2023年暑期教師心得體會

2024年暑期教師心得體會暑期老師心得體會篇1

本次語文老師暑期培訓(xùn)，給人以耳目一新之感，內(nèi)容范圍之廣是前所未有的，從學(xué)科本位教學(xué)到“語文味”，從古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)名作細讀例釋道文學(xué)熱點討論，從唐宋詩詞到魯迅作品討論，還有如詩之絕句、詞之小令的“網(wǎng)師園”的雅韻……如今整理培訓(xùn)講義，更是感覺出重量之厚重、深遠。

下面就本次培訓(xùn)對當(dāng)今學(xué)校語文教學(xué)最直接的關(guān)心談?wù)勎业囊稽c粗淺的熟悉吧。

在這次培訓(xùn)中，尤其是閱讀教學(xué)中的“淺閱讀”的講解，由于語文成果靠日積月累漸漸提高，短期內(nèi)“漲幅”不明顯，就讓許多人“痛恨”語文，甚至覺得還不如拿語文課的時間去多補補“漲幅”大而快的理科、英語呢，其實不然。閱讀力量的提高一方面靠老師有閱歷的引導(dǎo)，另一方面靠同學(xué)本人自覺有效地投入，也絕非某些外行所認為的上語文課語文老師少講甚至不講、讓同學(xué)一本接著一本地閱讀名著就好了，由于閱讀教學(xué)不能等同于“閱讀”，成年人茶余飯后讀書看報，理解內(nèi)容即可，叫“閱讀”。而“閱讀教學(xué)”則要老師指導(dǎo)同學(xué)正確理解和運用祖國的語言文字，最終要同學(xué)能理解，學(xué)能所用。兩者是有區(qū)分的。作為老師，我們要擅長引導(dǎo)同學(xué)首先會說出自己的閱讀初感，然后還要讓他們學(xué)會細細揣摩、體驗、聯(lián)想，從而讀出文章的味道來，此時就不再是“初步感受”了，在以上基礎(chǔ)之上，讓同學(xué)學(xué)以致用，或?qū)W習(xí)理解別的作品，或自己動手來寫。

當(dāng)然，在引導(dǎo)同學(xué)閱讀的教學(xué)過程中，我們還應(yīng)有幾個留意點：

一是排解了“滿堂灌”，又變成了“滿堂問”，結(jié)果提問、啟發(fā)、爭論占去了課上大部分時間，從而擠掉了讀寫，究竟讀書是閱讀教學(xué)之“本”，課堂沒有讀書聲是語文教學(xué)的悲傷，課堂只要讀書聲則是語文訓(xùn)練的倒退，讀能使同學(xué)從中獲得意義，能使同學(xué)讀出文章中沒有的東西，從讀到發(fā)問時思維的初步，討論的動機，因此我們要指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文。而寫詩對說和讀的有效體驗，也是給同學(xué)表達的契機，俗話說：“百聞不如一見，百見不如一做”。只有聽說讀寫相結(jié)合，同學(xué)才會體會深，理解透，懂得要領(lǐng)，不再夸夸其談。

二是當(dāng)下流行“自主學(xué)習(xí)”，但應(yīng)與“自由”區(qū)分開來。某些個傳統(tǒng)教法當(dāng)然不適用了，但老師吧主決權(quán)全盤交給同學(xué)，自由讀課文、講故事、參加實踐、發(fā)起唇槍舌戰(zhàn)（美其名曰“辯論”）、自選喜愛的段落觀賞學(xué)習(xí)，老師成了旁觀者，不但不能使同學(xué)更好地自主學(xué)習(xí)還脫離了最基本的教學(xué)方法——言語分析法。在閱讀教學(xué)中同學(xué)的聽講、質(zhì)疑、回答、爭論、朗讀、復(fù)述等都是運用了言語分析和朗讀法訓(xùn)練同學(xué)的閱讀，對同學(xué)的閱讀我們要有明確的要求，不能放任自流，應(yīng)有的放矢。老師要滲透學(xué)法指導(dǎo)，以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，老師要因勢利導(dǎo)將主動權(quán)交給同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)有目的地讀、找規(guī)律、找方法，而不要自由過了度。

三是盡量要運用多種多樣、敏捷自如的教學(xué)方法，讓同學(xué)布滿愛好地學(xué)習(xí)語文，究竟愛好是最好的老師。首先更新自己教學(xué)理念和教學(xué)模式，比如細心編制導(dǎo)入語、結(jié)束語扣人心弦、耐人尋味。把同學(xué)“胃口”吊得高高的，不樂學(xué)才怪呢。教學(xué)過程中能努力查找切入口、教出新意來，對老師和同學(xué)提高教學(xué)、學(xué)習(xí)的樂觀性來講不失為一個好方法，所謂教學(xué)相長嘛！老師抓住實質(zhì)問題對同學(xué)啟發(fā)，提高了教學(xué)效率。其次，教學(xué)中抓契機創(chuàng)設(shè)問題情境、設(shè)計開放性話題。最終，平?？勺⒁庖恍┱n外題材的滲入。指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀課外書籍，并且如有時間盡量每周拿出一堂課進行溝通。但切記：不拘泥于教材，但肯定要以教材內(nèi)容為主陣地，依據(jù)詳細教學(xué)目的和實際狀況的需要廣采博引、引進時代的“活水”啊。

說實話，上述提到的學(xué)校語文教學(xué)中存在的問題乃至于最終提到的讓語文課堂教學(xué)“活”起來，要不影響實效地去解決，短時間內(nèi)都不是簡單的事；新學(xué)期又將開頭，盼望我上面的一些想法就像是為我今后的教學(xué)確立的努力方向，等著我去踐行。

暑期老師心得體會篇2

今日搭乘訓(xùn)練局舉辦的暑期老師培訓(xùn)的快車，我和全市幾千名同仁一起開頭了自我完善、自我提升的幸福之旅。一成天的海吞山塞，既讓我觀賞到了文喆教授對“教學(xué)本質(zhì)”獨到、精到的闡述，也讓我跟隨程翔校長對老師成長的階段劃分，回頭思忖了來時之路，抬頭展望了將來之路。專家們的報告句句抨擊到我靈魂的深處，引發(fā)我醉心的思索。程翔校長一句“成熟的高粱才會低下頭，不成熟的高粱只會昂起頭”如同催化劑讓我思緒萬千。由于透過這句話影射出了一個昂揚頭顱、自命不凡的自己。文喆教授的“學(xué)習(xí)者的有效學(xué)習(xí)”和程翔校長的“千方百計地想怎樣才能讓同學(xué)學(xué)會”這兩個論調(diào)共同指向了同學(xué)才是學(xué)習(xí)的主體的本質(zhì)，這個本質(zhì)也讓我明確了從青澀到成熟我應(yīng)當(dāng)完成怎樣的蛻變：

一、備課時心里裝著同學(xué)

初讀文本，了解主要內(nèi)容——借助參考，深化解讀文本——教學(xué)設(shè)計，傳遞文本信息，這就是我實實在在的備課程序，這期間我會有擔(dān)憂遺漏學(xué)問的謹慎，有精彩設(shè)計的努力。在謹慎和努力雙重愛護下備課也讓我的課堂贏得了一片掌聲。這是我最為得意的，也是我信念滿滿的源泉?？墒蔷驮诮袢眨乙詾榘恋馁Y本卻是如此不堪一擊?！扒嗄昀蠋熢趥湔n時總是想著怎樣讓自己講得好，追求精彩是青年老師不成熟的表現(xiàn)?！背滔栊ｉL的這句話讓我感到了自己的蒼白、孱弱。我們教學(xué)的對象是同學(xué)，他們才是我們一切工作的中心，備課的程序中怎么能少了他們。哪些學(xué)問是同學(xué)已經(jīng)把握好的，哪些學(xué)問是同學(xué)溝通就可以解決的，那些還需要老師的有力引導(dǎo)?同學(xué)的身心特點、認知規(guī)律、學(xué)問結(jié)構(gòu)都是需要我們擺在首要位置來思索的，“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”這句話不但適應(yīng)于戰(zhàn)斗，運用到教學(xué)上也同樣是真理。

二、上課時心里裝著對話

由于應(yīng)試訓(xùn)練蒂固根深的影響，導(dǎo)致了老師急功近利的思想，“教，是為了不教”這個道理我們都爛熟于心，可反映在行為上還是我行我素。這樣的老師隊伍浩浩蕩蕩，我也是其中的一員，尤其是近幾年，開全學(xué)科、開足課時的有力實施，使我再也沒有機會去占用額外的課時，滿堂灌、填鴨式的教學(xué)愈演愈烈。也曾想大刀闊斧地培育同學(xué)的自學(xué)力量，但因等待的焦灼讓我方案宣告破產(chǎn)，所以我仍舊在連續(xù)“打造標(biāo)準(zhǔn)件”?！堵?????》一顆程校長向我們展現(xiàn)的就是民主、公平、寬松的對話氛圍。

師：能不能說說喜愛“我”的理由?

生：由于“我”很孝順。

師：從哪里可以看出?

生讀相關(guān)句子。

師：為什么母親年紀(jì)大了，我還要讓母親出來漫步??????

