2023-2024學(xué)年云南省紅河州開遠(yuǎn)市一中高三上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題（解析版）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁云南省紅河州開遠(yuǎn)市一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：數(shù)字技術(shù)可以使歷史文化遺產(chǎn)以全新的方式永久保存，有利于傳承民族文化記憶。作為新時(shí)代文化建設(shè)重大基礎(chǔ)性工程，國家文化大數(shù)據(jù)體系建設(shè)已被納入國家“十四五”規(guī)劃，中國化遺產(chǎn)標(biāo)本庫、中華民族文化基因庫、中華文化素材庫等正在建設(shè)中。在這些文化數(shù)據(jù)庫中，關(guān)于文化遺產(chǎn)將按照一定標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化存儲(chǔ)于服務(wù)器中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)資源分類和系統(tǒng)資源整合，并可以通過有線電視網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)與千家萬戶的連接。屆時(shí)，無論是單純地學(xué)習(xí)了解傳統(tǒng)文化，還是發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，抑或是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，都可以通過終端方便地從上述文化數(shù)據(jù)庫中查閱提取素材。在對文化遺產(chǎn)元素的應(yīng)用上，數(shù)字虛擬仿真等技術(shù)能夠推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)突破各種介質(zhì)、載體及時(shí)空界限，實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)意跨載體呈現(xiàn)、跨時(shí)空交互，從而為文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造出新業(yè)態(tài)和新場景，同時(shí)也會(huì)拓展傳統(tǒng)文化傳播的邊界和想象力。目前，已有不少機(jī)構(gòu)借助5G、ARVR、人工智能等技術(shù)推出了大量數(shù)字文化精品。比如，北京冬奧會(huì)開幕式用激光與數(shù)字光影機(jī)械裝置，為觀眾呈現(xiàn)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“二十四節(jié)氣”，讓中國文化的內(nèi)核得到完美表達(dá)。河南衛(wèi)視的《唐宮夜宴》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》系列節(jié)目，以““5G+AR”技術(shù)將虛擬場景和現(xiàn)實(shí)舞臺(tái)結(jié)合，將傳統(tǒng)文化與前沿科技創(chuàng)新交融，讓舞蹈國寶夢幻聯(lián)動(dòng)，提升了傳統(tǒng)文化的穿透力。還有一些機(jī)構(gòu)利用數(shù)字技術(shù)推出實(shí)景游戲體驗(yàn)、博物館場景角色扮演等項(xiàng)目，給人們帶來別樣的文化體驗(yàn)。數(shù)字技術(shù)的加速應(yīng)用和迭代，深刻地影響著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)代表達(dá)方式的創(chuàng)新以及優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品的供給力度，成為激發(fā)文化建設(shè)活力的關(guān)鍵所在。隨著整個(gè)國家消費(fèi)升級(jí)步伐的加快，人們不再執(zhí)著于單純的物質(zhì)消費(fèi)，而更加看重文化消費(fèi)和精神體驗(yàn)，更在乎文化消費(fèi)品是否具有超出想象的創(chuàng)意性和直抵人心的感染力。豐富的文化遺產(chǎn)資源能夠?yàn)橄M(fèi)注入美學(xué)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)創(chuàng)新，助力消費(fèi)需求從“物質(zhì)型”向“精神型”轉(zhuǎn)變，而數(shù)字技術(shù)作為催化劑，能夠?qū)⑽幕匾远嘣绞綄?dǎo)入消費(fèi)領(lǐng)域，滿足人們新的消費(fèi)偏好、新的消費(fèi)場景要求，進(jìn)一步提升消費(fèi)品質(zhì)。需要注意的是，數(shù)字技術(shù)對文化遺產(chǎn)的影響并不完全是正面的、積極的。例如，在大眾流行文化的快速迭代中，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的“快”與傳統(tǒng)文化的“慢”之間形成較大反差，不是所有文化遺產(chǎn)都能幸運(yùn)地搭上數(shù)字技術(shù)快車，那些登不上數(shù)字技術(shù)快車的文化遺產(chǎn)可能會(huì)面臨更加嚴(yán)峻的生存危機(jī)。另外，在科技與文化的融合中，文化始終是內(nèi)核和靈魂，而數(shù)字技術(shù)只是工具和載體?？墒?，不少所謂的文化科技產(chǎn)品，雖然外表絢麗，也運(yùn)用了不少新技術(shù)，但沒有多少文化內(nèi)容。文化遺產(chǎn)成為其引流和營銷的噱頭。(摘編自黃雋《數(shù)字技術(shù)為文化遺產(chǎn)帶來了什么》）材料二：追根溯源，數(shù)字技術(shù)具有天然的優(yōu)勢，利用技術(shù)創(chuàng)新使得古籍的整理出版工作速度大大加快。古聯(lián)公司集合古籍愛好者建設(shè)運(yùn)營古籍整理平臺(tái)，利用人工智能技術(shù)開發(fā)出古籍文字識(shí)別、自動(dòng)標(biāo)點(diǎn)、繁簡轉(zhuǎn)換等技術(shù)，不僅能夠減輕古籍整理者字字校對的負(fù)擔(dān)，更能將古籍文獻(xiàn)的文本內(nèi)容和圖像迅速轉(zhuǎn)換為數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，通過新媒體隨時(shí)隨地為讀者提供簡體古籍文獻(xiàn)，大大縮短了古籍“重獲斷生”的整理時(shí)間。