
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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是(
)A.登時(shí)(dēng)
行輩(háng)
兩棲(qī)
銷聲匿跡(xiāo)B.狩獵(shòu)
萌發(fā)(méng)
龜裂(guī)
天衣無(wú)縫(fèng)C.拙劣(lüè)
連翹(qiào)
腦畔(pàn)
強(qiáng)詞奪理(qiǎng)D.霧靄(ǎi)
眼眶(kuàng)
矗立(zhù)
戛然而止(jiá)
2、找出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組(
)A.鍥而不舍
無(wú)動(dòng)于忠
巧妙絕輪
古樸B.因地制宜
絡(luò)繹不絕
惟妙惟肖
嶙峋C.磨肩接踵
名副其實(shí)
粗制濫造
凜冽D.坦蕩如坻
抑揚(yáng)頓挫
懨懨欲睡
匿名
3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(
)A.受奔馳女車主事件影響,外資企業(yè)業(yè)績(jī)下滑,汽車制造企業(yè)更是首當(dāng)其沖,影響巨大。B.棗兒的父母三年前走出大山,前往廣東,除了節(jié)假日偶爾和棗兒打通電話,至今杳無(wú)音信。C.語(yǔ)文課代表讀起書來(lái)聲音清脆,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,我們都為之著迷。D.假冒偽劣產(chǎn)品一度肆虐,老百姓對(duì)只追求利益的商家深惡痛疾。
4、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(
)A.漢字是世界上最古老的文字之一,在亞洲特別是世界具有長(zhǎng)久而廣泛的影響。(把“長(zhǎng)久”和“廣泛”位置互換)B.多年來(lái)被應(yīng)試教育束縛下的師生們也開始轉(zhuǎn)變思想了。(將“束縛下”的“下”刪去)C.規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,這不僅僅是一種語(yǔ)言交流,也是對(duì)民族文化傳承的尊重。(將“語(yǔ)言交流”改為“促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)交流的方式”)D.通過(guò)舉辦誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的一系列活動(dòng),使學(xué)生更多地了解了中國(guó)文化的博大精深。(刪去“通過(guò)”)
5、下面句子中使用的修辭,說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(
)A.一口口米酒千萬(wàn)句話。(夸張)B.物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢?首先是緯度。(設(shè)問(wèn))C.杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑。(擬人)D.兩千年來(lái),汨羅江努力平息巨浪,好讓屈子孤魂慢慢靠岸。(比喻)
6、民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚,是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。小李同學(xué)搜集了一些資料,請(qǐng)閱讀以下句子,為他梳理出排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(
)
①粽子一般都包成菱形,若是用五彩線捆粽葉的話,粽子看上去就像花荷包了。
②家家戶戶提前把風(fēng)干的粽葉泡好,將糯米也泡好,包粽子的工作就開始了。
