2023年收集教師招聘之小學教師招聘真題練習試卷B卷附答案

2023年收集教師招聘之小學教師招聘真題練習試卷B卷附答案

單選題（共50題）1、設(x-y)(x+2+y)-15=0，則x+y的值是()。A.-5或3B.-3或5C.3D.5【答案】A2、現(xiàn)代教學的技術是教學的（）。A.主要手段B.輔助手段C.中心手段D.內在手段【答案】B3、根據下面資料，回答A.ItisusedbypeopletoencouragethosewhoareconfrontedwithdangerB.ItisusedtoshowthatoneisenthusiasticandhospitableC.ItisusedtocreateamorefriendlyatmosphereandtoavoidembarrassmentD.Itisusedbypeopletoprotectothersinthethreateningsituation【答案】C4、下列各句中，表達得體的一句是（）。A.明晚七點，您父親的七十壽宴我會準時光臨的。B.路上有點堵，我趕到貴?？赡苓€需要一點時間。C.我妹妹好不容易畫出了一幅墨寶，想請您指點一二。D.你不要太擔心，也不是什么大事，我會鼎力協(xié)助的?！敬鸢浮緽5、___________intherain,hewaswettotheskin.A.CaughtB.CatchingC.HavingcaughtD.Tobecaught【答案】A6、20世紀30年代“現(xiàn)代派”代表詩人是（）：A.何其芳B.賀敬之C.戴望舒D.徐志摩【答案】C7、以下不屬于興趣的品質的是（）A.興趣的效能B.興趣的廣度C.興趣的穩(wěn)定性D.興趣的指向性【答案】D8、清代“桐城派”的鼻祖是（）。A.方苞B.劉大櫆C.汪中D.姚鼐【答案】A9、人們欣賞名畫《蒙娜麗莎》時，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悅。這種情緒是（）。A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感【答案】C10、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出我國的基本教育政策是__________。A.提高質量B.促進公平C.改革創(chuàng)新D.育人為本【答案】B11、人民教師職業(yè)道德的核心是（）。A.關愛學生B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.終身學習【答案】A12、布魯納在教學上提倡（）。A.指導法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.接受法【答案】C13、加德納認為人類的智力包括八種類型。其中（）在教師、律師、推銷員、公關人員、談話節(jié)目主持人、管理者和政治家等人身上有比較突出的表現(xiàn)。A.自然智力B.內省智力C.空間智力D.人際交往智力【答案】D14、Overthepastdecade,thousandsofpatentshavebeengrantedforwhatarecalledbusinessmethods.Areceivedoneforits"one-click"onlinepaymentsystem.MerrillLynchgotlegalprotectionforanassetallocationstrategy.Oneinventorpatentedatechniqueforliftingabox.A.lossofgoodwillB.increaseofhostilityC.changeofattitudeD.enhancementofdignity【答案】C15、（）是學校課程體系中以傳授道德社會性知識、傳遞道德價值、培養(yǎng)品德實踐力為首要和核心目標的正規(guī)課程。A.學科性德育課程B.活動性德育課程C.德育隱性課程D.德育顯性課程【答案】A16、要把兒童當做兒童，而不能當成“小大人“，這說明教育工作應遵循人的身心發(fā)展的（）A.階段性B.順序性C.不平衡性D.