同時(shí)，利用數(shù)字技術(shù)能節(jié)約讀者閱讀繁體古籍文字的時(shí)間，拉近古籍與讀者的距離。更進(jìn)一步而言，數(shù)字技術(shù)更斷了古籍文獻(xiàn)的呈現(xiàn)形式。現(xiàn)今，古籍文本的實(shí)物展示和整理出版日趨活躍，短視頻解讀古籍日益火熱，古籍?dāng)?shù)字化教材編寫逐步開展。古籍愛好者利用數(shù)字技術(shù)將古籍轉(zhuǎn)化為數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，通過短視頻、朗讀、音樂、書法等多種吸引讀者興趣的形式動(dòng)態(tài)星現(xiàn)，如此一來，讀者可以通過多種形式靈活了解古籍的深厚思想內(nèi)容，推動(dòng)優(yōu)秀的典籍蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。古籍“活”起來不能止步于此，如何更好利用數(shù)字技術(shù)讓古籍“活”起來傳下去呢？正如古聯(lián)公司未來所要努力的，在現(xiàn)有古籍?dāng)?shù)字化的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)多民族古籍文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)庫建設(shè)，更應(yīng)當(dāng)開展跨學(xué)科人才培養(yǎng)和古籍?dāng)?shù)字化教材編寫等工作，建設(shè)起集古籍人才培養(yǎng)、資源整理出版、數(shù)字化創(chuàng)新于一體的平臺(tái)，真正做到數(shù)字技術(shù)“籍合”優(yōu)秀典籍；此外，還可以將古籍的圖文信息通過數(shù)字技術(shù)制作成文創(chuàng)產(chǎn)品，通過多種樣式提供消費(fèi)者使用。(摘編自王超《巧用數(shù)字技術(shù)，讓古籍“活”起來傳下去》)1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．我國對文化遺產(chǎn)數(shù)字化十分重視，將其大數(shù)據(jù)體系建設(shè)納入國家“十四五”規(guī)劃，建立種文化數(shù)據(jù)庫。B．?dāng)?shù)字虛擬仿真等技術(shù)可推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)突破各種介質(zhì)、載體和時(shí)空界限，為文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造出新業(yè)態(tài)和新場景。C．?dāng)?shù)字技術(shù)的加速應(yīng)用和迭代對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)代表達(dá)方式的創(chuàng)新具有決定性的作用，影響著整個(gè)國家消費(fèi)升級(jí)的步伐。D．人工智能對古籍文字識(shí)別、自動(dòng)標(biāo)點(diǎn)、繁簡轉(zhuǎn)換等提供了支持，使得人們整理古籍文獻(xiàn)的速度大大加快2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料-第三段運(yùn)用例證法論證了數(shù)字技術(shù)對文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承所產(chǎn)生的效果。B．材料一和材料二都談到了“數(shù)字技術(shù)與文化遺產(chǎn)的關(guān)系”，但二者的側(cè)重點(diǎn)并不相同。C．材料一指出了數(shù)字技術(shù)對文化遺產(chǎn)影響的正反兩面性，使論證更理性，有思辨色彩。D．古聯(lián)公司在多民族古籍文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)和人才培養(yǎng)方面取得了巨大的成就，做到了數(shù)字技術(shù)“籍合”優(yōu)秀典籍。3．下列選項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)支撐“利用數(shù)字技術(shù)讓古籍‘活’起來傳下去”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．國家圖書館古籍館副館長陳紅彥建議，將古籍保護(hù)設(shè)立為一級(jí)學(xué)科有效整合現(xiàn)階段相關(guān)學(xué)科資源。B．南京圖書館通過復(fù)刻古籍袁枚的(隨園食單》并拍成小視頻，讓古籍在網(wǎng)絡(luò)上火了一把。C．退休后的古籍修復(fù)師李英沒有像其他退休的人那樣去賞花踏青，而是在國家圖書館古籍館繼續(xù)文獻(xiàn)修復(fù)工作。D．祁縣圖書館從《昌黎先生集考異》一書中精選出十八枚印章作為棋子復(fù)活古代類游戲《十八子圍老虎》。4．為什么說“數(shù)字技術(shù)對文化遺產(chǎn)的影響并不完全是正面的、積極的”？請簡要說明。5．某地有一批古籍需要進(jìn)行數(shù)字化保護(hù)，請根據(jù)以上材料提兩點(diǎn)建議?！敬鸢浮?．C2．D3．B4．①那些沒有搭上數(shù)字技術(shù)快車道的文化遺產(chǎn)面臨著消亡的風(fēng)險(xiǎn)。②一些不注重文化內(nèi)核的數(shù)字技術(shù)會(huì)讓文化遺產(chǎn)處境更加尷尬。5．示例：①建設(shè)運(yùn)營古籍整理平臺(tái)，利用數(shù)字技術(shù)對古籍進(jìn)行整理，形成簡體古籍文獻(xiàn)，讓讀者的檢索更為簡便。②利用數(shù)字技術(shù)更新古籍文獻(xiàn)的呈現(xiàn)形式，通過短視頻、朗讀、音樂、書法等多種形式吸引讀者興趣。③打造集古籍人才培養(yǎng)、資源整理出版、數(shù)字化創(chuàng)新于一體的平臺(tái)，真正做到數(shù)字技術(shù)“籍合”優(yōu)秀典籍?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生篩選信息的能力。C.“數(shù)字技術(shù)的加速應(yīng)用和迭代對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)代表達(dá)方式的創(chuàng)新具有決定性的作用”分析錯(cuò)誤，根據(jù)材料一“深刻地影響著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)代表達(dá)方式的創(chuàng)新以及優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品的供給力度”可知只是“深刻影響”而不是“具有決定性作用”，“影響著整個(gè)國家消費(fèi)升級(jí)的步伐”錯(cuò)，由“數(shù)字技術(shù)作為催化劑”的信息可知，這種說法錯(cuò)誤。