③粽子里通常要夾餡的,愛(ài)吃甜的就夾上紅棗和豆沙,愛(ài)吃咸的就夾上一塊腌肉。
④清明過(guò)后,天氣越來(lái)越暖了,野花開了,草也長(zhǎng)高了,這時(shí)端午節(jié)來(lái)了。
⑤粽子蒸熟后,要放到?jīng)鏊薪?,這樣放個(gè)兩天三天都不會(huì)壞。A.②④③①⑤B.④②①③⑤C.④②③①⑤D.②④①③⑤
二、古詩(shī)文默寫
7、根據(jù)提示,用原文填空。
(1)______________,悠悠我思。《子衿·詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》
(2)海內(nèi)存知己,______________。《送杜少府之任蜀州》
(3)______________,潭影空人心。《題破山寺后禪院》
(4)氣蒸云夢(mèng)澤,______________。《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》
(5)______________,只有香如故。《卜算子·詠梅》
(6)吏呼一何怒,______________!《石壕吏》
(7)安得廣廈千萬(wàn)間,______________?!睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》
三、文言文閱讀
8、閱讀【甲】【乙】?jī)晌?,完成小題。【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為燃,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)【乙】自渴①西南行不能百步,得石渠,民橋其上。有泉幽幽然,其鳴乍②大乍細(xì)。渠之廣,或咫尺③,或倍尺,其長(zhǎng)可十許步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往,有石泓④,昌蒲被⑤之,青蘚環(huán)周。又折西行,旁陷⑥巖石下,北墮⑦小潭。潭幅員減百尺,清深多條魚⑧。又北曲行紆余⑨,睨若無(wú)窮,然卒入于渴⑩。其側(cè)皆詭石、怪木、奇卉、美箭?,可列坐而庥?焉。風(fēng)搖其巔,韻動(dòng)崖谷,視之既靜,其聽(tīng)始遠(yuǎn)。予從州牧?得之。攬?去翳?朽,決疏土石,既崇?而焚,既釃?而盈。惜其未始有傳焉者,故累?記其所屬?,遺之其人,書之其陽(yáng),俾?后好事者求之得以易。(節(jié)選自柳宗元《石渠記》)
【注釋】①渴(hé):指袁家渴,溪水名。②乍;忽然。③咫尺:一尺。④石泓:凹石積水而形成的小譚。⑤被:覆蓋。⑥陷:隱沒(méi)。⑦墮:落。⑧絛魚:即白鯀魚。⑨紆余:曲折伸延。⑩渴,同①。①箭:小竹。?庥:同“休”,休息。?州牧:永州的地方官。?攬;除。?翳;遮蔽。?崇:聚。?釃:分流,疏導(dǎo)。?累:這里是完全的意思。?所屬:指它的景物。?俾:使。
5.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是(
)A.如鳴珮環(huán)
青蘚環(huán)周B.水尤清冽
清深多絛魚C.佁然不動(dòng)
然卒入于渴D.斗折蛇行
又折西行6.下列對(duì)文中詞句的理解和分析,不正確的一項(xiàng)(
)A.明滅可見(jiàn)。
理解:“滅”在句中是“暗”的意思。
分析:下文提到“其岸勢(shì)犬牙差互”,據(jù)此可以推測(cè):因?yàn)橄兜男螤钕袢滥菢咏诲e(cuò)不齊,導(dǎo)致視線受阻,所以溪水看起來(lái)才會(huì)忽明忽暗。B.渠之廣,或咫尺,或倍尺。
理解:“廣”在句中是“寬”的意思。
分析:因?yàn)橄挛奶岬健捌溟L(zhǎng)可十許步”,所以“廣”在句中指寬度,與下文的長(zhǎng)度相對(duì)應(yīng)。C.潭幅員減百尺。
理解:“減”在句中不是“減少”而是“不足”的意思。