生：就是由于母親年紀(jì)大了，才更得熬煉熬煉。

老師引導(dǎo)循循善誘，同學(xué)回答發(fā)乎于心!這一段師生對話充分展現(xiàn)了師生對話的魅力和巨大作用。像這樣的對話在課堂上還有幾處。這樣的課堂可能不會太喧鬧、活躍，但產(chǎn)生出來的卻是能轉(zhuǎn)變同學(xué)一生的力量。我們每個人的課堂都應(yīng)由此開頭。

三、課后心里裝著反思

一堂課是勝利還是失敗，總有值得讓人回味的點滴，是閱歷還是教訓(xùn)，都需要在反思中咀嚼、進而消化、汲取，為今后長時間的教學(xué)工作服務(wù)?？墒俏覀兊姆此脊ぷ鲄s總是在學(xué)校制度化的約束下、被動完成的，內(nèi)容也都是無關(guān)痛癢的套話，真正讓反思發(fā)揮作用的是少之又少。讓反思成為一種自覺的行為，才能積淀豐富的閱歷，也才能使自己的職業(yè)生命優(yōu)雅、淡定、從容，而一本本寫下反思符號的筆記本也將成為記錄成長過程的最有力的證據(jù)。

從青澀到成熟要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，烈日的炙烤，但能換來成熟一刻的欣喜，我愿接受一切考驗，實現(xiàn)蛻變。

暑期老師心得體會篇3

8月28日，蔡堂鎮(zhèn)全體學(xué)校老師匯聚在十一中的多媒體教室，接受由蔡堂鎮(zhèn)訓(xùn)練學(xué)區(qū)主辦的老師專業(yè)技能培訓(xùn)會。主席臺上就位的有學(xué)區(qū)王主任，副主任鄭西林及王玉亭，張保春校長，上午的主講人是縣訓(xùn)練局語文教研組組長朱瑞廣主任，下午主講的是單縣新東方學(xué)校的副校長王建。

朱主任主要是給我們廣闊老師培訓(xùn)語文教學(xué)大綱與標(biāo)準(zhǔn)。對于朱主任的演講，體會最大的是教學(xué)既要循規(guī)蹈矩，又要提高自我。老百姓說的好，閉門造車，不合轍。這里的“閉門造車”就是自己的教學(xué)，我們有相當(dāng)一部分老師總認為自己想怎樣教就怎樣教，不管同學(xué)，不管課程標(biāo)準(zhǔn)，大有舍我其誰的氣慨。教學(xué)也很辛苦，但一年到頭，教學(xué)成果卻不見進步，于是又垂頭喪氣，唉聲嘆氣，大有痛不欲生的態(tài)勢。這種結(jié)果就是“不合轍”。聽了朱主任的講解，應(yīng)當(dāng)有茅塞頓開的感覺，受益匪淺，那就是要照看到同學(xué)的能否接受，要仔細對比課程標(biāo)準(zhǔn)，不要再做無頭蒼蠅，盲目亂撞。

王建校長的講解生動，句句入耳、入心，同樣讓人有非同凡響的.收獲，印象最深的是應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變一種思想，提高一種熟悉，不做社會進步的落伍人。聽了王校長的講解，才發(fā)覺自己原來如此的無知，真的落伍了，跟不上社會的進步了。一個思想不先進，見識不跟形式的老師，再去教同學(xué)，真的不太合時宜。眾所周知，“要想教給同學(xué)一碗水，自己要有一桶水”的道理?，F(xiàn)在想想，我們哪來的“一桶水”？這就告知我們要學(xué)習(xí)、要充電、要提高。唯有如此，才能不枉為人師，才能為人師表，才能成為人梯！

身為老師，我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平，以淵博的學(xué)問去培育同學(xué)，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)同學(xué)，用健全的人格去塑造同學(xué)的美妙心靈，影響一代又一代的同學(xué)，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

暑期老師心得體會篇4

在本次培訓(xùn)中，訓(xùn)練局為我們支配了班主任老師培訓(xùn)、學(xué)校語文老師培訓(xùn)兩個方面。兩位講師為我們在炎炎夏日獻上了一堂堂精彩絕倫的培訓(xùn)課程，不僅為我們帶來了難得的培訓(xùn)課程，更是讓我們把握了多樣的教學(xué)、帶班方法。

在25日的班主任培訓(xùn)中，“雷夫式的大美老師”、中年老師再成長的杰出代表，來自山東省壽光市圣城學(xué)校的張老師來為我們進行培訓(xùn)。在張老師自身案例加班主任教學(xué)理論相結(jié)合的講解中，使我這一剛剛參與工作3年的年輕老師收獲頗豐。在張老師的講解中，我看到了張老師作為一名班主任的辛苦與擔(dān)當(dāng)，面對“后進生”，張老師奇妙的運用各種方式進行“改造”，讓曾經(jīng)各科老師看到都頭疼的“問題孩子”轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熛矏?、家長欣慰的進步生！看到張老師的案例，我深有感受，由于我自己的班級就有這樣一位過于“活潑”的孩子，剛剛接手現(xiàn)在的班級時，我對自己班級的狀況并不是很樂觀，孩子們接觸過太多老師，因此對于老師這一身份的敬畏可以說少之又少，面對這樣的班級我的內(nèi)心是忐忑的，尤其是班級里還有幾位“大名鼎鼎”的同學(xué)，我的內(nèi)心更加忐忑。但是在經(jīng)過一段時間的磨合后，我看到了我們班每一位孩子的進步，尤其是有打人狀況孩子的轉(zhuǎn)變，不再緘默、不再一個人獨來獨往、上課情愿主動舉手回答問題……看到孩子們一點一滴的進步，我知道自己的付出沒有白費！

張老師對于“后進生”的轉(zhuǎn)變方法對于我們來說好像“準(zhǔn)時雨”，對于這些孩子的轉(zhuǎn)變，不僅僅是在學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)變，更加要轉(zhuǎn)變的是同學(xué)的心理狀況和造成這一現(xiàn)狀的其他外部因素，只有足夠了解同學(xué)你才能“對癥下藥”，真正找到孩子的“病癥”。

之后張老師還從怎樣做班主任這一主題來進行講解。看到這一主題我有些迷茫，我們是已經(jīng)成為班主任的老師，怎么還要學(xué)習(xí)如何做班主任呢？可在仔細傾聽完張老師的講解以后，我發(fā)覺，我可能真的“不會”做班主任。我們對于班主任工作的熟悉，大多是高校時從課本上學(xué)習(xí)到的，可是紙上得來終覺淺，這樣的理論學(xué)問需要經(jīng)過大量的實踐才能真正轉(zhuǎn)換為我們需要的班主任管理方法。

愛好是探究的起點，兒童的年齡小，奇怪???心特殊強，對未曾見過事物感覺或現(xiàn)象特別感愛好。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要依據(jù)同學(xué)的實際和年齡特征、學(xué)問閱歷、力量水平、認知規(guī)律等因素，創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題情景。使同學(xué)感覺到新、奇、好玩。指導(dǎo)同學(xué)自發(fā)的探究、發(fā)覺問題，使其產(chǎn)生躍躍欲試的探究意識，樂于去探究。

一、課堂的引入要“精彩”為主。

依據(jù)實際的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個引人入勝的情景，例如：盒子里裝有紅球5個，黃球5個，老師出示問題：“你們猜每次摸到黃球的可能性大還是紅球的可能性大？”大家說法不等，有的說是紅球，有的說是黃球還有的說是一樣，三種不同的答案都被同學(xué)一一猜出。大家由于感愛好所以連平常的學(xué)困生都在樂觀思索，究竟大家猜的對不對呢？學(xué)校生很盼望立刻知道結(jié)果。這就為以后的探究“不確定性”打下了良好的基礎(chǔ)。

二、課堂的教學(xué)情景“妙”也是特別重要的一環(huán)。

開課的引入，要具有延長性，這樣的導(dǎo)課，既能激發(fā)愛好，又能創(chuàng)設(shè)懸念，是同學(xué)自然產(chǎn)生主動求知的心理沖動，為探究學(xué)習(xí)巧設(shè)鋪墊，思維得到有效的拓展。

通過這次培訓(xùn)，我深深地感受到同學(xué)的才智是無限的，有效的課堂組織和引導(dǎo)，對同學(xué)的學(xué)習(xí)是何等的重要。

暑期老師心得體會篇5

在這個暑期剛剛開頭的時候，學(xué)校組織了為期七天的培訓(xùn)，學(xué)校的全部老師都必需要參與。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多教學(xué)學(xué)問，我認為自己的教學(xué)力量有很大的進步。相信在之后的教學(xué)中，我能夠讓我的同學(xué)們學(xué)得更好。

第一天主要是領(lǐng)導(dǎo)的講話，內(nèi)容有這八天培訓(xùn)的方案、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)的目的，還介紹了此次對我們進行培訓(xùn)的老師，都是在教學(xué)方面很有閱歷和心得的老老師，他們都有自己的一套教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，有許多我們可以學(xué)習(xí)的地方。這次培訓(xùn)一共分為六個部分，分別是教案寫作的方法、備課指導(dǎo)、同學(xué)特點分析、素養(yǎng)訓(xùn)練的要求、資深老師閱歷共享以及集體教案寫作。

其次天進行的是同學(xué)特點分析的培訓(xùn)，主要分析同學(xué)的不同氣質(zhì)類型，和如何依據(jù)不同的氣質(zhì)類型進行訓(xùn)練。不同的同學(xué)，需要有不同的訓(xùn)練方法。對待兩共性格不一樣的同學(xué)，假如用一個訓(xùn)練方法，可能一個的效果很好，另一個卻適得其反。所以這就需要我們老師學(xué)會通過同學(xué)平常呈現(xiàn)出來的性格特點，分析同學(xué)的氣質(zhì)類型，進行不同的訓(xùn)練，做到因材施教。這不僅僅是班主任老師需要學(xué)習(xí)的東西，全部的任課老師也需要學(xué)習(xí)。

第三天主要講了素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。現(xiàn)在已經(jīng)開頭普遍的實行素養(yǎng)訓(xùn)練了，開頭從應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，這個問題是每次培訓(xùn)都會提到的。這種轉(zhuǎn)變需要一個過程，需要學(xué)校和老師把課堂教學(xué)的內(nèi)容從為了考試向為了同學(xué)全面進展轉(zhuǎn)變。

第四天和第五天分別是備課指導(dǎo)和教案的寫作。教案也是備課的一部分，所以這兩個是放在一起講的。備課包括備教法、備同學(xué)和備教材，這些提前預(yù)備的東西都需要在教案上體現(xiàn)出來。老師上課都是依據(jù)教案進行的，這樣才是有預(yù)備的上課，才能夠上好一堂課。

第六天是資深老師閱歷共享。通過閱歷的共享，可以讓新老師更快的學(xué)到有閱歷的老師的教學(xué)方法，更好的給同學(xué)們上課。等新老師能夠很好的、獨立的給同學(xué)上課的時候，就可以漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，摸索出一套適合自己和同學(xué)的教學(xué)方法。

