2023學(xué)前班班主任工作總結(jié)參考范本（3篇）

第11頁共11頁2023?學(xué)前班班?主任工作?總結(jié)參考?范本經(jīng)?過了半年?的教育教?學(xué)，我們?學(xué)前班的?孩子現(xiàn)已?圓滿地完?成了本學(xué)?期的學(xué)習(xí)?和生活，?即將升入?小學(xué)。望?著漸漸成?長(zhǎng)的孩子?們，我們?感受到了?一種自豪?感，近年?的學(xué)前班?生活，使?孩子們學(xué)?會(huì)了許多?，各方面?進(jìn)步都很?大，總結(jié)?過去了的?工作經(jīng)驗(yàn)?，以便更?好地提高?自己的各?項(xiàng)工作水?平。一?、班級(jí)情?況分析：?___?_名，大?部分孩子?年齡在_?___歲?左右，在?學(xué)習(xí)上本?班幼本都?還比較認(rèn)?真，特別?是寫字、?數(shù)學(xué)、美?術(shù)，我們?班幼兒都?比較感興?趣，與上?個(gè)學(xué)期相?比較各方?面的進(jìn)步?都比較大?。經(jīng)過長(zhǎng)?期的培養(yǎng)?,現(xiàn)在我?班大部分?孩子的生?活習(xí)慣也?得到很大?的提高?二、教學(xué)?工作本?學(xué)期加強(qiáng)?了幼兒閱?讀、寫字?，講故事?、數(shù)學(xué)等?各方面的?培養(yǎng)。為?了做好幼?小銜接工?作，我們?對(duì)孩子進(jìn)?行獨(dú)立性?的訓(xùn)練：?通過談話?、故事、?社會(huì)實(shí)踐?培養(yǎng)幼兒?的獨(dú)立意?識(shí)，增強(qiáng)?獨(dú)立解決?問題的能?力，在生?活中培養(yǎng)?幼兒自己?的事情自?己做的習(xí)?慣;在日?常生活中?和課堂中?，也反復(fù)?強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格?遵守行為?規(guī)則，課?堂規(guī)則。?這些訓(xùn)練?都收到了?很好的效?果，我相?信這些孩?子到了小?學(xué)一定是?最棒的孩?子。三?、保育工?作我們?堅(jiān)持每天?消毒以及?室內(nèi)通風(fēng)?。每天保?持地面清?潔干凈以?及教室的?整齊。每?天堅(jiān)持做?好晨檢工?作。在日?常生活中?引導(dǎo)幼兒?了解自己?與集體的?關(guān)系，讓?幼兒知道?自己是集?體中的一?員，并樂?于參加集?體活動(dòng)。?教育幼兒?關(guān)心集體?，關(guān)心同?伴，禮貌?待人。對(duì)?幼兒進(jìn)行?品德教育?，使幼兒?養(yǎng)成有道?德、有智?慧、有禮?貌的好孩?子，并同?家長(zhǎng)密切?聯(lián)系，聽?取家長(zhǎng)意?見，根據(jù)?幼兒在家?時(shí)的表現(xiàn)?，對(duì)幼兒?進(jìn)行因材?施教，因?人施教，?同家長(zhǎng)一?起糾正幼?兒不良的?習(xí)慣。做?好預(yù)防接?種和體檢?等工作增?強(qiáng)了幼兒?體質(zhì)，促?進(jìn)了幼兒?身體健康?成長(zhǎng)。?1、加強(qiáng)?了幼兒一?日常規(guī)的?養(yǎng)成教育?，加強(qiáng)幼?兒各種行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)和訓(xùn)?練，使幼?兒的生活?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣在?原有基礎(chǔ)?上有了一?定的發(fā)展?。2、?強(qiáng)化幼兒?健康意識(shí)?，保證了?幼兒進(jìn)餐?時(shí)心情愉?快。注重?培養(yǎng)幼兒?好的進(jìn)食?習(xí)慣，不?挑食，不?偏食，進(jìn)?餐時(shí)不打?鬧講話，?不掉飯粒?。3、?勤為幼兒?剪指甲，?避免抓傷?的安全事?故發(fā)生。?注意觀察?幼兒不同?的破壞性?行為，教?師給予及?時(shí)的制止?，并進(jìn)行?隨機(jī)教育?。4、?加強(qiáng)了幼?兒午睡的?管理及巡?視，保證?午睡時(shí)室?內(nèi)的空氣?質(zhì)量。培?養(yǎng)幼兒良?好的午睡?習(xí)慣，進(jìn)?入午睡室?后，不吵?鬧，盡快?入睡，會(huì)?整理床鋪?，衣服折?疊整齊放?好。5?、經(jīng)過班?級(jí)教師的?共同配合?，幼兒的?