故選C。2．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。D.“古聯(lián)公司在多民族古籍文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)和人才培養(yǎng)方面取得了巨大的成就”錯(cuò)誤。根據(jù)材料二文中“正如古聯(lián)公司未來所要努力的。在現(xiàn)有古籍?dāng)?shù)字化的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)多民族古籍文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)庫建設(shè)……建設(shè)起集古籍人才培養(yǎng)、資源整理出版、數(shù)字化創(chuàng)新干一體的平臺(tái)”的信息可知，對多民族古籍文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)和其人才培養(yǎng)工作是古聯(lián)公司未來的努力方向。故選D。3．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。A.未涉及數(shù)字技術(shù)利用；C.只是古籍修復(fù)；D.未涉及數(shù)字技術(shù)利用。故選B。4．本題考查學(xué)生分析歸納文章內(nèi)容的能力。①“在大眾流行文化的快速迭代中，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的“快”與傳統(tǒng)文化的“慢”之間形成較大反差，不是所有文化遺產(chǎn)都能幸運(yùn)地搭上數(shù)字技術(shù)快車，那些登不上數(shù)字技術(shù)快車的文化遺產(chǎn)可能會(huì)面臨更加嚴(yán)峻的生存危機(jī)”，那些沒有搭上數(shù)字技術(shù)快車道的文化遺產(chǎn)面臨著消亡的風(fēng)險(xiǎn)。②“在科技與文化的融合中，文化始終是內(nèi)核和靈魂，而數(shù)字技術(shù)只是工具和載體。可是，不少所謂的文化科技產(chǎn)品，雖然外表絢麗，也運(yùn)用了不少新技術(shù)，但沒有多少文化內(nèi)容。文化遺產(chǎn)成為其引流和營銷的噱頭”，一些不注重文化內(nèi)核的數(shù)字技術(shù)會(huì)讓文化遺產(chǎn)處境更加尷尬。5．本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容探究問題的能力。①建設(shè)運(yùn)營古籍整理平臺(tái)“古聯(lián)公司集合古籍愛好者建設(shè)運(yùn)營古籍整理平臺(tái)，利用人工智能技術(shù)開發(fā)出古籍文字識(shí)別、自動(dòng)標(biāo)點(diǎn)、繁簡轉(zhuǎn)換等技術(shù)，不僅能夠減輕古籍整理者字字校對的負(fù)擔(dān)，更能將古籍文獻(xiàn)的文本內(nèi)容和圖像迅速轉(zhuǎn)換為數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，通過新媒體隨時(shí)隨地為讀者提供簡體古籍文獻(xiàn)，大大縮短了古籍“重獲斷生”的整理時(shí)間。同時(shí)，利用數(shù)字技術(shù)能節(jié)約讀者閱讀繁體古籍文字的時(shí)間，拉近古籍與讀者的距離”，利用數(shù)字技術(shù)對古籍進(jìn)行整理，形成簡體古籍文獻(xiàn)，讓讀者的檢索更為簡便。②“古籍愛好者利用數(shù)字技術(shù)將古籍轉(zhuǎn)化為數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，通過短視頻、朗讀、音樂、書法等多種吸引讀者興趣的形式動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)”利用數(shù)字技術(shù)更新古籍文獻(xiàn)的呈現(xiàn)形式，通過短視頻、朗讀、音樂、書法等多種形式吸引讀者興趣。③“在現(xiàn)有古籍?dāng)?shù)字化的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)多民族古籍文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)庫建設(shè)，更應(yīng)當(dāng)開展跨學(xué)科人才培養(yǎng)和古籍?dāng)?shù)字化教材編寫等工作，建設(shè)起集古籍人才培養(yǎng)、資源整理出版、數(shù)字化創(chuàng)新于一體的平臺(tái)，真正做到數(shù)字技術(shù)“籍合”優(yōu)秀典籍”，打造集古籍人才培養(yǎng)、資源整理出版、數(shù)字化創(chuàng)新于一體的平臺(tái)，真正做到數(shù)字技術(shù)“籍合”優(yōu)秀典籍。二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。餃子蔣韻我非常懷念那個(gè)時(shí)候一家人圍坐在桌旁包餃子的情景，特別是來了親友時(shí)。我最喜歡的一個(gè)人，是徐叔叔。常常，提前幾天，父親說：“媽，老徐星期天來家里吃飯，包餃子吧?！毙焓迨逄貏e喜歡吃我們家的餃子，他說，誰家的餃子都不如我奶奶包的好吃。這話，我認(rèn)為不是客套話。我也認(rèn)為，誰家的餃子，都不如我奶奶包的好吃。首先，奶奶會(huì)用水把肉餡打得鮮嫩，兌醬油、料酒和蔥姜末煨出來。其次是菜和肉的比例，摻多少菜進(jìn)去，奶奶總是拿捏有度。她最愛的是豬肉白菜的經(jīng)典搭配，若是春韭時(shí)節(jié)，會(huì)加一些韭菜進(jìn)去，冬季則加黃芽韭。奶奶拌餃子餡，從不加五香粉這一類奪味的調(diào)味品，只加鹽、醬油、少許白糖和香油，味道既鮮且香。而奶奶搟的餃子皮，不硬不軟，厚薄適宜，吃起來很筋道。所以，關(guān)鍵的這幾道程序：拌餡兒、和面、搟皮，以及煮餃子，都是奶奶親力親為。而我們做的，就是包餃子。徐叔叔也總是和我們一起包，一邊包，一邊聊天兒。徐叔叔是北京人，一口京腔，說話抑揚(yáng)頓挫，我和我弟都特別喜歡聽徐叔叔說話。徐叔叔和我父親一樣，學(xué)醫(yī)，專業(yè)是影像學(xué)，骨子里卻充滿藝術(shù)氣息。