初中古詩(shī)賞析練習(xí)題

初中古詩(shī)賞析練習(xí)題七年級(jí)（上）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1、古人寫詩(shī)講究煉字，請(qǐng)?bào)w會(huì)本詩(shī)中“闊”字運(yùn)用的妙處?！久枥L里長(zhǎng)江下游潮漲江闊，波濤滾滾的壯觀景象，氣概豪邁?！?、本詩(shī)頸聯(lián)似矛盾實(shí)有趣，請(qǐng)?jiān)u析其中的詩(shī)趣。（以下答案有一點(diǎn)切合即可）【1、當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。時(shí)序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩(shī)人頓生思鄉(xiāng)之情呢？】【2、歲暮臘殘，連夜行舟，潮平而無(wú)浪，風(fēng)順而不猛，近看可見江水碧綠，遠(yuǎn)望可見兩岸空闊。這顯然是一個(gè)晴明的、處處透露著春天氣息的夜晚，作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)的位置而加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思?！俊?、妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。】3、詩(shī)歌情感的表達(dá)也講求曲折委婉，找出詩(shī)中與“客路”相呼應(yīng)的詞，試分析本詩(shī)是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的?！九c“客路”相呼應(yīng)的詞有”行舟、鄉(xiāng)書、歸雁”?！俊臼茁?lián)寫冬末春初，旅行江中，即景生情，而起鄉(xiāng)愁。頷聯(lián)寫“潮平”、“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大。頸聯(lián)寫拂曉行船的情景，對(duì)仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積級(jí)向上的藝術(shù)魅力。尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。全詩(shī)籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。】4、與“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”意思相近的詩(shī)詞有：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！薄靶谴蛊揭伴?，月涌大江流?！钡?，請(qǐng)?jiān)u析這些名句在寫景抒情方面的共同特點(diǎn)?！具@些詩(shī)句的共同特點(diǎn)就是不僅寫景相當(dāng)傳神，而且能“以小景傳大景之神”。】赤壁（唐）杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1、這是一首詠史詩(shī)，詩(shī)人借“”這件古物，引出了對(duì)前朝人物和事跡的感嘆，抒發(fā)了之情?！菊坳⑿蹮o(wú)用武之地的抑郁不平】2、如果把詩(shī)歌最后一句“銅雀春深鎖二喬”改為“國(guó)破人亡在此朝”好不好？為什么？【不好。雖然它們表達(dá)的意思基本一樣，但是“銅雀春深鎖二喬”通過(guò)形象化的語(yǔ)言寫出了曹操勝利后的驕恣和東吳失敗后的屈辱?；蛲ㄟ^(guò)以小見大（或借代）的手法，借“二喬”被“鎖”的命運(yùn)來(lái)寫出東吳失敗的命運(yùn)。而“國(guó)破人亡在此朝”過(guò)于直白，缺乏詩(shī)味。】浣溪沙（北宋）蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1、景語(yǔ)即為情語(yǔ)，請(qǐng)?bào)w會(huì)“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”一句包含的情感?！疽允捠捘河曛?，杜鵑哀怨的啼聲作結(jié)，子規(guī)聲聲，提醒行人"不如歸去"，給景色抹上了幾分傷感的色彩，表達(dá)了詩(shī)人被貶后的痛苦與失意。】2、化用詩(shī)句常常推陳出新，請(qǐng)?jiān)u析“休將白發(fā)唱黃雞”與白居易“聽唱黃雞與白日”的區(qū)別?！颈驹?shī)云巖反問(wèn)的修辭手法，反用白詩(shī)之意，表達(dá)了不要自傷白發(fā)，悲嘆衰老，在逆境中也要樂(lè)觀向上的人生追求?！吭绱撼仕繌埵藛T外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1、詩(shī)人象一位高明的水墨畫家，用高超筆墨描繪出來(lái)早春的特點(diǎn)，請(qǐng)理解詩(shī)中寫景的妙處?！驹O(shè)色的背景是那落在天街（皇城中的街道）上的纖細(xì)小雨，透過(guò)滋潤(rùn)溫暖如酥雨絲遙望草色，更給早春草色增添了一層朦朧美。早春二月，在北方，當(dāng)樹梢上、屋檐下都還掛著冰凌兒的時(shí)候，春在何處？連影兒也不見。但若是下過(guò)一番小雨后，最初的春草芽?jī)好俺鰜?lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，朦朦朧朧，仿佛有一片極淡極淡的青青之色，看著它，人們心里頓時(shí)充滿欣欣然的生意?？墒钱?dāng)你帶著無(wú)限喜悅之情走近去看個(gè)仔細(xì)，地上是稀稀朗朗的極為纖細(xì)的芽，卻反而看不清什么顏色了?！?、請(qǐng)分析三四句運(yùn)用的修辭手法，并體會(huì)詩(shī)人要表達(dá)的感情。【詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，詩(shī)人認(rèn)為初春草色比那滿城處處煙柳的景色不知要?jiǎng)龠^(guò)多少倍?！斑b看近卻無(wú)”的草色，是早春時(shí)節(jié)特有的，它柔嫩飽含水分，象征著大地春回、萬(wàn)象更新的欣欣生意。到了暮春三月，“楊柳堆煙”，“滿”城皆是，色彩濃重，反倒不那么惹人喜愛了，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的向往和喜愛?！?/p>

西江月?夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝③驚鵲⑥，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林④邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見⑤。1、詞人行走在黃沙嶺的路上看到、聽到或聞到了什么？詞人此時(shí)的心情如何？【詞人看到了“明月、清風(fēng)、驚鵲、鳴蟬”，聽到了“鵲聲、風(fēng)聲、蟬聲、人聲、蛙聲”，聞到了稻花的香味。詞人內(nèi)心充滿豐收的喜悅對(duì)農(nóng)村太平生活的珍愛。】2、從“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！蹦阆氲搅四木湓?shī)？“忽”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？【山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村】【夜來(lái)飛雨，并沒(méi)有使作者懊惱、掃興，相反，更增加了詞人的興致，給詞人以驚喜?！壳镌~劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便寶詩(shī)情到碧霄。1、賞析“排”“引”兩個(gè)字，說(shuō)出它們各自的妙處?！尽芭拧弊謱懗隽税Q直沖云霄的氣勢(shì)；“引”字寫出來(lái)白鶴沖天激起的豪邁樂(lè)觀之情?！?、古來(lái)悲秋的實(shí)質(zhì)是志士失志，對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，但本詩(shī)卻一反傳統(tǒng)，格調(diào)高昂。請(qǐng)?jiān)u析本詩(shī)中“鶴”的形象?！驹谇锶涨缈罩?，排云直上，矯健凌厲，奮發(fā)有為，大展鴻圖。這只鶴是獨(dú)特的、孤單的。但正是這只鶴的頑強(qiáng)奮斗，沖破了秋天的肅殺氛圍，為大自然別開生面，使志士們精神為之抖擻。這只鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現(xiàn)?！刻鎏鰻颗Ｐ翘鎏鰻颗Ｐ翘鎏鰻颗Ｐ?，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。1這首詩(shī)中最能傳達(dá)織女內(nèi)心痛楚的詩(shī)句是什么?【盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。】2、以牛郎織女為題材的詩(shī)歌作品，你還知道哪些？【秦觀的《鵲橋仙》、郭沫若的《天上的街市》……】3、下列對(duì)于這首詩(shī)的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：【B】A、這首詩(shī)字面是敘寫織女的天上愁思，實(shí)際卻句句在抒發(fā)思婦的人間離恨。