教師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)例文（2篇）

第5頁共5頁教師實(shí)習(xí)?個(gè)人工作?總結(jié)例文?一年的?試用期即?將結(jié)束。?在這一年?里，在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師的熱?心支持和?幫助下，?我認(rèn)真做?好班主任?和英語教?學(xué)工作，?積極完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。下面?我把本年?度的工作?做簡要的?匯報(bào)總結(jié)?。一、?師德表現(xiàn)?平時(shí)積?極參加全?校教職工?大會(huì)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)的?上級(jí)文件?，關(guān)心國?內(nèi)外大事?，注重政?治理論的?學(xué)習(xí)，同?時(shí)配合組?里搞好教?研活動(dòng)。?每周按時(shí)?參加升旗?儀式，從?不缺勤。?服從安排?，人際關(guān)?系融洽。?另一方面?，教師的?言行，學(xué)?生極易照?樣接受，?很少去鑒?別，因而?，我本著?要對(duì)學(xué)生?的一生負(fù)?責(zé)，認(rèn)識(shí)?到必須要?正視自己?的言行。?以身作則?，才能為?人師表。?要求學(xué)生?做到的，?自己必須?先做到。?如果言行?脫節(jié)，說?做不一，?或者是要?求學(xué)生這?樣做，自?己卻那樣?做，只能?引起學(xué)生?反感，造?成惡劣影?響。我堅(jiān)?信擁有健?康的人格?品位，才?能在學(xué)生?中樹立威?信、得到?敬重，起?到榜樣作?用。二?、班主任?工作學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)出?于對(duì)我的?磨煉與培?養(yǎng)，讓我?一個(gè)剛畢?業(yè)的學(xué)生?一進(jìn)校就?做五年級(jí)?的班主任?。通過向?其他優(yōu)秀?班主任的?學(xué)習(xí)，我?認(rèn)識(shí)到教?育上單方?面的嚴(yán)和?愛都是不?行的。班?主任最主?要的是要?找到嚴(yán)和?愛的切合?點(diǎn)。在?工作中注?意：1?.制定切?實(shí)有效的?班規(guī)，培?養(yǎng)班委自?主管理的?能力。鼓?勵(lì)干部大?膽工作，?指點(diǎn)他們?工作方法?的同時(shí)，?要更嚴(yán)格?要求干部?個(gè)人在知?識(shí)、能力?上取得更?大進(jìn)步，?在紀(jì)律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用。?2.充分?利用課間?談話和班?會(huì)課。抓?住和學(xué)生?們溝通的?時(shí)間，了?解班級(jí)情?況和學(xué)生?們的心理?狀態(tài)，有?的放矢的?進(jìn)行教育?和解決問?題。或講?座、或討?論、或給?他們講充?滿人生哲?理的故事?的班會(huì)課?是我對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想道德建?設(shè)的有效?陣地。?3.關(guān)懷?后進(jìn)生、?行為偏差?生。后進(jìn)?生、行為?偏差生是?有著強(qiáng)大?的自卑感?難教育的?一批。對(duì)?此，我拿?出了極大?的耐心，?通過家訪?和談話等?形式逐步?使他們有?所轉(zhuǎn)變。?現(xiàn)在我班?已經(jīng)逐步?向著一個(gè)?既有著嚴(yán)?格的制度?，又充滿?團(tuán)結(jié)向上?風(fēng)氣的集?體靠攏。?班主任工?作精心而?又繁瑣，?是在廣闊?的心靈世?界中播種?耕耘的職?業(yè)，在今?后的教育?生涯中，?我將用我?的青春繼?續(xù)耕耘這?片園地。?三、英?語教學(xué)工?作我所?任教的是?二年級(jí)和?六年級(jí)共?五個(gè)班的?英語教學(xué)?工作。面?對(duì)這兩個(gè)?有一定年?齡差距的?年段，我?根據(jù)他們?各自不同?的特征因?材施教，?著重注意?做到以下?幾點(diǎn)：?1.深入?細(xì)致的備?好每一節(jié)?課。在備?課中，我?認(rèn)真研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)，?難點(diǎn)，并?注重參閱?各種資料?，制定符?合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式。注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)以?提高教學(xué)?水平。?2.認(rèn)真?上好每一?