他在學(xué)校里演過話劇，據(jù)說演的還是女角。他會(huì)唱美聲，喜歡文學(xué)、藝術(shù)，讀過很多書。在那樣困頓的年代，聽他和父親聊天，是一大樂事。他們的話題中，沒有眼前的茍且，而是那些遙遠(yuǎn)美好的事物，比如雨果、巴爾扎克，比如托爾斯泰、普希金，比如《桃花扇》和《紅樓夢》。我就是從徐叔叔那里，知道了法國的巴比松畫派，并喜歡上了他們，也是從他那里，第一次聽到《竇城冤》里那段呼天搶地的《滾繡球》：天地也，做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?。地也，你不分好歹何為地？天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！聽得我真是心驚肉跳。他最喜歡《桃花扇》里的套曲《哀江南》，常背來給我們聽：你記得跨青溪半里橋，舊紅板沒一條。秋水長天人過少，冷清清的落照，剩一樹柳彎腰。他還喜歡講畫，他說有幅畫很有趣，只畫了一個(gè)襁褓和一支紅燭，題詞卻是“除夕生的小弟弟，過了一天長一歲”。我一直在想象那幅畫會(huì)是怎樣的色彩、筆調(diào)，作者又是誰。我猜測了幾十年，至今，也無緣得見。只是在最近，我得知了，這幅畫的作者原來是豐子愷先生。也對，只有豐子愷先生，有這樣的赤子之心和童趣。一次，聽徐叔叔說管教小孩子，引的是元春帶信出來與父母說的話：“不嚴(yán)不能成器，過嚴(yán)恐生不虞，且致父母之憂。”結(jié)論是，好頭疼。徐叔叔只有一個(gè)兒子。孩子沒有媽媽。徐叔叔的妻子，我沒有見過，只是聽我媽說，那是個(gè)非常美麗的女子，一個(gè)美麗的女醫(yī)生和徐叔叔既是同學(xué)又是同事。什么是天造地設(shè)的一對璧人？人們說，看徐醫(yī)生和李醫(yī)生就知道了。有一天，有人來找李醫(yī)生談話了，談話內(nèi)容十分嚴(yán)肅，責(zé)令她必須在第二天的全院大會(huì)上，和徐醫(yī)生以及他的朋友劃清界限。否則，后果自負(fù)。她知道那叫“最后通牒”，她也知道大多數(shù)人會(huì)怎么選擇。但她不是“大多數(shù)人”，她不能容忍自己變丑，所以，她沒得選……自從李醫(yī)生去世后，李醫(yī)生的形象，一刀一刀，刻在了徐叔叔的心里，刻得太深太深，血肉模糊，結(jié)了疤，永不能平復(fù)……后來，徐醫(yī)生被下放了。從他供職的省城大醫(yī)院，被下放到鄉(xiāng)下。李醫(yī)生出事后，他們的孩子就被送到在北京的奶奶身邊，所以，赴鄉(xiāng)下的也只是徐叔叔一人。星期天和徐叔叔一起包餃子的樂事，就此終結(jié)。直到20世紀(jì)70年代后期，他重新回到我們這個(gè)城市，去了郊外一家職工醫(yī)院。又過了幾年，聽說他再婚了。那時(shí)，我奶奶已經(jīng)去世，我也已經(jīng)成家，聽我母親說他帶著新人來我家拜訪過，可惜我沒見到。據(jù)說那天是我媽給他們包了餃子。至于那餃子是不是徐叔叔記憶中的味道，就不得而知了。他和我父親保持了一生的友誼。20世紀(jì)八九十年代，堪稱我父母、徐叔叔這一輩人職業(yè)生涯，或者說事業(yè)的第二春，他們都在忙自己的工作，偶爾，他還會(huì)來看望我父母。那時(shí)，我女兒在我父母家住，他一來，就叫我女兒：“來來來，給徐爺爺背一段?！蔽宜奈鍤q的女兒，再大些，六七歲的女兒，就會(huì)“登登登”跑過去，站在他面前，一點(diǎn)兒不猶豫，朗聲背道：山松野草帶花挑，猛抬頭秣陵重到。殘軍留廢壘，瘦馬臥空壕；村郭蕭條，城對著夕陽道。那是《哀江南》。你記得跨青溪半里橋，舊紅板沒一條。秋水長天人過少，冷清清的落照，剩一樹柳彎腰。這全套《哀江南》，她能從頭背到尾。是我父親教她的吧？反正不是我。會(huì)不會(huì)是徐叔叔？我沒問。只是，她的《哀江南》，是歡天喜地的。她歡天喜地地一直背到“謅一套《哀江南》，放悲聲唱到老”。徐叔叔也笑呵呵地鼓掌，這種時(shí)候，我父母，還有笑呵呵的徐叔叔，心里一定百感交集吧？徐叔叔比我父親小幾歲，卻走在了父親的前面。我想念他。（選自蔣韻《北方的廚房》，有刪改）6．下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開頭詳細(xì)描寫奶奶包餃子的程序和特色，表達(dá)了作者對過去的懷念，引出對往事的回憶。B．李醫(yī)生不能容忍讓個(gè)人品德變得丑陋的行為，她的高尚品德永遠(yuǎn)刻在了徐叔叔的心里。C．世事變遷，徐叔叔再婚后，媽媽用餃子招待帶著新人來我家的徐叔叔，那餃子中暗含了作者對滄桑變化的無限感慨。D．《哀江南》的曲辭是哀傷的，但女兒卻背得歡天喜地，是因?yàn)樗畹哪甏捕ㄐ腋?，她只是以能背出曲辭內(nèi)容為榮，心里感到無比歡喜。7．本文大量引用文學(xué)作品中的內(nèi)容，下列對其藝術(shù)效果的分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．用來烘托人物形象，烘托了徐叔叔和父親充滿藝術(shù)氣息的形象，也暗示了這些作品對我、我的女兒的熏陶作用。B．雨果、巴爾扎克、托爾斯泰、普希金，《桃花扇》、《紅樓夢》，法國的巴比松畫派等等這些引用，使內(nèi)容更為充實(shí)，豐富了文章的文化內(nèi)涵。C．本文反復(fù)寫到徐叔叔喜歡的《桃花扇》里的套曲《哀江南》曲辭，寫出了世事變遷對人的影響巨大。D．這些文學(xué)作品的引用從頭到尾貫穿了全文，特別是《哀江南》的反復(fù)出現(xiàn)起到了全文線索的作用，使文章結(jié)構(gòu)頗具匠心，同時(shí)也使小說的主題更加多元化。8．簡要分析本文是如何塑造徐叔叔的形象的。9．本文選自作家蔣韻的作品《北方的廚房》，評論認(rèn)為它的特色是以“以小題材反映大時(shí)代”。結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。【答案?．C7．D8．①通過“我”的敘述直接交代徐叔叔充滿藝術(shù)氣息。③通過細(xì)節(jié)描寫突出徐叔叔深厚的文化底蘊(yùn)。③通過對徐叔叔妻子的形象烘托徐叔叔的正直、純潔、深情。④通過對徐叔叔人生經(jīng)歷的敘述表現(xiàn)他雖然經(jīng)歷坎坷，仍對生活充滿熱情。9．①文章從包餃子、吃餃子這樣的小事寫起，引出對往事的回憶。②敘述了幾個(gè)重要的歷史年代帶給徐叔叔人生的重要改變，從個(gè)人命運(yùn)的角度反映時(shí)代變遷。③文章以小見大，表現(xiàn)個(gè)人、家庭命運(yùn)與時(shí)代變化密切相關(guān)的主題，表達(dá)作者對于人世變遷的深沉感慨?！痉治觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。C.“那餃子中暗含了作者對滄桑變化的無限感慨”錯(cuò)誤，文章說“據(jù)說那天是我媽給他們包了餃子”，之所以包餃子，是因?yàn)椤靶焓迨逄貏e喜歡吃我們家的餃子”，選項(xiàng)說“暗含了作者對滄桑變化的無限感慨”故意拔高情感，夸大事實(shí)。