B、“迢迢牽牛星”是說(shuō)牽牛星很遙遠(yuǎn)，“皎皎河漢女”是說(shuō)織女星很明亮，這兩句詩(shī)分別寫出來(lái)這兩顆星的不同特點(diǎn)。C、這首詩(shī)閃現(xiàn)著浪漫主義的絢爛色彩，它將天上的星星賦予生命，使它們具有細(xì)膩豐富的感情，讀來(lái)真切動(dòng)人。D、詩(shī)中六個(gè)疊音詞的運(yùn)用，既增強(qiáng)了節(jié)奏的美感和音韻的協(xié)調(diào)，又自然貼切地表達(dá)了物性與情思。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1、詩(shī)中景物描寫的詩(shī)句是楊花落盡子規(guī)啼，其中與“左遷”相聯(lián)系的意象是飄零的楊花、思鄉(xiāng)的子歸，曲折地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的理解與同情。2、“我寄愁心與明月”一句運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)分析為什么詩(shī)人要把“愁心”寄與“明月”？【擬人手法，把明月當(dāng)作善解人意富有同情心的善良的人?！俊?、我心與明月一樣純潔；2、友人像明月一樣純潔無(wú)辜；3、我的愁思無(wú)人能解，無(wú)人可訴只能寄于明月；4、唯有明月能同時(shí)見到我和友人；5、只有依靠明月才能將愁心寄與，別無(wú)它法?！看鸪鋈?xiàng)即可七年級(jí)語(yǔ)文（下）古詩(shī)賞析練習(xí)一，閱讀常建的《題破山寺后禪院》回答冋題.。題破山寺后禪院清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。古人評(píng)詩(shī)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句施中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為“潭影空人心”一句中的“詩(shī)眼”是哪個(gè)字？為什么？（空。詩(shī)歌首頷兩聯(lián)都在寫景，渲染了古寺特有的幽靜氛圍。頸聯(lián)開始融入作者主觀感受，把客觀景致與詩(shī)人的禪思理趣合在一起寫，山光使鳥性歡愉，潭影使人心空寂?！翱铡弊钟辛Φ乇憩F(xiàn)了人與自然和諧地融為一體，心靈得到凈化和升華，心中的雜念、浮躁消失殆盡的美妙境界。）這首詩(shī)借景抒情，抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（詩(shī)歌含蓄地表達(dá)了詩(shī)人淡泊功名、寧?kù)o致遠(yuǎn)的清高性情。）詩(shī)中“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”當(dāng)中的“俱寂”與“鐘磬音”矛盾嗎？請(qǐng)你從表現(xiàn)手法和詩(shī)人內(nèi)心旨趣兩方面談?wù)勀愕目捶ā＃ú幻?。這里用了反襯的手法，以動(dòng)襯靜，以有聲寫無(wú)聲，有力地表現(xiàn)詩(shī)人在寂靜幽深的寺院中找到了內(nèi)心的“靜境”，意境深長(zhǎng)，發(fā)人深思。）三、閱讀毛澤東詞《沁園春雪》與《卜算子詠梅》回答問(wèn)題（一）北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖燒。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰；惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1?給畫線字注音。蠟（）象分（）夕卜妖嬈（）今朝（）（Iafdiroozhao）2?詞的上半闋寫了哪些意象？表達(dá)了一種什么感情？（描寫了冰、雪、長(zhǎng)城、大河、山、原等表達(dá)了熱愛祖國(guó)山河的豪情壯志）本詞承上啟下的一句是（江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰）4.本詞表達(dá)主旨的一句是俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝）下面對(duì)有關(guān)句子理解有誤的一項(xiàng)是（C）詞的上闋，一個(gè)“望”字領(lǐng)起下七句，動(dòng)靜結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，不僅逼真地寫出了大雪茫茫、天低野闊的景象，而且抒發(fā)了詩(shī)人豪邁的感情?！绊毲缛眨醇t裝素裹，分外妖嬈”幾句設(shè)想雪晴后的美景，由寫實(shí)進(jìn)入想像，開拓一層新的意境，表面寫雪后天晴，實(shí)際上預(yù)示著革命成功后祖國(guó)河山一定會(huì)更加艷麗美好?！跋鼗蕽h武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”詩(shī)人用“惜”“輸”“遜”等詞對(duì)封建統(tǒng)治者進(jìn)行了斷然的否定，指出他們文學(xué)才華太低，無(wú)法跟現(xiàn)代人相比?！熬阃?，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”是本詞主旨所在，指出真正的“風(fēng)流人物”只能是在無(wú)產(chǎn)階級(jí)和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民群眾，因?yàn)樗麄冋趧?chuàng)造著前無(wú)古人的英雄業(yè)績(jī)。二）卜算子詠梅讀陸游詠梅詞，反其意而用之。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。一九六一年十二月“卜算子”是，“詠梅”是詞的。詞前的兩句，是（詞牌題目小序）讀陸游詠梅詞，反其意而用之”的意思是說(shuō)明（這首詞是運(yùn)用陸游詞的原題而作，但立意卻和陸游的原詞相反。）對(duì)這首詞賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B（不是“對(duì)比”，而是“陪襯”）））頭兩句敘述季節(jié)的變化，交代梅花開放的背景。“風(fēng)雨”是指暮春的風(fēng)雨，“飛雪”是指冬天的飛雪，它們象征著政治形勢(shì)的變化?！耙咽菓已掳僬杀笔且詫?duì)比的手法突出梅花開放的難能可貴?！扒巍弊钟玫脗魃?，它既能表現(xiàn)梅花的俏麗，又能象征革命者面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的情操?！扒我膊粻?zhēng)春”是寫梅只報(bào)春，而不想爭(zhēng)占春光，表現(xiàn)梅花謙虛的品質(zhì)?！吧交€漫”“她在叢中笑”，是用襯托和擬人的手法，表現(xiàn)梅花崇高的精神境界。詞上闋著重寫梅花傲寒開放，下闋著重寫梅花的精神品格，由外而內(nèi)地表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動(dòng)人形象。四，比較閱讀毛澤東和陸游的《卜算子詠梅》回答問(wèn)題。卜算子詠梅（毛澤東）卜算子詠梅（陸游）讀陸游的詠梅詞，反其意而用之。風(fēng)雪送春歸，驛外斷橋邊，

飛雪迎春到。寂寞開無(wú)主。已是懸崖百丈冰，已是黃昏獨(dú)自愁。猶有花枝俏。更著風(fēng)和雨。俏也不爭(zhēng)春，無(wú)意苦爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。一任群芳妒。待到燦花爛漫時(shí)，零落成泥碾作塵，

她在叢中笑。只有香如故。兩首詞都題為“詠梅”，可詞中并未見“梅”，你能從哪些地方看出作者是詠梅的？梅花有何特點(diǎn)？（第一首毛澤東的詞，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”一句，聯(lián)系生活常識(shí)，在“懸崖百丈冰”的嚴(yán)冬季節(jié)，而“猶有花枝俏”，非梅莫屬；且“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”四句，更把梅花不與群芳爭(zhēng)春的特點(diǎn)表露無(wú)疑。第二首陸游的詞“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”兩句，也把梅“嚴(yán)冬開放，春天綻綠”的特點(diǎn)與梅花雖落猶香的高尚品格，盡現(xiàn)讀者眼前。根據(jù)兩首詞的描寫，可知梅花有眾多特點(diǎn)：1.不畏嚴(yán)寒；不與群芳爭(zhēng)春；3.雖零落成泥和塵，也要保留原有香氣等高尚品格。）根據(jù)下列兩則材料，說(shuō)說(shuō)兩位詞作者在詞中所表達(dá)的情感有何不同？第一首是毛澤東寫于1961年12月的一首詞。當(dāng)時(shí)正值國(guó)內(nèi)三年自然災(zāi)害時(shí)期，國(guó)際上的反華勢(shì)力也十分猖獗，新中國(guó)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。第二首詞的作者陸游是著名的愛國(guó)詞人，生活在日益衰敗的南宋時(shí)代，他一貫主張抗金收復(fù)失地，是堅(jiān)定的主戰(zhàn)派，屢遭主和派的打擊，因而情緒憤懣抑郁。（第一則材料介紹了本詞的寫作背景，三年自然災(zāi)害，反華勢(shì)力如同大自然中的“風(fēng)雪”與“懸崖百丈冰”的嚴(yán)冬季節(jié)，而梅花依然“俏”，體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的新中國(guó)沒(méi)有被困難嚇倒，表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的革命樂(lè)觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。第二則材料介紹作者陸游的生活和思想狀況。陸游筆下的梅花寂寞（驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主）、凄涼、飽受摧殘（已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨）。這里的梅花，象征了屢受排擠打擊的主戰(zhàn)派，但它卻“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”，從側(cè)面諷刺了群芳。這里把寫物與寫人交織在一起，表現(xiàn)出陸游性情孤高，決不與爭(zhēng)功邀