個別差異性【答案】A17、Jimmy,youreallyoughttomake__________mostoftheopportunity,becauseyouwon′tget__________secondtime.A./,AB./,theC.the,AD.the,the【答案】C18、班級人際關系形成和發(fā)展的手段是（）A.交往B.學習C.鍛煉D.考試【答案】A19、提出“詩緣情而綺靡”的是（）。A.《毛詩序》B.《樂記》C.《文賦》D.《詩品》【答案】C20、美國心理學家恩梅、伊伏特遜等研究表明，學生在課堂上學業(yè)學習時間取決于學生對功課的（）。A.情感和興趣B.注意和認識C.注意和興趣D.情感和意志【答案】C21、下列選項屬于學習的是（）。A.每天跑步B.視力下降C.裝修房屋D.不怕見生人了【答案】D22、在社會學習論看來，學習的機制主要有（）。A.聯(lián)想B.強化C.暗示D.模仿【答案】A23、Heisneither__________European,nor__________American.Heisfrom__________Australia.A.a;a;!B.a;an;theC.a;an;!D.an;an;!【答案】C24、第斯多惠曾說:“教師本人是學校最重要的師表,是最直觀、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有（）A.創(chuàng)造性B.示范性C.廣延性D.連續(xù)性【答案】B25、根據下面資料，回答A.inB.onC.withoutD.at【答案】A26、以畫驢見長的畫家是（）。A.黃永玉B.黃胄C.關山月D.李可染【答案】B27、人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關系或（）。A.感情關系B.心理距離C.友誼關系D.互助關系【答案】B28、社會保障體系的基本綱領是（）A.社會保險B.社會救助C.社會福利D.社會優(yōu)撫【答案】A29、《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》中提到在呈現(xiàn)作為知識與技能的數(shù)學結果的同時，要重視學生已有的經驗，使學生體驗從實際背景中抽象出數(shù)學問題、（）、尋求結果、解決問題的過程。A.理解問題B.理解思想C.構建數(shù)學模型D.理解數(shù)量關系【答案】C30、與家庭教育、社區(qū)教育相比，學校教育（）。A.并不重要B.是教育的主體形式C.是必要的有益的補充D.教育形式更為靈活，是非制度化的教育【答案】B31、"Helooksnormal."That′swhateverybodysayswhenItellthemmysonwasjustdiagnosedasautism(孤獨癥).Theyallsayitwithoutexception.A.unlessB.whenC.untilD.though【答案】C32、系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為（）。A.教學測驗B.教學評價C.教學測量D.教學鑒定【答案】B33、孩子喜歡吃肉，媽媽要求孩子先吃菜再吃肉，媽媽的做法屬于（）A.消退B.強化C.懲罰D.替代【答案】B34、Whenwewereyoung,we___________tostayoutafter11o′clock.A.hadn'tallowedB.didn'tallowC.weren'tallowedD.wouldn'tallow【答案】C35、E大調中，音名B相對應的唱名是（）。A.miB.faC.solD.la【答案】C36、學習中為提高學習效果和效率，用以調節(jié)學習行為和認知活動的方法是（）。A.學習動機B.學習策略C.學習理念D.學習目標【答案】B37、在咨詢過程中，……形式是（）。A.寡言B.沉默C.宣泄D.贅言【答案】B38、（）是學習美術的基本動力之一。A.想象B.愛好C.態(tài)度D.興趣【答案】D39、影響喜歡的最穩(wěn)定因素，也是個體吸引力最重要來源之一的是（）。A.熟悉B.相似C.人格品質D.外貌【答案】C40、對下列漢字筆畫及筆順的解說中，正確的一項是（）。A.“賀”字一共9畫，第三筆是橫B.“匣”字一共7畫，先寫一橫，再寫豎折，最后寫“甲”C.“丞”字一共6畫，先寫“了”，再依次寫左邊的橫撇及右邊的撇和捺D.