故選C。7．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。D.“線索的作用”“使小說的主題更加多元化”錯(cuò)誤，《哀江南》只是在文中反復(fù)出現(xiàn)了幾次，并不是全文的線索，也沒有“使小說的主題更加多元化”，本文只是敘述了幾個(gè)重要的歷史年代帶給徐叔叔人生的重要改變，表達(dá)作者對于人世變遷的深沉感慨。故選D。8．本題考查學(xué)生分析作品的表達(dá)技巧的能力。本文通過第一人稱“我”的角度敘述，寫“徐叔叔和我父親一樣，學(xué)醫(yī)，專業(yè)是影像學(xué)，骨子里卻充滿藝術(shù)氣息”，直接交代了徐叔叔充滿藝術(shù)氣息，使文章更具真實(shí)性，拉近了與讀者之間的距離。文中有多處細(xì)節(jié)描寫，“我就是從徐叔叔那里，知道了法國的巴比松畫派，并喜歡上了他們，也是從他那里，第一次聽到《竇城冤》里那段呼天搶地的《滾繡球》……他最喜歡《桃花扇》里的套曲《哀江南》，常背來給我們聽……他還喜歡講畫，他說有幅畫很有趣，只畫了一個(gè)襁褓和一支紅燭，……。一次，聽徐叔叔說管教小孩子，引的是元春帶信出來與父母說的話……結(jié)論是，好頭疼”，文章通過這些細(xì)節(jié)描寫突出徐叔叔文化底蘊(yùn)的深厚。文章還有關(guān)于徐叔叔妻子的形象描寫，“有一天，有人來找李醫(yī)生談話了，談話內(nèi)容十分嚴(yán)肅，責(zé)令她必須在第二天的全院大會(huì)上，和徐醫(yī)生以及他的朋友劃清界限。否則，后果自負(fù)。她知道那叫‘最后通牒’，她也知道大多數(shù)人會(huì)怎么選擇。但她不是‘大多數(shù)人’，她不能容忍自己變丑，所以，她沒得選……”，李醫(yī)生不能容忍讓個(gè)人品德變得丑陋的行為，她的高尚品德永遠(yuǎn)刻在了徐叔叔的心里。文章通過對徐叔叔妻子的形象烘托徐叔叔的正直、純潔、深情。徐叔叔和妻子感情深厚，但妻子最終含冤去世，后來他自己也被下放，徐叔叔雖然比“我”父親小幾歲，卻走在了父親的前面。通過對徐叔叔人生經(jīng)歷的敘述表現(xiàn)了他雖然經(jīng)歷坎坷，但是仍然對于生活充滿熱情的心態(tài)。9．本題考查學(xué)生分析文本的表現(xiàn)手法，探討創(chuàng)作意圖的能力。文章開頭就寫“我非常懷念那個(gè)時(shí)候一家人圍坐在桌旁包餃子的情景，特別是來了親友時(shí)。我最喜歡的一個(gè)人，是徐叔叔”，文章從包餃子、吃餃子這樣的小事寫起，引出對往事的回憶，引起下文的故事情節(jié)。文章寫“有一天，有人來找李醫(yī)生談話了，談話內(nèi)容十分嚴(yán)肅，責(zé)令她必須在第二天的全院大會(huì)上，和徐醫(yī)生以及他的朋友劃清界限。否則，后果自負(fù)?！?，她也知道大多數(shù)人會(huì)怎么選擇?！?，她不能容忍自己變丑，所以，她沒得選……”，寫徐叔叔妻子含冤去世的經(jīng)過，又寫“后來，徐醫(yī)生被下放了。從他供職的省城大醫(yī)院，被下放到鄉(xiāng)下”，接著寫“20世紀(jì)八九十年代，堪稱我父母、徐叔叔這一輩人職業(yè)生涯，或者說事業(yè)的第二春，他們都在忙自己的工作”，文章敘述了幾個(gè)重要的歷史年代帶給徐叔叔人生的重要改變，從個(gè)人命運(yùn)的角度反映時(shí)代的變遷。文章以小見大，通過對徐叔叔坎坷人生經(jīng)歷的敘述，表現(xiàn)徐叔叔雖然經(jīng)歷坎坷，但是仍對生活充滿熱情的情懷。文章著意表現(xiàn)個(gè)人、家庭命運(yùn)與時(shí)代變化密切相關(guān)的主題思想，表達(dá)了作者對于人世變遷的深沉感慨。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：武王問于太公曰：“治國之道若何?”太公對曰：“治國之道，愛民而已?！痹唬骸皭勖袢艉?”曰：“利之而勿害，成之勿敗，生之勿殺，與之勿奪，樂之勿苦，喜之勿怒，此治國之道，使民之義也，愛之而已矣?！?節(jié)選自劉向《說苑·政理》)材料二：上念山林川澤，皆與民共，命自居庸以東，與天壽山相接，禁樵采，余俱弛禁。工部奏修軍器，請征布漆于民。上命給鈔市之。上曰：“古者土賦，隨地所產(chǎn)，不強(qiáng)其所無。比年如丹漆、石青之類，所司不究物產(chǎn)，概下郡縣征之。小民鳩斂金幣，博易輸納，而吏胥因以為奸。其一切禁止。”遣監(jiān)察御史分巡天下，考察官吏。奏曰：進(jìn)戶部尚書郭資太子太師，命致仕。蹇義、夏原吉言其偏執(zhí)妨事，且多病。上問楊士奇，對曰：“資強(qiáng)毅能守廉，人不得干以私。但性偏執(zhí)，甚至沮格恩澤，不得下究?！鄙蠁柶涔?。對曰：“詔書數(shù)下蠲免災(zāi)傷租稅。不聽開除，必令有司依額征納，此其過之大者?！鄙项h之。青州民劉中等奏：“自永樂中歲歉，流徙畿南棗強(qiáng)縣凡二百余戶，居二十年，已成家業(yè)。今有司遣還山東，乞附籍棗強(qiáng)?！鄙现^夏原吉曰：“彼此皆吾土，但得民安即已。唐宇文融括流民，過期不首者謫邊。州縣承風(fēng)勞擾百姓逃竄爾其申飭有司以此為戒?！鄙嫌娜A殿，與侍臣論歷代戶口盛衰。上曰：“戶口之盛衰，足以見國家之治忽。其盛也本于休養(yǎng)生息，其衰也必有土木兵戈。漢武承文、景之余，煬帝繼隋文之后，開元之盛，遂有安史之亂，豈非恃富庶不知儆戒乎?漢武末年乃悔輪臺(tái)，煬帝遂以亡國，玄宗卒至播遷，皆足為世大戒?！避囻{巡邊，發(fā)京師，英國公張輔、陽武侯薛祿帥師從。駐蹕虹橋，諭諸將曰：“朕深居九重，豈不自逸，但朝夕思念保民，故有此行。今渡河道路所經(jīng)，皆水潦之后，秋田無獲，朕甚憫焉。其將士有擾民者，殺無赦!”(節(jié)選自《明史紀(jì)事本末》)10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。州A縣B承C風(fēng)D勞E擾F百G姓H逃I竄J爾K其L申M飭N有O司P以Q此R為S戒11．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．與，指給予，與《六國論》中“與贏而不助五國”的“與”字意思相同。B．修，指修治修造，與《過秦論》中“修守戰(zhàn)之具”的“修”字意思相同C．市，指買，與《望海潮·東南形勝》中“市列珠璣”的“市”字意思不同。D．卒，指最終，與《送東陽馬生序》中的“卒獲有所聞”的“卒”意思相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．皇上認(rèn)為主管官吏不去調(diào)查出產(chǎn)的物品，全都令郡縣向百姓征斂，官吏趁機(jī)行奸作惡。這些要全部禁止。B．楊士奇認(rèn)為郭資不遵詔書，令地方官員仍按舊額征稅，這是他為政最大的過錯(cuò)?