分析:上文只提到“北墮小譚”,并未提到小潭面積的大小,所以這里不存在與之相比而減少的意思。7.同為作者被貶永州時(shí)期的作品,上面兩文都用精練的語(yǔ)言描繪自然景物的特點(diǎn)?!炯住课挠谩阿賍_____”“②______”等描寫石頭的奇特、怪異,【乙】文用“奇卉、美箭”描寫植物的奇異、秀美。在寫景的同時(shí),作者的主觀情感也融入其中?!炯住课耐ㄟ^(guò)描寫小石潭的自然環(huán)境,抒發(fā)了③______之情;【乙】文看似是“惜”石渠之“未始有傳”,實(shí)則是“惜”自己的④______。
四、現(xiàn)代文閱讀
9、逢山開路的使者——中微子通信①大家知道,普通無(wú)線電波是不能穿進(jìn)地層傳播的。要是能找到一種物質(zhì),它像利箭一樣可以穿透地球,那么兩地間的通信距離就會(huì)大大縮短。20世紀(jì)初,科學(xué)家就開始尋找它的存在。到了50年代,隨著高能加速器實(shí)驗(yàn)成功,這種逢山開路、幾乎能穿透一切物質(zhì)的粒子終于被發(fā)現(xiàn)了。這種粒子被命名為“中微子”。②顧名思義,中微子就是指微小的中性粒子,它的質(zhì)量是電子的近百億分之一。中微子是原子核內(nèi)中子或質(zhì)子發(fā)生衰變時(shí)的產(chǎn)物。據(jù)測(cè)算,太陽(yáng)內(nèi)部每秒鐘都可產(chǎn)生無(wú)數(shù)個(gè)中微子。③中微子身懷絕技,它具有敢于與光速較量的神奇本領(lǐng)和不費(fèi)吹灰之力穿越地球的拿手好戲。它沿直線傳播,在傳播過(guò)程中不發(fā)生反射、折射和散射現(xiàn)象,幾乎不產(chǎn)生傳輸衰減。據(jù)計(jì)算,中微子束即使穿越地球,其能量也僅衰減一百億分之一。中微子的這些神奇特性極大地觸發(fā)了科學(xué)家們對(duì)它應(yīng)用研究的靈感,于是“中微子通信”便脫穎而出。④“中微子通信”是一種采用中微子束來(lái)代替電波傳遞信息的無(wú)線通訊方式。據(jù)載,1978年美國(guó)華盛頓海軍研究所首次在世界上進(jìn)行了利用中微子作為信息載體的通信實(shí)驗(yàn),并獲得了成功。⑤“中微子通信”是目前世界上最先進(jìn)的應(yīng)用通信方式,具有許許多多其他通信方式無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。它保密性強(qiáng),穩(wěn)定性好,不受外界干擾,傳遞信息快,對(duì)人體無(wú)害,被譽(yù)為“當(dāng)今世界上最安全的通信”?!爸形⒆油ㄐ拧笨梢詻_破電波通信不可逾越的地下和水下兩大禁區(qū),實(shí)現(xiàn)全球無(wú)線電通信。中微子束能穿進(jìn)高空電離層,可以用它與地球以外的星球?qū)崿F(xiàn)“星際通信”。中微子束穿透海水更不在話下,可以用它進(jìn)行水下通信。在未來(lái)的陸??胀ㄐ乓约靶请H、太空通信中,中微子通信將嶄露頭角,大顯神通。9.第③自然段中畫線句用了何種說(shuō)明方法?有何作用?
10.請(qǐng)說(shuō)明第⑤自然段中加點(diǎn)的“目前”不能刪去的理由。
10、閱讀文章《氣味的印痕》,完成小題。①有些沒(méi)有形質(zhì)的東西,往往會(huì)于不覺(jué)間在心上留下不可察的印痕,只在多年以后,在某些酷似從前的情境里,驀然觸動(dòng),才喚醒了所有的昨日。比如氣味,一生的記憶中,仔細(xì)回想,似乎很少有留下印象的,可是在某些時(shí)刻,一縷似曾相識(shí)的氣味,便會(huì)引出難忘的人和事。②就像有的人一聞到某種氣味,便會(huì)想起兒時(shí)母親做的某種食品,便會(huì)記起那段歲月的深情。我小的時(shí)候,外公是木匠,每天都在外屋的空地上打造著各種木制品。那時(shí)一進(jìn)門,便是滿屋的木屑味兒,不同的木頭有著不同的氣味,平時(shí)聞不出來(lái),當(dāng)它們?cè)阡徸酉铝魈食龇坌?,清新的氣味便飄滿了屋子。外公幾乎每天都這樣忙碌著,那些木頭的氣味伴隨著我的成長(zhǎng)。后來(lái)外公去世,那些木頭便沒(méi)有了,氣味更是消散,而我家也搬到了縣城,更遠(yuǎn)離那些樹。