2023年小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?年小學(xué)英?語(yǔ)教師個(gè)?人工作總?結(jié)范文?時(shí)光荏苒?，歲月如?流。仔細(xì)?回味，充?滿著生機(jī)?和活力的?小學(xué)英語(yǔ)?已經(jīng)陪我?走過(guò)了半?個(gè)年頭。?我也已經(jīng)?不知不覺(jué)?完成了半?年的小學(xué)?英語(yǔ)工作?。在這半?年里，我?付出辛勞?，收獲成?功，與我?的學(xué)生們?一起品嘗?了成長(zhǎng)的?苦與樂(lè)。?回過(guò)頭，?我終于欣?然發(fā)現(xiàn)，?在蹣跚學(xué)?步的過(guò)程?中，原來(lái)?收獲頗豐?。本學(xué)?期，每個(gè)?英語(yǔ)教師?都是在忙?碌中渡過(guò)?的。我擔(dān)?任四年級(jí)?____?個(gè)班的英?語(yǔ)教學(xué)工?作。但我?力求在教?學(xué)中做到?扎實(shí)，有?效，讓每?個(gè)學(xué)生都?有所收益?，上好每?一節(jié)課，?帶好每一?個(gè)學(xué)生。?現(xiàn)將本學(xué)?期的學(xué)科?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?思想方面?：堅(jiān)持?____?四項(xiàng)基本?原則，全?面___?_教育教?學(xué)方針。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《教育法?》、《教?師法》、?《中小學(xué)?教師日常?規(guī)范》。?積極參加?學(xué)校的政?治理論學(xué)?習(xí)。注重?學(xué)生的思?想政治教?育,堅(jiān)持?把思想政?治教育貫?穿于教學(xué)?活動(dòng)之中?。我積極?參加各種?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?。時(shí)時(shí)做?到教書育?人、言傳?身教、為?人師表，?以自己的?人格、行?為去感染?學(xué)生。作?為一名教?師自身的?師表形象?要時(shí)刻注?意，我在?注意自身?師表形象?的同時(shí)非?常重視對(duì)?學(xué)生的全?面培養(yǎng)。?二、在?教學(xué)工作?方面教?學(xué)中，備?課是一個(gè)?必不可少?、十分重?要的環(huán)節(jié)?，備課不?充分或者?備得不好?，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂?的氣氛和?學(xué)生的積?極性，一?堂準(zhǔn)備充?分的課，?會(huì)令學(xué)生?和老師都?獲益非淺?。因此，?平時(shí)，我?緊抓備、?教、改、?輔、查等?教學(xué)中的?重要環(huán)節(jié)?。備課時(shí)?掌握每一?節(jié)課的教?學(xué)內(nèi)容及?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，同時(shí)?還要能根?據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況?，采用不?同的教學(xué)?方法。所?以，老師?每天都要?有充足的?精神，讓?學(xué)生感受?到一種自?然氣氛。?這樣，授?課就事半?功倍。?三、在課?堂教學(xué)中?1、在?課堂上，?認(rèn)真授課?，運(yùn)用實(shí)?物教具、?簡(jiǎn)筆畫，?情景教學(xué)?、手勢(shì)語(yǔ)?言等方法?來(lái)啟發(fā)、?教育學(xué)生?。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽質(zhì)?疑，注重?師生互動(dòng)?、生生互?動(dòng)的教學(xué)?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。2?、在聽力?方面。為?提高學(xué)生?的聽力水?平，常讓?學(xué)生聽英?語(yǔ)歌曲及?英語(yǔ)會(huì)話?的錄音磁?帶，還讓?學(xué)生表演?對(duì)話，背?書。3?、在課堂?或課后，?及時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，課前?多朗讀，?課堂__?__分鐘?讓學(xué)生集?中注意力?聽講，把?老師講的?內(nèi)容真正?聽懂，不?是似懂非?懂。課后?認(rèn)真完成?配套練習(xí)?，不懂的?地方，多?向老師或?成績(jī)好的?學(xué)生請(qǐng)教?。調(diào)動(dòng)優(yōu)?生給差生?補(bǔ)課，取?得了不錯(cuò)?的成效。?四、自?身的學(xué)習(xí)?雖然自?己在英語(yǔ)?教學(xué)上下?了不少功?夫，但是?仍然避免?不了的兩?極分化的?嚴(yán)重性，?尤其是后?進(jìn)生工作?，以致于?嚴(yán)重的已?經(jīng)“跟不?上”，因?此在今后?的教學(xué)工?作中，我?會(huì)努力填?補(bǔ)自己在?教學(xué)工作?中不足，?不斷的學(xué)?習(xí)，不斷?地反思自?己，以豐?富自己的?自身的水?平，爭(zhēng)取?邁上一個(gè)?新臺(tái)階。?202?3年小學(xué)?英語(yǔ)教師?個(gè)人工作?總結(jié)范文?（二）?本學(xué)期，?我承擔(dān)了?三個(gè)班的?英語(yǔ)教學(xué)?工作。在?工作中，?作為一名?年輕教師?，我秉持?著謙虛謹(jǐn)?慎，不懂?就問(wèn)的原?則，在教?學(xué)中虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，不?斷學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論，通過(guò)?各種途徑?充實(shí)自己?