“馬”字一共3畫，第一筆寫豎折折鉤【答案】C41、“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)的教師勞動特點是（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性【答案】C42、ItwastheafternoonofDecember24,butIhadtowork.TheonlythingthatbrightenedmydaywasthebeautifullydecoratedChristmastreeandagift—adozenlong-stemmedred___21___.AsIwascleaningmyoffice，aladyurgentlyneededtotalktome.Inoticedayoung，___22___womanwithababyinherarmsnervously，sheexplainedthatherhusband,aprisoner，wasmynextpatient.Shetoldmeshewasn't___23___tovisitherhusbandinprisonandthathehadneverseenhisson.Shewishedtolettheboy'sfathersitinthewaitingroomwithheraslongaspossible___24___Icalledhimforhisappointment.Sincemytimetablewasn'tfull，Iagreed.___25___,itwasChristmasEve.Ashorttimelater,herhusbandarrived.Thewoman'stiredface___26___likeourlittleChristmastreewhenherhusbandtookaseatbesideher.Ikeptpeeling（偷看）outtowatchthemlaugh,cry,andsharetheirchild.A.sadB.shockedC.cheerfulD.confused【答案】A43、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.holdB.supportC.liveonD.keep【答案】B44、下列句中加畫橫線語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.對產品經理與程序員來說，僅僅是作為一個服務人員出現(xiàn)，而不是參與者，當設計被緣化，當設計師的觀點被資本否定摒棄，那么產品的質量就很難保證。B.教師應該是一個靈魂引導者的形象，要想真正樹立起教師的偉岸形象，就請一碗水端平，請把持住為人師的公正，面向全體學生，全面公正地看待每一個學生。C.從某種意義上講，美國大片或許也算是挖墻腳吧，美國的咸菜文化來挖中國精致文化的墻腳。古往今來，只要有墻，那就不缺乏挖墻腳的。D.國務院決定，三九企業(yè)集團正式并入華潤(集團)有限公司。至此，三九集團重組終于花落誰家，這為華潤集團借助三九集團打造國內最大的醫(yī)藥帝國奠定了基礎?！敬鸢浮緿45、根據下面資料，回答A.beingexaminedB.tobeexaminedC.beingoperatedD.tobeoperated【答案】B46、下列哪種音程不在我國的五聲調式中？（）A.小二度B.大二度C.小三度D.大三度【答案】A47、下列句子沒有語病的一句是（）（3分）A.保護并了解“千里侗寨”這一傳統(tǒng)非物質文化遺產，是每一個中國人義不容辭的責任。B.在教育部公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個漢字進行了微調。C.央視“經典詠流傳”的開播，使觀眾感受到了無窮的經典魅力。D.中國殘疾人藝術團在香港演出的大型音樂舞蹈《舞出我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。【答案】D48、對于學生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是__________。A.大聲喝止，公開批評B.毫不留情，罰站上課C.不聞不問，任其自然D.