幼兒園大班教案《大嘴鳥》

幼兒園大班教案《大嘴鳥》一、教學(xué)目標：1.啟發(fā)察看本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng).2.培育幼兒適應(yīng)和參加集體生活的本領(lǐng).3.把握與“大嘴鳥”有關(guān)的單詞，如bird,beak,long,short等.4.提高幼兒的口頭表達本領(lǐng)，培育敘述故事的本領(lǐng)。二、教材分析：《大嘴鳥》是一本兒童圖畫書。它敘述了一個大嘴鳥的故事，這只鳥的嘴特別大，它什么都可以吞下去，包括其他小動物。小伙伴們會聽得很有趣味味，老師可以選擇幾個關(guān)鍵情節(jié)來講解，以使幼兒能夠更好地理解。三、教學(xué)布置：1.課前活動：老師在教室內(nèi)粘貼大嘴鳥貼紙，讓幼兒認得和感受大嘴鳥的形象。在黑板上寫上幾個單詞birds,beak,long,short,然后讓幼兒猜猜與之有關(guān)的故事。2.教學(xué)重點：老師現(xiàn)場講解大嘴鳥的故事，并用幼兒所諳習(xí)的語言認真解釋每一個關(guān)鍵情節(jié)。3.教學(xué)步驟：步驟一：“大嘴鳥”的出場老師拿出大嘴鳥的圖片，并讓幼兒說說圖中的鳥長什么樣子。然后，請幼兒跟隨老師一起念出bird,beak,long,tall,這幾個單詞。步驟二：故事中的情節(jié)接著，老師讓幼兒一起聽故事：從前，有一只大嘴鳥，它的嘴特別的大，它可以吞下很多東西，包括很多小動物。這只大嘴鳥常常到草地上找尋食物，但由于它的嘴太長了，很難抓取小螞蟻和小蟲子。于是大嘴鳥只好在草地上找尋更大的獵物，比如兔子、青蛙和松鼠等等。幼兒聽完故事后，可以請一些幸運的幼兒上臺演出故事中的角色。步驟三：詞匯復(fù)習(xí)老師再次呈現(xiàn)大嘴鳥的圖片并讓幼兒說說當(dāng)中和“大嘴鳥”有關(guān)的單詞。步驟四：游戲互動老師將幼兒分成若干個小組，讓每一組探究“大嘴鳥”的特點。比如說，老師可以教授幼兒玩“吞東西”的游戲，也可以教授幼兒怎樣“取食”等。學(xué)習(xí)一個單詞需要四周的生活語境，通過游戲互動，幼兒們在輕松歡樂的氛圍中加深對于“大嘴鳥”以及相關(guān)單詞的理解和記憶。步驟五：評價反思通過游戲互動之后，老師與同學(xué)們一起深度討論，并引導(dǎo)性地問一系列的問題：你們學(xué)習(xí)到了些什么？你們有哪些感悟？你們還想了解哪些關(guān)于鳥嘴的學(xué)問？通過這種方式，幫忙幼兒更好的記住處學(xué)學(xué)問，并培育孩子的思考本領(lǐng)。四、板書設(shè)計：1.birds2.beak3.long4.short五、教學(xué)反思：幼兒園大班教案《大嘴鳥》是儉樸教學(xué)法的一種體現(xiàn)，這種方法能夠引起幼兒的喜好，激發(fā)他們的思維。對于這部圖書構(gòu)建的教學(xué)方案，老師可以隨著幼兒的喜好來進行游戲的現(xiàn)場調(diào)整，游戲互動與教學(xué)學(xué)問的有機結(jié)合能夠有效提高幼兒的表達和思考本領(lǐng)。同時，一堂課的成功也間接說明白老師的教育方