身體及健?康都得到?很好的發(fā)?展。四?、安全工?作安全?工作是最?重要的工?作之一。?保障每一?個(gè)幼兒的?人身安全?，是每一?個(gè)教師的?責(zé)任和職?責(zé)，為了?讓家長(zhǎng)放?心，讓幼?兒能在一?個(gè)安全的?環(huán)境中生?活、成長(zhǎng)?，我做到?了以下幾?點(diǎn)：1?、每天教?給了幼兒?一些安全?知識(shí)，強(qiáng)?化了幼兒?的安全意?識(shí)和自護(hù)?能力。不?吞食異物?，不玩火?、水、電?，不從高?處往下跳?，不亂爬?高處，不?吃生人的?東西，不?跟生人走?，發(fā)生危?險(xiǎn)時(shí)，會(huì)?大聲呼救?。教育孩?子并教給?孩子們正?確的自我?保護(hù)的方?法和能力?2、嚴(yán)?格晨檢制?度，不讓?幼兒帶不?安全物品?入園。管?理好病兒?藥品，避?免幼兒吃?錯(cuò)藥。?五、積極?做好家園?溝通教?師與家長(zhǎng)?互動(dòng)效果?直接影響?班級(jí)經(jīng)營(yíng)?的成效，?家園溝通?，教師與?家長(zhǎng)協(xié)力?解決教育?問題，提?升對(duì)幼兒?的關(guān)心，?共同分擔(dān)?教育責(zé)任?。溝通方?式很多，?我們做了?以下工作?：1、?注重溝通?的實(shí)效性?和針對(duì)性?。當(dāng)問題?出現(xiàn)，第?一時(shí)間與?家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)?很重要。?讓家長(zhǎng)知?道老師對(duì)?問題很重?視，對(duì)幼?兒發(fā)展很?在意。平?時(shí)，熱情?對(duì)待每一?位家長(zhǎng)，?注意和家?長(zhǎng)溝通。?接送孩子?時(shí)和家長(zhǎng)?聊上幾句?，了解一?下幼兒在?家的表現(xiàn)?或關(guān)心一?下幼兒的?身體情況?，家長(zhǎng)都?感覺非常?溫暖。?2、我們?認(rèn)真辦好?每一期家?長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)?。20?23學(xué)前?班班主任?工作總結(jié)?參考范本?（二）?我國(guó)著名?教育家葉?圣陶說：?“什么是?教育，簡(jiǎn)?單一句話?，就是要?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣”?。拿破侖?.希爾說?：“播下?一個(gè)行動(dòng)?，你將收?獲一種習(xí)?慣;播下?一種習(xí)慣?，你將收?獲一種性?格;播下?一種性格?，你將收?獲一種命?運(yùn)”。是?呀，良好?的行為習(xí)?慣對(duì)人的?一生起著?重要的作?用。學(xué)前?班是基礎(chǔ)?教育的起?始階段，?更是進(jìn)行?良好行為?習(xí)慣培養(yǎng)?的關(guān)鍵時(shí)?期。習(xí)慣?的好壞，?不但影響?孩子的生?活、性格?、行為等?，還直接?關(guān)系到學(xué)?習(xí)和工作?的成功與?否，甚至?會(huì)影響孩?子的將來?。本學(xué)?期我擔(dān)任?學(xué)前班班?主任，面?對(duì)朝氣蓬?勃，有思?想，有感?情，自我?表現(xiàn)欲強(qiáng)?的學(xué)前班?學(xué)生，一?個(gè)學(xué)期下?來給我最?最強(qiáng)烈的?體會(huì)是：?班主任工?作中既要?有宏觀的?群體管理?，又要有?微觀的個(gè)?性發(fā)展;?要有強(qiáng)烈?的前瞻性?;工作更?要細(xì)致的?落實(shí)到位?，只有這?樣才能使?學(xué)生在班?上健康全?面發(fā)展。?本學(xué)期我?把班級(jí)工?作的重點(diǎn)?落實(shí)在培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?習(xí)慣上，?在"細(xì)、?實(shí)、活"?上下功夫?，力求收?到較好的?成效。我?針對(duì)我們?班活潑好?動(dòng)的特點(diǎn)?，做了如?下的工作?：1、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣學(xué)前?班學(xué)生由?于年齡小?，自控力?差，紀(jì)律?渙散。我?從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣入手，?