先暗示制止，課后再教育【答案】D49、5個學派的學習理論強調引導兒童從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗?（）A.完形一頓悟說B.認知一結構學習論C.信息加工學習理論D.建構主義學習理論【答案】D50、進入初中后，劉超突然覺得不認識自己了，“我是誰”“我將來要做什么”等問題常常困擾著他，依據埃里克森的心理社會發(fā)展階段理論，劉超所處的發(fā)展階段是（）。A.自我同一性對角色混亂B.勤奮對自卑C.信任對懷疑D.親密對孤獨【答案】A多選題（共30題）1、學校教育與家庭教育配合的方法有（）。A.互訪B.民主評議C.家長會D.家長委員會E.校外指導【答案】ACD2、美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分有（）。A.認知領域B.日常生活領域C.情感領域D.動作技能E.安全領域【答案】ACD3、正確的學生觀應包括（）。A.學生都有巨大的發(fā)展?jié)摿.學生的不成熟性具有成長價值C.學生具有主體性，特別是創(chuàng)造性D.學生是法律責任主體，有正當?shù)臋嗬屠鍱.學生是一個整體的人，是知、情、意、行的統(tǒng)一體【答案】ABC4、教學過程的結構包括（）。A.引起學習動機B.引導學生領會知識C.鞏固知識D.引導和組織學生運用知識E、檢查知識【答案】ABCD5、某老師根據學生的學習實際，在班上進行分層教學，并計劃了形式多樣的個性化的作業(yè)，這體現(xiàn)了該老師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律的()A.統(tǒng)一性B.階段性C.順序性D.差異性【答案】BD6、心理發(fā)展的一般特點包括（）。A.連續(xù)性B.階段性C.順序性D.個別差異性E.不均衡性【答案】ABCD7、個性的特征具有()。A.先天性和后天性B.共同性和差異性C.穩(wěn)定性和可變性D.獨立性和統(tǒng)一性E.客觀性和能動性【答案】ABCD8、我國教育目的的基本精神是()A.堅持社會主義的方向性B.堅持培養(yǎng)人的主體性C.堅持培養(yǎng)勞動者D.培養(yǎng)人的全面發(fā)展【答案】ACD9、對“教學”內涵的理解，下列正確的有A.教學是以“教”為中心的活動B.教學既包括教師的“教”也包括學生的“學”C.教學不等于課堂教學D.教學的本質就是智育【答案】BC10、利他行為的特征包括（）A.自愿性B.無償性C.損失性D.利他性E.合作性【答案】ABCD11、一個班集體必須具備的基本特征有（）。A.一定的共同生活的準則B.明確的共同目標C.集體成員之間平等、心理相容的氛圍D.有詳細的班級管理規(guī)定E、一定的組織結構【答案】ABC12、巴甫洛夫劃分高級神經活動類型是根據神經過程的基本特性進行的，這些基本特征包括（）。A.強度B.穩(wěn)定性C.靈活性D.平衡性【答案】ACD13、教學活動的構成有（）。A.上課B.作業(yè)C.輔導D.成績評定E.社會實踐【答案】ABCD14、夏斌是個不愛學>-7、不做作業(yè)、不遵守校紀校規(guī)的學生，他因不服管教而被老師多次嚴肅批評，家長對此也無可奈何。在升學考試的關鍵時刻，他又出現(xiàn)了令人頭疼的“早戀”問題，嚴重影響了學業(yè)。A.嚴厲責罰，以一儆百B.消除敵意，建立師生信任C.正確看待“早戀”，巧妙引導D.加強溝通，形成家校合力【答案】BCD15、某語文教師自擔任班主任后，經常利用班主任可把握的時間對全班進行語文教學，而且偏愛語文成績好的學生，每當學生出現(xiàn)違紀行為，就讓學生抄生字詞、背古文、寫作文，導致師生關系不融洽，致使班級工作難以開展。A.對班主任的任務和職責認識不清B.缺乏班級管理的知識和能力C.對學生全面發(fā)展的理解有偏差D.缺乏與其他科任教師的協(xié)調【答案】ABC16、小學生學習的一般特點是（）。A.直觀一操作性B.任性一可塑性C.幼稚一發(fā)展性D.指導一模仿性E.基本一再現(xiàn)性【答案】ABCD17、下列屬于班級授課制優(yōu)越性的有()。A.實踐性強B.教師發(fā)揮主導作用C.循序漸進性D.高效性【答案】BCD18、《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師有以下權利（）。A.參加專業(yè)學術團體B.