6半包圍結構（一）（教案）2022-2023學年書法六年級下冊

6半包圍結構（一）（教案）一、教學目標1.了解6半包圍結構的定義和使用方法。2.能夠正確書寫6半包圍結構。3.培養(yǎng)學生對書法美感的審美意識和欣賞能力。二、教學重點1.了解6半包圍結構的定義和使用方法。2.掌握正確的6半包圍結構書寫方法。三、教學難點1.理解并掌握6半包圍結構中的約定筆畫和結構特點。2.掌握6半包圍結構的正確運用方法。四、教學準備1.書法毛筆、硯臺、宣紙等。2.書法教學PPT。3.書法作品圖片。五、教學過程1.導入教師出示多幅具有6半包圍結構的書法作品，讓學生認真觀察，并在反饋中引入本節(jié)課的教學內容。2.講解1.介紹6半包圍結構的定義：6半包圍結構是指將一個點或一個字的左邊和下邊包圍住，再用一筆從字母“V”處勾起，落筆右轉，順勢接著勢到斜線末，形成”山”字形的構造方式。2.講解6半包圍結構的約定筆畫和結構特點。3.示范書寫6半包圍結構。教師以書法教學PPT為載體，將6半包圍結構的示范分塊給學生講解演示。學生在老師的引導下，注意觀察每畫一筆的變化過程，并及時在作業(yè)本上進行練習。3.達標訓練1.提供6半包圍結構的練習題，有難度逐漸加大。初學階段提供末筆要落回左下以外、末筆橫平豎直等問題，考慮到學生練字難度等因素，可以適當放緩節(jié)奏。2.要求學生在書寫時注意筆畫的起伏、緊張度、力度等，同時也要有一個良好的姿態(tài)。4.練習1.作業(yè)練習，純熟的6半包圍結構書寫能力是通過大量的練習獲取的，在課堂上演示的6半包圍結構和練習題不足以讓學生掌握，需要課后按照老師指導進行大量的練習，可以參考書法字帖進行練習。2.老師可以采取擦寫方式，讓學生發(fā)現問題并進行改正。5.總結老師將學生的練習紙拿到黑板前展示，通過對各個學生的書寫過程，進行錯誤指正和展示精細化的書寫要求，使學生總結出6半包圍結構筆畫的運用規(guī)律，學生們可以看到錯誤的書寫形式，相信這樣就會更容易的喜歡學習和掌握新的知識。六、教學方法本課主要采用演示示范和達標訓練，使學生能夠深入了解6半包圍結構的構造方法和書寫規(guī)則，課堂互動一定要多多，在學習氛圍的營造方面，教師可以靈活運用成語故事、古文名句、現代文化等多種語境，使學生更好地學習。七、教學效果評估通過學生的書寫練習和參與度評估，了解學生對6半包圍結構的理解和應用能力，發(fā)現學生學習中存在的問題，有針對性地調整教學方法。同時，也要通過評估發(fā)現學生在觀察書法作品、欣賞傳統文化方面的提高。八、課后作業(yè)1.在書法練習本上練習6半包圍結構。2.觀察周邊的環(huán)境，發(fā)現生活中的6半包圍結構。九、教學反思1.本節(jié)課教學內容新穎，易于理解，在課堂講解的時候學生要保持學習狀態(tài)，時刻注意每個步驟的練習方式。2.書法教學一定要細致入微，在細節(jié)上要做到精益求精，讓學生體會到書法之美，讓每一次的練字都能有新的