幼兒教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告簡(jiǎn)短(四篇)

第頁共頁幼兒老師社會(huì)理論報(bào)告簡(jiǎn)短(通用四篇)幼兒老師社會(huì)理論報(bào)告簡(jiǎn)短篇一放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方教案都比擬不錯(cuò)的幼兒園——xxx幼兒園，親身體驗(yàn)了一個(gè)月的幼師這一榮耀而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地，看到眼前的一切，我感覺頓時(shí)回到了童年光陰，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會(huì)經(jīng)歷我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽老師講課，在課堂上，假設(shè)這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會(huì)和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習(xí)，但是我卻獲益匪淺，通過一周的見習(xí)我深入的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周，我開場(chǎng)了正式的實(shí)習(xí)，當(dāng)我真正和孩子們零間隔接觸時(shí)，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒老師的責(zé)任之重。第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終教案著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開場(chǎng)上課了，我懷著萬分沖動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺(tái)＂。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近間隔，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)歷和知識(shí)是那么的缺乏。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)歷的缺乏，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些缺乏給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。接下來的實(shí)習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)歷，漸漸的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。四周的實(shí)習(xí)是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次時(shí)機(jī)，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)＂舞臺(tái)＂。通過這四周的實(shí)習(xí)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷，給我以后的經(jīng)歷也教案來了不少根底。我也深入的體會(huì)到作為一名幼兒老師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會(huì)的棟梁，作為老師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)歷，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們?cè)冢⑼嬷袑W(xué)，學(xué)中玩＂。幼兒老師社會(huì)理論報(bào)告簡(jiǎn)短篇二最近發(fā)表了一篇名為《幼兒老師社會(huì)理論報(bào)告》的范文，感覺很有用途，重新編輯了一下發(fā)到。作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)理論活動(dòng)就是引導(dǎo)大學(xué)生從校園生活過度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。社會(huì)理論活動(dòng)不僅讓我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)得以利用，而且為我們將來走向社會(huì)搜集的工作經(jīng)歷，奠定堅(jiān)實(shí)的根底。暑假是我們進(jìn)展理論的重要時(shí)間，所以我要好好把握和利用這個(gè)理論時(shí)機(jī)。我認(rèn)為，社會(huì)理論活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，防止了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。社會(huì)告訴我們：我們?cè)谑Ｏ碌膬赡甏髮W(xué)中，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，還要全面進(jìn)步的實(shí)際才能！我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育，將來的開展方向是幼兒教育方面的，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)理想，有道德,有知識(shí),有體力，立志為人民做奉獻(xiàn)，為祖國做奉獻(xiàn)，為人類做奉獻(xiàn)的新人，幼兒教育是社會(huì)事業(yè)教育的組成局部，而且我自己比擬喜歡小朋友，基于這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個(gè)比方我該去哪些城市開展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)展社會(huì)理論才能更好更快地幫助我對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的理解，如何能更好地效勞社會(huì)等等的問題之后，最終，我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)展社會(huì)理論。