；噬先∠麜x升的任命。C．青州百姓請求將已成家業(yè)的二百多戶附人棗強(qiáng)戶籍，皇上認(rèn)為都是自己的國土，只要百姓安居樂業(yè)即可。D．皇上同侍臣談?wù)摎v朝歷代戶口，他認(rèn)為戶口繁盛是因?yàn)樾蒺B(yǎng)生息，戶口減少一定是因?yàn)榇笈d土木和戰(zhàn)爭。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）資強(qiáng)毅能守廉，人不得干以私。但性偏執(zhí)，甚至沮格恩澤。（2）車駕巡邊，發(fā)京師，英國公張輔、陽武侯薛祿帥師從。14．武王向太公詢問的“治國之道”在材料二中體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合內(nèi)容加以概括?！敬鸢浮?0．FJP11．A12．B13．（1）郭資堅(jiān)決剛毅，能保持廉潔，別人不能拿私事來請求他。只是性格偏執(zhí)，甚而至于阻礙皇上的恩惠。（2）皇上巡視邊防，從京城出發(fā)，英國公張輔、陽武侯薛祿率領(lǐng)軍隊(duì)跟從。14．與民共享山林川澤；禁止向百姓征收布漆等；讓流徙的百姓附籍棗強(qiáng)；嚴(yán)禁將士擾民?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：州縣迎合上官意圖煩勞打擾百姓，百姓逃竄。你一定告誡主管官員，把這件事作為警戒。“百姓”作“逃竄”的主語，故“百姓”應(yīng)與前文斷開；“爾”是“你”的意思，作后文的主語，故“爾”應(yīng)與前文斷開；“申飭有司”為完整的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“有司”作“申飭”的賓語，故“有司”應(yīng)與后文斷開。故選FJP。11．本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A．“意思相同”錯(cuò)?！芭c贏而不助五國”的“與”，結(jié)交、同盟。句意：跟秦國交好而不幫助其它五國。B．“修”都是“修治、修造”。句意：整修防守和進(jìn)攻的器械裝備。C．“市列珠璣”的“市”的意思是“市場”。句意：市場上陳列著琳瑯滿目的珠玉珍寶。D．“卒”都是“最終”。句意：最終還是得到不少教益。故選A。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“皇上取消他晉升的任命”錯(cuò)。原文“進(jìn)戶部尚書郭資太子太師，命致仕”說的是晉升戶部尚書郭資為太子太師，命他退休。“上頷之”說的是皇上點(diǎn)頭認(rèn)可了楊士奇的回答，應(yīng)是贊成晉升戶部尚書郭資為太子太師，命他退休。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“干”，求請、求?。弧案梢运健?，狀語后置，正常語序?yàn)椤耙运礁伞保弧熬诟瘛?，阻止、阻撓。?）“車駕”，帝王坐的車，也用作帝王的代稱；“發(fā)京師”，省略了“于”的狀語后置句，正常語序?yàn)椤埃ㄓ冢┚煱l(fā)”，從京城出發(fā)；“帥”，率領(lǐng)。14．本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。由材料二原文“上念山林川澤，皆與民共，命自居庸以東，與天壽山相接，禁樵采，余俱弛禁”可知，與民共享山林川澤；由材料二原文“工部奏修軍器，請征布漆于民。上命給鈔市之”“古者土賦，隨地所產(chǎn)，不強(qiáng)其所無……其一切禁止”可知，禁止向百姓征收布漆等；由材料二原文“青州民劉中等奏：‘……乞附籍棗強(qiáng)’”，“上謂夏原吉曰：‘彼此皆吾土，但得民安即已’”可知，讓流徙的百姓附籍棗強(qiáng)；由材料二原文“今渡河道路所經(jīng)，皆水潦之后，秋田無獲，朕甚憫焉。其將士有擾民者，殺無赦”可知，嚴(yán)禁將士擾民。參考譯文：材料一：周武王向姜太公詢問說：“治理國家的方法是怎樣的？”姜太公回答說：“治理國家的方法，不過是愛民罷了?！敝芪渫跤謫枺骸霸鯓訍勖衲兀俊苯卮鹫f：“使人民獲利而不要使他們受到傷害，使他們獲得成功而不要使他們失敗，使他們生存下去而不要?dú)⒑λ麄?，給他們財(cái)物而不要奪取他們的財(cái)物，使他們歡樂而不要使他們受苦，使他們高興而不要使他們憤怒，這就是治理國家的方法，治理人民的方法，也就是愛他們罷了?！?節(jié)選自劉向《說苑·政理》)材料二：皇上想山林川澤都與百姓共有，下令從居庸關(guān)以東，與天壽山相交接的地方，禁止砍柴，其他地方都解除禁令。工部上奏（朝廷）修造兵器，請求向百姓征收布漆?；噬厦罟┙o錢鈔購買布漆?；噬险f：“古代的地方賦稅，按照土地所生產(chǎn)的（征收），不強(qiáng)迫百姓繳納沒有的東西。近年像丹漆、石青之類，主管官吏不去調(diào)查出產(chǎn)的物品，全都下達(dá)郡縣（向百姓）征斂。百姓只得聚斂金錢，交易換取來繳納。而官吏趁機(jī)做違法的事。這一切全部禁止?！保ɑ噬希┡汕脖O(jiān)察御史分別巡視全國各地，考察地方官吏。上奏說：晉升戶部尚書郭資為太子太師，命他退休。蹇義、夏原吉上奏說他固執(zhí)、妨礙政事，而且身體多病?；噬显儐枟钍科妫瑮钍科婊卮鹫f：“郭資堅(jiān)決剛毅，能保持廉潔，別人不能拿私事來請求他。只是性格偏執(zhí)，甚而至于阻礙皇上的恩惠，使皇恩不能下及百姓?！被噬显儐柶渲械木壒?。楊士奇回答說：“詔書多次下令要免除受災(zāi)受傷百姓的稅賦，可是郭資執(zhí)意不聽從免除的命令，一定讓地方主管官員按照原先的數(shù)目征收繳納。這是他最大的過錯(cuò)。”皇上點(diǎn)頭認(rèn)可。青州百姓劉中等上奏：“從永樂年間年成歉收，流動(dòng)轉(zhuǎn)徙到國都南部棗強(qiáng)縣一共二百多戶，居住二十年，已經(jīng)擁有家產(chǎn)。如今主管官員要把他們遣送回山東，請求附入棗強(qiáng)戶籍。”皇上對夏原吉說：“那里這里都是我的國土，只要能讓百姓安居就可以了。唐朝宇文融搜求流亡的百姓，超過時(shí)限不自首的就發(fā)配到邊境。州縣迎合上官意圖煩勞打擾百姓，百姓逃竄。你一定告誡主管官員，把這件事作為警戒?！被噬像{臨文華殿，同侍臣談?wù)摎v朝歷代戶口繁盛減少的事情?；噬险f：“戶口的盛衰問題，完全能夠看出這個(gè)國家是太平盛世還是亂世。戶口繁盛源于采用了休養(yǎng)生息政策，戶口減少一定有大興土木之事和戰(zhàn)爭。漢武帝承襲文帝、景帝的余威，隋煬帝繼承隋文帝之后，開元盛世之后，終有安史之亂，難道不是依仗富庶繁榮而不知戒備警惕嗎？漢武帝末年就后悔用兵輪臺(tái)，隋煬帝最終也因此而亡國，唐玄宗最終到了遷徙流離的境地，都完全可作為后世引以為戒的教訓(xùn)?！被噬涎惨曔叿溃瑥木┏浅霭l(fā)，英國公張輔、陽武侯薛祿率領(lǐng)軍隊(duì)跟從。