指導學生的學習和發(fā)展C.按時獲取工資報酬D.對學校教育教學提出意見和建議E.參加進修和其他方式的培訓【答案】ABCD19、本學期．班主任趙老師決定讓班上同學輪流做值周班長。當趙老師告訴王健輪到他做值周班長時。他不假思索地說：“我不想當!”這讓趙老師很吃驚。在趙老師耐心詢問下，才知道王健是怕影響學習，王健最近已經多次拒絕參加班級活動，在班里造成了不良影響。此后，班級開展活動趙老師也有意不再找王健，但常常在班里鄭重地表揚活動中表現(xiàn)好的學生，這樣既鼓勵了參加活動的學生，也促使王健逐漸認識到自己的不足。這一招還真靈，看到別人都積極參與班級活動，學習不受影響，王健被觸動了，開始主動地參加班級活動。A.德育過程是組織學生活動與交往的過程B.德育過程需要教師不斷地說服、灌輸和要求C.德育過程是統(tǒng)一家庭、學校、社會多方面影響的過程D.德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的過程，是教育與自我教育的過程【答案】AD20、小亮為了獲得父母的獎勵而努力學習，他的學習動機是（）。A.低級動機B.高級動機C.外在的學習動機D.內部的學習動機E.遠景的間接性動機【答案】AC21、馬克思主義哲學實現(xiàn)了實踐基礎上的科學性和革命性的統(tǒng)一。馬克思主義哲學之所以是科學的，就在于()。A.它正確反映了物質世界的本質和規(guī)律B.它是“改變世界”的科學C.它的產生有其自然科學前提D.它的全部理論都來自實踐，又經過實踐的反復檢驗【答案】AD22、下列屬于體罰學生的情形是（）A.讓1?2年級的小學生一個生字抄寫10遍B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍C.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規(guī)范動作,令其反復練習4次E.初三教室內，物理老師拿戒尺在不聽話的學生后頸上使勁擊打三下【答案】BC23、德育過程的構成要素是教育者、受教育者和（）。A.德育形式B.德育內容C.德育方法D.德育評價【答案】BC24、廣義德育包括（）。A.社會德育B.社區(qū)德育C.學校德育D.家庭德育E.環(huán)境德育【答案】ABCD25、為了提高教師的工作積極性，廣西某民辦學校采取了一系列措施，如：每年定期安排老師體檢、給過生日的老師送生日卡和鮮花；在定期舉行的教學研討課的評課環(huán)節(jié)，要求先列出主講老師的三個優(yōu)點．然后再提出一個以上的建議……A.生理需要B.尊重需要C.自我實現(xiàn)的需要D.歸屬與愛的需要【答案】BCD26、小維非常喜歡畫畫，但數(shù)學學習有一定的困難。有一天，她在創(chuàng)造繪畫作品時突發(fā)奇想，能運用繪畫表現(xiàn)數(shù)學嗎老師知道后，建議她用數(shù)學語言和數(shù)學關系來表現(xiàn)繪畫作品中人物間的對話和場景。在老師的幫助下，小維堅持每天“畫數(shù)學”。后來不僅出版了數(shù)學漫畫集，同時，數(shù)學成績也有了提高。A.相信學生具有發(fā)展?jié)撃蹷.每個學生都有獨特的個性C.學生的學習是由教師主導的D.學生是學習的主體【答案】ABCD27、創(chuàng)造性思維的主要特征有（）。A.流暢性B.認知性C.變通性D.序列性E.獨創(chuàng)性【答案】AC28、直觀教具可分為兩類即（）。A.實物直觀B.語言直觀C.板書直觀D.模象直觀E.光電直觀【答案】AD29、下列各項個人所得不需要繳納個人所得稅的是（）A.屠呦呦獲得的諾貝爾獎金B(yǎng).某高校給予王某的科研獎勵費C.吳教授為享受國務院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元D.曹某從軍隊轉業(yè)獲得的轉業(yè)安置費20萬元【答案】ACD30、學校教育內容的具體表現(xiàn)形式是（）。A.課程計劃B.校舍安排C.課程標準D.教科書E、教學指導書【答案】ACD大題（共10題）一、中夜起望西園值月上柳宗元（唐代）覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠逾響，山鳥時一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。