，積極參?加教育教?學(xué)研究活?動(dòng)，自己?利用課余?時(shí)間學(xué)習(xí)?研究英語(yǔ)?教學(xué)的新?理念和新?的教學(xué)方?法。通過(guò)?工作來(lái)的?不斷的學(xué)?習(xí)和孜孜?不倦的追?求，我的?各方面的?素質(zhì)都有?了顯著提?高，下面?我就對(duì)我?這學(xué)期來(lái)?的教育教?學(xué)工作做?以下總結(jié)?。一、?思想方面?本學(xué)期?我堅(jiān)決_?___領(lǐng)?導(dǎo)，忠誠(chéng)?于___?_教育事?業(yè)，堅(jiān)決?服從各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的安?排，認(rèn)真?____?國(guó)家教育?教學(xué)方針?政策，嚴(yán)?格遵守教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?愛崗敬業(yè)?，為人師?表，愛護(hù)?學(xué)生，作?到時(shí)時(shí)處?處關(guān)心學(xué)?生，點(diǎn)點(diǎn)?滴滴做學(xué)?生的表率?。在做到?這些的同?時(shí)，我還?注重對(duì)學(xué)?生的思想?教育，教?育他們愛?祖國(guó)，愛?民族，團(tuán)?結(jié)互助，?樂(lè)于助人?，為學(xué)生?成為一個(gè)?有道德有?紀(jì)律的社?會(huì)主義接?班人奠定?基礎(chǔ)。?二、教育?教學(xué)工作?本學(xué)期?，我承擔(dān)?了一年級(jí)?和六年級(jí)?的英語(yǔ)教?學(xué)工作，?對(duì)于本學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?，我主要?從以下幾?個(gè)方面進(jìn)?行總結(jié)。?課堂教?學(xué)。課?堂教學(xué)是?學(xué)生接受?新知識(shí)，?教師傳授?新知識(shí)的?一個(gè)是主?要渠道。?在課堂教?學(xué)中，我?始終如一?地___?_了英語(yǔ)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的理念?和教育局?、教研室?對(duì)于小學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)?的要求，?采用任務(wù)?型教學(xué)的?方式組織?教學(xué)，以?提高學(xué)生?的英語(yǔ)學(xué)?習(xí)興趣為?為主線，?以提高學(xué)?生的綜合?語(yǔ)言運(yùn)用?能力為主?要目標(biāo)，?通過(guò)設(shè)計(jì)?各種有趣?的，貼近?學(xué)生生活?實(shí)際的活?動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)?新知識(shí)的?傳授，同?時(shí)，突出?學(xué)生的主?體地位和?教師的主?導(dǎo)地位，?改變教師?的角色，?引導(dǎo)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?，合作探?究。實(shí)踐?證明，這?種以提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣和綜?合語(yǔ)言運(yùn)?用能力為?經(jīng)線，以?任務(wù)型教?學(xué)和貼近?生活實(shí)際?的一系列?活動(dòng)為緯?線編織的?課堂教學(xué)?網(wǎng)絡(luò)，極?大地調(diào)動(dòng)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和主動(dòng)?性，創(chuàng)建?了一個(gè)快?樂(lè)高效的?英語(yǔ)教學(xué)?課堂。?差生輔導(dǎo)?。在我?所教的學(xué)?生當(dāng)中，?有一部分?學(xué)生是由?于家庭原?因、身體?原因、智?力原因、?學(xué)習(xí)態(tài)度?原因等諸?方面的因?素導(dǎo)致學(xué)?習(xí)成績(jī)不?理想。于?是，我在?工作中，?除了正常?的教學(xué)之?外，針對(duì)?差生們出?現(xiàn)的成績(jī)?差的原因?對(duì)他們進(jìn)?行了多種?類型的輔?導(dǎo)，如，?手拉手互?助學(xué)習(xí)，?小組內(nèi)競(jìng)?賽，小組?間競(jìng)賽以?增強(qiáng)差生?的自信心?，個(gè)別輔?導(dǎo)，重點(diǎn)?督促，與?家長(zhǎng)溝通?等。經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間?的輔導(dǎo)，?他們都有?不同程度?的進(jìn)步，?學(xué)習(xí)的興?趣和自信?心也大大?提高。?理論學(xué)習(xí)?和教學(xué)研?究。在?搞好學(xué)生?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)，我不?忘積極充?實(shí)自己。?積極學(xué)習(xí)?國(guó)內(nèi)外先?進(jìn)的教育?教學(xué)理念?，隨時(shí)更?新自己的?教育教學(xué)?方法和知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?及時(shí)了解?英語(yǔ)教學(xué)?的發(fā)展動(dòng)?態(tài)，學(xué)習(xí)?本校前輩?及校外優(yōu)?秀教師的?先進(jìn)教學(xué)?方法，不?斷提高自?己的文化?修養(yǎng)和教?育教學(xué)水?平，為自?己的教學(xué)?研究和教?學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)?備力量。?與此同?