寵、阿談奉承之徒為伍的高尚品質(zhì)和不畏讒言、堅(jiān)貞不屈的諍諍傲骨（零落成泥碾作塵，只有香如故）。）五，閱讀《木蘭詩(shī)》回答問(wèn)題。木蘭詩(shī)唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌C.轉(zhuǎn)動(dòng)C.轉(zhuǎn)動(dòng)C?有余C.集市C?能夠策勛十二轉(zhuǎn)（）A.次B.回賞賜百千強(qiáng)（）A.多B.大愿為市鞍馬（）A.市場(chǎng)B.買愿馳千里足（）A.希望B.愿意選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是（）將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來(lái)將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來(lái)。將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來(lái)了。從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來(lái)了。對(duì)第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是（）采用對(duì)比手法，反映戰(zhàn)爭(zhēng)緊迫。采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。C?采用對(duì)比手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D.采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。對(duì)“昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）表明了可汗的積極性很高“大”就是大規(guī)模的意思顯現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)緊張、頻繁、涉及范圍廣意思是非常、十分。對(duì)下列句子修辭手法依次判斷正確的一項(xiàng)是（）不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。比喻對(duì)偶反復(fù)夸張B.對(duì)偶對(duì)偶排比對(duì)偶借代反復(fù)排比對(duì)偶D.對(duì)偶反復(fù)對(duì)偶比喻對(duì)“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項(xiàng)是（）寫征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。寫戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的悲涼氣氛。以宿營(yíng)地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。寫行軍旅途的歡快。朗讀下列語(yǔ)句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。萬(wàn)里赴/戎機(jī)，關(guān)山度/若飛。爺娘聞/女來(lái)，出郭相/扶將。（1.ACBA2.A3.C4.B5.B6.C7.A）六，閱讀《觀刈表》回答問(wèn)題。觀刈表白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。TOC\o"1-5"\h\z1、請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删浒拙右椎脑?shī)：，。2、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。⑴小麥覆隴黃（）⑵婦姑荷．簞食（）⑶右手秉．遺穗（）⑷左臂懸敝．筐（）⑸吏祿三百石．（）⑹歲晏有余糧（）3、翻譯下列詩(shī)句。足蒸暑土氣，背灼炎天光。4、分析“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”所蘊(yùn)含的深刻含義。（不需翻譯）5、詩(shī)人描繪了哪兩幅畫面？借此揭示了什么？6、本首詩(shī)表達(dá)了怎樣的主題？{2，⑴同“壟”，指麥地⑵擔(dān)⑶用手握著⑷破舊⑸古代容量單位，十斗為一石⑹晚雙腳受地面的熱氣熏蒸，脊背受炎熱的陽(yáng)光烘拷。這句詩(shī)細(xì)膩地刻畫了刈麥者十分矛盾的心理。農(nóng)民為了搶收，為了活命，再累再熱也只得挺著、忍著，可見處境十分艱難。5，一幅畫是一家農(nóng)民麥?zhǔn)盏男燎趧诼档那榫?，揭示了農(nóng)民的辛苦；另一幅畫描寫了一位貧婦抱著孩子拾麥充饑的情景，提示了賦稅的繁重。揭示了當(dāng)時(shí)租稅剝削的沉重和農(nóng)民生活的痛苦，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。}八，閱讀王維詩(shī)《使至塞上》做題。使至塞上（王維）

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。對(duì)這首詩(shī)字句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）第一句交代此行的目的，第二句是說(shuō)附屬國(guó)直到居延（地名）以外，點(diǎn)明邊塞的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。三、四兩句，寫眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。從景物特征看，作者是秋天出塞的。C?五、六兩句繼續(xù)寫詩(shī)人在沙漠中看到的典型景物?！伴L(zhǎng)河”指黃河。最后兩句寫詩(shī)人在邊塞的蕭關(guān)遇到了侯騎（偵察兵），得知都護(hù)正帶兵在燕然前線。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是寫景名句，依據(jù)這首詩(shī)，描述一下王維看到的景色以及當(dāng)時(shí)的心情。（60左右字內(nèi)）3?對(duì)（唐）王維《使至塞上》賞析不正確的一項(xiàng)是（）A、“蓬草”在古代詩(shī)文中一般比喻故鄉(xiāng)水；詩(shī)人自己。詩(shī)中的“征蓬”表達(dá)了詩(shī)人懷念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)感情。“蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來(lái)比喻漂泊不定的行蹤。B、詩(shī)人以濃郁的筆墨寫了此次出使的經(jīng)歷?！皢诬囉麊?wèn)邊”，寫自已輕車簡(jiǎn)從，要前往邊境慰問(wèn)將士?！皩賴?guó)過(guò)居延”，是要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。C、頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱道，“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸薄弊只臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。D尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個(gè)典故隱含在“燕然”兩字中。（1.A2.略3.B）九，閱讀《黃鶴樓》做題。黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。詩(shī)人登上黃鶴樓，極目遠(yuǎn)望，看到的是一幅什么樣的畫面？詩(shī)人描繪這樣的畫面表達(dá)了怎樣的情懷？（漢陽(yáng)城里樹木蔥郁和鸚鵡洲上芳草繁茂的畫面。表達(dá)了詩(shī)人登樓時(shí)的思鄉(xiāng)之情）2?！叭漳骸保〞r(shí)間）和“煙波江上”（景致）與詩(shī)人表達(dá)的情感有沒(méi)有內(nèi)在的聯(lián)系？談?wù)勀愕睦斫狻＃ㄓ??！叭漳骸敝畷r(shí)間所見“煙波江上”之景致，優(yōu)美而迷蒙，觸動(dòng)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，不禁歸思難禁）十，閱讀《歸園田居》做題。