來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校理論的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要承受我的意思，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)歷，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找的時(shí)機(jī)鍛煉自己各個(gè)方面的才能。經(jīng)過一翻努力，校長終于容許讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)理論活動(dòng)。我理論的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓，有許多許多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比擬好的，他們的知識(shí)較豐富懂的也比擬多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個(gè)孩子都在家長的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡(jiǎn)單的幾句話，老師們對(duì)每個(gè)孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子非常害羞，躲在家長身后不敢說話。過了半個(gè)小時(shí)，孩子也來得差不多了。面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定可以很好地和這些小朋友們相處。送走了家長后，一進(jìn)教室，我就頭大了三十多個(gè)孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有經(jīng)歷，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸，"寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了。"我剛說完，那孩子哭得更來勁了。哎！我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了，這時(shí)，老師翻開電視機(jī)，放起了《》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對(duì)電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。老師說他們這種病癥會(huì)持續(xù)很久，如今的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以，我們的視線不可以分開一下，得處處操心。1348經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個(gè)孩子的情況和才能都不一樣。我在剛來實(shí)習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會(huì)的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至懊悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次理論工作。接下來的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，在接下來的實(shí)習(xí)階段，我總是鼓勵(lì)幼兒，讓他們自己來，教他們學(xué)會(huì)換衣服，學(xué)會(huì)穿鞋，學(xué)會(huì)上廁所等等。而且上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們?cè)敢饴犖业脑挕瓰槠趦芍艿臅r(shí)間工作很快就完畢了，雖然算不上很長的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識(shí)，但是由于缺乏理論經(jīng)歷，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實(shí)習(xí)，我只能面對(duì)新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，漸漸地將自己所學(xué)的知識(shí)融入到理論當(dāng)中去。在這次理論當(dāng)中，我更加深入的體會(huì)了幼兒老師的不易。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育，但是還是大一新生，真正和幼兒兒接觸的時(shí)機(jī)不多。這十多天的理論工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與理論的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)急躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，我有了自己的努力方向。這次理論讓我受益匪淺。這次理論讓我學(xué)會(huì)了很多東西，給予我很多啟發(fā)。但理論也只是個(gè)過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣才能不斷地進(jìn)步，不被社會(huì)淘汰，才能為建立祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn)。