駐扎在虹橋，皇上告訴眾將領(lǐng)說：“朕深居宮中，難道不安逸？只是時(shí)時(shí)考慮安養(yǎng)百姓，所以才有這次出行。現(xiàn)在渡過黃河所經(jīng)過的道路，都是大雨之后，秋天的田地里沒有收獲，朕非常同情他們。如果有擾民的將士，殺無赦?！?節(jié)選自《明史紀(jì)事本末》)四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。閑居姚合不自識(shí)疏鄙，終年住在城。過門無馬跡，滿宅是蟬聲。帶病吟雖苦，休官夢已清。何當(dāng)學(xué)禪觀①，依止古先生②？[注]①禪觀：禪理、禪道。②古先生：道家對佛的稱呼。15．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩歌題為《閑居》，卻無一處著“閑”字，真可謂寫“閑”而不著痕跡。B．首聯(lián)寫詩人不知自己性格疏懶鄙陋，一直住在城中，體現(xiàn)了“大隱隱于市”的境界。C．“過門無馬跡”與“而無車馬喧”（《飲酒·其五》）一樣，表現(xiàn)出詩人的寂寞。D．“帶病吟雖苦”從“病”寫性情，詩人雖病而不廢吟詠，更顯其閑情雅致。16．姚合追求王維詩歌中的“靜趣”，在這首詩中是如何體現(xiàn)的？請簡要分析?！敬鸢浮?5．C16．①通過描寫環(huán)境的幽靜來體現(xiàn)其對“靜趣”的追求。頷聯(lián)寫詩人家門可羅雀，表明來訪者稀少，以蟬聲襯托周圍寧靜，更是環(huán)境幽靜的體現(xiàn)。②通過心境的清靜來體現(xiàn)其對“靜趣”的追求。詩人雖病而不廢吟詠，現(xiàn)今“休官”，連夢境也感到很清閑，很清靜了，想去參禪學(xué)佛?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。C.“過門無馬跡”與“而無車馬喧”表現(xiàn)的都是悠閑自得的心情。故選C。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧和思想內(nèi)容的能力。①通過描寫環(huán)境的幽靜來體現(xiàn)其對“靜趣”的追求。“過門無馬跡，滿宅是蟬聲”沒有馬跡過門，就是表明來訪者稀少，為官很清閑。蟬聲聒噪，充滿庭院，是因無人驚擾，反覺鬧中處靜；寫的滿耳聲音，卻從聲音中暗透一個(gè)“靜”字。上句寫出清閑，下句寫出清靜。②通過心境的清靜來體現(xiàn)其對“靜趣”的追求。“帶病吟雖苦，休官夢已清”第三聯(lián)從“病”寫性情。病，帶點(diǎn)小病，舊時(shí)往往成為士大夫的風(fēng)雅事；病而不廢吟詠，更顯得閑情雅致?，F(xiàn)今“休官”，連小小的職務(wù)也不擔(dān)任之后，真是夢境也感到很清閑，很清靜了?！昂萎?dāng)學(xué)禪觀，依止古先生？”何時(shí)能摒除一切縈心的俗務(wù)，求古先生（指佛）學(xué)這種禪觀呢？這樣的境界，就是禪觀，是清閑、清靜的更高一境。五、情景默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中屈原表明人生各有各的樂趣，而自己卻窮盡一生追求美政的兩句是“，”。（2）蘇軾《赤壁賦》中用“，”兩句概括了曹操攻打江東之前飲酒賦詩的英雄氣概。（3）繽紛的落花是古代詩歌中常見的意象，飄零的落花中，或彌漫著春光流逝的傷感，或寄寓著青春不再的失落，或抒發(fā)了美人遲暮的感慨。如“，”。【答案】民生各有所樂兮余獨(dú)好修以為常釃酒臨江橫槊賦詩落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花（昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家/正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君/落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛）【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。書寫時(shí)需要注意的字形有：“兮”“釃”“槊”“賦”“潭”。六、簡答題組閱讀下面的文字，完成各題。大氣是一個(gè)人做人做事的風(fēng)范、態(tài)度、氣質(zhì)、氣度，是一個(gè)人的綜合素質(zhì)散發(fā)出的一種無形的力量。大氣是一種①、心懷日月的氣概，一種從容大方、②的氣量，一種成熟寬厚、寧靜和諧的氣度。你待人寬容，不斤計(jì)較，你待人豁達(dá)大度、胸懷寬廣，你就會(huì)贏得尊重。我們每一個(gè)人都要具有良好的修養(yǎng)，以誠待人，見賢思齊，學(xué)會(huì)互相幫助配合，在合作中形成合力，求得發(fā)展。事無論大小，不管好壞，都不要太在意，太當(dāng)回事兒。切莫一見好事就③，興奮得不得了；一遇壞事就愁眉苦臉，霜打茄子一樣蔫頭耷腦。遇事不敢擔(dān)當(dāng)，怎么能成大器？18．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．文中畫波浪線的語段中，前面用了三個(gè)“你”，然后轉(zhuǎn)換成“我們”，這樣表達(dá)有什么效果？請簡要說明。【答案】18．①“海納百川”或“虛懷若谷”；②“泰然自若”或“從容不迫”；③“喜形于色”或“眉開眼笑”。19．①用第二人稱“你”，拉近了讀者與作者的距離，就像作者與讀者面對面交談，分析一個(gè)人具有心胸和氣度的好處，增加親切感，說理時(shí)更具有感染力。②轉(zhuǎn)換成第一人稱，由分析道理轉(zhuǎn)到諄諄教誨，加重了強(qiáng)調(diào)的口吻，很鄭重地強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都必須有開闊的心胸氣度，只有這樣，才能獲得更好的發(fā)展?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生理解并正確使用成語的能力。第①空，語境中有“心懷日月的氣概”的提示，所填寫的詞應(yīng)有大度、容納之意，故可填寫“海納百川”或“虛懷若谷”?！昂＜{百川”，指大海可以容得下成百上千條江河之水。比喻包容的東西非常廣泛，而且數(shù)量很大（也指心胸寬廣）?！疤搼讶艄取?，指胸懷像山谷那樣深而且寬廣,善于接受別人意見和觀點(diǎn)。第②空，語境強(qiáng)調(diào)的是從容之意，修飾“氣量”，故可填寫“泰然自若”或“從容不迫”?！疤┤蛔匀簟保灰詾橐?，神情如常。形容在緊急情況下態(tài)度鎮(zhèn)靜，一點(diǎn)也不慌亂?！皬娜莶黄取保?zhèn)定沉著，形容遇事鎮(zhèn)定自若，不慌不忙。第③空，語境強(qiáng)調(diào)不要一見好事就興奮得不得了，所填寫的詞應(yīng)有“忘形”“過度高興”之意，故可填寫“喜形于色”或“眉開眼笑”。