道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件

第三單元我們的國(guó)土我們的家園7.中華民族一家親（第一課時(shí)中華民族大家庭各民族誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)）第三單元我們的國(guó)土我們的家園7.中華民族一家親（第一課時(shí)探究新知中華民族大家庭中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。在遼闊美麗的國(guó)土上，共同生活著56個(gè)民族，組成了中華民族大家庭。根據(jù)2010年第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)，我國(guó)總?cè)丝谝堰_(dá)13.7億。其中，漢族人口最多，其他55個(gè)民族因人口數(shù)量相對(duì)較少，習(xí)慣稱(chēng)為“少數(shù)民族”。探究新知中華民族大家庭探究新知探究新知探究新知道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1探究新知道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1探究新知在中華民族大家庭中，各民族分布呈現(xiàn)大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居的特點(diǎn)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口流動(dòng)更加頻繁，促進(jìn)了相互間的交往交流交融。道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1探究新知在中華民族大家庭中，各民族分布呈現(xiàn)大散居、小聚居、交探究新知閱讀資料，從數(shù)字的變化中，你有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)人口普查數(shù)據(jù)，1982年，有18個(gè)少數(shù)民族在全國(guó)省級(jí)行政區(qū)域均有分布。這一數(shù)量在1990年、2000年、2010年分別增加到22個(gè)、28個(gè)、43個(gè)。2000年，民族成分齊全的省級(jí)行政區(qū)域有11個(gè)；2010年，這一數(shù)量增加到20個(gè)。道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1探究新知閱讀資料，從數(shù)字的變化中，你有什么發(fā)現(xiàn)？道德與法治（探究新知在省級(jí)行政區(qū)域有分布的少數(shù)民族道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1探究新知在省級(jí)行政區(qū)域有分布的少數(shù)民族道德與法治（部編版）《探究新知民族成分齊全的省級(jí)行政區(qū)域道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1探究新知民族成分齊全的省級(jí)行政區(qū)域道德與法治（部編版）《中華探究新知我國(guó)各民族匯聚為一個(gè)大家庭，形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。探究新知我國(guó)各民族匯聚為一個(gè)大家庭，形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的探究新知相關(guān)連接《中華人民共和國(guó)憲法》第四條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)各民族一律平等。國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系。禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為?！钡赖屡c法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1探究新知相關(guān)連接道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-探究新知各民族誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)我國(guó)各民族在分布上交錯(cuò)雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的格局。探究新知各民族誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)探究新知茶馬古道茶馬古道是指存在于中國(guó)西南地區(qū)，以茶葉等生活用品為主要商品，以馬作為主要運(yùn)輸工具的商貿(mào)通道。茶馬古道源于古代西南邊疆的茶馬互市（內(nèi)地漢族地區(qū)的茶和邊疆少數(shù)民族地區(qū)的馬互換）。歷史上，馬幫沿著坎坷崎嶇的驛道，源源不斷地為藏區(qū)馱去茶、糖、鹽等生活必需品，再?gòu)牟貐^(qū)換回馬匹、牛羊和皮毛等內(nèi)地漢族人民需要的物品。除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)上的交流，茶馬古道還促進(jìn)了各民族在文化上探究新知茶馬古道探究新知牛羊和皮毛等內(nèi)地漢族人民需要的物品。除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)上的交流，茶馬古道還促進(jìn)了各民族在文化上的不斷交融。比如，傣族的鳳尾竹傳到西藏地區(qū)，使得藏族樂(lè)器弦子的旋律中也透出了鳳尾竹的韻味。作為西南地區(qū)的重要通道，茶馬古道推動(dòng)了我國(guó)西南邊疆經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，促進(jìn)了各民族之間的交流與合作，維護(hù)了邊疆的政治穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。探究新知牛羊和皮毛等內(nèi)地漢族人民需要的物品。除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)上的探究新知四川省雅安市名山區(qū)地處四川盆地與青藏高原接合部，是茶馬古道起點(diǎn)之一。這里有古代管理茶馬交易的機(jī)構(gòu)茶馬司的遺址。茶馬司遺址道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1探究新知四川省雅安市名山區(qū)地處四川盆地與青藏高原接合部，是茶探究新知上述資料中反映文化交融的事例是什么？嘗試說(shuō)一則歷史上或當(dāng)前生活中民族交往交流交融的事例。道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1探究新知上述資料中反映文化交融的事例是什么？道德與法治（部編探究新知在奠定祖國(guó)疆域、開(kāi)發(fā)祖國(guó)山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻(xiàn)，譜寫(xiě)了中國(guó)歷史的輝煌篇章。道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1探究新知在奠定祖國(guó)疆域、開(kāi)發(fā)祖國(guó)山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，探究新知道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1探究新知道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1探究新知各民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我國(guó)經(jīng)濟(jì)今天取得的成就是各民族共同努力的結(jié)果。道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1探究新知各民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切探究新知道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-PPT1道德與法治（部編版）《中華民族一家親》課件-