幼兒老師社會(huì)理論報(bào)告簡(jiǎn)短篇三今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì)，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識(shí)。我來到我上幼兒園的地方進(jìn)展社會(huì)理論。對(duì)于從小在這長大的我來說，熟悉，思念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去，看到似曾相識(shí)的校園場(chǎng)景，孩子們的溫暖笑臉，會(huì)有一種說不出的感慨。這會(huì)是一個(gè)讓人的心靜下來的地方，是一個(gè)靈魂跟得上身體的地方，是會(huì)讓長大后的我們認(rèn)識(shí)更深層次的地方。進(jìn)入學(xué)校時(shí)，正好是課余時(shí)間，小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，童年的味道涌來，面對(duì)一群天真得意的小孩子們，心情一下子舒暢起來。剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會(huì)經(jīng)歷我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽老師講課，在課堂上，假設(shè)這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會(huì)和老師一起完成表演。在老師的講解下動(dòng)手走了很多得意的玩具模型，用苦瓜做成的鱷魚，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫……在制作的過程中，為小朋友們介紹各種知識(shí)，體會(huì)到一種珍惜。珍惜青春，珍惜溫暖，善待自己和別人。接下來的一周，我開場(chǎng)了正式的實(shí)習(xí)，當(dāng)我真正和孩子們零間隔接觸時(shí)，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨(dú)有的熱情真情，讓我分外珍惜。別看他們只是小孩子，可在談到理想時(shí)，他們都認(rèn)真地把他們的理想說出來。有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想成為明星，有的想成為受人尊敬的老師，將來桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過，可是在時(shí)間和成長影響下已經(jīng)漸漸喪失了最初的夢(mèng)想，或許那時(shí)的理想不現(xiàn)實(shí)，不合適自己本身，但那是一個(gè)珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多，可在和他們交流時(shí)，他們卻問了我很多稀奇乖僻的問題，使我感覺到自己懂得的知識(shí)是多么的淺薄，應(yīng)該在平時(shí)多理解一些知識(shí)，豐富自己的知識(shí)面，更好的學(xué)習(xí)。這里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流，還要學(xué)會(huì)去處理各種緊急事件，在這期間，我經(jīng)常反思自己在過去的時(shí)間里處理問題的方式。我人生中的第一次“講臺(tái)”很緊張，我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近間隔，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)歷和知識(shí)是那么的缺乏。我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)歷的缺乏，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些缺乏給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流，也有了點(diǎn)兒經(jīng)歷，漸漸的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。實(shí)習(xí)理論是非常短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次時(shí)機(jī)，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”?？赡苓@次理論和我的專業(yè)沒有多大關(guān)系，但是我們的生活和成長都需要體驗(yàn)，只有通過體驗(yàn)，才會(huì)讓我們對(duì)一件事情有最本來的認(rèn)識(shí)和感觸，才能從中獲得經(jīng)歷和正能量。很開心這期間，我收獲了感動(dòng)和久違的真實(shí)；同時(shí)，在經(jīng)歷了這樣一種和如今完全不同的生活后，讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的理解和認(rèn)知。本以為這次理論對(duì)他們是一種幫助，一種給予；后來發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來說，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出。這個(gè)暑假，通過切身體會(huì)，我感受到愛和成長。幼兒老師社會(huì)理論報(bào)告簡(jiǎn)短篇四為了增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)歷，培養(yǎng)自己的工作才能，學(xué)習(xí)更多的非理論知識(shí)，寒假期間我主動(dòng)參加了社會(huì)理論活動(dòng)做幼兒園小班保衛(wèi)員。保衛(wèi)員的主要工作就是為小朋友們拿飯盛飯，清掃餐桌，為小朋友們倒水，放學(xué)后清掃衛(wèi)生等力氣活?？此坪?jiǎn)單卻真的不好做，雖然會(huì)累，但覺得很充實(shí)。與老師相比保衛(wèi)員大都干力氣活工資卻比老師低，充分反映了一個(gè)道理：知識(shí)就是力量。所以作為學(xué)生的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。