第七天則是集體教案寫作。教授同一個班級、同一門學(xué)科的老師坐在一起，開一個教研會，爭論下學(xué)期的工作要如何綻開。比如下學(xué)期學(xué)問的重難點，教學(xué)課程詳細支配，要做到每個班的教學(xué)進度都差不多。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多。我會把我學(xué)到的學(xué)問運用好，把課堂語言變得通俗易懂、生動詳細，讓同學(xué)能夠更簡潔的學(xué)習(xí)。

暑期老師心得體會篇6

經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)，聽到很多優(yōu)秀專家的講座，讓我深受訓(xùn)練、啟發(fā)，各位專家的珍貴閱歷無私的傳授給我們，讓我深受感動。通過這次培訓(xùn)，讓我主要思索了以下幾點：

一、教學(xué)先育人，人品很重要

xx老師在講座中說：“要育一流‘同學(xué)’，莫育一流‘生’”。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“錢”、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的同學(xué)為例，說現(xiàn)在的有許多的同學(xué)患有精神疾病。并且還把精神疾病分為“貧血（愛心缺失）”、“缺鈣（心理脆弱）”、“腦膜炎（思想疲軟）”。趙老師對這三種同學(xué)不是排斥和放棄，而是通過自己的班隊會感悟課，讓同學(xué)通過心動、筆動（寫自己的綠色作文）、行動，體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵。通過趙老師的班會感悟課讓我熟悉到：要讓同學(xué)有幻想，我們不能做盜夢賊；要解放學(xué)習(xí)的“奴隸”，培育學(xué)習(xí)的仆人；要讓同學(xué)學(xué)會感恩，喚醒學(xué)子的孝心等等。我們班主任要通過對問題同學(xué)的心理疏導(dǎo)，把他們培育成“以人為本、以德為先”的一流同學(xué)。

二、學(xué)習(xí)生活要搞好，習(xí)慣培育很重要

xx老師xx告知我們“一個好習(xí)慣打算人一生的成就”，一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成，假如家長不留意的話一個壞習(xí)慣也會在21天養(yǎng)成，而且早期訓(xùn)練花一公斤的力氣就可以讓同學(xué)擁有好習(xí)慣，晚期訓(xùn)練要花一噸的力氣（甚至是自費）也不肯定能讓同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣。xx老師不管在課上課下都能多管齊下，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。如：課上李老師運用仔細記筆記法、“出其不意”法、當(dāng)小老師法等等。課下李老師用自找資料充實法、指導(dǎo)積累法、家長評價法等。李老師通過運用這些方法，同學(xué)們的習(xí)慣在一每天養(yǎng)成，他的同學(xué)不管是課內(nèi)學(xué)問、課外學(xué)問還是生活方面的自理力量，都比別的班的同學(xué)好得多。在今后的工作中，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運用到自己的教學(xué)工作中，讓我們的同學(xué)也受益。

三、班集體要建設(shè)，班級活動很重要

在講座中，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性。xx老師認為：班隊會是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效載體。xx老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼，一言一行賴悟功。他通過自己對“人”字的理解，運用班會感悟課教給同學(xué)怎樣做一個大寫的“人”。xx老師則通過組織多種多樣的學(xué)校班級，如：同學(xué)社團活動、道德實踐活動、春秋游活動、學(xué)習(xí)法律學(xué)問活動、公益勞動、體育活動等，培育同學(xué)誠懇、英勇、和善、寬容的品質(zhì)，讓同學(xué)在活動中體驗集體活動的樂趣。xx老師則通過設(shè)計豐富的隊活動，培育同學(xué)的參加意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧、團結(jié)協(xié)作、樂觀進取的班集體。

通過這些活動，在無形中影響了同學(xué)的人生觀、價值觀，也在無形中增加了班級的分散力，形成了樂觀向上的班風(fēng)。

四、家校共協(xié)作，溝通很重要

班主任只有得到了家長的協(xié)作，班級工作才會順當(dāng)進行。xx老師在xx中說：“家長是我們最重要的同事?！蔽覀冊谌粘９ぷ髦?，要常常與家進步行溝通、溝通，我們要關(guān)注同學(xué)的進步、成長，不要總是一味的關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，也不要總是由于同學(xué)的學(xué)習(xí)問題與家進步行溝通，這樣久而久之家長就不會主動與老師進行溝通，我們的工作也無法順當(dāng)進行。

xx老師在講座中說道：“在家長會時，我們要告知家長轉(zhuǎn)變同學(xué)的策略，這才是家長最想知道的。”李老師在家長會上告知家長“怎樣為孩子制造一個良好的家庭訓(xùn)練環(huán)境”，“怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”還有“給家長的一些友情提示”。李老師通過自己的方法總結(jié)，讓家長學(xué)習(xí)了訓(xùn)練孩子最有價值的方法，這也是家長開家長會時最關(guān)懷的問題。

我認為與家長溝通時，

1、要讓家長體會到，老師是真心為自己的孩子考慮。

2、要讓家長感受到，老師是在專心訓(xùn)練自己的孩子。

3、要讓家長了解到，老師是在細心的照看自己的孩子。

4、要讓家長明白，老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子。

5、要讓家長體諒，老師平日工作的不易。只有這樣家長才會理解我們班主任，才會支持我們的班級工作。

五、幸福、歡樂帶班級，心態(tài)很重要

xx老師在開頭講座前與我們一起共享了xx，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心，人生才會真正的幸福、歡樂，這不是每個人都能做到的，只有專心、用才智生活的人，才會做到。同樣，我們班主任在工作中，也需要專心、有自己的才智來管理班集體。鄭老師講到“訓(xùn)練的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福，只有幸福的老師才能教出幸福的同學(xué)，只有歡樂的老師，才能帶給別人歡樂和活力。一個苦熬著的老師，不僅自己活得不舒適，更可悲的是還會帶給一群孩子苦痛?！编嵗蠋熞詾貘f老搬家的啟示提示我們“牢騷滿腹的人做事勝利率最低！怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低！”所以我們要“讓工作成為自己喜愛的事情，為愛好而工作，是人生幸福之源！”我們要在工作中變被動為主動，變消極為樂觀，由于我們要做工作的“制造者”、“勝利者”、“幸福者”。

xx老師在xx三聯(lián)中提到幸福人生四個有“心中有盼頭、手中有事做、身邊有親友、家中有積蓄”，還講到才智老師的心理和諧“情感與理智的和諧、堅持與放棄的和諧、掌握與宣泄的和諧、精神與物質(zhì)的和諧、工作與休閑的和諧”。我們要成為同學(xué)心目中的“達人”、“偶像”，只有這樣我們的內(nèi)心才會充實，也只有這樣我們才會幸福、歡樂的工作。

其實，如何提高我們的工作水平，還是在于提高我們自身的水平，同時轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整心態(tài)、不斷反思，這樣我們的工作才會真正的不斷進步。在今后的工作中，我就要借鑒各位專家的閱歷，不斷調(diào)整自己、提高自己，讓自己的工作變得更精彩！

暑期老師心得體會篇7

今年暑假，我校組織了暑假老師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且特別細致。許很多多與我們老師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓(xùn)中找到答案，平常老師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時間進行全面的培訓(xùn)，所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能珍貴！

在通過這次老師的培訓(xùn)，我才發(fā)覺自己的熟悉不系統(tǒng)、不全面。讓我熟悉到了只有努力，只有加強學(xué)習(xí)，才能做好一名老師。作為一名老師，不是只懂一些理論學(xué)問就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培育自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到同學(xué)身上。而且老師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞力量和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去制造美。

一、老師要多讀書，不斷豐富自己的學(xué)問。

想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們訓(xùn)練好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任訓(xùn)練這項工作。

加強學(xué)習(xí)不僅僅只從專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，努力探究新的訓(xùn)練教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)和訓(xùn)練理念，以適應(yīng)訓(xùn)練改革的浪潮。

二、提高思想熟悉，凈化靈魂。

培訓(xùn)其實是一個反思、進步的過程，把老師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓(xùn)，走進教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的靈敏，語言的.風(fēng)趣豐滿，獨特的訓(xùn)練視角，健康樂觀的人生觀，豐富的訓(xùn)練閱歷……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬敞的視野去看待我們的訓(xùn)練工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)當(dāng)怎樣更好地去愛我們的同學(xué)，更懂得只要我們老師是一個幸福并歡樂著工作的人，才會讓同學(xué)感受到幸福并歡樂，才能培育出更多的社會需要的幸福并歡樂的人。

三、加深反思，提高自身訓(xùn)練教學(xué)水平。

通過培訓(xùn)，我熟悉到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀老師的成長肯定離不開反思。反思讓我熟悉了自身在訓(xùn)練教學(xué)上的不足，反思也讓我熟悉到了怎樣才能做好一名老師。好的語文老師是一座橋。是同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與課本，我們要設(shè)計好教材，充分挖掘教材中同學(xué)發(fā)覺不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使同學(xué)感到教材不僅是學(xué)問的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的歡樂，得到更好的全面進展。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

暑期老師心得體會篇8

20xx年縣暑假研修在7月9日如期開頭了。學(xué)校數(shù)學(xué)組翟慧老師首先將自己獨到見解展現(xiàn)出來與各位老師溝通共享，隨之許多精彩而獨到的見解隨著大家的溝通發(fā)言源源不斷的涌現(xiàn)出來?？梢钥闯龃蠹艺娴膹男牡捉邮懿⑹煜さ搅诉@次研修的意義和作用。這更說明大家都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)、展現(xiàn)和溝通的機會。

在今日的研修活動中，無論從老師對教材的分析、對課標(biāo)的把握、對某些學(xué)問點獨到的見解、還是老師自身各方面的素養(yǎng)，都讓我受益匪淺！同時在與全縣老師的溝通中，讓我感受到了他們的激情和睿智，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的學(xué)問儲備和文化底蘊，讓我感覺到他們的腦海中盛滿的是新奇的、流淌的、布滿時代氣息的信息，讓我感受到了他們在課堂上的激情四射！孔子說：“學(xué)，然后知不足；教，然后知所困”。的確是這樣，只有不斷學(xué)習(xí)，才能充實自我，提高自我。感謝這次培訓(xùn)，讓我有時間、有空間思索自己的教學(xué)工作，反思自己的工作。