有人說本詩的落腳點在“寂寞”二字上，請你分析原因。【答案】①詩人用“露”“月”“泉”“鳥”等意象營造出凄清、冷寞的意境。②詩人在中夜時分起望西園，寒月下的夜景使詩人觸景生情，一種謫居偏僻之地的孤獨之情襲上心頭。所以不管從意象的選取還是詩人情感的表達，都透露出一種寂寞之感。二、閱讀材料回答問題在典型的課堂中一般有三類學生，80%的學生能有適合的課堂行為，很少違反規(guī)則。教師的課堂結構和程序只需求保護和支持這些學生的求知欲，15%的學生會周期性違反規(guī)則，他們并不無條件的接受課堂規(guī)則，有時會于這些規(guī)則作對。教師需要建立一個課堂結構和程序來限制他們的搗亂行為，使他們重新關注正確的學校行為。最后，5%的學生是長期的規(guī)則違反者，這些學生需要額外的支持和幫助。（摘自《人民教育》2017年第2期，有改動）（1）你認為好的課堂規(guī)則應當如何制定（2）結合材料，談談如何進行課堂管理。【答案】(1)課堂規(guī)則的制定應該符合滿足以下原則要求：?①課堂規(guī)則應當明確、合理、必要和可行；②課堂規(guī)則應該通過教師和學生的充分討論，共同制定；③課堂規(guī)則應少而精，內容表述以正而引導為主；④課堂規(guī)則應及早制定；(2)課堂管理是指教師為有效利用時間、創(chuàng)造愉快的和富有建設性的學習環(huán)境以及減少問題行為而采取的組織教學、設計學習環(huán)境、處理課堂行為的一系列活動與措施。有效的課堂管理應該做到以下幾點：①協(xié)調好影響課堂管理的因素。教師的領導風格、學生對教師的期望班級的規(guī)模和班級的性質等諸多因素會直接影啊教師課堂管理的效果協(xié)調好各種影響課堂管理的因素是影響課堂管理效果的重要因素之一②積極發(fā)揮課堂中群體的影響。教師應當適當利用課堂中正式群體和非正式群體的相互影響，共同制定群體規(guī)范，建立和諧的課堂人際關系：③做好課堂紀律的有效監(jiān)控。教師應當結合課堂紀律的不同成因，有效的做好課堂紀律的有效監(jiān)控，適當發(fā)揮教師、任務、集體以及學生自我教育的作用，創(chuàng)設適當?shù)慕虒W情境，合理組織教學；④巧妙應對課堂問題行為。面對學生在課堂中存在的問題行為，教師應發(fā)揮教育機智，善于采用言語和非言語性的手段，適當進行暗示，合理運用懲罰，避免課堂中問題行為的再次發(fā)生。三、精神之樹張栓固走過古柏掩映的神路，已感到無形的涼意撲面，世事的喧鬧在思緒里一點點地遠離。在神路的引導下，我們走向這向往已久的老祖宗的庭院。跨越過青石牌坊，走過石橋，我和人們一道虔誠地撲進了千年智者老人的懷抱，充分地享受著那種心靈陽光的沐浴。實質上那是一種慈祥，一種撫摸，一種虔誠。千年庭院，青磚綠瓦，斗拱檐壁，更顯出了它的厚重和深不可測，陽光透過森森古柏，稀疏的枝葉斑斑駁駁，交織出冥冥的云煙氤氳。頭腦里驀地沒有了時常纏繞的世俗的浮躁，哪怕是一時的忘卻，心靈也算是在這里尋找到了寧靜，如同尋找到一座小憩的港灣。心不再有往時的漂泊和游離。我慢慢地移動著腳步，在一塊塊青磚綠瓦的矚目中，在一棵棵古柏的身影下。但我無法走出它們的目光，也無法遠離開這大山般的身影。我細細地翻閱著這目光、這身姿，這部智慧的巨書，真正地發(fā)現(xiàn)了自己的貧乏和渺小。一種思想，一種學說，一種精神在生活中一代一代地傳了下來，且成為規(guī)范人生的尺度，又在千百年中被發(fā)揚光大，它的偉大是顯然的，是超越時空的，不是一代帝王、幾個英雄所能包含得了的；反而，它卻包含了一切帝王和英雄。碩大的孔廟，幾座庭院，除卻座座巍峨的古老建筑，占據庭院世界的要屬這一棵棵參天古柏。古柏相伴著歲月，相伴著歷史走進了今天。它們老態(tài)龍鐘了，卻從沒有自傲，沒有以功臣者自居。歲月的沉重中，它們仍挺拔昂首；滿身掛滿了斑斑龍鱗，枝頭卻永遠噴吐出青春的翠綠。庭院每一棵古柏都如一幅生動的畫，一首濃郁的詩，它們舒展身姿，或低眉淺唱，或濃蔭如蓋，或風骨遒勁。每一棵樹下，我都不由自主地停步，細細地品讀這枝葉，品讀這風雨留下的無盡滄桑。我想我是在翻閱著歷史，翻閱著波瀾壯闊的民族的歷史，那般的渾埠，那般的莫測，那般的沉重，那般不屈不撓的意志，都在這里表現(xiàn)得淋漓盡致。這里面有一種精神，這精神是屬于我們這個民族的，它平凡里有著偉大，簡樸卻耐人尋味。