自由落體運(yùn)動(dòng)x

自由落體運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)設(shè)計(jì)說板書設(shè)計(jì)1、地位和作用說教材2、新課標(biāo)要求3、教材特點(diǎn)4、教材處理5、教學(xué)目標(biāo)6、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、地位和作用說教材

本節(jié)選自人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理必修1中的第二章“勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究”這一章節(jié)的第五小節(jié)“自由落體運(yùn)動(dòng)”。運(yùn)動(dòng)學(xué)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)自由落體運(yùn)動(dòng)豎直上拋運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)等承上啟下2、新課標(biāo)要求說教材

（3）經(jīng)歷勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過程，理解位移、速度和加速度，了解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，體會(huì)實(shí)驗(yàn)在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用。

本節(jié)為《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》共同必修模塊“物理1”中第一個(gè)二級(jí)主題“運(yùn)動(dòng)的描述”中所涉及到的內(nèi)容。例5通過史實(shí)，了解伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)所用的實(shí)驗(yàn)和推理方法。例4用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、頻閃照相或其他實(shí)驗(yàn)方法研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)。1.課程標(biāo)準(zhǔn)

（1）通過實(shí)驗(yàn)研究質(zhì)量相同、大小不同的物體在空氣中下落的情況，從中了解空氣對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的影響。2.活動(dòng)建議

（4）能用公式和圖像描述勻變速直線運(yùn)動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)在研究物理問題中的重要性。

（2）通過查找資料等方式，了解并討論伽利略對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的研究在科學(xué)發(fā)展和人類進(jìn)步上的重大意義。

3、教材特點(diǎn)說教材

（2）第六小節(jié)主要介紹伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究過程和他的科學(xué)思維方法，使學(xué)生對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)上升到更高的層次。

教材的編寫充分體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)探究的思想，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)在研究物理規(guī)律的重要性。

在教材的編排上，自由落體教學(xué)內(nèi)容分為兩節(jié)：

（1）課本第五小節(jié)通過演示和實(shí)驗(yàn)探究，分析得出自由落體運(yùn)動(dòng)的概念、規(guī)律，明確重力加速度的意義，使學(xué)生對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。說教材

以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材為依據(jù)，將五六兩節(jié)整合處理分成兩課時(shí)：第一課時(shí)自由落體的概念的得出探究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律伽利略和亞里士多德對(duì)自由落體的研究，伽利略邏輯推理第二課時(shí)自由落體規(guī)律的掌握與應(yīng)用伽利略的科學(xué)猜想和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證4、教材處理知識(shí)與技能說教材5、教學(xué)目標(biāo)

（3）知道自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。

（2）通過實(shí)驗(yàn)探究自由落體運(yùn)動(dòng)加速度的大小。

（1）認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)，理解自由落體運(yùn)動(dòng)的條件。

（4）了解探索自然規(guī)律的科學(xué)方法，提高自身的觀察、概括能力。過程與方法5、教學(xué)目標(biāo)

（1）會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行合理的假設(shè)和猜想的科學(xué)方法。

（3）善于進(jìn)行觀察，能獨(dú)立思考并與別人進(jìn)行交流討論。

（2）會(huì)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析并總結(jié)出物理規(guī)律的方法。說教材情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過探究和實(shí)驗(yàn)激起了對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。

（2）能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，具有積極參與、勇于探索的精神。

6、重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

1、理解自由落體運(yùn)動(dòng)的概念。

2、探索自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。

2、理解自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

1、物體下落的快慢與自身重力無關(guān)。說教材說教法多媒體教學(xué)法實(shí)驗(yàn)演示法創(chuàng)設(shè)情境協(xié)作學(xué)習(xí)意義建構(gòu)反思提高鞏固新知討論法探究法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教師引導(dǎo)、輔導(dǎo)總結(jié)深化說學(xué)法探究學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)協(xié)作學(xué)習(xí)問題解決教學(xué)設(shè)計(jì)1、新課引入形象生動(dòng)的視覺沖擊效果引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入物理課堂2、新課教學(xué)

提出問題：物體下落的快慢跟什么有關(guān)。教學(xué)設(shè)計(jì)重的物體下落的快？輕的物體下落的快？

【探究一】1.自由落體運(yùn)動(dòng)定義探究一一張硬紙片和一張薄紙片同時(shí)從一高度下落②薄紙片揉成紙團(tuán)和硬紙片同時(shí)從一高度下落③體積相同的塑料球和鐵球同時(shí)從一高度下落重的物體下落的快輕重不同的物體同時(shí)落地輕的物體下落的快？A、重的物體下落的快B、有時(shí)輕的物體下落的快C、輕重不同的物體同時(shí)落地物體下落受什么因素影響呢？猜想實(shí)際物體下落可能受空氣阻力影響

【牛頓管實(shí)驗(yàn)】教學(xué)設(shè)計(jì)管內(nèi)有空氣管內(nèi)無空氣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)論在沒有空氣阻力條件下物體下落的快慢跟自身重力無關(guān)。自由落體運(yùn)動(dòng)的概念物體只受重力作用下從靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。2.自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律復(fù)習(xí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的方法:教學(xué)設(shè)計(jì)揭示實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生自主探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)S1S3S2S4位移S1S2S3S4....數(shù)據(jù)（m）....速度VAVBVCVD....數(shù)據(jù)（m/s).....ABCDES50自由落體加速度gg取9.8m/s2,或10m/s2赤道：g=9.780m/s2北京：g=9.801m/s2莫斯科：g=9.816m/s2教學(xué)設(shè)計(jì)自由落體運(yùn)動(dòng)的公式3.自由落體運(yùn)動(dòng)的公式勻變速直線運(yùn)動(dòng)公式教學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)反應(yīng)時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)【意圖】用趣味性的游戲來調(diào)節(jié)課堂氣氛，以此來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。課堂小結(jié)1.在沒有空氣阻力條件下物體下落的快慢跟自身重力無關(guān)。4.自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為0，加速度為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。3.物體作自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度叫自由落體加速度，也叫做重力加速度，通常用g表示。通常取9.8m/s2,或10m/s2。

2.物體只受重力作用下從靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，閱讀下一節(jié)內(nèi)容課本P.45問題與練習(xí)