但是由于，我們喬莊數(shù)學(xué)組在平常的教學(xué)工作中習(xí)慣了埋頭苦干，卻不善登臺展現(xiàn)，這使得在今日的溝通中沒有得到充分的展現(xiàn)，而這主要是由于我們的士氣不足造成的。如此好的溝通平臺，如此好的熬煉機會，我們沒有理由讓它從身邊溜走，就讓我們英勇地站起來，說出自己的觀點，亮出自己的風(fēng)采。相信在后邊的活動中我們肯定表現(xiàn)的更棒！

暑期老師心得體會篇9

20XX年暑期我校舉辦了老師培訓(xùn)工作，會上我校邀請了xx做為一名老師的心聲，以后我也更應(yīng)當(dāng)把感情多投入到同學(xué)中，讓同學(xué)知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。

一、敬業(yè)樂業(yè)，激發(fā)樂觀性和制造性，提高水平成就自我

教不好課的老師不行能有幸福感、成就感。許多老師覺得教書累且不值得，是自己的教學(xué)不能吸引同學(xué)，毫無成就感，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。因此，老師應(yīng)首先立足了提高自己的教學(xué)力量和魅力，自己的教學(xué)能得到同學(xué)的確定甚至歡呼，那么離做一個好老師、一個有幸福感的老師就不遠了。要自動自發(fā)?！八麆印辈荒軇?chuàng)新，唯有自動才能發(fā)揮自己的最大潛能，獲得長足進展，自己水平提升了，教學(xué)成果自然水漲船高，同學(xué)也自然歡迎。

二、樂觀投入到教改工作中去，為教改多做實際工作。

訓(xùn)練教學(xué)改革是我們常常聽到的一句話，為什么要對訓(xùn)練教學(xué)進行改革，大家也都會說，就是改革落后訓(xùn)練模式、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段。完善培育模式是訓(xùn)練教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟進展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，學(xué)問與技能融合，這就是訓(xùn)練教學(xué)的抱負目標(biāo)，在聽專家講座與溝通中使我明白了，若想真正讓同學(xué)動起來，必需老師要在課前做充分的預(yù)備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來，把每個細節(jié)，沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密，才不至于在課上鋪張大量的無必要時間，讓同學(xué)自己動手，動腦，比我們老師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，同學(xué)更愛學(xué)了，愛好有了，效率當(dāng)然就高了。

這次培訓(xùn)通過參觀學(xué)習(xí)，溝通碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，確立以德育領(lǐng)先，智能并重，形成以人為本的全新職教思想體系。對我們老師自身素養(yǎng)的培育和提高供應(yīng)了一個特別好的機會。我相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，在全校老師的共同參加下教改工作肯定會有新的突破。

暑期老師心得體會篇10

暑假期間，學(xué)校先后聘請了北師大教授、運城市教研員對我校老師進行了專業(yè)培訓(xùn)，三天的培訓(xùn)下來，使我深刻熟悉到：教學(xué)改革的模式是多樣的，一個優(yōu)秀老師的特點與勝利之處也是多維的，但是這一切都是以扎實的課堂教學(xué)基本功為基礎(chǔ)的。要想成為一位優(yōu)秀的，同學(xué)愛戴的歷史老師，就必需擁有扎實的課堂教學(xué)基本功。

通過這段學(xué)習(xí)，我對自己今后的學(xué)習(xí)工作有了一個較為明確的目標(biāo)，那就是苦練課堂教學(xué)基本功，不斷進取，不斷完善自我。

一、充實學(xué)科素養(yǎng)，完善學(xué)術(shù)基本功

要想成為一名優(yōu)秀的歷史老師，需要有肯定的學(xué)術(shù)功底和淵博的歷史學(xué)問，這是搞好課堂教學(xué)的內(nèi)力所在。在平常的教學(xué)中，我發(fā)覺但凡講不熟講不透的歷史學(xué)問，都是由于自己學(xué)科功底不好的原因造成的。例如：自己在講解有關(guān)宗教、藝術(shù)等方面的學(xué)問時，往往覺得麻煩，不知道該怎么樣去處理課堂教學(xué)，現(xiàn)在想來，主要緣由還是自己的人文學(xué)問和學(xué)科學(xué)問素養(yǎng)的缺乏。對教學(xué)內(nèi)容難以做到精確?????理解，融會貫穿，深化淺出。經(jīng)常導(dǎo)致課堂教學(xué)上詞不達意。有時還顯得“理虧詞窮”“顧左右而言他”或者簡潔的照本宣科。

在本學(xué)期的教學(xué)活動中，自己肯定要抽出肯定的時間，仔細的去讀幾本書，充實自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實自己的學(xué)問廣度，從而漸漸的使自己的課堂布滿了才智。

二、鉆研教材，加強合作，完善教科書研讀基本功

新課改要求老師不再是“教教材”而是“用教材”這就給老師留出了很大的制造空間，我們在使用教科書的時候，只有對對教科書進行不斷的拓展和補充，才能使教科書顯示出它的生氣和活力。只有對教材研讀的深刻，到位，精確?????，才能為教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的選擇題哦給你個最精確?????最高效的方法。

本學(xué)年的教學(xué)中，我要求自己丟棄過去的閱歷，虛心和同組老師溝通溝通，對每一課教學(xué)內(nèi)容都仔細的研讀，認真理解每一個單元每一課內(nèi)容的編寫思路和立題立意，同時還要留意針對不同版本教材內(nèi)容討論，完善自己的教科書研讀基本功，使自己的課堂歷史教學(xué)走向更成熟更深刻更高效。

三、努力實踐，發(fā)揮自我特長，完善課堂講授基本功

新的課改開展以來，學(xué)案教學(xué)，同學(xué)自我學(xué)習(xí)等教改方法比比皆是，“老師能少講則少講”“能不講則不講”“盡量讓同學(xué)講”的教學(xué)模式，曾經(jīng)讓自己有許多的迷茫，歷史課畢竟怎么上，不講的歷史課是什么樣的歷史課。我始終有這樣的想法，在每個人受訓(xùn)練的經(jīng)受中，都會對老師們的精彩講授難以忘記，現(xiàn)在旨在傳播中國傳統(tǒng)歷史文化的《百家講壇》，不就是以講授為主，還是受歡迎觀眾和同學(xué)們的喜愛嗎？

今年七月我曾經(jīng)到陜西省西安中學(xué)聽了兩節(jié)課，感受很深。一節(jié)是郭富斌老師的《社會主義國家的改革與演化》，郭老師在研讀教材時，將課題改為了“一場悲壯的試驗”。整節(jié)課上，郭老師旁征博引，先后和同學(xué)們一起回憶了蘇聯(lián)歷史上“面對現(xiàn)實的試驗”--列寧新經(jīng)濟政策，“回歸抱負的試驗”--斯大林模式的建立，最終到“悲壯的試驗”--戈爾巴喬夫改革，歷史史實在郭老師聲情并茂的敘述中娓娓道來，抓住了同學(xué)思維的興奮點，使同學(xué)在傾聽中思索，理解了蘇聯(lián)變革的本質(zhì)問題，完成了本節(jié)課的重難點落實與突破。這節(jié)課45分鐘的時間里教室里鴉雀無聲，聽課老師和同學(xué)都聽的津津有味，沒有同學(xué)活動，只有少數(shù)幾次師生互動，但是同學(xué)在傾聽中得到了閱讀、思索、分析等多方面力量的培育，課堂效果特別好。

另外一節(jié)課是王光敏老師的初一的一節(jié)課《秦的統(tǒng)一》，王老師結(jié)合自身溫文爾雅，擅長表達的特點。導(dǎo)課中依據(jù)《秦始皇畫像》，設(shè)計了這樣的語言：秦始皇目光炯炯有神，兩眼虎視眈眈，一手指向前方的威武而高傲的神態(tài)，流露出了當(dāng)年威震六國、一統(tǒng)天下的勃勃雄心，；他頭戴掛滿珠子的皇冠，身穿繡花龍袍，腰配寶劍，顯示了他唯我獨尊，君臨天下的帝王身份……“對秦始皇進行了形象的刻畫。生動形象的語言給同學(xué)以如聞其聲，如見其人之感，引起了同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好。一節(jié)課王老師言語風(fēng)格可為華麗之至，但卻沒有給人一種距離感，反倒使同學(xué)生出了很多鄙視之情，”親其師信其道“進而一節(jié)課上收獲也很豐富。

而在暑期中培訓(xùn)的老師也多次強調(diào)了老師講授的作用，是我熟悉到，歷史的課改不是不能講，而是要看你怎么講，老師作為傳道授業(yè)者，教學(xué)語言的藝術(shù)水平對教學(xué)效果起著中重要的作用，如果我們在教學(xué)中結(jié)合自身教學(xué)的特點，處理好講授教學(xué)法與探究性教學(xué)的關(guān)系，在教學(xué)中抓住只是特點，同學(xué)思維點，力量增長點進行精彩講授?？隙〞c同學(xué)的距離，收到意想不到的教學(xué)效果。自己在今后的課堂教學(xué)中肯定要留意這方面的訓(xùn)練和完善。

四、多看多聽多求教，完善探究點撥基本功

課堂點撥是課堂教學(xué)的關(guān)鍵，也是教學(xué)中可以大有作為的地方，老師準(zhǔn)時而恰當(dāng)?shù)狞c撥和引導(dǎo)，可是關(guān)心同學(xué)在思維困頓處“柳暗花明”。假如說同學(xué)的思維是顆顆珍寶，那么老師的點撥概括就是把這些珍寶穿成項鏈送給同學(xué)，同學(xué)思維有時只能是“窗前小景”，老師的點撥可以將他們引入意境高遠的“別有洞天”

老師的點撥是否到位，是否有“四兩撥千斤”的效果，卻需要老師自身有很到的學(xué)問素養(yǎng)，課堂敘述力量，以及教材的研讀力量，只有這些基本功都有很大的進步，課堂點撥也就水到渠成了。