我站在樹下，古柏作為背景，按下相機快門，留一個紀念，其實，何止是紀念，在這里我們已經領悟到一點什么。大約從明朝開始，那些帝王們除了不斷地來這里拜謁，還大興土木，擴修庭院，建筑宮殿，每每都要立碑紀念：一座座林立的石碑后面，香火繚繞中，宏大的典禮下，虔誠的祈禱聲里，究竟有幾多的真誠呢?更多的平民百姓來到這里，是要沾上文化的味道，也就是說每一個人都希望自己成為生活中一個文雅文明的人，希望走出愚昧，走出無知，讓自身多一點高尚。而且這種意識正被越來越多的世人接受?？鬃舆@位儒文化的祖先，在他生前，并不那久富有，并不那么輝煌；在歷史的長河中，他卻使身后的歲月輝煌了。萬世師表，這一座無形卻巍峨的豐碑永遠地佇立在我們面前。本文運用了多種藝術手法，請從文中任舉一例，點明藝術手法并說明其作用。(6分)【答案】本文運用了象征的藝術手法。如第五段中，作者以“森森古柏”象征孔子思想及孔子學說，使抽象的概念化為具體的物象，更加真實可感，讓讀者體會到孔子思想及其學說的生命力與影響力。本文運用了對比的藝術手法。如第七段、第八段分別描述了古時帝王、今時平民百姓來此祭孔的場景，將兩者放在一處進行對比，鮮明地表現(xiàn)出其祭孔目的的不同，前者為維護封建統(tǒng)治．缺少真誠；后者則是真誠地希望能夠受到孔子思想及其文化的熏陶。(結合文章內容。回答合理即可)四、以“金錢”開頭，寫一句話概括下面一段文字的主旨。(不超過20字)(4分)法律是神圣的，可悲的是一遇到金錢，法律就化為烏有；愛情是神圣的，可悲的是一遇到金錢，愛情就化為烏有；天下有盡真的真理，有盡善的道德，有盡美的事物，可悲的是現(xiàn)在都屬于金錢之下，因金錢之有而有，因金錢之無而無了?！敬鸢浮拷疱X決定法律、愛情、真、善、美的有無是可悲的。(意思對即可)五、—個爸爸很關注兒子的學習情況和班級里學習環(huán)境情況。于是一次他問兒子：“你們班上自習課的時候有多少人？”兒子說：“老師在的時候有45人?！庇谑前职钟謫枺骸袄蠋煵辉诘臅r候有多少人？”兒子回答：“一個人也沒有?！?1)評價一下這個班級的學習環(huán)境（學風）怎么樣？(2)請你針對上面的情況提出一些對班級的老師或學生合理的建議。【答案】(I)從“兒子”的回答中可以看出,該班學生缺乏良好的學習習慣和學習主動性,班級學習風氣不濃厚。學生在這種環(huán)境中勢必不能安心學習，從而影響學生知識的獲得。這不僅不利于學生基本知識與基本能力的獲得，也不利于學生終身學習能力的形成，不利于素質教育目標的實現(xiàn)。(2)教師特別是班主任應從提高學生的學習興趣入手,創(chuàng)設學習情境，調動學生主動學習的積極性。同時,規(guī)范班級制度，加強對學生的養(yǎng)成教育,促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。此外，注重班干部的培養(yǎng)及其模范作用的發(fā)揮。六、塔上的樹易云武乘船而行，每每靠近城鎮(zhèn)，常常能發(fā)現(xiàn)一座塔。眼下泛舟武水到沈從文故鄉(xiāng)鳳凰去，果然看見有座古塔突兀于小鎮(zhèn)的高坡之上。那塔頂上長著一棵壯碩的樹，正面看像一團綠色的云，側面看像老人的頭。船泊碼頭，便要去仔細看這幅山水潑墨，它是一座七層古塔，雖然已老態(tài)龍鐘，不單磚石風蝕斑駁，而且所有的塔角翹檐都已破損殘缺，僅僅剩下三只寂寞的風鈴，但已啞然失聲，唯有被香燭熏烤得髹黑的塔門及殘存于地縫里的灰燼，才表明還有人來此祭祀。因此我想，它的存在不過是一個凝固了的歷史故事罷了，在湘西山區(qū)，這樣的故事也還多著呢。然而我執(zhí)意要弄清楚那塔上的樹為什么如此蓊郁如蓋，它如何得以生存。于是，便匍匐著攀援石梯而上。塔內盤道狹窄，因為空氣潮濕石壁布滿青苔的緣故，為防止滑倒，爬至第四層即不敢再貿然上去了。好在這一層有四個拱門可供旅人瞭望，且石板清涼，所以趁著休息之機，欲和古塔做無聲的溝通。這時有陣陣涼風吹來，冥冥之中，但聽見塔內塔外響動眾多鳥雀的嗚叫。那生靈的叫喚涌動著，如潮汐此起彼伏。塔外嘰嘰喳喳的聲音顯得分外急促，充滿焦慮之情。我起初只是詫異，后來才理解到，原來那些飛鳥似乎發(fā)現(xiàn)我騷擾了它們的地盤，急欲驅逐我這個不速之客。我甚至感覺盤旋于塔外的鳥雀全部都死勁地扇動翅膀向我撲將而來，呼呼生風。其中竟然有幾只勇猛者穿越空蕩的拱門，俯沖于我的頭頂之上。我從來沒有見過如此充滿靈性的飛鳥。