歸園田居（陶淵明）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。選出表述不恰當(dāng)?shù)囊痪銩、“種豆南山下，草盛豆苗稀”二句，交代了勞動(dòng)的地點(diǎn)、勞動(dòng)的內(nèi)容和豆苗的生長(zhǎng)情況。“種豆南山下”是平淡之語(yǔ)，“帶月荷鋤歸”是幽美的，兩者相互襯托，完美而又和諧。B、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”二句，寫早出晚歸，辛勤勞動(dòng)?；姆x，指各種野草。C、“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”承“荷鋤歸”，寫回家途中穿草而行，露沾衣濕?！胺N豆南山下”和“夕露沾我衣”，用語(yǔ)雖平淡自然，卻將歸隱的艱難寫得極為具體。D“衣沾不足惜，但使原無(wú)違”二句，抒發(fā)感情。表明避開官場(chǎng)的志趣，抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。詩(shī)中“但使愿無(wú)違”的“愿”是什么？詩(shī)中流露出詩(shī)人怎樣的思想傾向？賞析“帶月荷鋤歸”一句（結(jié)合本詩(shī)說(shuō)說(shuō)陶詩(shī)的風(fēng)格）{1、C；2、歸隱之心愿（隱居躬耕，不與世俗同流合污）；3、厭惡官場(chǎng)、喜愛田園（頗為無(wú)數(shù)仕途不順的文人欣賞）；4、描寫勞動(dòng)歸來(lái)的詩(shī)人，在皎潔的月光下，肩扛一把鋤頭，穿行在草木遮掩的山路上，這是一幅多美的月夜歸耕圖。詩(shī)人用樸素、自然的語(yǔ)言把勞動(dòng)寫得富有詩(shī)意，語(yǔ)言平淡而又意境醇美。（這就是陶詩(shī)的獨(dú)特風(fēng)格）}《蟬》（唐虞世南）垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。1．小詩(shī)寫“蟬”性情高潔，清音遠(yuǎn)揚(yáng)的句子：垂緌飲清露，流響出疏桐。2．全詩(shī)通過(guò)清高尊貴的蟬的形象表達(dá)了一個(gè)怎樣的道理？只有地位高而又品格也高的人，他發(fā)出的聲音影響才大，不要某種外在憑借自能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，如果品格不高甚至非常丑惡，即使地位再高也不會(huì)受人尊重?！豆卵恪罚ㄌ贫鸥Γ┕卵悴伙嬜模w鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云。望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。1．《孤雁》不僅寫孤雁，還把離亂漂泊中失群者的心情也寫進(jìn)去，這兩句是：望盡似猶見，哀多如更聞。2．“野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛”聯(lián)系〈〈杜詩(shī)言志〉〉一書中所說(shuō)：“此時(shí)庸庸碌碌之人，誰(shuí)知杰士心中之事，彼紛紛鳴噪者，不過(guò)野鴉之類耳，有何意緒耶”分別說(shuō)明“孤雁”“野鴉”各代表什么？表現(xiàn)作者怎樣的心情？（1）野鴉：象征缺乏情感的平庸之輩（2）孤雁：詩(shī)人自比（3）作者的心情：亂世漂泊中失群者的痛苦心情?！耳p鴣》（唐鄭谷）暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼。游子乍聞?wù)餍錆瘢讶瞬懦涿嫉?。相呼相?yīng)湘江闊，苦竹叢深春日西。1．詩(shī)歌以人之哀情寫鳥之哀啼的句子：游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉低?．頷聯(lián)寫“雨昏”“花落”用意如何？以“雨昏”“花落”點(diǎn)染環(huán)境，形成凄迷幽遠(yuǎn)的意境，渲染了一種魂銷腸斷的氣氛。3．全詩(shī)除首聯(lián)詠其形，以下各聯(lián)均詠其聲，重在表現(xiàn)鷓鴣啼聲哀怨凄切，這對(duì)表達(dá)作者的情感有何作用？全詩(shī)借鷓鴣的啼聲哀怨凄切，來(lái)表達(dá)游子的鄉(xiāng)愁旅思。八年級(jí)（上）《七律長(zhǎng)征》（毛澤東）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水泊云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。1．首聯(lián)在全詩(shī)中所起的作用如何？首聯(lián)是全詩(shī)的總綱，既充分顯示了紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無(wú)畏的英雄氣概，也為全篇定下了輕快豪邁，氣度不凡的基調(diào)。2．頷聯(lián)，把五嶺的“逶迤”，烏蒙的“磅礴”和“騰細(xì)浪”“走泥丸”合在一起說(shuō)，矛盾嗎？為什么？把它們合在一起說(shuō)看似矛盾，其實(shí)是一種反襯手法，作者把綿延不斷的五嶺和巍峨高大的烏蒙分別比作“細(xì)浪”和“泥丸”，極言其小，是為了表現(xiàn)紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄。3．頸聯(lián)中“寒”“暖”應(yīng)怎突出樣理解，談?wù)勀愕目捶ā！昂焙汀芭倍际菍懭说母惺?。前句突出金沙江水流湍急，驚濤拍岸，兩岸懸崖峭壁，地形險(xiǎn)要。后句突出大渡河盧定橋險(xiǎn)惡的環(huán)境，“寒”和“暖”相互對(duì)照，狀寫了紅軍征服“萬(wàn)水”途中所戰(zhàn)勝的兩種異乎尋常的艱難，突出了紅軍克敵制勝，一往無(wú)前的大無(wú)畏精神，照應(yīng)首聯(lián)，抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士把“萬(wàn)水千山”視為“等閑”的豪情壯志。4．尾聯(lián)表達(dá)作者怎樣的情感？充分表達(dá)了作者對(duì)紅軍第二，四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任，更表達(dá)了他對(duì)奪取長(zhǎng)征全部勝利的信心和革命樂(lè)觀主義精神。春望（唐杜甫）國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1、《春望》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？答：《春望》這首詩(shī)表達(dá)詩(shī)人感時(shí)恨別、憂國(guó)思家的思想感情。2、詩(shī)人前四句描繪了哪些景物？詩(shī)人是怎樣用景物來(lái)襯托這種感情的？答：前四句描繪景物：山河、草木、花、鳥。以景襯情，既以京城的荒涼景象作正襯，又以春天的美好景象作反襯，處處照應(yīng)，意在言外。3、說(shuō)說(shuō)“國(guó)破山河在，城春草木深”兩句詩(shī)中“破”字和“深”字的深刻含義？答：“破”“深”二字寫出了安史之亂時(shí)長(zhǎng)安城里蕭條凄涼的春景，滲透了詩(shī)人憂時(shí)憂國(guó)的無(wú)限沉痛之情。4、賞析名句“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。”答：這句詩(shī)用對(duì)偶手法，用質(zhì)樸的語(yǔ)言道出了戰(zhàn)火紛飛的年代，道路阻塞、音訊隔斷時(shí)的內(nèi)心感受，容易使人產(chǎn)生共鳴，因而成了千古傳誦的名句。5、詩(shī)中烽火本指（古代打仗時(shí)傳遞信息的煙火）。這里指（戰(zhàn)爭(zhēng)）。（烽火連三月）寫戰(zhàn)亂頻繁?！凹視秩f(wàn)金”表現(xiàn)作者（思念家鄉(xiāng)和親人）的真摯感情。5、體會(huì)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的抒情方式及含義。答：詩(shī)人采用比擬的手法，說(shuō)花也因感傷時(shí)事而流淚，鳥也因離別而驚叫，這是詩(shī)人以含情之眼視物，故物也有情，以物情寫人之情，委婉曲折，真摯深沉。泊秦淮（唐杜牧）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家，商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。1、“煙籠寒水月籠沙”為全詩(shī)創(chuàng)造了怎樣的環(huán)境氣氛？答：為全詩(shī)創(chuàng)造了一種朦朧、迷茫、空幻、冷漠的環(huán)境氣氛。2、“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”作者對(duì)此態(tài)度如何？答：《后庭花》是亡國(guó)之音，晚唐王朝即將重蹈覆轍之時(shí)達(dá)官司顯貴沉湎聲色，腐化墮落，作者對(duì)此無(wú)比憤慨和憂慮。表達(dá)了憂國(guó)憂民的思想感情。3、“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”是批評(píng)歌女嗎，為什么？答：不是。而是一種曲筆，字面上是批評(píng)商女，其實(shí)一是斥責(zé)陳后主君臣輕蕩招致危亡；二是揭露達(dá)官司顯貴沉湎聲色，腐化墮落；三是憂慮那即將重蹈覆轍的晚唐王朝的命運(yùn)。