提高自己的課堂教學(xué)基本功，是成為一位優(yōu)秀老師，成為同學(xué)喜愛的好老師的基本要求，是一種布滿才智的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)面前，我要靜下心來，苦練教學(xué)基本功，使自己不斷進取，不斷完善。

暑期老師心得體會篇11

20xx年8月24開頭，我參與了暑期師德培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)，如同為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。新的課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)的有效性，使我學(xué)到了當(dāng)前先進的訓(xùn)練教學(xué)理論，為以后的工作積蓄了力氣、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。假如用一個詞語來概括參與本次活動的體會，那就是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

首先：學(xué)習(xí)并把握新的學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)，我認為新課標(biāo)就是要求全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，要求同學(xué)擴大學(xué)問面，要求課堂教學(xué)中師生互動等，我將依據(jù)新的語文力量實踐系統(tǒng)，致力于同學(xué)語文綜合素養(yǎng)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給同學(xué)制造一個有利于素養(yǎng)訓(xùn)練的空間。

對于學(xué)校語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培育和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要沖突，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明老師新理念的真正樹立。課改實踐告知我們，沒有堅決的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不行能的。

其次：樂觀參加教學(xué)改革，努力提高課堂效率。課堂教學(xué)是素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的技能。特殊是關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性。所謂有效性，就是在40分鐘內(nèi)獲得最大的教學(xué)成效。在這里，讓我知道現(xiàn)在語文課堂教學(xué)存在哪些無效和低效的問題，并如何去克服這些問題;在這里，讓我懂得莫把課堂當(dāng)講堂，營造和諧愉悅的教學(xué)氛圍特別重要;在這里，讓我明白從“高效課堂”走進“優(yōu)質(zhì)課堂”需要做到深刻、獨到、啟發(fā)、機靈、絕技五個方面。除此之外，我懂得上好一節(jié)課，首先要深挖教材，吃透教材，把握好教學(xué)目標(biāo)，重難點達成度，采納敏捷多樣，同學(xué)感愛好的教學(xué)方法以及老師的教學(xué)魅力?？傊?，我們在把握了最基本的教學(xué)步驟后，在課堂教學(xué)上還要不斷地探究，不斷創(chuàng)新。

第三：對課堂教學(xué)行為的重新熟悉與思索課堂是老師教同學(xué)命力的所在地，也是同學(xué)才智的發(fā)源地之一。

(一)要準(zhǔn)時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，同學(xué)聽，老師很少端詳自己的教學(xué)是否引起了同學(xué)的愛好，也不夠關(guān)注同學(xué)的參加度是否與自己有關(guān)。當(dāng)同學(xué)消失與課堂教學(xué)不全都的行為時，只是一味怨同學(xué)，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了同學(xué)心理特點，激發(fā)了同學(xué)的求知欲。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后準(zhǔn)時反思自己的教學(xué)，不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到準(zhǔn)時調(diào)控同學(xué)的心情，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)的目的，使同學(xué)獲得更好的進展。

(二)要留給同學(xué)思索的空間和時間

同學(xué)獵取學(xué)問的結(jié)果，遠遠比不上他獵取結(jié)果的過程重要。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗，重要的前提是賜予他在學(xué)習(xí)和討論學(xué)問的過程中主動思索與樂觀探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓同學(xué)親歷閱讀過程”等。

(三)要學(xué)會觀賞同學(xué)

老師要在教學(xué)中樹立以同學(xué)為本的現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，給每個同學(xué)供應(yīng)思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗的機會。做到這一點，老師要學(xué)會觀賞每一位同學(xué)，發(fā)覺每一位同學(xué)的閃光點。同學(xué)在老師的關(guān)注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上樂觀表現(xiàn)，歡樂開心地去學(xué)習(xí)。

暑期老師心得體會篇12

20xx年8月是還一個酷熱之月，也是一個讓人神往的季節(jié)，對于我們?nèi)鸢彩行录o(jì)元試驗學(xué)校的每一位一線的老師來說更是一個讓人心靈震顫的季節(jié)。由于在這酷熱的天氣里我們在葉校長的動員會和工作指導(dǎo)意見、骨干老師在上海集團培訓(xùn)心得體會溝通、專家的《新課標(biāo)與課堂教學(xué)》和《職業(yè)幸福的源泉》講座中度過了難忘的五天。在這短短的五天內(nèi)，我們的心靈得到了升華，對這個太陽底下最光輝的事業(yè)感到光榮、艱難而幸福;我們的師魂得到了深化，我們又感到了一種最宏大最無私貢獻：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

此時此刻，我感到作為“人類靈魂工程師”的無比傲慢與驕傲、光榮而神圣。我的心情難以安靜，現(xiàn)就內(nèi)心深處的想法和感動流淌于紙上以表肺腑之言。

要達到葉校長對我們老師隊伍的要求，努力向“師高”目標(biāo)奮進，就必需做到以下幾個方面：

一、不斷提高政治素養(yǎng)和職業(yè)道德

就如我們?nèi)~校長所說：“質(zhì)量觀和同學(xué)觀中的質(zhì)量是民辦學(xué)校的生命線，是老師的福利，是學(xué)?？沙掷m(xù)進展的動力源泉”。就是要提高教學(xué)課堂質(zhì)量，也就要教好同學(xué)。教好同學(xué)的前提，自己要樹立好正確的人生觀、世界觀、價值觀，即使學(xué)問傳授得呱呱叫，但教出來的同學(xué)心理、生理、行為都存在嚴(yán)峻的問題，這樣的同學(xué)是一個高級危急品。我們寧愿不傳授他任何東西，最多也是個低級危急品。因此，我們要在同學(xué)中樹立良好的形象，作他們?nèi)松念I(lǐng)路人，在同學(xué)中的心目中既是良師也是益友，就要做到以下幾點：

1、老師要注意自身修養(yǎng)

我們作為“人類靈魂的工程師”要嚴(yán)格的要求自己，做好老師的天職就是傳道、授業(yè)、解惑，為人師表。那么我們就應(yīng)當(dāng)在平常的學(xué)習(xí)和工作之余注意修心養(yǎng)性，多學(xué)事實政治，遵守法律法規(guī)，學(xué)習(xí)新學(xué)問，力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文靜，要求同學(xué)做到的自己首先要做到，即：以身作則、為人師表，我們在同學(xué)心目中才是宏大、威武的形象。

2、敬重差異、和諧進展

就猶如我們本次學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)我們學(xué)校的辦學(xué)理念：“敬重差異、關(guān)注全體、開發(fā)潛能、和諧進展”。的確，對于我們民辦學(xué)校來說：每一位同學(xué)都是我們心中天真無邪的孩子，他們對學(xué)問布滿渴求，急需要我們的承認。同學(xué)在我們的眼里更沒有凹凸貴賤、貧富差距之分。因此，我們要一視同仁，更要準(zhǔn)時發(fā)覺他們的閃光點，準(zhǔn)時指出，讓他們有成就感、榮耀感，激發(fā)他們向上、向前，促進他們?nèi)婧椭C的進展。

二、不斷轉(zhuǎn)變自己在新課程中訓(xùn)練教學(xué)觀念

就猶如我們本次學(xué)習(xí)時，鄭平教授所講的“優(yōu)化備課上課的理念與背景中的轉(zhuǎn)變教學(xué)活動的觀念、教學(xué)功能觀念、教學(xué)師生觀”。從中我們就能體會到，在實踐課堂中我們要不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，才能跟的上時代的變遷，沒有一成不變的東西。如今，有些同學(xué)適合這種方式，他們會把壓力轉(zhuǎn)化為前進的動力，但有些壓力可以使他們“身心俱焚”。

因此，如今的時代我們要做同學(xué)的合、關(guān)心者、引路人、傳授播種學(xué)問的人，要樹立起時刻為同學(xué)服務(wù)的思想，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代的同學(xué)觀、教學(xué)觀、科學(xué)的人才質(zhì)量評價觀，以及符合時代要求的人才培育觀，并以這種先進的理念要求自己付諸行動，去教育同學(xué)、啟發(fā)同學(xué)、激勵同學(xué)，讓他們也變成教學(xué)中的主角。

三、不斷學(xué)習(xí)、鉆研、提高新課程教學(xué)的力量

當(dāng)然，要做一位“師高”的老師，除了高尚的職業(yè)道德、過硬的政治素養(yǎng)、高新的教學(xué)觀念還不夠，更應(yīng)當(dāng)有淵博的學(xué)問和超群的技能。因此，要求自己要從以下方面努力，不斷提高自己，緊跟時代步伐。

1、時刻學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)理論水平

就猶如我們的一位同仁所說：要給同學(xué)一碗水，我們必需是一眼泉。就是說我們的學(xué)問要淵博、要源源不斷、更要新。只有這樣才有資格和自信站在講臺上。因此，我們要從時時學(xué)習(xí)、從事事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最先進的、最經(jīng)典的、最科學(xué)的理論。

2、提高動手力量，具有一技之長

做一名職業(yè)老師，除了具有淵博的學(xué)問還不夠，更重要的是理論結(jié)合實際，具有自己的一技之長，才能“制服”同學(xué)、教育同學(xué)，也才能培育出社會需要的技能型人才。因此，我們要時時熬煉，一刻都不要放松，嫻熟自己的操作技能，把握最先進、最簡捷的操作方法和技巧。

3、不斷提高傳授學(xué)問的技能，爭作“師高”的老師

就猶如葉校長所講的“學(xué)校生在傳授學(xué)問的過程中‘非智力因素’”。從中對我們傳授學(xué)問的技能的要求要有不同的方法和手段。只有淵博的學(xué)問、超群的技能，沒有良好的口頭表達力量、規(guī)律思維力量，全部的學(xué)問只能是老師自己的，永久灌輸不到同學(xué)的腦海里，一切都是零。我們就無法勝任老師這個職業(yè)。因此，我們要在提高專業(yè)學(xué)問、操作技能的同時，更要提高授課、教課、備課的力量，把自己水平轉(zhuǎn)化為同學(xué)的水平，這才是老師最好的傳授技能，才是一位“師高”的老師。

四、不斷培育自己的創(chuàng)新力量和總結(jié)力量

在今日這個飛速進展的時代里，沒有創(chuàng)新就沒有進步，沒有進步都等于倒退(由于別人都在進步)，倒退只能消亡。因此，我們要進步、要不斷進步，要飛速的進步，那就學(xué)要我們創(chuàng)新，即：良好的自學(xué)力量、討論力量、思維力量，學(xué)習(xí)、討論最先進、最前沿的學(xué)問，更要把自己的勞動成果和閱歷通過良好的表達力量和組織力量總結(jié)出來，以供別人學(xué)習(xí)、參考。

總之，高尚的師德和優(yōu)秀的素養(yǎng)是老師的立足之本;淵博的知何和超群的技能是老師的生命之源;嶄新的理念和創(chuàng)新的意識是老師的必經(jīng)之路。只有把握住這些力量和素養(yǎng)，我們才會在訓(xùn)練這個天地里任意飛翔，實現(xiàn)自己的人生價值，也為我們職教事業(yè)做出微不足道的貢獻!