就在我急欲逃遁而下時，忽然又聽得塔的上面三層鳥類的聒噪一片慌亂，但音量比較微弱，仔細辨析，我想，那也許是棲息于塔內的幼鳥和昏老之雀盼求食物或乞望愛憐之鳴，其嚶嚶之聲令人不勝惻然，想象它們渴求布施張大尖嘴或鼓動羽翼的艱難情狀，我后悔不該爬上塔來尋密探奇，侵犯了它們的家園，擾亂了鳥類家族的和平與寧靜。鳥亦有情，它們的互相關心和對挑釁者的警覺，已從那個塔外憤怒的拍翅和塔內的哀鳴體現(xiàn)出來，我本無心、無意，鳥類卻感覺我有心、有意。剎那平常行為競變成相續(xù)肆虐，罪過罪過。我立馬產生一種負疚感，在徹悟中摸索盤道退下塔去。這時，我發(fā)現(xiàn)所有的磴石都積有多少不一的鳥糞，有些還粘連著羽毛，就在我縮著腿弓下身退下時，無意中發(fā)現(xiàn)塔壁的縫隙里鼓冒一束樹根，死死地①(扎、長、嵌)在青苔之中，再環(huán)顧四周，依然見著攀附于石壁上的根蔓，或粗壯或瘦削，宛若蛇虬，相互②(連、纏、擰)在一起。有些樹根還伸展綠瑩瑩的卷須，成為根上之根，亮晶晶的水珠③(掛、沾、滴)在上面，塔內如閃著點點星光，我越是向下摸索，那須蔓越見龐雜，登塔時為一覽頂端風景之快，不曾留意身邊之奇，現(xiàn)在才覺得忽略的風景身邊也有?？梢娙嗽谶M退時都萬萬馬虎不得。果然，待我最后鉆出塔門，那一叢叢裸露的根須全都展示于塔基周圍。這是一幅多么不屈不撓、元氣飛動的自然景象啊!圍繞古塔轉了一圈，終于覺察古塔是被樹根簇擁著、裹纏著，你中有我，我中有你，石壘的古塔完全被樹根抬舉起來。倘若沒有眾多的樹根以其頑強之力護衛(wèi)這座僵物，這本無生命的石頭恐怕早已瓦解坍塌于荒野了。我為這一發(fā)現(xiàn)而感動。但是，當我在琢磨中復又抬起頭時，仰望高聳于塔上的一團綠蔭以及翱翔在它周圍的鳥兒，我的心頭更為之一亮，我分明感覺飛鳥才是給這樹、這塔以生存的施予者。回首我在塔內的整個過程，正是因為塔內堆積的鳥糞給盤根錯節(jié)的根蔓提供了必要的養(yǎng)分，使細小的根莖不斷延伸。而且推而遠之，這存活塔頂?shù)木G色華蓋，也不知道是仰仗何年何月何只鳥雀，就是那只玄冥之烏銜落于塔頂?shù)臉浞N，造就了這棵樹的最初生命。日復一日，由于樹的根須不斷滲入塔的縫隙吸取大地的精華，于是又營造了塔內濕潤的空間。鳥、樹和塔是如此的相互廝守，依存，難割難舍，最終在天地之間頂托了一道裱麗的風景與和諧統(tǒng)一的煌煌氣象，這是天意?這是緣分?我?guī)缀跻p手合十向這座古塔頂禮膜拜了。依依不舍告別這座不知名的古塔，我登船飄向鳳凰，問船員，這塔上的樹留下什么傳說，他們也不明白，或說樹鳥連理、相依相偎，像恩愛執(zhí)著的夫妻，或說那塔是守護鳳凰城的忠誠衛(wèi)士，但有一點是共同的，即他們都為鳥的布施、樹的精誠、塔的圓融而心懷崇敬。船員的說法雖極為簡單，但給我的思索卻很多，因為眼前之景道出了自然萬物的親切默契，它向人們展示的是一個隨順自然、一切皆真、物我通融、寧靜致遠的生命畫面。于是，我忽然覺得這塔，這樹，這鳥，這山，這水，這舟，都留著沈從文筆下的萬種風情。(選自《中華散文百人百篇》，有刪改)1．本文第2自然段中古塔的“老態(tài)龍鐘”體現(xiàn)在哪些方面?請加以概括。作者這樣寫的用意是什么?【答案】1．【出題思路】本題主要考查考生對文章細節(jié)的把握。【參考答案】“老態(tài)龍鐘”體現(xiàn)在磚石風蝕斑駁、塔角翹檐破損殘缺、風鈴啞然失聲。這樣寫的用意是：為后文寫塔、樹、烏和諧共生做鋪墊。2．【出題思路】本題主要考查考生對文章細節(jié)的把握?！緟⒖即鸢浮?1)石壁布滿青苔，怕滑倒；(2)躲避鳥的襲擊；(3)避免再擾亂鳥的和平與寧靜。3．【出題思路】本題主要考查考生對重點詞語的把握。【參考答案】嵌纏掛4．【出題思路】本題主要考查考生對文章內容的理解和賞析。【參考答案】CE【專家詳解】C項“揭示了要保護生態(tài)平衡的文章主旨”這句話有誤，文章主旨是世間萬物和諧共生；E項說“描繪了‘世外桃源’一般的湘西生活和自然風光”這句話有誤，本文描寫的是塔、樹、鳥和諧共生的景象。七、請為下列段落設計片段教學，引導學生體會“陋室”“陋”在哪里。（中學）（9分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校俊敬鸢浮垦凶x課文，深入理解1.理解文章的中心句：斯是陋室，惟吾德馨。2.“陋”體現(xiàn)在哪？“苔痕上階綠，草色入簾青