十一月四日風(fēng)雨大作（南宋陸游）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。1、“僵臥孤村”，處境本來(lái)寂寞凄涼，但詩(shī)人并“不自哀”這是為什么？這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？答：“不自哀”的原因是“尚思為戍輪臺(tái)?！币?yàn)樵?shī)人日夜思念的是抗擊敵人，收復(fù)失地，一個(gè)以國(guó)家安危為重的人，是不會(huì)為自己的年老體衰而悲哀的。這首詩(shī)表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想，渴望收復(fù)失地、渴望為國(guó)戰(zhàn)斗的豪情。2、“風(fēng)吹雨”的含義“風(fēng)吹雨”在這里含有兩層意思：一是寫眼自然界的風(fēng)雨，二是象征意義，它象征南宋王朝風(fēng)雨飄搖的命運(yùn)，有傾覆的危險(xiǎn)，詩(shī)人巧借自然界的風(fēng)雨把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來(lái)，使“鐵馬冰河”的夢(mèng)境和“為國(guó)戍輪臺(tái)”的壯志有機(jī)地融為一體。過(guò)零丁洋（南宋文天祥）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。1、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這兩句詩(shī)表現(xiàn)了作者怎么樣情操？答：這兩句詩(shī)以磅礴的氣勢(shì)、高亢的情調(diào)，表現(xiàn)出文天祥為正義事業(yè)而舍生取義的高尚節(jié)操。2、仔細(xì)體會(huì)它豐富的內(nèi)涵。這兩句詩(shī)豐富的內(nèi)涵：（1）人總有一死，但要死得有價(jià)值，要能光耀史冊(cè)。（2）為民族、為正義、而獻(xiàn)身，死得其所，重于泰山。3、詩(shī)巧妙地利用地名來(lái)抒寫自己憂慮不安的心情的兩句詩(shī)是：怕恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。4、“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”這兩句詩(shī)的作用。答：（1）對(duì)過(guò)去戰(zhàn)斗經(jīng)歷的回憶（2）憂國(guó)憂民的表現(xiàn)（3）點(diǎn)題《送杜少府之任蜀川》（唐王勃）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（1）品味“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句詩(shī)，簡(jiǎn)述你對(duì)其中蘊(yùn)含哲理的理解。答：誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空，縮短距離。（2）感悟詩(shī)人情懷，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)為什么在古代送別詩(shī)中是別具一格的。答：這首詩(shī)擺脫了一般送別詩(shī)常有的感傷凄楚的情調(diào)，而以積極樂(lè)觀的態(tài)度，勸勉友人欣然赴任，表現(xiàn)了寬闊的襟懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神。已亥雜詩(shī)（清龔自珍）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。1、全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情懷？答：全詩(shī)抒發(fā)了自己辭官離京時(shí)的復(fù)雜感情，展示了詩(shī)人不畏挫折、不甘沉淪、勇于獻(xiàn)身為國(guó)家效力的情懷。2、賞析落紅不是無(wú)情物，化物春泥更護(hù)花。答：落花紛紛絕不是無(wú)情飄灑，化作春泥愿培育出更多新花。作者移情于物，形象貼切，構(gòu)思巧妙，寓意深刻。作者以落花自喻，表達(dá)自己辭官后志在培育一代新人的愿望。望岳（唐杜甫）岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1、品味“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句詩(shī)，簡(jiǎn)述你對(duì)其人中蘊(yùn)含哲理的理解。答：這兩句詩(shī)蘊(yùn)含著深刻的哲理，富有啟發(fā)性和象征意義。這兩名詩(shī)，洋溢著杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣，從中可以看出詩(shī)人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視萬(wàn)物的雄心壯志。2、仔細(xì)讀詩(shī)，看看詩(shī)中是怎樣扣住一“望”字來(lái)寫景的，據(jù)此簡(jiǎn)述本詩(shī)寫景的順序。答：全詩(shī)不著一個(gè)“望”字，但句句都在寫向岳而望。就距離而言，“望”自遠(yuǎn)而近，首聯(lián)寫遠(yuǎn)望；頜聯(lián)寫近望，頸聯(lián)寫細(xì)望；就時(shí)間而言，“望”是自朝至暮，進(jìn)而由望岳想像將來(lái)登岳遠(yuǎn)望之情狀，全詩(shī)緊扣一個(gè)“望”字著筆，描寫望泰山所見所感，使一“望”字貫穿始終，成為全詩(shī)紅線。3、詩(shī)中描寫泰山的奇麗和高大形象的詩(shī)句：造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。錢塘湖春行（唐白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1、這首詩(shī)突出一個(gè)“春”字，處處透出早春的信息，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中哪些詞表現(xiàn)了“早”?！俺跗健钡摹俺酢?，說(shuō)明秋冬水落，春雨使湖水剛剛漲平；“早鶯”的“早”，“新燕”的“新”，說(shuō)明春季剛剛來(lái)臨，最早出現(xiàn)的黃鶯在爭(zhēng)搶暖樹，剛從北方飛來(lái)的燕子在銜泥筑巢，“漸欲”的“漸”，說(shuō)明野花逐漸開放，還不到姹紫嫣紅開遍大地的時(shí)候，“淺草”的“淺”，說(shuō)明春草初生，僅能遮沒(méi)馬蹄而已。2、這首詩(shī)寫出了早春的哪些美麗的畫面？描寫了早春的畫面：水畫初平、早鶯爭(zhēng)暖樹、新燕啄春泥、亂花迷人眼、淺草沒(méi)馬蹄。3、能不能將詩(shī)中的“幾處”、“誰(shuí)家”分別改為“處處”、“家家”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。答：不能。因?yàn)樵?shī)中所寫是早春之景，“幾處”和“處處”、“誰(shuí)家”和“家家”的數(shù)量、范圍不同；“幾處”、“誰(shuí)家”更能給人春光乍見之感，如換成“處處”“家家”寫得就不是早春景了。登飛來(lái)峰（宋王安石）飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人的怎樣的人生境界？聯(lián)系王安石變法時(shí)的歷史背景，試分析其當(dāng)時(shí)的心態(tài)？答：全詩(shī)表現(xiàn)了王安石高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界和不怕困難、勇往直前的精神。王安石提倡變法，導(dǎo)致激烈的新舊競(jìng)爭(zhēng)，王安石似乎在借此詩(shī)說(shuō)明：只要宋神宗信任他，就不必害怕反對(duì)者阻撓他實(shí)行新政。2、說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的含義并談?wù)勥@兩句詩(shī)的哲理含義。答：登上山去，就不用擔(dān)心浮云遮住遠(yuǎn)望的視線，那是因?yàn)樯碓诹杩盏淖罡邔?。站得高才能望得遠(yuǎn)。3、比喻掌握住了正確的觀點(diǎn)和思想方法，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會(huì)被一時(shí)的假象所迷惑。雁門太守行（唐李賀）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。1、本詩(shī)的主題是：孤城將破，將士們拼死守城，不負(fù)君恩。2、賞析佳句“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開?！贝穑哼@兩句詩(shī)渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。一個(gè)“壓”字把敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，及雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等待淋漓盡致地提示出來(lái)。構(gòu)思新奇，形象飽滿。別云間（明末抗清英雄夏完淳）三年羈旅客，今日又南冠，無(wú)限山河淚，誰(shuí)言天地寬？