為了體驗(yàn)生活，增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)歷，培養(yǎng)自己的工作才能，鍛煉自己，寒假期間經(jīng)介紹在幼兒園小班當(dāng)臨時(shí)保衛(wèi)員。主要任務(wù)就是幫助料理孩子在校期間的日常生活。作小班保衛(wèi)員，協(xié)助老師照顧學(xué)生20xx年x月x日幼兒園開學(xué)了。而我作為小班的保衛(wèi)員第一天上崗。早上7點(diǎn)半開場(chǎng)工作，先掃地、拖地、擦窗。因?yàn)榈谝惶炖碚摚杏X比擬新奇，所以干起活來特帶勁。8點(diǎn)鐘孩子們開場(chǎng)陸陸續(xù)續(xù)來上學(xué)，這時(shí)老師的主要任務(wù)是在教室門口迎接學(xué)生和家長，而作為保衛(wèi)員，我的任務(wù)是照顧進(jìn)入教室里的孩子們。剛過完年的緣故，學(xué)生很少，進(jìn)入教室的孩子看見我生疏的臉龐，有的孩子認(rèn)出我是保衛(wèi)員，有的孩子那么生出敵意，離我特遠(yuǎn)，因?yàn)樾“嗟暮⒆雍苄。踔劣行┖⒆訃樋蘖?。我很無奈，這時(shí)老師進(jìn)來對(duì)孩子們介紹了我，他們才略微平靜點(diǎn)。小班的孩子還是比擬聽話的，因?yàn)樗麄儗?shí)在很小大都拿畫筆在紙上亂畫。也有害怕不想上學(xué)的干脆嚎啕大哭，我那么手忙腳亂的哄他們。深切體會(huì)到我們小的時(shí)候上學(xué)哭鬧不停老師該有多累。8點(diǎn)半是孩子們的早飯時(shí)間，我的任務(wù)是把飯從食堂拿到教室并給學(xué)生們盛好，在他們用完餐后將桌子清掃干凈供他們上課。畢竟在家沒怎么干活，把飯從一樓提到二樓就有些累了，然后給學(xué)生們一碗碗的呈上菜，呈上稀飯給他們讓他們傳。兀自興奮以為他們吃飯我就可以閑一會(huì)，沒想到小班的孩子畢竟小，一會(huì)兒這個(gè)撒了，一會(huì)兒那個(gè)又吃不了了。說實(shí)話，我真的快崩潰了，手忙腳亂一陣拾掇。一直以為保衛(wèi)員的工作挺簡(jiǎn)單，就簡(jiǎn)單的清掃衛(wèi)生而已，沒想到對(duì)一個(gè)新手來說真?zhèn)€很難。終于如世界大戰(zhàn)班的早飯時(shí)間完畢了，將碗筷收好，抹桌子，掃地，將碗筷送到餐廳。學(xué)生們開場(chǎng)上課了，終于可以稍作休息了。第一堂課完畢，老師組織學(xué)生們一起排隊(duì)上廁所。我那么開場(chǎng)準(zhǔn)備杯子，給學(xué)生們準(zhǔn)備水。我一開場(chǎng)并沒想到學(xué)生喝水的量都給他們的水杯接的滿滿的，有經(jīng)歷的同事看見后告訴我說，學(xué)生們比擬小，喝水的量是一定的，給他們的杯中放三分之一到二分之一的量就好，假如學(xué)生還在想喝會(huì)再來要的。每一件事的做法都是有一定規(guī)那么，規(guī)定的，做之前一定要事前理解一下，不能盲目去做。成功是屬于又準(zhǔn)備的人的。第二節(jié)課一般是活動(dòng)課，學(xué)生們可自由活動(dòng)或一起做游戲。學(xué)生由于來的很少，教室里感覺很冷清很靜。我的主要任務(wù)是協(xié)助老師管理維持秩序，感覺還比擬輕松。理論上是要下課后要出去做操的，由于天很冷還下雪了，就沒有下去。重復(fù)第一節(jié)課后的工作，不過這次要給學(xué)生加餐喝奶。因?yàn)閷W(xué)生還比擬小，考慮到量的問題，兩人喝一袋。我就需要把奶分開盛入杯中。等學(xué)生們上課后，我們那么開場(chǎng)刷杯子。感覺自己的工作就像全能保姆，給學(xué)生們供吃供喝，清掃。再下課就要吃中午飯了，擦桌子拿飯，感覺就比擬熟悉了。飯后那么把學(xué)生們都安排好，開場(chǎng)拖地，跟老師一起把桌子抬出去放好，把床推進(jìn)來。五張床是摞在一起的把床分好后，協(xié)助老師帶學(xué)生們上廁所，然后哄學(xué)生入睡。當(dāng)看到學(xué)生們都躺下睡覺時(shí)，心里有一股成就感升起。當(dāng)學(xué)生都差不多入睡后當(dāng)天值班的老師那么才開場(chǎng)吃飯，真的發(fā)現(xiàn)一天下來老師真的好累好累。下午2點(diǎn)鐘開場(chǎng)叫孩子們起床，組織上廁所，然后收床，擺好桌子，組織學(xué)生喝水，甚至還要為女孩子們?cè)^發(fā)。一系列任務(wù)完成，終于上課了，可以有短暫的休息。下午時(shí)間較短一般就一大節(jié)課，然后加餐，準(zhǔn)備放學(xué)。下午加餐是比擬簡(jiǎn)單的，大都是水果，餅干之類的，比擬好清掃。放學(xué)了，等學(xué)生都走后，要進(jìn)展衛(wèi)生清掃。把桌子抹干凈抬出教室放好，把床抬進(jìn)教室擺放好，開開紫外線消毒燈，進(jìn)展消毒處理。關(guān)好教室門，完畢第一天的工作?；丶液蟾杏X很累，只上了一天班就感覺再也不想動(dòng)了。之前由于孩子少，干起來還比擬輕松。x月x日，上學(xué)的學(xué)生突然多了。在家放假期間，很多學(xué)生在學(xué)校感覺比擬緊張，尤其早上和下午快放學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常有孩子哭，而且這種哭有時(shí)候是會(huì)傳染的，我嘗試哄他們可是越哄哭的越厲害。學(xué)生逐漸多了一下課時(shí)的工作量大還無所謂，關(guān)鍵是噪音。一下課，孩子的打鬧聲，尖叫聲，偶然夾雜著哭聲……感覺好亂好亂心里禁不住佩服干了好多年的幼兒老師們，他們真的太辛苦太不容易了。不知不覺干了10天了，對(duì)于這份理論工作我也能應(yīng)付自如了，提飯，清掃衛(wèi)生，組織紀(jì)律，與小孩相處的方法，我也能做到很好了。這份理論也就接近尾聲了。通過歷時(shí)x天的社會(huì)理論，我真的學(xué)到了很多很多。一名幼兒園的保衛(wèi)員以前聽起來覺得多么普通的職業(yè)，如今經(jīng)過親身理論后卻覺得無比神圣和非凡。平凡的稱呼，平凡的工作，可是每一份平凡的背后都是一份努力，一份付出，一份奉獻(xiàn)。理論過程中，我真的想過放棄覺得干夠了，我只是一個(gè)理論者我只需要堅(jiān)持幾天就好，可是對(duì)于那些常年都工作在這一崗位上的人來說呢？照顧小孩子，要細(xì)心認(rèn)真