節(jié)課。我?在英語課?堂采用多?樣化活動(dòng)?教學(xué)，把?音樂、簡?單的舞蹈?動(dòng)作、游?戲、畫畫?、比賽等?融入到課?堂中，激?發(fā)學(xué)生的?求知欲，?活躍課堂?氣氛，限?度地讓學(xué)?生在輕松?自主的學(xué)?習(xí)氛圍中?快樂求知?，輕松學(xué)?習(xí)，不斷?地鼓勵(lì)自?己“en?glis?h，ic?ando?”“en?glis?h，ic?ansa?y”。?3.認(rèn)真?及時(shí)批改?作業(yè)，注?意聽取學(xué)?生的意見?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，并有目?的的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)。4?.堅(jiān)持聽?課，認(rèn)真?記錄，積?極參與評(píng)?課，學(xué)習(xí)?各組教師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式，?并抓住每?次外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，取長補(bǔ)?短，收獲?不少。?5.注重?教育理論?的學(xué)習(xí)，?把一些先?進(jìn)的理論?應(yīng)用于課?堂，做到?學(xué)有所用?.一年來?，我在學(xué)?校開了多?次公開課?。通過開?公開課，?使自己的?教學(xué)水平?得到很大?的提高，?但也使我?意識(shí)到了?自己在教?學(xué)方面的?不足之處?，一年教?齡公開課?受到各位?老師的好?評(píng)?？傮w?上來說，?我感覺從?大學(xué)校園?走進(jìn)小學(xué)?校園，不?僅僅是環(huán)?境的變化?，更多的?是角色的?變化，從?一個(gè)被教?育者變成?了教育工?作者。?在這樣一?個(gè)變化的?過程中有?苦有甜，?但是我知?道所有的?付出一定?會(huì)有回報(bào)?的。以上?是我這一?年見習(xí)期?的工作總?結(jié)，不足?之處請(qǐng)各?位領(lǐng)導(dǎo)及?老師指正?，我一定?會(huì)再接再?厲，繼續(xù)?努力工作?。教師?實(shí)習(xí)個(gè)人?工作總結(jié)?例文（二?）1、?課堂教學(xué)?：完成教?案數(shù)為四?份，試講?過多次，?上課節(jié)數(shù)?為十八節(jié)?。2、?班主任工?作：協(xié)助?原班主任?管理好班?上的日常?工作，組?織一次主?題班會(huì)《?夢(mèng)想--?心中的象?牙塔》。?經(jīng)過一?個(gè)半月的?教育實(shí)習(xí)?，我得到?了一次較?全面的、?系統(tǒng)的鍛?煉，也學(xué)?到了許多?書本上所?學(xué)不到的?知識(shí)和技?能。第?一，經(jīng)過?實(shí)習(xí)，是?我對(duì)中學(xué)?的現(xiàn)狀有?了進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)，?對(duì)中學(xué)生?的學(xué)習(xí)有?了更為恰?當(dāng)?shù)牧私?，對(duì)教師?的工作有?了更為真?實(shí)的體驗(yàn)?，這些都?有利于在?今后的工?作中能夠?更快地適?應(yīng)新的工?作環(huán)境，?從心理上?抹去對(duì)教?學(xué)的畏懼?。第三?，經(jīng)過實(shí)?習(xí)，增強(qiáng)?了教師的?職責(zé)感和?榮譽(yù)感。?教師承擔(dān)?著”教書?育人”和?培養(yǎng)祖國?未來人才?的職責(zé)，?因而他是?光榮的。?每當(dāng)上課?時(shí)，看著?臺(tái)下一雙?雙渴求知?識(shí)的眼睛?，無不感?到一種光?榮，同時(shí)?也感到一?份沉甸甸?的職責(zé)感?。所以，?備更好的?課，講更?好的課，?并且教會(huì)?學(xué)生做人?的道理是?我實(shí)習(xí)的?愿望。?第四，經(jīng)?過實(shí)習(xí)，?增強(qiáng)了交?際本事和?口頭表達(dá)?本事，進(jìn)?入一個(gè)新?的環(huán)境，?要處理教?師、學(xué)生?和同組同?學(xué)的關(guān)系?，這給了?我一個(gè)就?業(yè)前的鍛?煉的機(jī)會(huì)?，經(jīng)過誠?心、謙虛?、好學(xué)、?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，使我?處理好了?與教師、?學(xué)生和同?組同學(xué)的?關(guān)系，在?這個(gè)相處?的過程中?也提高了?我自身的?交際與溝?通本事。?一節(jié)課_?___分?鐘，這樣?講下來，?也鍛煉了?我的口頭?表達(dá)本事?，為今后?的工