已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。1、作者此去已抱定必死之心，但抗清之志并未泯滅。這是一種什么精神？答：這是一種視死如歸的愛國(guó)精神。2、“無(wú)限山河淚”一句表達(dá)的是作者什么樣的心情？答：“無(wú)限山河淚”一句表達(dá)了作者面對(duì)外族入侵、戰(zhàn)火遍地、生靈涂炭無(wú)比沉痛的心情?！坝麆e故鄉(xiāng)難”一句流動(dòng)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限依戀。八年級(jí)（下）《聞雁》（唐韋應(yīng)物）故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來(lái)。1．讀詩(shī)需要聯(lián)想和想象，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述詩(shī)歌所描繪的畫面。獨(dú)坐高齋的詩(shī)人在暗夜中聽著外面淅淅瀝瀝的秋雨，也聽到了自遠(yuǎn)而近的歸雁的悲鳴之聲，暗夜沉沉四望一片模糊，更不知道故鄉(xiāng)遠(yuǎn)在何處，歸思之情無(wú)窮無(wú)盡。2．通讀全詩(shī)，表達(dá)作者怎樣的情感？詩(shī)歌借秋雨獨(dú)坐遙聞雁叫的描寫，表達(dá)了作者不盡的思鄉(xiāng)之情?！冻佞Q》（唐白居易）

高竹籠前無(wú)伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。

低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。

轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。

臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。1．最能概括“亂群雞里有風(fēng)標(biāo)”句意的成語(yǔ)是：鶴立雞群。這一成語(yǔ)的意思：一個(gè)人的才能或儀表在一群人中顯得很突出。2．“詩(shī)言志”，“悵望青田云水遙”這句詩(shī)表達(dá)作者怎樣的志向和情感？不甘作“池中物”的遠(yuǎn)大志向，抒發(fā)了作者政治失意，壯志難酬的悲憤之情。3．詩(shī)中“低頭咋恐丹砂落，曬翅常疑白雪消”表達(dá)作者怎樣的愿望？潔身自好不與世俗同流合污的愿望。4．白詩(shī)通俗易懂，通讀全詩(shī)，不難發(fā)現(xiàn)詩(shī)人用比照襯托的手法，描繪了丹頂鶴：形象美，色彩美，鳴聲美和心靈美，勾勒丹頂鶴超凡的風(fēng)姿和孤傲的品格，詩(shī)人以鶴自喻，抒發(fā)了自己對(duì)官場(chǎng)生活的厭棄和對(duì)田園生活的向往而不可得的無(wú)奈之情。5．讀詩(shī)貴在品，試品味“悵”字運(yùn)用的精妙一個(gè)“悵”運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)仕途生活的厭倦和無(wú)奈，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歸隱生活的向往?！队唷罚ㄋ胃鹛烀瘢╁氤叽喝拢瑢こ０傩占?。為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長(zhǎng)大，相伴過(guò)年華。1．詩(shī)中表現(xiàn)人們歡迎燕子到來(lái)的詩(shī)句是：為迎新燕入，不下舊簾遮。2．這是一首平易淺顯的詠物詩(shī)，全詩(shī)借“燕”表達(dá)作者怎樣的情趣？全詩(shī)寫人與燕的關(guān)系，借對(duì)“燕”的自由自在的生活的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)無(wú)拘無(wú)束的隱居生活的喜愛（燕之樂(lè)，亦足見詩(shī)人之樂(lè)）宣州謝跳樓餞別校書叔云（唐李白）棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月，抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁，人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。1、這首詩(shī)通過(guò)高樓餞別的描寫，抒發(fā)了作者怎樣的情懷？對(duì)歲月如流年華虛度的煩惱，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)懷才不遇的憤怒，對(duì)自己才華的自信，對(duì)理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的執(zhí)著。2、你認(rèn)為詩(shī)中哪一句可以概括李白的詩(shī)歌的特點(diǎn)。答：中間小謝又清發(fā)。3、賞析名句“抽刀斷水水更愁，舉杯銷愁愁更愁”，說(shuō)說(shuō)你喜歡的緣由。答：比喻奇特而富有獨(dú)創(chuàng)性，同時(shí)又是自然貼切而富于生活氣息的。表明了作者的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾所帶來(lái)的煩憂苦悶。漁家傲（范仲淹北宋）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)燕去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！1、這是一首反映北宋西北邊境軍旅生活的詞。上闕描繪荒涼的秋景，以顯示邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢(shì)的嚴(yán)重。下闕是作者自抒懷抱，慨嘆功業(yè)未立和思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，真實(shí)感人。2、“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？答：此二句寫出了邊塞秋季的景致：重巒疊峰里，殘陽(yáng)夕照，緊閉城門，戍邊關(guān)城被籠罩在沉沉的春靄之中，渲染了邊地蕭條肅殺，荒漠寂寥。3、聯(lián)系全詩(shī)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的理解。詩(shī)因情寫景，以景襯情，思鄉(xiāng)與憂國(guó)交織在一起，使思家鄉(xiāng)愁讓位與憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷，將軍、士卒保衛(wèi)國(guó)家的使命感更為突出。天凈沙秋思（馬致遠(yuǎn)元朝散曲）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1、這首散曲是怎樣描寫秋郊黃昏景物的？答：全篇選取了最能反映事物特征，又能突出詞人感受的景物寫的，烘托出一種蕭瑟、蒼涼的意境。2、抒發(fā)了怎樣的思想感情？答：抒發(fā)了異鄉(xiāng)游子憂郁悲愴的思鄉(xiāng)之情。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（唐劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1、這首詩(shī)的前上句抒發(fā)了作者什么樣感情，后四句又發(fā)生了怎樣的變化？答：前四句抒寫了詩(shī)人長(zhǎng)期貶居生活的艱辛和對(duì)世事滄桑、親朋凋零的傷感，含蓄地表達(dá)了內(nèi)心的不平；后四句寫詩(shī)人并未消沉下去，而是振作精神面向未來(lái)，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。2，“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”蘊(yùn)含了深厚的哲理，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這一哲理的理解。答：這一聯(lián)以生動(dòng)的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出積極、樂(lè)觀、進(jìn)取的人生態(tài)度，提示了新陳代謝的自然規(guī)律，給人以豐富的啟迪，啟發(fā)人們?cè)诶щy或挫折面前，不應(yīng)消沉，而積極樂(lè)觀地面對(duì)。無(wú)題（唐李商隱）相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”以象征手法描繪至死不渝的愛情，對(duì)此你還有有何看法，如有請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。答：這兩句詩(shī)在今天看來(lái)，也表達(dá)了對(duì)理想的執(zhí)著追求，對(duì)事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神?！锻瑑狠呝x未開海棠》（金元好問(wèn)）枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。.1．詩(shī)人為什么要從重重新綠寫起？為了突出海棠花蕾的明麗醒目，嬌艷動(dòng)人。2．詩(shī)題為“賦未開海棠”為什么要寫桃李？意在形成對(duì)照，桃李盛開，是為了搶得春光，嘩眾取寵，而詩(shī)人喜愛的海棠不僅美麗不在桃李之下，其品格之高，更為桃李所不及。