幼兒園大班教案《海滄古民居》

幼兒園大班教案《海滄古民居》課題：海滄古民居教學(xué)目標(biāo)：1.了解海滄古民居的歷史、文化、地理位置和特色。2.通過(guò)實(shí)地參觀和感性體驗(yàn)，了解古民居的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑風(fēng)格。3.培育幼兒的察看本領(lǐng)、想象力和表達(dá)語(yǔ)言的本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)海滄古民居的歷史和文化。2.感性體驗(yàn)古民居的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑風(fēng)格。3.培育幼兒的察看本領(lǐng)和想象力。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行感性體驗(yàn)和想象。2.如何通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的方式敘述古民居的歷史和文化。教學(xué)方法：1.游戲教學(xué)法2.實(shí)地參觀法3.講故事法教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備1.布置教室環(huán)境：將海滄古民居的圖片、繪本、玩具、實(shí)物等放在合適的位置，營(yíng)造出深厚的學(xué)習(xí)氛圍。2.老師準(zhǔn)備：海滄古民居的歷史、文化、特點(diǎn)等相關(guān)學(xué)問(wèn)資料。3.選擇適合幼兒的游戲、故事等。二、啟發(fā)性問(wèn)題導(dǎo)入1.老師利用海滄古民居相關(guān)的圖片、繪本等引起幼兒喜好。2.引導(dǎo)幼兒發(fā)表本身的看法和想法，比如：“這是什么建筑？它有什么特點(diǎn)？”3.提出問(wèn)題：你想知道海滄古民居的歷史和文化嗎？三、情境再現(xiàn)1.老師通過(guò)繪本《海滄古民居的故事》或者口述方式，敘述海滄古民居的歷史和文化。2.老師引導(dǎo)幼兒觀看圖片和實(shí)物，并幫忙幼兒理解古民居的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑風(fēng)格。3.老師讓幼兒仿照古民居的建筑結(jié)構(gòu)，通過(guò)玩具搭建起來(lái)，讓幼兒感受古民居的風(fēng)格和特點(diǎn)。四、實(shí)地參觀1.帶領(lǐng)幼兒前往海滄古民居，并在參觀過(guò)程中引導(dǎo)幼兒察看古民居的結(jié)構(gòu)、建筑特點(diǎn)等。2.讓幼兒體驗(yàn)古民居的生活情景，并敘述古民居的歷史、文化和傳說(shuō)故事。五、游戲活動(dòng)1.在海滄古民居或教室內(nèi)，布置古民居模型和玩具等，讓幼兒游戲體驗(yàn)古民居的生活和文化。2.比如：玩偶家庭在古民居中生活、搭建古民居模型等游戲活動(dòng)。六、總結(jié)歸納1.通過(guò)察看、感受和游戲的方式，幫忙幼兒了解海滄古民居的歷史、文化、特點(diǎn)。2.老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)予以確定和激勵(lì)。教學(xué)反思：1.語(yǔ)言環(huán)節(jié)的訓(xùn)練不足，需要加強(qiáng)幼兒的表達(dá)本領(lǐng)。2.實(shí)地參觀的場(chǎng)所選擇和引導(dǎo)不夠充分，需要提升幼兒的參