暑期老師心得體會篇13

這次我有幸參與暑期老師培訓(xùn)，傾聽了來自專家和眾多名師的講座，我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標(biāo)，特殊是那些對訓(xùn)練教學(xué)工作很有造詣的專家們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的訓(xùn)練教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到進一步提高，可謂收益頗豐，下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、訓(xùn)練觀念要更新。

目前，隨著新的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的實施，這對于我們老師是一次新的機遇和挑戰(zhàn)，也是新的壓力，我們老師要如何適應(yīng)新形勢變化的要求，這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新。

1、新的教學(xué)觀。我現(xiàn)在已熟悉到教學(xué)的本質(zhì)是教與學(xué)的雙邊活動。教學(xué)是溝通的過程，是探究的過程，是師生合作、互動的過程，通過教學(xué)達到師生共進、共識、共享，不再是單向的教課過程。新課程提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以同學(xué)的樂觀參加為前提，實踐證明，同學(xué)參加課堂教學(xué)的樂觀性，參加的深度和廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。

2、新的同學(xué)觀。我通過學(xué)習(xí)已熟悉到在課堂教學(xué)中()，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師要放權(quán)給同學(xué)，給他們想、做，說的機會，讓他們爭論、質(zhì)疑、溝通。老師要敬重同學(xué)，相信同學(xué)，喜愛同學(xué)，相信每位同學(xué)都有進展?jié)摿?，都有進步的盼望，都有獲得勝利的可能。

3、新的老師觀。通過學(xué)習(xí)，我已熟悉到老師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，是同學(xué)學(xué)習(xí)的參加者，是同學(xué)創(chuàng)新精神的培育者，新課程的實踐者。老師應(yīng)放下架子，留意和同學(xué)建立“公平、友好、民主”的師生關(guān)系。

二、訓(xùn)練科學(xué)理論要學(xué)習(xí)。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，許多知名老師都能以自己教學(xué)實踐，在訓(xùn)練科學(xué)理論方面作了簡要精辟的闡述，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的訓(xùn)練科學(xué)理論注入了源頭活水。

三、教學(xué)方法要講究。

教學(xué)方法是課堂教學(xué)藝術(shù)的綜合表現(xiàn)。他們一些老老師的閱歷和模式的確值得我們學(xué)習(xí)。

通過這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位學(xué)校老師身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參與老師培訓(xùn)機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我肯定要把壓力變成動力，今后在學(xué)校的訓(xùn)練改革中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練科學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)問，與全體老師共同致力于新課改的討論和探究中，共同查找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時代培育更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的合格人才作出貢獻！

暑期老師心得體會篇14

自己除x月xx日到老師進修學(xué)院參與《科學(xué)》新教材培訓(xùn)，沒能出席學(xué)校該天的會議外，本次暑期老師培訓(xùn)，自己都嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，遵守紀(jì)律，不遲到早退，在培訓(xùn)過程中，仔細聽取領(lǐng)導(dǎo)講話，并做了具體的記錄。通過本次培訓(xùn)，自己無論在思想政治素養(yǎng)方面、教書育人力量方面，還是在科學(xué)文化修養(yǎng)方面，都會有所提高和加強?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下。

聽了李逢吾老師關(guān)于如何優(yōu)化課堂教學(xué)的講座，收獲良多，受益匪淺。李老師把教學(xué)的五個環(huán)節(jié)進行逐個具體解讀，對以后老師優(yōu)化課堂教學(xué)有所關(guān)心。當(dāng)前我校課堂教學(xué)存在的弊端，自己認為主要就是課堂教學(xué)的有效性。許多老師不能在課堂中使同學(xué)達到所要求的目標(biāo)，實現(xiàn)預(yù)期目的。因此導(dǎo)致主課擠占副課的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。要提高課堂教學(xué)的有效性，老師要始終堅持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂訓(xùn)練教學(xué)力量及思想政治素養(yǎng)，每天留出肯定時間進行反思，爭取有所進步。針對我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，同學(xué)基礎(chǔ)薄弱的特點，老師在課堂教學(xué)之前就對某些同學(xué)進行輔導(dǎo)，為有效的課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)，把工作做到前面?？傊?，自己認為要提高課堂教學(xué)的有效性，要從老師和同學(xué)兩方面入手，兩手抓，兩手都要硬。以上只是自己的一點粗淺熟悉，不對之處敬請指正。

在向抗震救災(zāi)英雄老師學(xué)習(xí)的過程中，特殊是在聽取四川汶川中學(xué)校長的報告時，深受感動，不禁熱淚盈眶。我要學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭，臨危不懼，舍生忘死，奮不顧身，拼死愛護同學(xué)的勇敢獻身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻，堅守崗位，忠于職守，不畏困難險阻，奮力搶救同學(xué)的拼搏精神;學(xué)習(xí)他們大災(zāi)面前，化哀思為力氣，興奮精神，不屈不撓，快速投身重建家園，恢復(fù)正常訓(xùn)練教學(xué)秩序的自強不息精神。

自己仔細自學(xué)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《向抗震救災(zāi)英雄老師學(xué)習(xí)的打算》及《老師學(xué)習(xí)資料》。依據(jù)本次培訓(xùn)和校長講話精神，自己今后要加強自身的科學(xué)文化修養(yǎng)，多讀一些歷史、哲學(xué)、人物傳記等方面的書，努力把自己的綜合素養(yǎng)提高到一個新的臺階。我深知自己有這樣那樣的缺點和不足，在今后的工作過程中，將不斷堅持學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。正所謂金無足赤，人無完人，請領(lǐng)導(dǎo)努力多看看我的優(yōu)點，少打擊，多鼓舞和支持，多謝，我會進步的。

暑期老師心得體會篇15

7月5日—7月6日，我們?nèi)w老師參與了為期兩天的老師暑期培訓(xùn)活動。在這兩天的培訓(xùn)內(nèi)容中，即有對老師專業(yè)技能技巧的培訓(xùn)，也有對現(xiàn)代訓(xùn)練觀念下老師如何規(guī)范訓(xùn)練行為，如何處理同學(xué)的平安事故等方面的學(xué)習(xí)，的確讓我們感到受益匪淺。

要將觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為，聽了元老師關(guān)于“學(xué)校同學(xué)平安事故”學(xué)問講座引起了我深刻地反思。尤其是其中一個個精彩的案例讓我看到了平常訓(xùn)練同學(xué)中可能存在的這樣或那樣的問題。講座中指出：在學(xué)校中消失平安事故教學(xué)，同學(xué)，家長，學(xué)校應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，從法盲轉(zhuǎn)變?yōu)槎?、知法，并能運用法律學(xué)問來維護自身，讓我們明白訓(xùn)練活動應(yīng)盡量避開對同學(xué)的事故損害，我深刻的體會到要常常地、不斷地學(xué)習(xí)這方面的學(xué)問，用學(xué)問來武裝自己，更能避開不必要的麻煩。

要勤練基本功，提高專業(yè)技能，為提高老師們的專業(yè)技能，本次培訓(xùn)活動也特意支配了訓(xùn)練教學(xué)方面的講座。鮑老師平常接觸這方面的學(xué)問比較多，學(xué)校的管理，老師的專業(yè)成長，他就用自己的身旁的事例來詮釋，生動形象，很有啟發(fā)意義。一所學(xué)校的訓(xùn)練質(zhì)量是生命力，同樣一個老師的教學(xué)業(yè)務(wù)力量也是他的生命力，我擔(dān)憂我無力面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我有些彷徨，我渴望鼓舞與關(guān)心。參與了這樣的老師培訓(xùn)活動，讓我消退苦惱，更讓我重振信念。

我決心成為一名“好老師”。學(xué)習(xí)使我懂得了成為“好老師”最重要的前提就是要喜愛每一個孩子。鮑老師講到了“訓(xùn)練相宜性”，每一個人都有自己的人格、學(xué)習(xí)方式和家庭背景，同時也具有不同的成長類型和進度，世界上沒有兩片相同的葉子，所以我們不能以同一要求對待每一個孩子。老師只有做到喜愛每一個孩子，才能專心去觀看每一個孩子，發(fā)覺他們的閃光點，這正是我今后工作要努力的方向。我要讓自己布滿愛，不斷充實、完善自我，使思想達到肯定境界，愛便會真情流露。學(xué)習(xí)是辛苦的，但收獲是巨大的。兩天的培訓(xùn)讓我們感受到了一名老師工作的使命，同時讓我們知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我們必需以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，用新觀念指導(dǎo)訓(xùn)練行為，沿著老師培訓(xùn)為我們指引的方向前進。

暑期老師心得體會篇16

今年我有幸參與了縣里的學(xué)校數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)，在這次活動中，由于縣教研室韓國棟老師的細心支配，活動的內(nèi)容豐富、形式多樣、支配緊湊、組織嚴(yán)密。