“喜形于色”，內(nèi)心的喜悅表現(xiàn)在臉上；形容抑制不住內(nèi)心的喜悅，十分高興?！懊奸_眼笑”，眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。19．本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力?！澳愦藢捜?，不斤計(jì)較，你待人豁達(dá)大度、胸懷寬廣，你就會(huì)贏得尊重”，連用三個(gè)“你”，似乎作者與讀者面對面的交談、對話，拉近了讀者與作者的距離；分析一個(gè)人具有心胸和氣度的好處，運(yùn)用第二人稱“你”可以增加親切感，說理時(shí)更具有感染力。后面的句子“我們每一個(gè)人都要具有良好的修養(yǎng)，以誠待人，見賢思齊，學(xué)會(huì)互相幫助配合，在合作中形成合力，求得發(fā)展”，由第二人稱“你”轉(zhuǎn)為“我們”，語氣由親切轉(zhuǎn)為鄭重，調(diào)每個(gè)人都必須有開闊的心胸氣度，只有這樣，才能獲得更好的發(fā)展。七、選擇簡答閱讀下面的文字，完成下面小題。眾所周知，鹽和糖攝入過多對健康不利。然而，鮮為人知的是，鹽和糖常常結(jié)伴而行。放鹽多了，①，使咸味變得柔和，不刺激。而當(dāng)糖的濃度達(dá)到一定程度時(shí)，味覺就開始麻痹，嘗不出太濃的甜味了。這時(shí)只要稍微加點(diǎn)鹽，②。糖和鹽的這種“微妙關(guān)系”對我們來說有利有弊，很多時(shí)候，糖成了咸味的“減弱劑”，在1%～2%的食鹽溶液中添加10%的糖，幾乎可以抵消咸味。所以很多甜咸口味的菜里，③。比如，糖醋排骨、魚香肉絲等，咸味被甜味消減了。在外就餐，盡量少點(diǎn)這類菜肴。在家烹調(diào)，要少放糖和鹽。20．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。21．下列句子中的“根本”和例句加點(diǎn)處的“根本”，含義相同的一項(xiàng)是（

）例句：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“耕讀”是安身立命和指甲的根本之道。A．宋工不肯修改方案，因?yàn)樗揪筒毁澇赏倒p料的主張。B．經(jīng)過詳細(xì)的論證，最初提出的問題已經(jīng)得到根本解決。C．香雪心里放不下，這些話她根本沒說過。D．老師提醒我，盡管承認(rèn)失敗很難，但不要回避最根本的問題?！敬鸢浮?0．①只要再加點(diǎn)糖就可緩解咸味②就會(huì)讓甜味變得很明顯③食鹽濃度要比感覺到的更高21．D【解析】20．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，前面交代“鹽和糖常常結(jié)伴而行”“放鹽多了”，后邊提到“使咸味變得柔和，不刺激”，中間應(yīng)填入“加點(diǎn)糖就可以使咸味減緩、降低”之類的句子，據(jù)此可寫“只要再加點(diǎn)糖就可緩解咸味”；第二空，由前文“味覺就開始麻痹，嘗不出太濃的甜味了。這時(shí)只要稍微加點(diǎn)鹽”可知，此處的內(nèi)容應(yīng)是稍微加點(diǎn)鹽后對甜味的影響，即讓甜味變得明顯；從結(jié)構(gòu)上要與關(guān)聯(lián)詞語“只要”相搭配。據(jù)此可寫“就會(huì)讓甜味變得很明顯”；第三空，根據(jù)前文“糖成了咸味的‘減弱劑’，在1%～2%的食鹽溶液中添加10%的糖，幾乎可以抵消咸味”可知，甜咸口味的菜里食鹽的濃度會(huì)非常高，據(jù)此可寫“食鹽濃度要比感覺到的更高”。21．本題考查學(xué)生理解重要詞語含義的能力。例句加點(diǎn)處的“根本”含義是：主要的、重要的。A.“根本”含義是：始終，全然（多用于否定式）；B.“根本”含義是：徹底；C.“根本”含義是：本來，從來；D.“根本”含義是：主要的、重要的。故選D。八、語言表達(dá)22．下列畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。不少研究結(jié)果表明，極端天氣的罪魁禍?zhǔn)资菧厥倚?yīng)及其導(dǎo)致的全球變暖造成的，最近50年全球正以過去兩千年以來前所未有的變暖。未來隨著全球氣候變暖，大氣的不穩(wěn)定性增加，極端性天氣氣候事件或?qū)⒊蔀椤靶鲁B(tài)”?！敬鸢浮坎簧傺芯拷Y(jié)果表明，極端天氣的罪魁禍?zhǔn)资菧厥倚?yīng)及其導(dǎo)致的全球變暖，最近50年全球正以過去兩千年以來前所未有的速度變暖?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。阂?、結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，可以把“極端天氣的罪魁禍?zhǔn)资菧厥倚?yīng)及其導(dǎo)致的全球變暖造成的”改為“極端天氣的罪魁禍?zhǔn)资菧厥倚?yīng)及其導(dǎo)致的全球變暖”或“極端天氣是溫室效應(yīng)及其導(dǎo)致的全球變暖造成的”；二、成分殘缺，可以在“前所未有的”之后添加“速度”。故句子可修改為：不少研究結(jié)果表明，極端天氣的罪魁禍?zhǔn)资菧厥倚?yīng)及其導(dǎo)致的全球變暖，最近50年全球正以過去兩千年以來前所未有的速度變暖。九、材料作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。芥川龍之介曾說道：“人生好像一盒火柴，嚴(yán)禁使用是愚蠢的，亂用是危險(xiǎn)的。”對此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶?。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模荷膬r(jià)值人生短暫，就像火柴一般，生命的價(jià)值是什么？從古到今人們一直為此追尋：有人長命百歲，不過人間過客，生命輕如鴻毛；有人英年早逝，卻被后世代代銘記，生命重如泰山；有人在古稀、耄耋之年，依然用行動(dòng)將答案昭示人間。無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，我們永遠(yuǎn)不要喪失價(jià)值，不要濫用我們的人生。生命的價(jià)值在于為自己的理想而奮斗。在挽救民族危亡尋求獨(dú)立解放的過程中，無數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血，獻(xiàn)出了年輕的生命。偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士方志敏，面對國民黨高官厚祿的誘惑，絕不吐露黨的秘密，在獄中寫下了《