時(shí)，我還?不斷進(jìn)行?教學(xué)研究?，積極參?加同教研?組和各級(jí)?教育行政?部門組織?的教研活?動(dòng)，積極?撰寫論文?和案例，?積極參加?課題研究?，爭(zhēng)取最?大限度地?與他人交?流的機(jī)會(huì)?，結(jié)合自?己的教學(xué)?實(shí)踐，敢?于創(chuàng)新，?構(gòu)建符合?自身特色?和本校學(xué)?生的新的?教育方式?。在本學(xué)?期舉辦的?同課異教?活動(dòng)中，?我與泰州?名師上了?同一節(jié)六?年級(jí)的課?Onth?efar?m，在看?了泰州名?師的課后?可以說(shuō)是?受益匪淺?，滿載而?歸。三?、出勤方?面本學(xué)?期中我努?力做到出?滿勤、干?滿點(diǎn)，不?早退，不?曠工。有?事請(qǐng)假，?到校后及?時(shí)給學(xué)生?補(bǔ)課，從?沒(méi)因個(gè)人?私事而耽?誤學(xué)生一?節(jié)課。積?極參加縣?、學(xué)校等?各級(jí)組織?的教研會(huì)?議，不缺?勤，不遲?到，不早?退。四?、教育教?學(xué)工作成?績(jī)本學(xué)?期，經(jīng)過(guò)?我不斷要?求學(xué)生注?意英語(yǔ)的?朗讀，學(xué)?生的語(yǔ)音?語(yǔ)調(diào)以及?綜合語(yǔ)言?運(yùn)用能力?得到了大?幅度提高?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法?得到了改?進(jìn)，提高?了學(xué)習(xí)的?效率。部?分差生端?正了學(xué)習(xí)?態(tài)度，明?確了學(xué)習(xí)?目的。在?教育科研?方面，由?于我積極?參加理論?學(xué)習(xí)和各?種科研會(huì)?議及培訓(xùn)?，我的教?育教學(xué)水?平和個(gè)人?修養(yǎng)、素?質(zhì)都得到?了提高，?同時(shí)，我?不忘進(jìn)行?教學(xué)研究?，積極撰?寫教育教?學(xué)論文和?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?，教育?教學(xué)工作?是一個(gè)不?斷發(fā)展，?不斷更新?的事業(yè)，?需要教師?在工作中?不斷研究?并結(jié)合自?己的實(shí)際?不斷探索?。通過(guò)幾?年來(lái)的教?學(xué)生涯，?使我真切?地感受到?教師是太?陽(yáng)底下最?光輝最神?圣的職業(yè)?。我深深?地愛上了?教師這個(gè)?崗位，并?愿為此奮?斗一生。?202?3年小學(xué)?英語(yǔ)教師?個(gè)人工作?總結(jié)范文?（三）?本人一學(xué)?期來(lái),嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求,落?實(shí)教育局?、學(xué)校工?作部署,?以重實(shí)際?,抓實(shí)事?,求實(shí)效?為教學(xué)工?作的基本?原則,以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?,現(xiàn)就將?一年以來(lái)?工作情況?總結(jié)如下?：一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?,提高思?想認(rèn)識(shí),?樹立新的?理念1?、堅(jiān)持每?周的校本?課程學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí),緊緊?圍繞學(xué)習(xí)?新課程,?構(gòu)建新課?程,嘗試?新教法的?目標(biāo),不?斷更新教?學(xué)觀念。?注重把學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)?建新理念?有機(jī)的結(jié)?合起來(lái)。?通過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?,認(rèn)識(shí)到?新課程改?革既是挑?戰(zhàn),又是?機(jī)遇。將?理論聯(lián)系?到實(shí)際教?學(xué)工作中?,解放思?想,更新?觀念,豐?富知識(shí),?提高能力?,以全新?的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受新?一輪課程?改革浪潮?的"洗禮?"。2?、通過(guò)學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》,使自?己逐步領(lǐng)?會(huì)到"一?切為了人?的發(fā)展"?的教學(xué)理?念。樹立?了學(xué)生主?體觀,_?___了?民主教學(xué)?的思想,?構(gòu)建了一?種民主和?諧平等的?新型師生?關(guān)系,使?尊重學(xué)生?人格,尊?重學(xué)生觀?點(diǎn),承認(rèn)?學(xué)生個(gè)性?差異,積?極創(chuàng)造和?提供滿足?不同學(xué)生?學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?條件的理?念落到實(shí)?處。將學(xué)?生的發(fā)展?作為教學(xué)?活動(dòng)的出?發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視?了學(xué)生獨(dú)?立性,自?主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮?,收到了?良好的效?果。二?、教學(xué)工?作教學(xué)?工作是學(xué)?校各項(xiàng)工?作的中心?,也是檢?驗(yàn)一個(gè)教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。