在活動中我們傾聽了四位老師的精彩案例展現(xiàn)，教會了我們?nèi)绾稳フf講課，并且在縣研修團隊的帶領(lǐng)下，結(jié)合四位老師的案例，從教學(xué)目標(biāo)、過程、效果三方面進行全面而具體的點評；還通過視頻聽了數(shù)學(xué)專家地講座，講座切合我們的實際，有宏觀的闡述也有微觀的剖析，有理論的提升，更有課例的充實，我們了解了他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)了他們的數(shù)學(xué)思想方法；通過專家的評課與自己的評課相比較，產(chǎn)生思維的碰撞，從而找到自己的不足和需要改進的方面，明確了自己今后努力的方向。培訓(xùn)活動支配合理，內(nèi)容豐富。作為一位參加培訓(xùn)的學(xué)校數(shù)學(xué)老師，我覺得收獲頗豐。這種培訓(xùn)我們喜愛，樸實、生動、學(xué)有所用。

任教十幾年來，經(jīng)受的培訓(xùn)也不少，可只有這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。三天下來，習(xí)慣了路上的奔波，習(xí)慣了夏日的酷熱，更習(xí)慣了專家和同仁們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，每一天都能聽到和學(xué)到新的東西，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

三天的集中培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教同學(xué)涯，與各位同行之間的溝通還將連續(xù)，教學(xué)業(yè)務(wù)水平還得精益求精。今后的教學(xué)，我將在新的課改形勢下，不斷學(xué)習(xí)、不斷討論，使自己的教學(xué)不斷進步，使自己成為孩子們樂于親近的好老師。

暑期老師心得體會篇17

7月1日—7月3日，我們在京華園參與了為期3天的老師集體培訓(xùn)。給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@：老師優(yōu)秀課展現(xiàn)、沐園長、馮主任、曹主任三位園長的精彩報告，給我們留下了深刻印象。優(yōu)秀課的老師不但為我們展現(xiàn)了的精彩的教學(xué)活動，還將自己勝利的閱歷與我們共享。沐園長還給我們解讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。馮主任為我們講解了《合理設(shè)置嬉戲內(nèi)容，理性開展嬉戲活動》，以及曹主任在《幼兒老師職業(yè)素養(yǎng)》方面給我們做了專題講座?；顒又兴齻兗由献约旱囊娊?，加以剖析，讓我們對比自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取先進的閱歷，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會：

一、兒童學(xué)習(xí)與進展

沐園長的《把握兒童學(xué)習(xí)與進展的“度”》中，總共分三部分講解：第一部分：為我們破析《指南》是什么?為什么要指定《指南》?以及《指南》的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。其次部分：關(guān)于兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)。第三部分：如何把握兒童學(xué)習(xí)與進展的度。我們不光了解了《指南》對幼兒訓(xùn)練的重要作用。了解了《指南》關(guān)心家長和老師對兒童的學(xué)習(xí)與進展建立合理的期望。針對目標(biāo)提出達成目標(biāo)的“訓(xùn)練建議”，關(guān)心家長和老師實施科學(xué)的保育和訓(xùn)練。知道了要讓幼兒：學(xué)習(xí)愛好深厚、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)方法科學(xué)、學(xué)習(xí)力量優(yōu)異、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。我們老師要把握學(xué)習(xí)目標(biāo)的度，讓幼兒有序進展。把握學(xué)習(xí)方法的度，讓幼兒自然進展。把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的度，讓幼兒全面進展。把握學(xué)習(xí)品質(zhì)的度，讓幼兒有協(xié)調(diào)進展

二、老師職業(yè)素養(yǎng)

曹主任的講座共分6個篇：道德篇、人格篇、職業(yè)篇、禮儀篇、心理篇、生活篇。通過聽她的講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了人性的美德：誠懇、守信、寬容、感恩、責(zé)任與愛心。美德是我們一生的財寶。學(xué)會了課堂上的禮儀：友善的態(tài)度、敬重課堂內(nèi)每一個人、有急躁、愛好的廣泛、良好的儀表、要公正、要有幽默感、要有良好的品質(zhì)、對個人的關(guān)注、要有伸縮性、會寬容、有方法。知道了禮儀有助于我們塑造良好的個人形象;有助于我們提高社交力量;更加有助于我們事業(yè)的勝利。懂得心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力的標(biāo)準(zhǔn);心情的標(biāo)準(zhǔn);意志的標(biāo)準(zhǔn);社會適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn);留意力及人格健全。

三、嬉戲活動

馮主任的講座比較有意思，一開頭就是團隊嬉戲。自己預(yù)備各種發(fā)出聲音的材料，通過自仆人員的安排，材料的安排，樂曲的選擇，進行一場打擊樂的演奏。我們大班的10個人齊心合力，人員安排井然有序。最終在總指揮嚴(yán)小農(nóng)老師的帶領(lǐng)下，合奏了一曲《木瓜恰恰恰》，大家玩的快樂，也學(xué)到了許多，團隊合作協(xié)作很重要，只要大家一起動腦筋，就能制造出更加精彩活動。嬉戲過后，馮主任就八點為我們講解了幼兒的嬉戲：

1、嬉戲是幼兒訓(xùn)練的重要手段。

2、為什么要開展嬉戲?

3、幼兒園嬉戲的目的。

4、建構(gòu)嬉戲區(qū)。

5、表演嬉戲區(qū)。

6、生活嬉戲區(qū)。

7、語言嬉戲區(qū)。

8、科學(xué)發(fā)覺區(qū)。

讓我們更加了解嬉戲的重要性?！斑€孩子嬉戲的權(quán)利，讓孩子做嬉戲的仆人，讓每個孩子在歡樂的嬉戲中健康，富有共性的成長”

我們今日放棄休息，放棄游樂，來這里坐在一起，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，領(lǐng)悟更深的道理。好像一切躁動都停止下來，我們靜坐在此，吸取閱歷，豐富人生。馮主任最終一句總結(jié)語說得很好：停下來，是為了走得更遠!我們相信這幾天的培訓(xùn)，肯定會讓我們今后的工作做得更好!

暑期老師心得體會篇18

今日下午有幸聽了周局長關(guān)于《改善心智模式，做有價值的老師》的報告。在傾聽中,我不時地被周局長布滿才智和哲理的語言所打動，心靈很受啟發(fā)和震撼。尤其是下面幾句話對我觸動很大：

一、勝利的方法很簡潔，那就是：只要轉(zhuǎn)變一點點。

地球不自轉(zhuǎn)，就不會有明天；假如你不變，也同樣不會擁有將來。美國聞名心理學(xué)家馬斯洛曾說：“心若轉(zhuǎn)變，態(tài)度就跟著轉(zhuǎn)變；態(tài)度轉(zhuǎn)變，習(xí)慣就跟著轉(zhuǎn)變；習(xí)慣轉(zhuǎn)變，共性就跟著轉(zhuǎn)變；共性轉(zhuǎn)變，人生就跟著轉(zhuǎn)變?！鄙钍且粓鲇罒o休止的奮斗的過程，正如逆水行舟，你若不奮力劃槳，那你早晚會被生活的激流沖得面目全非，叫苦或者埋怨都無濟于事。生活，非每天向上不行。所謂的每天向上，它的真正含義是，每個仔細生活的人都需要不斷克服自身的弱點、抗?fàn)幦诵缘男傅?。讓我們從今日開頭。每天轉(zhuǎn)變一點點，世界將因我們而精彩。

二、勝利把握在自己手中，專心經(jīng)營自己，讓自己做到最好。

一個人想要取得勝利，就要首先“做最好的自己”。勝利就是做最好的自己，換言之，勝利就是根據(jù)自己設(shè)定的目標(biāo)，充實地學(xué)習(xí)、工作和生活，就是始終沿著自己選擇的道路，做一個歡樂的、永久追趕愛好并能時刻發(fā)掘出自身潛能的人。那作為我們老師來說，勝利就是做有價值的老師，并且在成為有價值的老師的過程中找到自信和歡樂，不斷超越自己，做最好的自己。

三、用感恩的心回應(yīng)身邊的一切。

人不應(yīng)當(dāng)總埋怨命運的不公正，常懷一顆感恩的心看待周遭的一切，你就會發(fā)覺生活布滿了陽光。尤其是身為老師的我們，我們身上還肩負著教書育人的重任，更應(yīng)用感恩的心回應(yīng)身邊的一切。感恩我們的家人，感謝他們對我們工作的理解和支持；感恩我們的同學(xué)及其家長，感謝他們對我們的相信；感恩我們的同事，感謝他們的關(guān)心和協(xié)作；感恩我們的社會，給我們供應(yīng)了這么好的工作崗位……

“用寬容的心對待世界、對待生活！用激情的心對待學(xué)習(xí)、對待人生！用歡樂的心制造世界、轉(zhuǎn)變生活！用感恩的心感謝世界、感受生活?。?！”

暑期老師心得體會篇19

XX年7月8日，我參與了“xx市xx區(qū)20XX年暑期名師大講堂”活動，通過一天的學(xué)習(xí)，收益匪淺。

上午由學(xué)校骨干老師專場的首場專家北京師范高校中國訓(xùn)練創(chuàng)新討論院院長的劉堅教授，他為學(xué)員作了題為《追問，新時代訓(xùn)練工的使命與責(zé)任——談指向核心素養(yǎng)的訓(xùn)練》的精彩報告！劉教授整場報告均為學(xué)員們呈現(xiàn)了最新的討論成果和數(shù)據(jù)分析，他首先以＂我們的訓(xùn)練如何面對將來＂來追問，然后得出＂對于訓(xùn)練工，做好當(dāng)下就是將來＂的結(jié)論。并從國家政治、經(jīng)濟進展的三個大背景來引發(fā)學(xué)員們對當(dāng)下訓(xùn)練進展?fàn)顟B(tài)的思索。下午，上海市特級校長胡銀弟校長作了題為《＂三好課堂培育”與“三格老師培育”》的專題報告。胡校長結(jié)合自己所在的松江第三試驗學(xué)校的進展歷程和閱歷，從基于學(xué)校進展、“三好”課堂培育和“三格老師培育”這三個關(guān)鍵方面切入，提出了學(xué)校進展的四種策略，為參訓(xùn)學(xué)員揭示了不同階段的學(xué)校要有不同的方法去進展，還談到了“三好課堂的建構(gòu)”問題，并進一步對“三好課堂”進行了剖析和內(nèi)涵解讀，即：一是培育好習(xí)慣、二是習(xí)得好方法、三是激活好思維。他還為學(xué)員共享了松江第三試驗學(xué)校的實踐經(jīng)受。