那種氣味在生命中漸遠(yuǎn)漸淡,直至遺忘。③直到十多年以后,有一次我偶爾經(jīng)過(guò)一個(gè)空房子,便聞到了熟悉的木屑味兒。那一瞬間,我忘了邁步,就像時(shí)光深處飄來(lái)的一縷水汽,讓我找回曾經(jīng)失去的溫暖海洋。想起當(dāng)年的草房,想起屋里的散亂木頭,還有揮舞著錛刨斧鋸的外公,他的發(fā)上沾滿了細(xì)碎的木屑,仿佛只是剎那間,這一切便如輕煙飄散。原來(lái)以為淡去的,其實(shí)一直在心底。那個(gè)下午,我就站在那個(gè)門口,看著房子里的人打家具,一如看著我永不再來(lái)的童年。④與氣味的重逢,有時(shí)也不必到多年以后。我家附近有個(gè)中藥店,不知哪天起,下班時(shí)總能看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的男孩,背著一個(gè)書包坐在藥店門前的臺(tái)階上發(fā)呆,不知他在想些什么。有一天我實(shí)在忍不住,便去問(wèn)他,他說(shuō),他每天放學(xué)后來(lái)這兒坐會(huì)兒,就是為了聞藥店里熬中藥的味兒。從他記事起,他的媽媽就一直臥病在床,每天都喝著中藥,他也每天給母親熬中藥。后來(lái),媽媽去世,他仿佛一下子長(zhǎng)大了。再后來(lái),轉(zhuǎn)到新的學(xué)校,那天放學(xué)后路過(guò)這里,他聞到了熟悉的中藥味兒,一下子想起了媽媽。所以,每天放學(xué),他都會(huì)來(lái)這里,聞聞曾經(jīng)的氣味,想著媽媽。⑤也想起曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的一個(gè)人。他在一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的中學(xué)當(dāng)教師,患了絕癥,住院治療,可依然沒(méi)能留住生命。彌留之際,家人問(wèn)他有什么心愿,他說(shuō),他只想再聞聞粉筆的味道。家人從附近的商店買來(lái)粉筆,他就在熟悉的氣味中微笑著離去。也許,那一刻,他只是想從那熟悉的氣味中懷念曾經(jīng)的講臺(tái)歲月,最后紀(jì)念不再重來(lái)的潔白時(shí)光。是的,悠悠的粉筆香,染白了他的發(fā),也將他的生命洇染得清澈無(wú)比。⑥真的,就在我們的生命中,草氣花香,尋常煙火,那種種不同的氣味,都可能記錄著曾經(jīng)的感動(dòng)和懷念,那些氣味,總會(huì)有一種在我們心里刻下無(wú)形的印痕,盛滿著眷戀,也是心靈憩息的花園,累了倦了時(shí),或不期而遇時(shí),為我們獻(xiàn)上不期然的美好。(選自包利民新浪網(wǎng)博客)12.圍繞“氣味”,體味情感,完成表格。氣味情感木屑味(2)___________(1)___________懷念去世的媽媽粉筆味(3)___________
13.結(jié)合語(yǔ)境,從修辭的角度賞析第③段畫線句。
14.文中身患絕癥的老師,彌留之際只想再聞聞粉筆的味道,最后微笑著離去,從中你讀到了一位怎樣的老師呢?
15.結(jié)合文章最后一段,具體說(shuō)說(shuō)下面材料中的氣味為我們獻(xiàn)上了什么?梵高在阿爾勒畫的畫,幾乎都有麥田的氣味,看著看著,好像把一束麥穗放在齒間咀嚼,麥粒上還帶著夏天的日光曝曬過(guò)的氣味。莫奈晚年,因?yàn)榘變?nèi)障失明,失去了精準(zhǔn)的視覺(jué)。但是那一時(shí)期,他作畫沒(méi)有中斷,好像依憑著嗅覺(jué)與觸覺(jué)的記憶在畫畫。一張一張的畫,一朵一朵的蓮花,從水里生長(zhǎng)起來(lái),含苞的蓓蕾,倒映水中,柳梢觸碰水面,漾起一圈圈漣漪。我在那畫里聽(tīng)到水聲,觸摸到飽滿的花苞,我嗅到氣味,水塘里清涼的氣味,莫奈并不只是用視覺(jué)在畫畫?!?jié)選自蔣勛《
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