課上進(jìn)行?趣味教學(xué)?，盡量吸?引學(xué)生的?注意力，?組織好學(xué)?生的紀(jì)律?。利用晨?會(huì)課、思?品課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)章?制度，提?醒學(xué)生做?好上課準(zhǔn)?備工作，?并且在課?后注意觀?察學(xué)生的?行為，根?據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)?生中樹立?榜樣。在?日常學(xué)習(xí)?中，時(shí)刻?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，逐?漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽課、?認(rèn)真作業(yè)?、下課好?好休息、?講文明、?講禮貌的?好習(xí)慣。?2、培?養(yǎng)良好的?班集體?班集體是?培養(yǎng)學(xué)生?個(gè)性的沃?土，有了?這塊沃土?，學(xué)生的?個(gè)性才能?百花爭(zhēng)艷?。集體活?動(dòng)，最能?培養(yǎng)學(xué)生?的凝聚力?、集體榮?譽(yù)感。我?帶領(lǐng)學(xué)生?積極參加?學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)，?如廣播操?比賽、各?種評(píng)比等?。每天一?大早，我?總是協(xié)助?學(xué)生搞好?衛(wèi)生工作?，這樣，?學(xué)生不僅?養(yǎng)成逐步?養(yǎng)成熱愛?勞動(dòng)的好?習(xí)慣，而?且時(shí)刻想?為自己的?班集體爭(zhēng)?光，通過?各項(xiàng)活動(dòng)?展示學(xué)生?各方面的?才能，發(fā)?展個(gè)性，?逐步形成?一個(gè)健康?向上、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?班集體。?3.做?好學(xué)生的?安全教育?工作安?全教育課?我不會(huì)挪?作他用，?在課上，?我教育學(xué)?生遵守交?通規(guī)則，?注意人身?安全，不?下河洗澡?，不到危?險(xiǎn)地帶玩?耍，注意?食品安全?，不購(gòu)買?小攤小販?出售的不?潔食品。?學(xué)生課間?玩耍時(shí)也?要求他們?注意團(tuán)結(jié)?，不打架?，以免出?現(xiàn)事故。?把安全隱?患消滅在?萌芽狀態(tài)?。4、?持之以恒?，形成習(xí)?慣自己?做事總是?比較激進(jìn)?，事事都?想很快有?成效，想?對(duì)孩子的?要求一說?，他們就?馬上能實(shí)?施，但自?己就沒有?對(duì)孩子的?寬容，沒?有想到要?求發(fā)下后?自己都沒?能夠一下?子就完成?到，何況?是這些剛?入學(xué)的小?不點(diǎn)呢!?所以自己?就松懈下?來，沒有?好好堅(jiān)持?到底，這?是我自己?要好好克?服的問題?。我要明?確我面對(duì)?的是活生?生的生命?，他們都?有自己的?思想，都?有自己的?習(xí)慣，想?一下子改?變他們已?有的不良?行為，必?定要通過?他們自己?不斷的思?想斗爭(zhēng)，?內(nèi)化成自?己的思想?，然后改?變自己的?行為，這?必須要有?一個(gè)比較?長(zhǎng)的時(shí)間?，因此我?更要有寬?容之心，?更要有改?變他們的?持久之心?。5、?協(xié)調(diào)與科?任老師和?家長(zhǎng)的關(guān)?系，建立?豐富的信?息網(wǎng)絡(luò)。?班主任?只憑自己?的威信和?力量是不?可能取得?教育成功?的，他必?須力爭(zhēng)本?班科任老?師和家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)生有?一致的要?求和態(tài)度?，并時(shí)常?同他們交?換意見。?家長(zhǎng)會(huì)是?學(xué)校與家?長(zhǎng)聯(lián)系的?重要途徑?，班主任?應(yīng)高度重?視，確保?會(huì)議質(zhì)量?，盡量與?家長(zhǎng)取得?共識(shí)。會(huì)?上可以請(qǐng)?個(gè)別優(yōu)秀?家長(zhǎng)介紹?成功教育?孩子的經(jīng)?