欲接挑戰(zhàn)。試卷一發(fā)下來(lái)，我一看不難不難，我一揮而就。正在檢查，發(fā)覺(jué)忙中出錯(cuò)，這次我可不敢“大意失荊州”呀！檢查完畢，我又信念十足地交了數(shù)學(xué)試卷。

走出考場(chǎng)，我們的步伐全都輕快了起來(lái)。因?yàn)閺默F(xiàn)在起先，大家又可以大快朵頤地“瘋”它幾十天了。

最終到了問(wèn)分的那一天，爸爸打電話問(wèn)了老師，哈哈！語(yǔ)文86。5＋10分（96·5分。），數(shù)學(xué)90＋10分（100分）。

數(shù)學(xué)是滿分，“功夫不負(fù)有心人”，這句話我最終明白了。我的數(shù)學(xué)這次終于沒(méi)有“差三錯(cuò)四”，“漏洞而出”，而我的分?jǐn)?shù)也與滿分不差毫厘。

終于過(guò)完了驚慌而又歡樂(lè)的五年級(jí)上期的學(xué)習(xí)生活。

考試的作文14

老師說(shuō)今日下午有一場(chǎng)作文考試。

下午兩點(diǎn)半，老師給每人都發(fā)了一張作文紙，說(shuō)：“這次的作文不設(shè)題目，自由發(fā)揮。”然后就坐下看報(bào)紙去了。

我最怕這種不命題作文，因?yàn)槲覍?shí)在不知道寫(xiě)什么才好。突然，我發(fā)覺(jué)右邊一排的同學(xué)表情大有差別，不如就給他們來(lái)個(gè)人物速寫(xiě)吧。

第一排的是一個(gè)個(gè)子很矮的男生，不過(guò)看上去還挺機(jī)智的，有著一雙大眼睛。他和我一樣，在想著什么，或許也被這題目難住了吧。或許是發(fā)覺(jué)了我在看他，他也沖我微笑了一下，他的笑是沒(méi)有聲音的，只不過(guò)把唇角輕輕的上揚(yáng)，還真可愛(ài)。

其次排坐著的是一個(gè)平頭的男生，兩只耳朵還撐著一副眼鏡，他把手上的紙拿了起來(lái)，另一只手托著下巴，還時(shí)常的用手指輕輕地彈響那張紙，發(fā)出脆脆的響聲。他眉頭緊鎖著，看著就有些不舒適，作文有這么難寫(xiě)嗎？

第三排的是一個(gè)女生，她把書(shū)包放在一旁，好像里面很有內(nèi)容，此時(shí)再看看我的“裝備”，除了一枝筆，就剩下我了。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)用一條粉色的發(fā)帶扎在一起，看上去很乖巧，她的座位太陽(yáng)光正