3．作者要寄兒輩什么？期望自己的子女要像未開的海棠一樣，“愛惜芳心莫輕吐”，成為品德高尚的人?！额}紅葉》（宣宗宮人韓氏）.流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間。1．詩(shī)歌的前兩句運(yùn)用什么手法？抒發(fā)了怎樣的情感？以流水之急與春宮之閑形成對(duì)比，寫出了一個(gè)長(zhǎng)期被幽囚在深宮之中，有時(shí)會(huì)有光陰易逝，青春虛度，紅顏暗老之恨，有時(shí)也會(huì)有深宮無(wú)事，歲月難遣，度日如年之苦。2．這是一首典型的“宮怨詩(shī)”，最后兩句，借囑咐紅葉，表達(dá)什么愿望？對(duì)身受幽囚的憤懣，對(duì)自由生活的憧憬以及她想沖破樊籬的強(qiáng)烈愿望。《山中》（唐王勃）長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。1．古詩(shī)講究錘煉字句，試析此詩(shī)中“悲”“念”運(yùn)用的精妙。悲：讓長(zhǎng)江感情化，擬人化，把自己的情感注入長(zhǎng)江，以至江水都長(zhǎng)期滯留不暢，把自己長(zhǎng)期滯留巴蜀，被歸思纏繞無(wú)法排解的心情表達(dá)得淋漓盡致?！澳睢秉c(diǎn)明自己身處異鄉(xiāng)，想到盼望已久的萬(wàn)里歸程而深深感嘆。2．從思想內(nèi)容或表現(xiàn)手法任選一角度，對(duì)“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛”進(jìn)行賞析。從內(nèi)容上看，這兩句純屬寫景，晚秋的風(fēng)吹起來(lái)，把每一座山上的黃葉刮得零落亂飛，這里雖沒(méi)有表現(xiàn)情感的字眼，但我們卻強(qiáng)烈感受到：在這幅秋風(fēng)蕭瑟千山萬(wàn)嶺黃葉紛飛的畫面上，滲透了詩(shī)人懷念故鄉(xiāng)而不得歸的悲愁情緒。從表現(xiàn)手法上看，運(yùn)用比興。從“興”的作用看，在這樣蕭索的環(huán)境中，詩(shī)人的思鄉(xiāng)之愁是難忍和難以排解的。從“比”的作用看，這蕭索秋風(fēng)，飄零黃葉，不正是詩(shī)人悲苦心境，飄零旅況的象征嗎？《城東早春》（唐楊巨源）詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。1．找出詩(shī)人對(duì)早春景色贊美與具體描寫的詩(shī)句。詩(shī)句：詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。2．試對(duì)“詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻”作賞析。第一句的意思是說(shuō)：為詩(shī)家所喜愛的清新景色，正在這早春之中，“清”字值得玩味，這里不僅指早春的景色本身的清新可喜，也兼指這種景色剛開始顯露，還沒(méi)有引起人們的注意，所以環(huán)境也很清幽?！熬G柳才黃半未勻”是對(duì)早春的景色描繪，早春時(shí)節(jié)，柳葉萌生，其色嫩黃，“才”“半”都暗示“早”，如籠統(tǒng)地寫成柳葉初生，總覺得淡而無(wú)味，詩(shī)人抓住“半未勻”這種境界，使人仿佛見到柳枝上剛露出幾片嫩黃的柳芽，那么清新怡人，這不僅突出“早”，而且把早春柳的風(fēng)姿寫的十分逼真，生動(dòng)的文筆蘊(yùn)涵著作者多少歡愉和贊美。3．找出詩(shī)歌描繪想象的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫？詩(shī)句：若待上林花似錦，出門俱是看花人。作用：形成對(duì)照，來(lái)反襯早春的“清景”，更能表現(xiàn)作者對(duì)早春清新之景的喜愛之情。4．這首詩(shī)以詩(shī)家特有的眼光看春景蘊(yùn)涵理趣，也可以看作是一種創(chuàng)作見解，能表述一下嗎？哲理：詩(shī)人必須感覺敏銳，努力發(fā)現(xiàn)新的東西，寫出新的境界，不能人云亦云，總是重復(fù)已經(jīng)濫熟的老套。夜雨寄北唐李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。1、在巴山夜雨時(shí)的什么樣的心情？這種心緒是什么樣表達(dá)出來(lái)的？答：孤寂思鄉(xiāng)（凄涼愁思）。是通過(guò)描寫當(dāng)時(shí)所環(huán)境及想象未來(lái)夫妻西窗剪燭夜話的歡樂(lè)情景作反襯，又用重復(fù)“巴山夜雨”來(lái)表達(dá)這種心緒的。論詩(shī)清代趙翼李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。1、讀前兩句詩(shī)看作者是否否定了李杜詩(shī)篇的成就，如不是，應(yīng)怎樣理解？答：作者并不是要否定李、杜詩(shī)作的杰出成就，而是揭示了文學(xué)創(chuàng)作的時(shí)代性。各個(gè)時(shí)代都會(huì)出現(xiàn)天才詩(shī)人，說(shuō)明惟有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代的風(fēng)騷。九年級(jí)詩(shī)詞鑒賞（上）1．李白《塞下曲》（其一）五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（1）賞析有誤的一項(xiàng)是（C）詩(shī)歌開頭兩句，抓住環(huán)境、氣候的特點(diǎn)，描寫邊塞生活的艱難困苦，為下文作了鋪墊，表現(xiàn)詩(shī)歌的主旨。第五、六句運(yùn)用對(duì)仗，選取了一天的軍旅生活進(jìn)行具體描寫，反映了邊塞軍旅生活的緊張和戰(zhàn)士奮勇殺敵報(bào)國(guó)的精神面貌。皚皚的白雪，凜冽的寒風(fēng)，幽怨的笛聲，慘烈的廝殺，一幅幅形象鮮明的畫面，表達(dá)了詩(shī)人的反戰(zhàn)態(tài)度和對(duì)戍邊戰(zhàn)士的同情。這首詩(shī)借用戍邊戰(zhàn)士的身份和化用“樓蘭”這個(gè)典故，抒發(fā)了詩(shī)人渴望為國(guó)殺敵的滿腔豪情和建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。（2）詩(shī)歌中“折柳”一詞語(yǔ)意雙關(guān)，請(qǐng)作具體分析。答：將士們常年駐守在邊關(guān)，根本見不到內(nèi)地那種常見的春風(fēng)楊柳的景致，所以只能奏起《折楊柳》的曲子?！罢哿奔戎浮墩蹢盍愤@首曲子，又指內(nèi)地那楊柳依依的春天景致。（3）詩(shī)歌最后一聯(lián)表達(dá)了將士們?cè)鯓拥乃枷肭楦?？歌頌了將士無(wú)怨無(wú)悔駐守邊關(guān)的赤膽忠心和英勇殺敵的可貴精神。（4）閱讀下列詩(shī)句，綜合所學(xué)地理知識(shí)，探究詩(shī)中所蘊(yùn)含的物候現(xiàn)象?！氨憋L(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！保ㄡ瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》）物候與緯度的關(guān)系。B?“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！保ò拙右住洞罅炙绿一ā罚┓从澄锖蚺c地勢(shì)高低（即高下）有關(guān)系。2.王之渙《涼州詞》黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。[注釋]涼州詞：為當(dāng)時(shí)流行的一種曲子（《涼州詞》）配的唱詞。楊柳：指一種叫《折楊柳》的歌曲。唐朝有折柳贈(zèng)別的風(fēng)俗。（1）這首詩(shī)寫戍邊士兵的懷鄉(xiāng)情。（2）首句“黃河遠(yuǎn)上白云間”抓住遠(yuǎn)眺的特點(diǎn)，描繪出一幅動(dòng)人的圖畫，請(qǐng)描繪出來(lái)。參考：遼闊的高原上，黃河奔騰而來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去，好像是從白云中流出來(lái)的一般。（3）“春風(fēng)不度玉門關(guān)”中“春風(fēng)”有雙關(guān)意義，既指自然界的春風(fēng)，也暗指朝廷的關(guān)心。（4）“羌笛何須怨楊柳”一句中“怨楊柳”一詞暗含怎樣的思想感情，請(qǐng)分析。（思家懷鄉(xiāng)之情）解析：羌笛吹的曲調(diào)恰好是哀怨的《折楊柳》，這就不能不勾起戍卒的離愁。古人有臨別折柳相贈(zèng)的風(fēng)俗?！傲迸c“留”諧音，贈(zèng)柳表示留念。北朝樂(lè)府《鼓角橫吹曲》有《折楊柳枝》，歌詞曰：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒?！备柚刑岬搅诵腥伺R去時(shí)折柳。這種折柳贈(zèng)別之風(fēng)在唐代極為流行。于是，楊柳和離別就有了密切的聯(lián)系?，F(xiàn)在當(dāng)戍邊士卒聽到羌笛吹奏著悲涼的《折楊柳》曲調(diào)時(shí)，就難免會(huì)觸動(dòng)離愁別恨。于是，詩(shī)人用豁達(dá)的語(yǔ)調(diào)排解道：羌笛何須老是吹奏那哀怨的《折楊柳》曲調(diào)呢？要知道，玉門關(guān)外本來(lái)就是春風(fēng)吹不到的地方，哪有楊柳可折！用了“何須怨”三字，使詩(shī)意更加儲(chǔ)蓄，更有深意。