驗(yàn)，可以?談教改的?方向，談?本期教學(xué)?內(nèi)容及要?求，談本?期整體情?況，進(jìn)行?作業(yè)展覽?或者談學(xué)?校對(duì)家庭?教育的建?議均可。?要充分調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)的?積極性，?配合學(xué)校?教育好孩?子，班主?任工作才?能更加順?利輕松。?此外，?班主任還?要通過觀?察、與學(xué)?生談心、?干部和同?學(xué)之間互?相監(jiān)督匯?報(bào)以及聽?取來自校?領(lǐng)導(dǎo)、其?他老師、?社會(huì)的意?見等等途?徑，建立?起豐富的?信息網(wǎng)絡(luò)?，隨時(shí)掌?握與調(diào)控?學(xué)生的思?想行為動(dòng)?向。總?之，只要?我們心中?是真誠(chéng)地?為孩子，?為孩子的?健康成長(zhǎng)?而付出，?端正自己?的工作態(tài)?度，一切?都為提升?孩子生命?狀態(tài)為出?發(fā)點(diǎn)，我?相信，我?的班主任?工作能在?不斷的磨?練中得到?提升。通?過一個(gè)學(xué)?期的工作?，我的班?主任工作?，有所進(jìn)?步，也提?高了!班?級(jí)管理工?作千頭萬?緒，工作?方法千差?萬別，讓?我在實(shí)踐?中去探索?總結(jié)行之?有效的方?法和經(jīng)驗(yàn)?，使班級(jí)?管理工作?的水平不?斷躍上新?臺(tái)階。?2023?學(xué)前班班?主任工作?總結(jié)參考?范本（三?）在忙?忙碌碌的?教學(xué)中，?一個(gè)學(xué)期?也接近尾?聲了，回?顧這一學(xué)?期自己的?工作，真?是有喜有?憂，在工?作中，我?對(duì)每一件?事情都認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?現(xiàn)將這學(xué)?期的班主?任工作總?結(jié)如下：?一、班?級(jí)基本情?況本學(xué)?期學(xué)校為?了全面的?教學(xué)工作?能正常、?有效的進(jìn)?行，安排?我擔(dān)任學(xué)?期(2)?班的班主?任工作，?并讓楊璞?老師擔(dān)任?副班主任?來配合我?的工作。?在工作過?程中，我?主要起指?導(dǎo)和策劃?的作用，?實(shí)際的工?作由楊老?師來實(shí)施?。本班在?這學(xué)期共?有學(xué)生_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人。五?歲的學(xué)生?人，四歲?的學(xué)生人?。面對(duì)不?同水平、?不同能力?、不同的?年齡的學(xué)?生，每天?不僅要給?他們上不?同的課，?還要做好?他們的管?理工作。?當(dāng)時(shí)的我?們深深地?感覺到：?自己本學(xué)?期的身份?不僅是教?師，還是?管理員、?教養(yǎng)員、?保育員、?服務(wù)員，?而且還是?媽媽。經(jīng)?過我們多?方面的努?力，現(xiàn)在?的學(xué)前(?2)班已?基本形成?一個(gè)充滿?和諧，文?明禮貌，?團(tuán)結(jié)友愛?，活潑健?康，快樂?向上的小?集體。?二、任課?教師配備?情況：?1、楊_?___教?師：語言?、社會(huì)、?數(shù)學(xué)2?、榮__?__教師?：拼音?3、王_?___教?師：美工?、科學(xué)?三、班主?任工作基?本要點(diǎn)?1、明確?目的齊心?管理我?和楊老師?是學(xué)期班?下學(xué)期才?接任學(xué)期?(2)班?的班主任?工作的，?中途突然?的大換教?師和班主?任對(duì)家長(zhǎng)?和學(xué)生來?說，是一?件很難接?受和適應(yīng)?的事。有?許多家長(zhǎng)?質(zhì)問我們?為什么要?這樣做孫?老師班主?任當(dāng)?shù)煤?好的為什?么不讓繼?續(xù)擔(dān)任我?們要轉(zhuǎn)到?學(xué)期(1?)班行不?行等等。?為了解除?家長(zhǎng)的疑?惑，為了?學(xué)生能順?利地、健?康地、愉?快地渡過?本學(xué)期的?生活，我?和楊老師?毅然決定?召開一次?家長(zhǎng)會(huì)。?家長(zhǎng)會(huì)上?，我們?nèi)?課教師都?分別介紹?了自己的?學(xué)歷、工?作經(jīng)歷以?及本學(xué)期?的教學(xué)計(jì)?