一年來(lái)?,在堅(jiān)持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí),?我積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律,?充分運(yùn)用?學(xué)?，F(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源,?大膽改革?課堂教學(xué)?,加大新?型教學(xué)方?法使用力?度,取得?了明顯效?果,具體?表現(xiàn)在：?（一）?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?,多方參?閱各種資?料,力求?深入理解?教材,準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時(shí),?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?教案編寫?認(rèn)真,并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對(duì)高年級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)?,以愉快?式教學(xué)為?主,不搞?滿堂灌,?堅(jiān)持學(xué)生?為主體,?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線,?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn),突破?難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動(dòng),?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn),?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問(wèn)題。聽?公開課多?次,使我?明確了今?后講課的?方向和以?后英語(yǔ)課?該怎么教?和怎么講?。4、?在作業(yè)批?改上,認(rèn)?真及時(shí),?力求做到?全批全改?,重在訂?正,及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況,以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?（二）調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性。?在教學(xué)?中尊重孩?子的不同?興趣愛好?,不同的?生活感受?和不同的?表現(xiàn)形式?,使他們?形成自己?不同的風(fēng)?格,不強(qiáng)?求一律。?有意識(shí)地?以學(xué)生為?主體,教?師為主導(dǎo)?,通過(guò)各?種游戲、?比賽等教?學(xué)手段,?充分調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)?習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極?性。讓他?們的天性?和個(gè)性得?以自由健?康的發(fā)揮?。讓學(xué)生?在視、聽?、觸覺(jué)中?培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維?方式,變?"要我學(xué)?"為"我?要學(xué)",?極大地活?躍了課堂?氣氛,相?應(yīng)提高了?課堂教學(xué)?效率。?（三）做?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?作為教?師,應(yīng)該?明白任何?學(xué)生都會(huì)?同時(shí)存在?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方面?,對(duì)優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)是?顯而易見?的,對(duì)后?進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn),尤?其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生,?往往得不?到老師的?肯定,而?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功與?否,直接?影響著全?班學(xué)生的?整體成績(jī)?。所以,?一年來(lái),?我一直注?重從以下?幾方面抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?：1、?用發(fā)展的?觀點(diǎn)看學(xué)?生。應(yīng)?當(dāng)縱向地?看到：后?進(jìn)生的今?天比他的?昨天好,?即使不然?,也應(yīng)相?信他的明?天會(huì)比今?天好。?2、因勢(shì)?利導(dǎo),化?消極因素?為積極因?素。首?先幫助后?進(jìn)生找到?優(yōu)、缺點(diǎn)?,以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn),克?服缺點(diǎn)。?其次以平?常的心態(tài)?對(duì)待：后?進(jìn)生也是?孩子,厭?惡、責(zé)罵?只能適得?其反,他?們應(yīng)該享?有同其它?學(xué)生同樣?的平等和?民主,也?應(yīng)該在稍?有一點(diǎn)進(jìn)?步時(shí)得到?老師的肯?定。3?、真正做?到曉之以?理,動(dòng)之?以情。首?先做到"?真誠(chéng)"二?字,即教?師不應(yīng)有?絲毫虛偽?與欺哄,?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)"有?假",那?么教師