聞《折楊柳》曲，自然想到當(dāng)年離家時(shí)親人們折柳送別的情景，激起思家之情；由親人折柳的回憶轉(zhuǎn)向眼前的現(xiàn)實(shí)，便想到故鄉(xiāng)的楊柳早已青絲拂地，而“孤城”里還看不見一點(diǎn)春色。（5）“黃河遠(yuǎn)上白云間”一句中“上”在煉字上有和好處。解析：“黃河遠(yuǎn)上白云間”抓住遠(yuǎn)眺的特點(diǎn)，描繪出一幅動(dòng)人的圖畫：遼闊的高原上，黃河奔騰而來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去，好像是從白云中流出來(lái)的一般。次句“一片孤城萬(wàn)仞山”，寫塞上的孤城。在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。這兩句，描寫了祖國(guó)山川的雄偉氣勢(shì)，勾勒出這個(gè)國(guó)防重鎮(zhèn)的地理形勢(shì)，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，為后兩句刻畫戍守者的心理提供了一個(gè)典型環(huán)境。盧綸《塞下曲》月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（1）1—2兩句極富暗示性，你從中體驗(yàn)到什么，請(qǐng)分點(diǎn)寫出。答：“月黑”與以下“夜”“雪”互補(bǔ)，暗示敵人可能趁機(jī)出逃；月黑雪猛，非雁飛之時(shí)，卻見大雁高飛，暗示已有敵情；將軍一見雁飛，迅即作出“單于夜遁逃”的判斷，暗示敵人被圍已久，已無(wú)力夜襲；將軍雪夜嚴(yán)密注視敵情，也暗示了將軍極富作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。（2）詩(shī)后兩句寫法獨(dú)特，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答：后兩句不正面描寫輕騎遠(yuǎn)追及其輝煌戰(zhàn)果，卻用“大雪滿弓刀”烘托躍躍欲追的場(chǎng)景，故留懸念，扣人心弦，引人聯(lián)想，言有盡而意無(wú)窮。4.《惠崇＜春江晚景＞》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。圖名為：春江鴨戲圖（春江水暖鴨先知：春天來(lái)到，寒冰消融，只要水溫升高，群鴨好像最早感覺到了春天的信息，就急不可待地到江水中嬉戲游玩了。）（1）這首詩(shī)所描繪的的是（季節(jié)）的景色，從之處可以看出。惠崇的這幅畫中所描繪的景物有：桃花盛開、春江溶漾、竹外桃枝、鴨群戲水、蔞蒿之密、蘆芽之短?！按航喯戎备挥姓芾?，試分析。春天來(lái)了，江水開始變暖，鴨子能首先感受到?，F(xiàn)常比喻只有深入生活實(shí)際，才能及時(shí)體察到事物內(nèi)部的發(fā)展變化，發(fā)現(xiàn)新生事物的萌芽。這首詩(shī)的寫法“妙”在何處，請(qǐng)分析。詩(shī)的前三句詠畫面景物，“春江水暖鴨先知”和“正是河豚欲上時(shí)”兩句中由畫面景物引起的聯(lián)想，正是這想象和聯(lián)想將惠崇的《春江晚景》圖整個(gè)畫面點(diǎn)活，使畫中的景物變得生機(jī)勃發(fā)，情趣盎然。5.品讀《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》的詩(shī)句，完成第1—5題。關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。TOC\o"1-5"\h\z本詩(shī)寫一個(gè)男子對(duì)美好女子的愛慕追求。可分為：、、_三個(gè)部分?！对?shī)經(jīng)》常用賦、比、興手法，本詩(shī)所用起興句是：、。出于此詩(shī)的成語(yǔ)有：、、等。詩(shī)中思念情人使人歷歷在目的一個(gè)細(xì)節(jié)是：通過(guò)反復(fù)寫男子對(duì)愛情的執(zhí)著追求且細(xì)心呵護(hù)的詞：、、、。參照相關(guān)鏈接，簡(jiǎn)析《關(guān)雎》的意境美。答：對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運(yùn)用比喻手法，說(shuō)明淑女、君子在河灘相會(huì)，營(yíng)造出一種幽靜的氣氛。“參差荇菜，左右流之”兩句反復(fù)運(yùn)用，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感，也反映了古代詩(shī)歌的特色。C?“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動(dòng)來(lái)反映主人公的深深思戀，十分生動(dòng)形象。D.“琴瑟友之”、“鐘鼓樂(lè)之”從這兩句來(lái)看，這首詩(shī)很可能是婚禮上唱的贊歌。占：八、、?［“賦、比、興”］賦、比、興，是《詩(shī)經(jīng)》主要的表現(xiàn)手法?！百x”是鋪陳的意思，對(duì)事物直接陳述?！氨取本褪潜扔?，以彼物比此物?！芭d”就是聯(lián)想，觸景生情，因物起興。這種藝術(shù)表現(xiàn)手法是詩(shī)歌創(chuàng)作的主要方法，對(duì)后世詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生至深至遠(yuǎn)的影響。［意境］意境是詩(shī)人的主觀思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界?！对?shī)經(jīng)》中的許多詩(shī)歌都采用了賦中見興的筆法，通過(guò)對(duì)眼前景物的描寫，描繪出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境。答案：1.追求、思慕、迎娶2.“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲”3.窈窕淑女、優(yōu)哉游哉、輾轉(zhuǎn)反側(cè)等4.輾轉(zhuǎn)反側(cè)采之、友之、芼之、樂(lè)之5、《關(guān)雎》

從觸動(dòng)情懷的景物寫起，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，那成雙成對(duì)的雎鳩在沙洲上嬉鬧戲逐，華羽流光，聲音婉轉(zhuǎn)。聽著它們悅耳的叫聲，不禁引發(fā)了年輕人的聯(lián)想，撥動(dòng)了心中愛的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。賦中見興，景中見情,意境優(yōu)美。6?閱讀《蒹葭》，完成下列題目蒹葭蒼蒼，白露為霜。游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已,游從之，宛在水中沚。蒹葭蒼蒼，白露為霜。游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已,游從之，宛在水中沚。所謂伊人，在水一方。所謂伊人，在水之湄。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯溯洄從之，道阻且躋；溯溯洄從之，道阻且右；溯分析：詩(shī)的二、三章只換了幾個(gè)詞兒，內(nèi)容與首章基本相同。但它體現(xiàn)了詩(shī)歌詠唱的音樂(lè)特點(diǎn)，增強(qiáng)了韻律的悠揚(yáng)和諧美，使表達(dá)的情感愈來(lái)愈強(qiáng)烈。首章的“蒼蒼”，次章的“凄凄”，末章的“采采”，寫出蘆葦?shù)念伾缮n青至凄青到泛白，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來(lái)越濃，烘托出詩(shī)人當(dāng)時(shí)所在的環(huán)境十分清冷，心境十分寂寞。白露“為霜”、“未晞”、“未已”的變換，描繪出朝露成霜而又融為秋水的漸變情狀與過(guò)程，形象地畫出了時(shí)間發(fā)展的軌跡，說(shuō)明詩(shī)人天剛放亮就來(lái)到河濱，直呆到太陽(yáng)東升。試想，他獨(dú)自一人久久徘徊在清冷索寞的曠野，面對(duì)茫茫秋水，等人不見，尋人不著，其心情該是何等焦急和惆悵！描寫伊人所在地點(diǎn)時(shí)，由于“方”、“湄”、“涘”三字的變換，就把伊人在彼岸等待詩(shī)人和詩(shī)人盼望與伊人相會(huì)的活動(dòng)與心理形象而真切地描繪了出來(lái)，這樣寫，大大拓寬了詩(shī)的意境。另外，像“長(zhǎng)”、“躋”、“右”和“央”、“坻”、“沚”的變換，也都從不同的道路和方位上描述了他尋見伊人困難重重，想見友人心情急切的情景。若把三章詩(shī)所用幾組變換的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)加以品味，更能體會(huì)到詩(shī)的雋永淳厚的意味。（1）詩(shī)中景物發(fā)生變化，從到，再到，暗示了時(shí)間的推移。（2）詩(shī)中“伊人”可望而不可即，那么全詩(shī)抒發(fā)了主人公怎樣的心情呢?答：熱烈追求與失望惆悵相交織的心情。（3）詩(shī)的句式特點(diǎn)：重章疊句，一詠三嘆，反復(fù)詠唱。7?南唐后主李煜《相見歡》。無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。（1）后來(lái)的鑒賞家都以為上闋中的“鎖清秋”的“鎖”字最是絕妙。請(qǐng)簡(jiǎn)析這一“鎖”字在寫景、抒情方面的絕妙之處。（2）下闋