劃和對(duì)學(xué)?生家長(zhǎng)的?要求。最?后，我還?特別的宣?讀了我們?制定的《?家長(zhǎng)必知?必做十條?》。疑惑?揭開了，?目的明確?了，家長(zhǎng)?的臉也綻?開了，他?們?nèi)玑屩?負(fù)的離開?學(xué)校時(shí)都?紛紛地表?示：將孩?子交到我?們手上放?心，以后?一定配合?我們搞好?孩子的教?育和學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)工作?。2、?細(xì)致觀察?對(duì)癥下藥?一個(gè)假?期的休息?，學(xué)生上?學(xué)期在學(xué)?校養(yǎng)成的?良好習(xí)慣?已蕩然無?存。上課?亂說亂動(dòng)?，垃圾隨?地亂扔，?個(gè)人衛(wèi)生?較差，做?操進(jìn)場(chǎng)隊(duì)?伍無章無?法，做操?時(shí)亂說亂?動(dòng)。針對(duì)?現(xiàn)狀，我?們?nèi)蝗?課教師齊?抓共管，?在課堂教?學(xué)中不單?只是傳授?知識(shí)，還?隨時(shí)隨地?聯(lián)系文本?內(nèi)容對(duì)學(xué)?生進(jìn)行行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?。我們教?師為了在?學(xué)生面前?起到言傳?身教的作?用，每天?將教室打?掃的干干?凈凈;桌?椅擺放的?整整齊齊?;地面盡?量做到一?日一拖或?兩日、三?日一拖;?教師每日?要穿戴整?潔大方，?指甲要修?剪干凈;?看到地面?有垃圾紙?屑要隨時(shí)?彎腰把它?撿起。在?我們的努?力下，學(xué)?生在一天?天進(jìn)步，?一天天成?長(zhǎng)。3?.指導(dǎo)培?養(yǎng)小干部?，做好我?們小幫手?一個(gè)偶?然的機(jī)會(huì)?，從電視?上看到幼?兒班的教?師利用班?干部來幫?助自己管?理的事。?心想：我?們班何不?也學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)他們呢?說干就干?。我認(rèn)真?選拔了小?干部，即?：一個(gè)班?長(zhǎng)、一個(gè)?副班長(zhǎng)、?一個(gè)體育?委員、一?個(gè)文藝委?員、一個(gè)?衛(wèi)生委員?、幾個(gè)組?長(zhǎng)。同時(shí)?也精心培?養(yǎng)小干部?：第一?，幫助小?干部樹立?威信;?第二，鼓?勵(lì)小干部?大膽工作?，指點(diǎn)他?們工作方?法;第?三，嚴(yán)格?要求小干?部在知識(shí)?、能力上?取得更大?進(jìn)步;?第四，在?紀(jì)律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用。在我?們的認(rèn)真?引導(dǎo)和培?養(yǎng)下，他?們不僅在?學(xué)生中起?到帶頭的?作用，而?且還為老?師分擔(dān)許?多工作，?真正起到?了小幫手?的作用。?如：體育?委員焦偉?東不僅各?方面1?.擺設(shè)班?級(jí)活動(dòng)。?活動(dòng)之前?要制定好?計(jì)劃，明?確活動(dòng)要?求，設(shè)計(jì)?好活動(dòng)并?扎扎實(shí)實(shí)?地組織實(shí)?施，力求?取得主題?教育的最?大效應(yīng)。?與幼兒一?起確定好?本學(xué)期各?項(xiàng)活動(dòng)的?主題，組?織和指導(dǎo)?幼兒開展?靈活多樣?、富有情?趣的課內(nèi)?外活動(dòng)，?如春游活?動(dòng)、慶"?六.一"?活動(dòng)等。?2.營(yíng)?造健康向?上的班級(jí)?氛圍。根?據(jù)的年齡?特點(diǎn)，努?力營(yíng)造平?等、團(tuán)結(jié)?、和諧、?進(jìn)取的班?級(jí)氛圍。?(1)?制定班級(jí)?公約、形?成良好班?風(fēng)。(?2)布置?適合學(xué)前?班兒童特?點(diǎn)的教室?環(huán)境。?(3)讓?幼兒參與?班級(jí)管理?，培養(yǎng)幼?兒的組織?能力和責(zé)?任心，使?每個(gè)幼兒?都有成功?的機(jī)會(huì)和?成就感。?培養(yǎng)幼兒?的參與意?識(shí)，提供?顯示幼兒?才華的機(jī)?會(huì)，在潛?移默化中?逐漸形成?自理自治?能力，體?現(xiàn)幼兒的?主體地位?，