此次溝通，讓我從全新的視覺角度端詳“我”、“老師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入訓(xùn)練教學(xué)工作，積淀方法，摸索閱歷，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在訓(xùn)練教學(xué)工作中有一番精彩的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探究，去實踐，去思索。

老師，作為培育人才的人，教學(xué)素養(yǎng)必需要跟上時代的步伐，必需樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，把握淵博的學(xué)問，具有較強的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量。我作為老師中的一員，必需不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必需腳踏實地地學(xué)習(xí)討論，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

欣賞孩子、相信孩子、鼓舞孩子，欣賞每一個孩子的獨特性，欣賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，欣賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。關(guān)心孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信念，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。

愛，可以給孩子以心靈的暖和，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位訓(xùn)練工都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受訓(xùn)練的漂亮。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。

我想，我們做為一名老師要喜愛同學(xué)，喜愛自己的事業(yè)；還要有劇烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有閱歷的同事請教，與同事要相互關(guān)懷、和諧相處。

以上是我此次學(xué)習(xí)的感想，今后的工作中，抱著不斷學(xué)習(xí)，不斷進步的這一理念連續(xù)前行。

暑期老師心得體會篇20

8月28日，蔡堂鎮(zhèn)全體學(xué)校老師匯聚在十一中的多媒體教室，接受由蔡堂鎮(zhèn)訓(xùn)練學(xué)區(qū)主辦的老師專業(yè)技能培訓(xùn)會。主席臺上就位的有學(xué)區(qū)王主任，副主任鄭西林及王玉亭，張保春校長，上午的主講人是縣訓(xùn)練局語文教研組組長朱瑞廣主任，下午主講的是單縣新東方學(xué)校的副校長王建。

朱主任主要是給我們廣闊老師培訓(xùn)語文教學(xué)大綱與標(biāo)準(zhǔn)。對于朱主任的演講，體會最大的是教學(xué)既要循規(guī)蹈矩，又要提高自我。老百姓說的好，閉門造車，不合轍。這里的“閉門造車”就是自己的教學(xué)，我們有相當(dāng)一部分老師總認為自己想怎樣教就怎樣教，不管同學(xué)，不管課程標(biāo)準(zhǔn)，大有舍我其誰的氣慨。教學(xué)也很辛苦，但一年到頭，教學(xué)成果卻不見進步，于是又垂頭喪氣，唉聲嘆氣，大有痛不欲生的態(tài)勢。這種結(jié)果就是“不合轍”。聽了朱主任的講解，應(yīng)當(dāng)有茅塞頓開的感覺，受益匪淺，那就是要照看到同學(xué)的能否接受，要仔細對比課程標(biāo)準(zhǔn)，不要再做無頭蒼蠅，盲目亂撞。

王建校長的講解生動，句句入耳、入心，同樣讓人有非同凡響的.收獲，印象最深的是應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變一種思想，提高一種熟悉，不做社會進步的落伍人。聽了王校長的講解，才發(fā)覺自己原來如此的無知，真的落伍了，跟不上社會的進步了。一個思想不先進，見識不跟形式的老師，再去教同學(xué)，真的不太合時宜。眾所周知，“要想教給同學(xué)一碗水，自己要有一桶水”的道理?，F(xiàn)在想想，我們哪來的“一桶水”？這就告知我們要學(xué)習(xí)、要充電、要提高。唯有如此，才能不枉為人師，才能為人師表，才能成為人梯！

身為老師，我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平，以淵博的學(xué)問去培育同學(xué)，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)同學(xué)，用健全的人格去塑造同學(xué)的美妙心靈，影響一代又一代的同學(xué)，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

暑期老師心得體會篇21

1、要有訓(xùn)練的使命感

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的訓(xùn)練觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種老師的使命感。由于我深深地懂得：老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以劇烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以劇烈的責(zé)任心做代價的。一個喜愛訓(xùn)練事業(yè)的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

以同學(xué)為本，加強與同學(xué)的溝通與中學(xué)校相比，高校老師于同學(xué)溝通、溝通較少，這必定對訓(xùn)練目標(biāo)的實現(xiàn)由消極作用。而擅長傾聽和反思，是老師良好心理素養(yǎng)的體現(xiàn)，是高校老師與同學(xué)溝通、溝通的有效手段，更是一種深受同學(xué)歡迎的溝通藝術(shù)。只有具備溝通、協(xié)調(diào)的力量，才能夠在訓(xùn)練的過程中，處理好各種關(guān)系，從而達到訓(xùn)練效果，了解同學(xué)的想法，隨時觀看消失的新問題、新動向。在課堂教學(xué)中，樂觀進行探討式教學(xué)方法改革，真正做到以同學(xué)為本。

2、要喜愛自己的同學(xué)

老師必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，促進他們?nèi)娼】档剡M展。這種喜愛，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的，是布滿情感和愛的事業(yè)。作為老師，應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)進行情感上的溝通，做同學(xué)的知心伴侶、這種愛也需要老師對同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，對他們賜予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)懷、喜愛、關(guān)心，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使老師與同學(xué)在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔(dān)挫折的苦惱。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛同學(xué)?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛同學(xué)成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在訓(xùn)練過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

暑期老師心得體會篇22

今日最大的收獲就是遇到了王玉龍老師。聽了他的講座，我才意識到自己對壓力失察了。在他的壓力測試上，我的分數(shù)是16分，屬于精神壓力偏高類。給出的建議是反省一下壓力來源和尋求解決方法。說實話，我很是震動，在我不知道的狀況下，我都已經(jīng)屬于心理壓力偏高型的人了。并且我自己還不自知。依據(jù)王博士的講解，我這樣是很危急的。所以，我要依據(jù)王博士所說的，要學(xué)會壓力管理。

一開頭，王博士，就別開生面的問了大家一個問題，你心理健康嘛？你覺得你心理健康的舉手。你覺得，你心理不健康的舉手。說實話，每每這樣的狀況時，我都不情愿做選擇題，由于怕踩坑。但是，后來知道了，心理健康，更多的是一種力量。一種應(yīng)對生活的力量。這種力量需要我們擁有，自我覺察的力量，自我反思的力量，感受歡樂的力量和做出轉(zhuǎn)變的力量。自我覺察的力量，就是需要我們不能回避自己的情感。在日常生活中，心情是一種能量，雖然臨時沒覺察，但不代表不存在。我們需要去覺察自己的心情，若我們不能覺察自己的心情，心情就像炸藥一樣，一旦遇到導(dǎo)火線，就會炸掉。但是，當(dāng)說出心情時，就是在釋放自己的感受。我們還要有反思力量，常常反思的狀態(tài)，就是一種心理健康的表現(xiàn)。感受歡樂的力量，能夠感受歡樂首先要投入，無法投入，就無法感知歡樂！但是現(xiàn)實生活中，各方面都優(yōu)秀的人，卻無法感受到歡樂，究其緣由，就是無法感知生活、生命的意義，生命對他就沒有吸引力，所以很簡單放棄沒有吸引力的，全部有時我們會聽說某某高校高校生跳樓的消息。我們還要有做出轉(zhuǎn)變的力量，我們熟悉到自己消失了某種問題，正對這問題，我們就要去轉(zhuǎn)變，這也是一種心理健康的表現(xiàn)。以上四點，可以作為一種評價心理是否健康的評價點。

所以，基于此，我會做出轉(zhuǎn)變的！去轉(zhuǎn)變自己，去讓自己獲得歡樂！由于只有歡樂的老師，才能教出歡樂的同學(xué)！

暑期老師心得體會篇23

當(dāng)前，以人為本的訓(xùn)練理念正在逐步深化，素養(yǎng)訓(xùn)練以及基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革不斷推動。XX年8月21日上午在洞一中綻開的全市訓(xùn)練系統(tǒng)師德培訓(xùn)活動，聽取省訓(xùn)練廳張副廳長關(guān)于中長期訓(xùn)練進展綱要的報告，強調(diào)“以人為本”的訓(xùn)練理念。老師角色在以人為本的訓(xùn)練理念下發(fā)生了重大的變化，老師的素養(yǎng)和力量也面臨更高的要求。

如何弘揚、培植同學(xué)的主體性、增加同學(xué)的主體意識。進展同學(xué)的主體力量、塑造同學(xué)的主體價格等問題成為老師在目前訓(xùn)練中亟待解決的難題。

8月21日下午，趙謙翔老師敘述了從教以來的成長經(jīng)受和對自己的熟悉;8月22日上午，萬平老師用生動活潑的語言敘述教書育人的實例，他們是訓(xùn)練改革中甘為人梯、樂于奉獻的優(yōu)秀老師。他們樂觀探究、更新觀念、勇于創(chuàng)新、擅長改革，在實踐中制造性地進展、總結(jié)了許多先進的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念;制造性地開發(fā)了許多新的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。這些新思想、新模式、新方法在實踐中極大地提高了教學(xué)質(zhì)量。

xx在座談會上指出：“老師是人類文明的傳承者。推動訓(xùn)練事業(yè)又好又快進展，培育高素養(yǎng)人才，老師是關(guān)鍵。沒有高水平的老師隊伍，就沒有高質(zhì)量的訓(xùn)練?！痹谟?xùn)練教學(xué)中，我最頭疼的是同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律。而導(dǎo)致這些同學(xué)不好好上課、違反紀(jì)律的緣由是多種多樣的。我覺得應(yīng)當(dāng)從以下方面著手：

⑴加強同學(xué)的的紀(jì)律意識

①增加同學(xué)的紀(jì)律意識

沒有法規(guī)，不成方圓;沒有紀(jì)律，將無法正常進行訓(xùn)練教學(xué)活動。

②培育同學(xué)敬重他人的意識和習(xí)慣

課堂必需注意師生互動、生生互動，但是在互動的過